Ex-aluno da rede pública do DF reencontra professora 25 anos depois para agradecer por lição de vida
Em meio às 265.066 manifestações recebidas pela Ouvidoria do Governo do Distrito Federal até o mês de outubro, uma, em especial, chamou a atenção da equipe da Ouvidoria da Secretaria de Educação do DF (SEEDF). No mês em que se celebra o Dia do Professor, um ex-aluno da rede pública de ensino procurou uma professora para agradecer pelas lições ensinadas para além das matérias lecionadas. O ex-aluno da Escola Classe (EC) 45 de Taguatinga, Bruno José Santos, hoje com 33 anos, buscou a Ouvidoria do GDF para fazer um elogio à professora Valeni Valéria Marçal de Aguiar. Na carta, Bruno relembra um episódio que carrega consigo há 25 anos. Recém-chegado à turma, ele enfrentava dificuldades com operações básicas de matemática, e depois de ser ridicularizado por um colega de classe, a professora Valeni não hesitou em agir. Bruno José Santos elogiou a atitude que Valeni Valéria de Aguiar teve com ele há 25 anos: "Nessa época, eu entendi mais claramente a importância de um professor na vida dos alunos. Não se trata apenas do ensino das matérias. Envolve a habilidade de identificar fraquezas da criança e de dar suporte para a melhoria de seu aprendizado" | Fotos: Felipe de Noronha/SEEDF A intervenção foi além de simplesmente defender o aluno. Valeni dedicou tempo para ensinar o método que ele ainda não dominava. “Essa é uma história de que me lembro com bastante carinho, pois foi algo que me marcou verdadeiramente. Nessa época, eu entendi mais claramente a importância de um professor na vida dos alunos. Não se trata apenas do ensino das matérias. Envolve a habilidade de identificar fraquezas da criança e de dar suporte para a melhoria de seu aprendizado; de abrir o caminho para que esse aluno possa andar com os seus próprios passos, sendo que vai auxiliá-lo, ao mesmo tempo, a sentir-se inserido no ambiente que o cerca”, escreveu Bruno no elogio. Tocados pela sensibilidade da carta, a equipe da Ouvidoria da SEEDF mobilizou-se imediatamente para promover o encontro dos dois e repassar o elogio à professora aposentada atualmente. O reencontro Hélvia Paranaguá ressaltou que a história de Bruno e Valeni "é uma prova real do poder transformador da educação pública e da importância do professor" No mesmo palco da história relembrada por Bruno, a EC 45 de Taguatinga, os dois se reencontraram na última sexta-feira (24). O ex-estudante é servidor público do Tribunal de Contas do Estado de Goiás atualmente e trabalha com auditoria de controle externo. Valeni destacou o sentimento de gratidão pelo reconhecimento: “Estou emocionada e lisonjeada com essa homenagem recebida. Lecionei por 31 anos e passei por três escolas públicas e sempre busquei levar lições aos alunos para que se tornassem boas pessoas”. [LEIA_TAMBEM]Bruno foi marcado pelas lições da professora. “Eu tinha 8 anos quando isso aconteceu, mas a partir dessa experiência, sempre segui meu caminho acreditando que a educação é a chave de abertura para muitas portas na vida e o instrumento necessário para seguir pelo caminho correto. E não me arrependi de maneira alguma! A educação foi e continua sendo um pilar essencial de tudo o que já conquistei em minha vida até então”, disse Bruno. Presente no momento da homenagem, a secretária de Educação do DF, Hélvia Paranaguá, destacou que a história de Bruno e Valeni exemplifica o verdadeiro papel do educador na formação cidadã. “Essa história é a de muitos estudantes da rede pública que tiveram as vidas marcadas positivamente por um professor. É uma prova real do poder transformador da educação pública e da importância do professor”, destacou a secretária. *Com informações da Secretaria de Educação do DF
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GDF destaca protagonismo feminino nas salas de aula no Dia dos Professores
