Espaço na zona rural de Planaltina será reformado e convertido em creche do campo
A Companhia Urbanizadora da Nova Capital do Brasil (Novacap) firmou contrato com a empresa Capital Soluções Públicas LTDA-ME para reforma e ampliação de creche localizada na Zona Rural Rio Preto, Colônia Agrícola São José, em Planaltina. O local, atualmente utilizado como escritório de atendimento rural pela Emater e pela Secretaria de Agricultura, Abastecimento e Desenvolvimento Rural (Seagri), passará por reforma e ampliação para ser transformado em uma creche do campo. A iniciativa é fruto de uma doação do espaço para a Secretaria de Educação, viabilizada com recursos de uma emenda parlamentar da deputada distrital Paula Belmonte, no valor de R$ 786.500. A obra prevê a ampliação da área existente de 82,84 m² para um total de 198,70 m², incluindo a construção de um solário e playground, duas novas salas de aula, sanitário para pessoas com deficiência (PcDs), lactário e cozinha, área de serviço, recepção com varanda e outros espaços essenciais. A nova estrutura da zona rural incluirá um banheiro infantil misto, quatro salas de aula, área de administração e depósitos para alimentos e materiais | Foto: Kiko Paz/Divulgação Segundo Paulo Roberto de Castro, engenheiro do Departamento de Edificações da Novacap, a creche terá cobertura modernizada com estruturas metálicas e telhas termoacústicas, além de reformas internas e externas que atenderão às normas da ABNT 9050/2020. A nova estrutura também incluirá um banheiro infantil misto, quatro salas de aula, área de administração e depósitos para alimentos e materiais. O presidente da Novacap, Fernando Leite, destacou a importância do projeto para a comunidade rural: “Seguindo uma orientação do próprio governador Ibaneis Rocha, a intenção é levar infraestrutura de qualidade a todos os cantos do Distrito Federal. A ampliação dessa creche vai atender a uma demanda essencial para as famílias da zona rural de Planaltina e garantirá um espaço seguro, moderno e acessível para o desenvolvimento das crianças”. O contrato foi formalizado em 30 de dezembro de 2024 e as obras devem começar em breve, com o prazo de execução previsto para 210 dias corridos. “Essa obra representa um marco na nossa missão de assegurar equidade no acesso à educação de qualidade, especialmente para as crianças da zona rural, que muitas vezes enfrentam desafios adicionais. A ampliação e modernização da creche na Colônia Agrícola São José são passos concretos para fortalecer o acolhimento, o cuidado e a formação dos pequenos cidadãos, respeitando as especificidades e as necessidades da comunidade local”, ressaltou a secretária de Educação, Hélvia Paranaguá. *Com informações da Novacap
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Presente e futuro da educação em construção com creches, escolas e mais professores
Cuidar do presente e do futuro da educação é um compromisso deste Governo do Distrito Federal (GDF) com a população. A cada sala de aula erguida, a cada professor nomeado e contratado, o ensino é reforçado, assim como a história escrita por cada estudante da rede pública. As melhorias começam onde se inicia a vida escolar. Entre 2019 e 2024, o GDF inaugurou 13 creches, que somam 104 salas de aula e capacidade para 1.824 alunos. O investimento nessas obras foi de R$ 39,98 milhões, mas a importância delas é muito maior. Somadas às instituições credenciadas e os alunos atendidos pelo Cartão Creche, a fila por uma vaga em creches caiu de 24 mil para aproximadamente 6 mil, o que representa uma redução de 75%. E vem mais por aí. Até o fim do ano, outras 17 unidades de primeira infância devem ser inauguradas. O investimento nessas obras soma R$ 91,9 milhões. Cepi Orquídea do Cerrado, em Ceilândia, é uma das 13 creches inauguradas por este Governo do Distrito Federal | Foto: Lúcio Bernardo Jr./ Agência Brasília O impacto positivo na educação ocorre também com a nomeação de servidores. Este GDF é responsável pela maior nomeação da história de servidores. Em junho, a rede pública ganhou o reforço de 3,4 mil funcionários. Com a posse desses servidores, a gestão do Governo Ibaneis Rocha chegou a 11.989 concursados nomeados na Educação, superando os 11.430 convocados entre 2011 e 2018. É justamente o Cartão Creche que colabora para esse salto de qualidade no ensino infantil por meio da oferta de um benefício de até R$ 872,70 pago por criança, verba utilizada em todos os meses de atendimento para os pagamentos integrais das parcelas. A UnDF é a concretização de um sonho acalentado desde a inauguração de Brasília: a criação de uma universidade distrital | Foto: Renato Alves/ Agência Brasília Esta gestão também foi a responsável por tirar do papel um projeto sonhado desde a inauguração de Brasília: a Universidade do Distrito Federal Professor Jorge Amaury Maia Nunes (UnDF). Em 28 de junho de 2022, foi inaugurado no Lago Norte o primeiro campus da UnDF, com investimento de R$ 1,2 milhão na instalação do Campus Norte, implantado no CA 02 do Lago Norte. Além do ensino superior, o investimento também ocorre no ensino técnico. Depois de inaugurar uma unidade em Brazlândia e outra em Santa Maria, o GDF prepara a entrega da Escola Técnica Leste, localizada no Paranoá. A previsão é que, inicialmente, sejam atendidos 1.080 alunos em três turnos. O investimento na obra é de R$ 12,3 milhões, oriundos do orçamento da Secretaria de Educação e do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).
