Escola Superior de Ciências da Saúde celebra formaturas de medicina e enfermagem
A Escola Superior de Ciências da Saúde (Escs), integrada à Universidade do Distrito Federal (UnDF), realizou, nos dias 9 e 10 de dezembro, as cerimônias de colação de grau das turmas de medicina e enfermagem. Os eventos, realizados no auditório da Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs), reuniram familiares, amigos, docentes e profissionais da saúde para celebrar a trajetória acadêmica dos novos formandos. Formandos das turmas de medicina e enfermagem da Escs colaram grau nos dias 9 e 10 de dezembro | Foto: Sandro Araújo/Agência Saúde DF A solenidade dedicada à 20ª turma de Medicina formou 76 novos médicos, que receberam a outorga de grau e assumiram publicamente o compromisso ético da profissão. O momento, marcado por emoção e simbolismo, reforçou a relevância da formação oferecida pela Escs e a confiança no futuro profissional dos egressos. Ao cumprimentar os novos colegas médicos, o secretário de Saúde do DF, Juracy Cavalcante, desejou sucesso aos profissionais e destacou que o momento representa o início de um novo ciclo. “O que eu queria deixar de recado para vocês, não como secretário de saúde e presidente da Fepecs, mas como um colega de profissão, é que, a partir do momento que vocês escolheram o exercício da medicina, vocês escolheram trabalhar de maneira honesta, com empatia, ética e colocando o paciente acima de tudo. Sintam-se acolhidos pelo Governo do Distrito Federal e pelas nossas unidades”, destacou. "A partir do momento que vocês escolheram o exercício da medicina, vocês escolheram trabalhar de maneira honesta, com empatia, ética e colocando o paciente acima de tudo" Juracy Cavalcante, secretário de Saúde do DF Em seu discurso, o formando Gabriel Corrêa lembrou a trajetória da turma e destacou os obstáculos enfrentados, já que o ingresso coincidiu com o início da pandemia de Covid-19. Ele ressaltou a diversidade da turma e os momentos de alegria, superação e desafios ao longo do curso. “Somos diversos. Em origens, em trajetórias, em sonhos, em formas de existir, em opiniões. Para alguns, essa heterogeneidade da nossa turma parece um obstáculo. E, de fato, todos nós sabemos que não foi simples. Mas eu vejo aqui uma turma inteira destinada a deixar marcas, ocupar o seu espaço no mundo e torná-lo um lugar melhor. Cada um no seu jeito, no seu ritmo e na sua forma tão especial”, disse. A diretora da Escs, Viviane Peterle, destacou a excelência da escola, reconhecida nacionalmente por seus resultados acadêmicos, científicos e assistenciais. Ela ressaltou o trabalho de diretores, coordenadores, docentes, servidores e colaboradores, que, com dedicação e compromisso, constroem diariamente a qualidade que caracteriza a instituição. “Essa trajetória é fruto do investimento do Governo do Distrito Federal, que retorna à sociedade tanto em indicadores educacionais de qualidade quanto em atendimentos prestados à comunidade, desde a graduação, em um modelo sólido de integração ensino-serviço que faz da Escs uma referência em educação e saúde no país”, afirmou. As solenidades foram realizadas no auditório da Fepecs, com a presença de familiares, amigos, docentes e profissionais da saúde Reconhecimento aos novos enfermeiros No dia seguinte, a Escs realizou a cerimônia da 14ª turma de Enfermagem, composta por 49 formandos. O evento destacou a importância da enfermagem para o fortalecimento do cuidado em saúde e homenageou o percurso de cada estudante. A coordenadora do curso, Tereza Cristine Morais, que dá nome à turma, homenageou o compromisso dos novos enfermeiros com a profissão e lembrou o papel da educação na transformação social. “Que cada um seja o tipo de profissional que vocês gostariam que cuidasse de vocês e das pessoas que vocês amam. Que sejam o tipo de pessoa que honra a vida, que não reproduz violências, que transforma espaços”, destacou. [LEIA_TAMBEM]A oradora da turma de enfermagem, Eduarda Mendes Andrade, relembrou momentos marcantes da formação e falou dos desafios enfrentados ao longo do curso. “Se me perguntarem o que define nossa turma, eu não vou dizer que é a perfeição, a união constante. Mas é a resistência. A capacidade de se reinventar, de se levantar a cada queda e de provar dia após dia que vale a pena continuar. Por isso, hoje, ao nos despedir desse ciclo, eu não digo adeus. Eu digo até logo porque a enfermagem ainda vai nos unir por aí, cada um no seu caminho, mas todos levando um pedaço dessa história que a gente viveu juntos”, apontou. A pró-reitora de Graduação da UnDF, Alessandra Edver, destacou a formação diferenciada dos enfermeiros, relembrou conquistas e incentivou os profissionais a enfrentarem os novos desafios. “Vocês ainda vão caminhar por corredores silenciosos, vão conhecer muitas histórias marcadas pela fragilidade e vão estar de frente com anseios que não lhes pertencem, mas que escolheram enfrentar. Vocês serão, para muitas famílias, o primeiro rosto e o primeiro olhar de acolhimento”, destacou. *Com informações da Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs)
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Escola Superior de Ciências da Saúde é premiada em congressos de iniciação científica