A Secretaria da Mulher do Distrito Federal (SMDF) celebra o Dia dos Professores destacando o trabalho dos educadores e o impacto das ações da pasta dentro das escolas. Mais do que uma data comemorativa, o momento reforça o compromisso da pasta em ampliar o alcance de suas políticas públicas por meio da educação, fortalecendo o combate à violência e a promoção da igualdade de gênero em todo o DF. Nas salas de aula, homens e mulheres compartilham a missão de ensinar e inspirar, mas a presença feminina é predominante: são 17.019 professoras ativas na rede pública do Distrito Federal. São elas e seus colegas que, com escuta atenta e olhar sensível, tornam-se parceiras da Secretaria da Mulher no acolhimento, na orientação e na formação de uma geração mais consciente e empática. A rede pública de ensino do DF tem 17.019 professoras ativas, profissionais que orientam e formam uma geração mais consciente e empática | Foto: Arquivo/SMDF A governadora em exercício Celina Leão aponta que levar o debate sobre igualdade e respeito para dentro das escolas fortalece toda uma geração. “Os professores são peças essenciais nesse processo, porque são eles que escutam, orientam e acolhem. O impacto do trabalho desses profissionais vai muito além da sala de aula, são agentes transformadores”. "As mulheres têm uma habilidade natural de acolher e educar com sensibilidade, mas também com coragem e propósito. Esse olhar feminino é essencial para construir ambientes escolares mais justos e humano" Giselle Ferreira, secretária da Mulher Para a SMDF, as escolas são espaços estratégicos de transformação social, locais onde a educação se une às políticas públicas para prevenir a violência doméstica e fortalecer o respeito. Por meio de palestras, oficinas e projetos educativos, a secretaria leva suas ações diretamente às comunidades escolares, disseminando informações e valores que ajudam a romper ciclos de desigualdade e agressão. Entre as ações desenvolvidas pela Secretaria estão atividades educativas com temas como prevenção à violência doméstica, igualdade de gênero, autoestima e pertencimento. Essas iniciativas integram campanhas como o Agosto Lilás, que neste ano levou debates ao Centro Educacional 203 do Recanto das Emas e ao CEF 2 de Planaltina, promovendo o diálogo entre adolescentes sobre respeito e prevenção da violência. Outro destaque é o Programa de Prevenção à Violência Doméstica (PPV), criado há um ano, para promover a prevenção primária da violência doméstica por meio de ações educativas e reflexivas voltadas a jovens, homens e mulheres, estimulando o respeito, a empatia e a corresponsabilidade social. O programa já atendeu cerca de 6 mil pessoas em todo o DF. [LEIA_TAMBEM]Essas iniciativas mostram que a Secretaria da Mulher, em parceria com a Secretaria de Educação, está presente nas escolas, aproximando as políticas públicas do cotidiano dos estudantes e reconhecendo nos professores importantes aliados na construção de uma sociedade mais justa e igualitária. “Ser professora é exercer o poder da palavra, da escuta e da transformação. As mulheres têm uma habilidade natural de acolher e educar com sensibilidade, mas também com coragem e propósito. Esse olhar feminino é essencial para construir ambientes escolares mais justos e humanos”, destaca a secretária da Mulher e também professora, Giselle Ferreira. *Com informações da Secretaria da Mulher (SMDF)
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Evento no CEU das Artes de Ceilândia homenageia professores