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Cepi Baru atenderá reivindicação da Estrutural por creche pública
Foi publicada no Diário Oficial do Distrito Federal (DODF) desta terça-feira (13) a aprovação da criação do Centro de Educação da Primeira Infância (Cepi) Baru, na região da Cidade Estrutural. De acordo com a Portaria nº 979, o Cepi Baru funcionará vinculado à Coordenação Regional de Ensino do Guará. A nova creche atenderá 94 crianças e a estrutura incluirá dois berçários, fraldário e refeitório | Foto: Frederico Rocha Salge/SEE Sede do Setor Complementar de Indústria e Abastecimento (SCIA), o local contará com a primeira creche pública na região. O Cepi Baru funcionará na Quadra 03, Área Especial 02, no Setor Leste, uma das sete áreas da cidade. Com a obra em estado avançado, o Cepi Baru terá dois berçários, fraldário, lactário, solário, três salas destinadas ao maternal, uma sala multiúso e refeitório. Outra característica é que o projeto foi desenhado para ser totalmente acessível. A unidade atenderá 94 crianças, a fim de garantir os objetivos da educação infantil, que são o desenvolvimento integral da criança de até 5 anos de idade em seus aspectos físico, afetivo, intelectual, linguístico e social, complementando a ação da família e da comunidade. O Cepi Baru faz parte de um esforço contínuo da Secretaria de Educação do DF (SEE) para acompanhar a crescente demanda por vagas na região, garantindo que todas as crianças tenham acesso a uma educação de qualidade desde os primeiros anos de vida. *Com informações da SEE
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Profissionais da educação infantil passam por formação
Previsto no calendário escolar 2024 da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF), o segundo dia de Formação da Educação Infantil ocorreu na última quarta-feira (19) para os profissionais que trabalham com a modalidade e atendem aproximadamente 73 mil bebês e crianças na rede pública de ensino. Palestras temáticas e oficinas práticas sobre o universo do brincar foram organizadas pelas 14 coordenações regionais de ensino (CREs), por meio das unidades de educação básica. Qualificação visa subsidiar as ações dos profissionais da educação infantil, ampliando conhecimento e repertório | Foto: Divulgação/ SEEDF Realizada três vezes por ano, a formação tem como propósito ampliar conhecimentos e criar repertório para os profissionais da educação infantil das unidades públicas e instituições educacionais parceiras acerca das especificidades inerentes a esta etapa da educação básica. Este ano, a formação já foi realizada em abril e, agora, em junho. A próxima está marcada para outubro. A educação infantil é a primeira etapa da educação básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 anos de idade em seus aspectos físico, afetivo, intelectual, linguístico e social, complementando a ação da família e da comunidade. Desse modo, as atividades realizadas na formação visam subsidiar as ações dos profissionais que trabalham com a modalidade educacional, a fim de contribuir para que as crianças vivenciem seu direito à infância no cotidiano das escolas. A diretora de educação infantil da SEEDF, Jaqueline Avelino, agradeceu o empenho e a participação das equipes na formação. “A equipe da diretoria de educação infantil pôde acompanhar as ações do segundo dia de formação nas 14 Coordenações Regionais de Ensino, e foi possível constatar a seriedade e riqueza das atividades proporcionadas aos profissionais da educação infantil.” *Com informações da Secretaria de Educação
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