A Escola Superior de Ciências da Saúde (Escs) conquistou um importante reconhecimento no 31º Congresso de Iniciação Científica da Universidade de Brasília (UnB) e no 22º Congresso de Iniciação Científica do Distrito Federal, com a premiação do trabalho “Mapeamento geoespacial municipal de domicílios do Cadastro Único sem acesso adequado ao saneamento básico”, desenvolvido pela docente e orientadora Vanessa Viana Cardoso e pela discente Sarah Margittay — bolsista do Programa de Iniciação Científica – Ações Afirmativas (PIC/AF), da 4ª série do curso de medicina. O estudo, baseado em uma das maiores bases de dados sociais do país, analisou mais de 40 milhões de famílias brasileiras e identificou os municípios com maior risco sanitário. A partir desse conjunto de dados, a dupla elaborou mapas capazes de apontar localidades onde a falta de saneamento domiciliar coloca famílias em situação de vulnerabilidade sanitária. A discente explica que a pesquisa partiu de uma premissa fundamental: a ausência de saneamento básico adequado aumenta significativamente a exposição a doenças relacionadas a agravos ambientais. Para compreender a dimensão do problema, o trabalho utilizou métodos estatísticos de análise espacial, construindo mapas detalhados que evidenciam os territórios mais vulneráveis. Vanessa Viana Cardoso e Sarah Margittay foram premiadas no 31º Congresso de Iniciação Científica da Universidade de Brasília e no 22º Congresso de Iniciação Científica do Distrito Federal | Foto: Divulgação/Fepecs Política institucional de formação científica A conquista destaca o papel estruturante do PIC/Pibic da Escs, que promove a inserção dos estudantes na metodologia científica, fomenta a produção acadêmica e incentiva a criação de equipes de pesquisa qualificadas. O programa conta com diferentes modalidades de bolsas: PIC/Fepecs, PIC-AF/Fepecs, Pibic/CNPq e Pibic-Af/CNPq, incluindo ações afirmativas destinadas a estudantes que ingressam na Escs por meio do sistema de cotas. A discente ressalta que o reconhecimento nos congressos fortalece o trabalho acadêmico e social do projeto desenvolvido. Para Sarah, ser premiada reforça o valor do esforço científico ao longo da construção do estudo. “É muito bom ter o trabalho reconhecido, pois isso mostra que estamos no caminho certo e que o que produzimos realmente tem relevância”, afirma. O projeto terá continuidade em 2026, com a investigação das Doenças Relacionadas ao Saneamento Inadequado (DRSAI), aprofundando os impactos achados e ampliando sua contribuição para políticas públicas de saúde. [LEIA_TAMBEM]A orientadora do projeto afirma que “a premiação destaca a relevância social e científica da investigação produzida na Escs e reforça o compromisso institucional com a formação dos futuros profissionais da saúde e jovens pesquisadores, em consonância com o reconhecimento dado pelos congressos aos melhores trabalhos apresentados”. Impacto institucional O resultado obtido pela Escs evidencia o empenho com a pesquisa científica e com a formação de profissionais críticos, investigativos e alinhados às necessidades do Sistema Único de Saúde (SUS). Ao todo, participaram 230 estudantes da Escs, dos cursos de enfermagem e medicina, com a apresentação de 156 trabalhos, que receberam 38 menções honrosas e oito indicações para premiação. O PIC/Pibic consolida-se, assim, como um pilar regulatório e estratégico da escola, estruturando políticas de pesquisa, fortalecendo a cultura científica e ampliando o protagonismo dos estudantes nos cenários acadêmico e social. *Com informações da Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs)
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Curso de medicina da Escs é destaque no Teste de Progresso do Consórcio Centro-Oeste
O curso de medicina da Escola Superior de Ciências da Saúde (Escs) obteve desempenho de destaque no Teste de Progresso do Consórcio Centro-Oeste, alcançando média de 73,5 pontos, superior à média geral das demais instituições participantes, que foi de 63,2 pontos. O resultado reafirma a excelência do ensino e o compromisso da Escs com a formação médica pública e de qualidade. O teste de progresso é aplicado anualmente a estudantes de todas as séries do curso de medicina das escolas do Consórcio Centro-Oeste, com o objetivo de acompanhar o avanço do conhecimento médico ao longo da graduação. Ele é uma ferramenta pedagógica de aprimoramento contínuo, que permite identificar conquistas, desafios e oportunidades de melhoria. A avaliação possibilita que alunos e instituições reconheçam o progresso coletivo e fortaleçam a qualidade do ensino médico na região. A diretora da Escs, Viviane Peterle, destaca que o sucesso no teste é fruto do esforço conjunto de docentes e discentes. “Docentes comprometidos com práticas pedagógicas inovadoras e estudantes engajados em aprender com propósito constroem, juntos, uma trajetória marcada pela excelência acadêmica”, destaca. Para a gestora, “essa conquista é de toda a comunidade acadêmica e reafirma o compromisso permanente da Escs com a formação de profissionais de saúde competentes, éticos e humanizados nestes 24 anos de existência”. A avaliação possibilita que alunos e instituições reconheçam o progresso coletivo e fortaleçam a