A Secretaria de Justiça e Cidadania (Sejus-DF) promoveu, na manhã desta terça-feira (15), uma cerimônia especial em celebração ao Dia do Professor, reunindo cerca de 300 docentes no Centro de Artes e Esportes Unificados (CEU das Artes) de Ceilândia, na QNM 28. O evento destacou a importância das atividades educativas para a construção de uma sociedade equitativa, onde todos possam exercer plenamente sua cidadania. A secretária de Justiça e Cidadania, Marcela Passamani, enfatizou a relevância do evento, afirmando que o objetivo é “prestigiar e valorizar os profissionais que dedicam suas vidas à educação e ao desenvolvimento social”. Durante a celebração, a titular da pasta entregou certificados de honra ao mérito a professores e profissionais da educação que colaboraram com a Sejus em diversas iniciativas. “Vocês desempenham um papel vital na formação de cidadãos conscientes e engajados. Os certificados de honra ao mérito que entregamos são um reconhecimento do impacto positivo que esses educadores têm em nossa sociedade”, concluiu a titular da Sejus. A cerimônia contou com a presença de representantes da Educação e da comunidade, além de alunos e ex-alunos que foram impactados positivamente pela atuação dos homenageados. O evento destacou a importância das atividades educativas para a construção de uma sociedade equitativa onde todos possam exercer plenamente sua cidadania | Foto: Divulgação/Sejus-DF Ser professor Amanda Ranéa, professora de atividades da Secretaria de Educação (SEEDF) e responsável por um projeto de vôlei feminino na Praça dos Direitos da QNN 13 de Ceilândia, compartilhou sua visão sobre a profissão: “O professor tem papel fundamental em cada alma que toca. Cada ser humano que passa em sua vida leva um pedaço e também deixa um pouco de si. Acredito que essa troca é sempre realizada na expectativa de construir um futuro melhor”. O projeto de vôlei, que é gratuito e conta com mais de 200 participantes, tem como objetivo promover saúde física e mental, proporcionando um espaço para que as mulheres possam se afastar, mesmo que por algumas horas, da rotina do trabalho, cuidar da casa e dos filhos. O evento foi organizado pela Subsecretaria de Políticas de Direitos Humanos e de Igualdade Racial (Subdhir), que articula ações voltadas à promoção dos direitos humanos e à igualdade racial no âmbito do Distrito Federal, reafirmando o compromisso com a valorização da educação e dos educadores na construção de uma sociedade mais justa. A proposta da cerimônia também foi reforçar a data como uma oportunidade para refletir sobre a importância da educação na promoção dos direitos e na construção de um futuro melhor. Parceria A Sejus-DF, em regime de mútua cooperação com o Instituto para Desenvolvimento da Criança e do Adolescente pela Cultura, Esporte e Educação (Idecace), promove atividades esportivas, culturais e educativas no DF por meio do CEU das Artes e da Praça dos Direitos. O DF conta com dois CEUs das Artes em Ceilândia e um no Recanto das Emas, além de duas praças dos Direitos localizadas em Ceilândia e no Itapoã. Nos equipamentos públicos, são ofertadas modalidades esportivas, atividades culturais e ainda mapeamento de talentos, que possibilita a formação profissional e tecnológica, além da participação em cursos pré-vestibulares. Enquanto as atividades fixas têm como público os jovens de até 18 anos, as atividades temporárias podem ser realizadas por todas as faixas etárias. As inscrições para os equipamentos públicos permanecem abertas ao longo do ano e podem ser feitas presencialmente na unidade de interesse ou de forma online por meio do site do Idecace. *Com informações da Secretaria de Justiça e Cidadania do Distrito Federal (Sejus-DF)
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Dia do Professor: Educadores do DF conduzem estudantes de todas as idades na jornada do aprendizado
