Censo Escolar aponta dados positivos para o DF

BRASÍLIA (5/9/14) – A Secretaria de Educação do Distrito Federal divulgou o resultado final do Censo Escolar da Rede Pública de Ensino referente ao exercício de 2014. Um dos destaques da pesquisa refere-se ao índice de aprovação, que teve aumento, e os de reprovação e abandono escolar, que apresentaram queda.

“Houve uma melhora no índice de aprovação. Nas séries iniciais do Ensino Fundamental, por exemplo, pulou de 89,72%, em 2012, para 92,43%, em 2013. No Ensino Médio, saltou de 65,88% para 72,90%” nesse mesmo período”, explicou Fábio Pereira de Sousa, da Subsecretaria de Planejamento, Acompanhamento e Avaliação Educacional da Secretaria de Educação.

A pesquisa também aponta ampliação na rede de ensino, tanto no número de vagas quanto na quantidade de unidades de ensino. Na Educação Infantil, aumentou em 3,96%, sem contar as novas creches, que começaram a funcionar após a realização do Censo. No Ensino Médio o aumento foi de 1,59%. Já na educação especial, o aumento foi de 6,41% e de 21,60% na educação profissional.

“Em relação ao atendimento da Educação Precoce, no ensino regular e nos centros de educação especial, observamos um crescimento de 11,14% das matrículas”, frisou Fábio Pereira em entrevista à Agência Brasília.

OBJETIVO- O Censo Escolar tem como foco a escola, e coleta o quantitativo de matrículas, de docentes, de dependências administrativas, além de outros dados da escola. Permite também quantificar as matrículas a cada semestre, além de apurar a movimentação e rendimento escolar dos alunos no ano anterior, nos meses de janeiro e fevereiro.

Segundo o subsecretário Fábio Pereira, o censo é o principal instrumento para a distribuição do Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (PADF). “É responsável ainda por subsidiar a aquisição de mobiliários e a contratação de transporte escolar, além de ser utilizado para modulação de pessoal para as escolas públicas do DF”, finalizou o subsecretário.

Confira a íntegra do censo escolar aqui.

(A.F/J.S*)