qualidade do ensino médico na região | Foto: Sandro Araújo/Agência Saúde DF Mais de 95% dos estudantes da Escs participaram da avaliação, demonstrando engajamento, compromisso e seriedade na construção coletiva do aprendizado. Para a gerente de avaliação do curso de medicina, Claúdia Zaramella, o desempenho da Escs no teste de progresso reflete a solidez e a qualidade do ensino oferecido pela instituição. “Esse resultado demonstra que o trabalho pedagógico desenvolvido na escola, pautado na integração entre teoria e prática, na formação crítica e humanista e no compromisso com o SUS produz resultados concretos e reconhecidos regionalmente”. A gerente afirma ainda que “esse é um marco importante que reafirma a posição da Escs como referência em educação médica pública, inovadora e de excelência na região Centro-Oeste”. Já o estudante e presidente do Centro Acadêmico de Medicina da Escs, Marcos Eduardo, destaca que o projeto pedagógico construído há mais de duas décadas, o protagonismo dos discentes e as metodologias ativas aplicadas fazem toda a diferença para o resultado obtido. “Tudo isso, aliado à experiência única de nossos docentes que atuam diretamente na rede pública, trazem essa vivência para a formação dos estudantes, é o que sustenta a excelência reconhecida da Escs, uma escola feita do SUS e para o SUS”, afirma o estudante. Com desempenho acima da média regional e ampla participação estudantil, a Escs consolida sua trajetória marcada pela excelência acadêmica e pelo compromisso permanente com a formação de profissionais de saúde competentes, éticos e humanizados. *Com informações da Fepecs
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Publicado edital para transferência facultativa nos cursos da Escs
A Escola Superior de Ciências da Saúde (Escs), mantida pela Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs) e integrada à Universidade do Distrito Federal Professor Jorge Amaury Maia Nunes (UnDF), publicou edital para o processo seletivo de admissão de estudantes regulares por transferência facultativa externa para os cursos de graduação em enfermagem e medicina da instituição. A seleção disponibiliza 20 vagas no total. Para o curso de enfermagem, são ofertadas dez vagas para ingresso na 3ª série e cinco vagas para a 4ª série da graduação. Já o curso de medicina oferece três vagas para a 3ª série e duas para a 5ª série. A inscrição para processo seletivo de admissão de estudantes regulares por transferência facultativa externa para os cursos de graduação em enfermagem e medicina da Escs começa no dia 31 deste mês | Foto: Divulgação/Fepecs O processo seletivo será composto por duas etapas. A primeira, de caráter eliminatório e classificatório, consiste na análise do melhor desempenho do candidato no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) dos últimos cinco anos (de 2020 a 2024). Nessa fase, os inscritos serão classificados em ordem decrescente até o limite de cinco vezes o número de vagas disponíveis para a série à qual se candidataram. O resultado final tem previsão de ser homologado em 11 de dezembro. Já a matrícula dos novos estudantes será realizada no período de 5 a 9 de janeiro de 2026 A segunda etapa, de caráter eliminatório, compreende a análise dos documentos enviados e a verificação da correspondência pedagógica, bem como o aproveitamento das disciplinas cursadas na instituição de origem em relação aos requisitos das disciplinas da vaga no curso pretendido. Para a coordenadora do curso de medicina da Escs, Márcia Cardoso, a transferência facultativa fortalece o compromisso da escola com a democratização do acesso à educação superior pública de qualidade, acolhendo estudantes que buscam continuar sua formação médica em uma instituição de excelência. “Ao integrar novos estudantes com diferentes experiências acadêmicas e culturais, promovemos a diversidade e o intercâmbio de saberes”. A gerente de desenvolvimento docente e discente do curso de enfermagem da Escs, Aline Oliveira, destaca que o processo representa “a valorização da equidade, inclusão e o fortalecimento da diversidade acadêmica da escola, por meio da ampliação do acesso e do aproveitamento dos recursos públicos investidos para a formação e para o SUS”. Critérios e prazos [LEIA_TAMBEM]Para concorrer a uma das vagas, os estudantes devem se inscrever no site da Fepecs, entre esta sexta-feira (31) e 9 de novembro. É necessário estar regularmente matriculado em cursos de enfermagem ou medicina autorizados e reconhecidos pelo Ministério da Educação (MEC), além de enviar a documentação pessoal; o melhor resultado obtido no Enem (emitido pelo Inep); declaração de matrícula; histórico escolar e os programas ou planos de ensino de cada disciplina cursada na Instituição de Ensino Superior (IES) de origem. É imprescindível que o candidato acesse o edital e o leia atentamente, a fim de sanar dúvidas e verificar todos os documentos que devem ser enviados no ato da inscrição. O resultado final tem previsão de ser homologado em 11 de dezembro. Já a matrícula dos novos estudantes será realizada no período de 5 a 9 de janeiro de 2026. *Com informações da Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs)
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