“O maior prazer da profissão é ver o seu aluno aprendendo e saber que, no futuro, você terá ajudado a formar um profissional”, relata a professora Miriam Alves Lins, responsável por conduzir o aprendizado de 31 alunos de 9 a 11 anos na Escola Classe (EC) 305 Sul. Em celebração ao Dia do Professor, nesta terça-feira (15), a Agência Brasília conta a história de Miriam e outras duas docentes que, com leveza e dedicação, abrem os caminhos do conhecimento para crianças, adolescentes e adultos na rede pública de ensino. Miriam Lins com alguns alunos da EC 305 Sul: “Formar uma pessoa e saber que ela está lendo e escrevendo porque você ensinou é maravilhoso” | Fotos: Joel Rodrigues/Agência Brasília “O Dia do Professor é uma data emblemática, é significativa e é motivo de comemoração, porque é na escola que tudo começa” Hélvia Paranaguá, secretária de Educação Atualmente, o Distrito Federal conta com 38.910 professores, dos quais 24.052 são servidores efetivos e 14.858, temporários. Maestros do aprendizado em sala de aula, os docentes atendem 458.937 estudantes matriculados em 913 escolas, incluindo centros interescolares de línguas (CILs), escolas técnicas, creches parceiras e instituições que aceitam o benefício Cartão Creche. “O Dia do Professor é uma data emblemática, é significativa e é motivo de comemoração, porque é na escola que tudo começa; é onde a sociedade é transformada, por meio não só do processo de ensino e aprendizagem, mas também de um ambiente de socialização, onde eles estão ali para aprender, e o professor para ensinar, para trocar experiências”, enfatiza a secretária de Educação, Hélvia Paranaguá. 5.499 Número de professores da educação básica nomeados pelo GDF desde 2019 Desde 2019, o Governo do Distrito Federal (GDF) nomeou 5.499 professores de educação básica para atuar nas 14 coordenações regionais de ensino (CREs). “Em junho, foram mais de 3 mil nomeados, e agora nomeamos mais 500 professores que tinham passado em outros concursos. E não vamos parar. Estamos com um processo em andamento para fazer um novo concurso público e continuar a recomposição do quadro do DF”, afirma a secretária. Orgulho Miriam escolheu a sala de aula ciente dos desafios e, em cinco anos de experiência, segue orgulhosa da decisão. “Sempre foi meu maior sonho; me inspirei na minha mãe, que é professora aposentada de língua portuguesa, e desde pequena sempre gostei de brincar de escolinha”, revela ela, que é formada em ciências e pedagogia pela Universidade de Brasília (UnB). “Formar uma pessoa e saber que ela está lendo e escrevendo porque você ensinou é maravilhoso”. A docente elabora projetos que trabalham a leitura e o fortalecimento de relações familiares, como o Piquenique Literário, em que os alunos levam um livro para ler com a família ao ar livre, e o Um Dia de Professor, em que a garotada ensina um tema específico para os colegas, entre outros que incentivam a atitudes de solidariedade, como a doação de agasalhos e brinquedos para pessoas em situação de vulnerabilidade. Em maio, Miriam aproveitou a aula de ciências, que tratava do fenômeno El Niño e algumas das causas das enchentes no Rio Grande do Sul, para trabalhar o gênero textual cartas em sala de aula e incentivar as crianças a escreverem palavras de carinho e motivação para a população afetada pelas fortes chuvas. A ideia resultou num envelope cheio de amor que foi enviado para as vítimas das catástrofes no Sul do Brasil. Projetos A dedicação da docente às atividades que unem o conteúdo pedagógico a temas atuais mostra aos estudantes outros horizontes e possibilidades no âmbito profissional. Foi no projeto Um Dia de Professor que Samuel Linhares, 9, descobriu o que deseja ser quando crescer: “Quero ser professor de geografia. É uma matéria que eu gosto muito. Na minha vez de apresentar falei sobre os frutos do Cerrado, como o buriti, o pequi e o caju”, revela. “Queria que a tia Miriam fosse minha professora para sempre”. O estudante Benjamin Morais, 10, também participou do projeto e apresentou uma aula sobre multiplicação com dois algarismos. Para ele, a experiência foi “complicada” e mostrou ainda mais o valor da docente. “A tia Miriam é bem calma, legal e divertida”, define. “Ela faz atividades muito legais, como os piqueniques com a família, a leitura de livros do Cerrado, as doações para outros lugares, as cartinhas… Tia Miriam, eu te amo, você é a melhor professora que eu já tive”. A estudante Rafaela Ferreira Telles, 10, considera a paciência a maior qualidade de Miriam. “Ela é bem calma”, conta. “Às vezes ela sai do sério porque a gente bagunça muito na sala de aula, mas ela é muito tranquila. Tia Miriam, você é muito legal e faz atividades tão diferentes com a gente! Às vezes, eu até penso que a senhora nem é minha professora, e sim minha babá”. Construindo o futuro Para a professora Érica Corrêa, estar atento às dificuldades e conquistas dos estudantes é uma das principais tarefas dos docentes. Em 2011, ela percebeu a dificuldade das turmas com a leitura, compreensão e produção de textos e direcionou o trabalho para essa área. “Gosto de mostrar que em qualquer área, eles vão precisar se comunicar, e a redação é uma forma de se apresentarem”, sinaliza. “Em uma entrevista de emprego, vão precisar produzir algum texto para demonstrar o conhecimento e também para manter uma comunicação ativa depois de contratados”. “Quando vejo a diferença de uma redação escrita no começo do ano e uma feita no final do ano, vejo que tudo vale a pena. E os alunos também conseguem reconhecer o próprio progresso e a própria evolução” Érica Corrêa, professora Em 2020, Érica dava aulas de produção de texto no Centro de Ensino Médio (CEM) de Taguatinga Norte e, devido à pandemia de covid-19, precisou reformular o método de ensino. Ela notou, observando o comportamento dos alunos, que seria mais vantajoso manter o contato para correção de redações por meio de grupos no WhatsApp. “Vi que, se eu não pensasse em algo diferente, não conseguiria ter êxito com o ensino de redação voltado para os vestibulares na plataforma de ensino”, lembra. “Os grupos na rede social deram certo, e seguimos fazendo assim até hoje. Eles me enviam o texto, faço a correção e marco um horário para tirarmos as dúvidas.” Ela é docente de língua portuguesa na rede pública desde 2005 e, no momento, atua como coordenadora no CEM de Taguatinga Norte. Ainda assim, mantém os grupos de mentoria. “É uma profissão que requer muito esforço e dedicação, mas que ainda vale muito a pena”, pontua. “É um desafio que muitas vezes faz a gente rever se vale a pena. São muitos os obstáculos que enfrentamos na sociedade, mas, quando vejo a diferença de uma redação escrita no começo do ano e uma feita no final do ano, vejo que tudo vale a pena. E os alunos também conseguem reconhecer o próprio progresso e a própria evolução”. Idiomas Viviane Silva: “É uma experiência muito enriquecedora, porque temos uma troca com os nossos pares, em que podemos estar sempre buscando aprender, melhorar e aperfeiçoar o conhecimento para passar o melhor aos alunos” O ensino de línguas estrangeiras é outra forma de abrir as portas do mundo para os estudantes. É o que pensa a professora Viviane Silva, que ministra aulas de espanhol para 140 alunos de 11 a 16 anos no Centro Interescolar de Línguas de Ceilândia (CILC). Ela acredita que o estudo de idiomas também permite que os docentes possam estar em constante aperfeiçoamento. “É uma experiência muito enriquecedora, porque temos uma troca com os nossos pares, em que podemos estar sempre buscando aprender, melhorar e aperfeiçoar o conhecimento para passar o melhor aos alunos”, afirma. Há mais de uma década atuando na rede pública de ensino, Viviane, formada em letras-espanhol e em pedagogia pela Universidade de Brasília (UnB), já passou por outras unidades educacionais em Ceilândia e Brazlândia. Para ela, é gratificante saber que contribuiu com a jornada de milhares de estudantes em mais de uma década de profissão. “O sucesso é o aluno que deu certo, é aquele que terminou o ensino médio e conseguiu seguir, seja na área acadêmica, seja na profissional”, define. ”Ficamos muito contentes em ver que eles estão dando os passos num rumo que a gente considera adequado”.
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