Projeto diverte e ensina alunos da Escola Classe Córrego do Meio sobre preservação ambiental
Com árvores nativas, flores e muita terra nas mãos, o Cerrado ganhou novos defensores nesta quarta-feira (4). Cerca de 100 crianças da Escola Classe Córrego do Meio, em Planaltina, participaram de uma manhã cheia de aprendizado e diversão no Quintal Produtivo Agroecológico, projeto do Instituto Federal de Brasília (IFB). Entre brincadeiras e atividades práticas, os pequenos se conectaram ao bioma que é sua casa, descobrindo a importância de cuidar do meio ambiente e de adotar práticas agroecológicas. Cerca de 100 crianças da Escola Classe Córrego do Meio, de Planaltina, participaram, no Quintal Produtivo Agroecológico, do IFB, de atividades práticas e brincadeiras para aprender mais sobre o Cerrado e a importância da preservação do meio ambiente | Fotos: Divulgação O projeto, desenvolvido por estudantes e professores do curso de Agroecologia com apoio da Finatec e recursos de emenda parlamentar da deputada federal Érika Kokay, integra o VI AgricerradoS — Semana Agrícola do Cerrado para a Sociedade Sustentável. Durante a visita, as crianças aprenderam a identificar árvores do Cerrado que compõem o Sistema Agroflorestal, plantaram e semearam flores, instalaram chapéus chineses para proteger as plantas das formigas cortadeiras e participaram de jogos educativos, como a Trilha do Quintal Produtivo Agroecológico. Crianças aprenderam sobre preservação ambiental de forma divertida, com músicas e brincadeiras da palhaça Cocada Além das atividades práticas, a presença da palhaça Cocada trouxe ainda mais leveza à manhã. Com seu jeito descontraído, ela encantou os pequenos enquanto reforçava as lições sobre a importância de preservar o meio ambiente. Ao final, as crianças foram recebidas no prédio da Agroecologia para um lanche especial, encerrando a experiência de forma marcante. Para o professor Paulo Guilherme, coordenador do projeto, a ação transcende o aprendizado técnico. “É muito renovador para nós, servidores do IFB, realizar atividades com crianças do meio rural. Isso fortalece nossas esperanças em um mundo mais justo e sustentável”, afirmou. Encerrado nesta quinta-feira (5), no IFB Campus Planaltina, o AgricerradoS ofereceu uma programação gratuita e variada com palestras, oficinas, minicursos, exposições, dias de campo e feiras. A iniciativa teve o objetivo de convidar a sociedade a se reconectar ao Cerrado e explorar práticas que integram sustentabilidade e desenvolvimento.
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DF celebrou o Dia de Plantar com ações de reflorestamento em parques ecológicos
Na manhã deste domingo (1º), o Distrito Federal realizou o Dia de Plantar, data instituída pelo Decreto nº 44.606, de junho de 2023. O evento, que ocorre sempre no primeiro domingo de dezembro, é um marco para o plantio de mudas nativas do Cerrado e promove a conscientização sobre a conservação ambiental e a regeneração do bioma. O Dia de Plantar ocorre sempre no primeiro domingo de dezembro, conscientizando sobre a conservação ambiental e a regeneração do bioma | Foto: Divulgação/Sema-DF Neste ano, o evento principal foi realizado no Parque Ecológico do Riacho Fundo, reunindo autoridades, servidores, voluntários e organizações ambientais. Os participantes se engajaram no plantio de dezenas de mudas nativas do Cerrado. Simultaneamente, atividades de plantio ocorreram em outros parques urbanos e ecológicos do Distrito Federal, incluindo o Parque Ecológico Ezechias Heringer, em Taguatinga; o Parque Urbano Bosque dos Eucaliptos, no Guará II; e o Parque Ecológico Asa Sul, entre outros. O secretário do Meio Ambiente, Gutemberg Gomes, afirmou que cada muda plantada representa um compromisso com as futuras gerações e com a sobrevivência do Cerrado. “Plantar mudas nativas é preservar um bioma completamente ameaçado. Este é um ato de responsabilidade coletiva pela preservação ambiental, numa ação transversal que une esforços do governo e da sociedade civil organizada para regenerar nossas áreas verdes,” afirmou. O Dia de Plantar reforça o empenho do Governo do Distrito Federal na preservação ambiental e destaca o Cerrado como patrimônio a ser protegido e celebrado. *Com informações da Secretaria do Meio Ambiente Distrito Federal (Sema-DF)
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Etapa regional do Circuito de Ciências é apresentada na EC 502 do Itapoã
A etapa regional do 13º Circuito de Ciências das escolas públicas do Distrito Federal continua e, nesta quarta-feira (18), a Escola Classe (EC) 502 do Itapoã recebeu os melhores projetos da Coordenação Regional de Ensino (CRE) do Paranoá. O evento foi realizado ao longo de todo o dia e contou com 44 estandes de projetos sobre o tema “Biomas do Brasil: diversidade, saberes e tecnologias sociais”. “Como o tema menciona os biomas, eles vêm trazendo soluções de como recuperar o que já foi destruído e o que fazer para não destruir o que ainda existe” Hélvia Paranaguá, secretária de Educação Cerca de 3 mil alunos circularam pelo colégio para apreciar todas as atividades. Estiveram presentes também a secretária de Educação do DF, Hélvia Paranaguá, o secretário executivo da SEEDF, Isaias Aparecido, e a subsecretária de Educação Básica, Iêdes Braga. O Circuito foi aberto à comunidade e recebeu alunos, pais e visitantes da comunidade do Itapoã e Paranoá. Durante o evento, a banda do Colégio Cívico-Militar Centro Educacional (CED) 01 do Itapoã se apresentou com a Corporação Musical Liese Beatriz, também do mesmo colégio. A trilha sonora englobou diferentes gêneros com as músicas Stand By Me, de Ben E. King, Baião, de Dominguinhos, e músicas tema do filme Star Wars. A secretária Hélvia visitou diferentes estandes e parabenizou todos os projetos do Circuito | Foto: André Amendoeira | Ascom SEEDF Ao longo de toda a 13ª edição do Circuito, a secretária de Educação tem visitado várias Regionais de Ensino. Ela destaca que o que mais tem chamado atenção é a consciência dos estudantes em relação à preservação ambiental. “Como o tema menciona os biomas, eles vêm trazendo soluções de como recuperar o que já foi destruído e o que fazer para não destruir o que ainda existe”, disse. A banda do CED 01 do Itapoã trouxe um repertório diferenciado para a etapa regional do Circuito de Ciências Hélvia ainda complementou. “Aqui, temos o plástico ecológico, vindo da mandioca, visitei outro projeto no qual há um aplicativo que localiza árvores frutíferas do DF, outro que identifica focos de incêndio. Então, é todo um trabalho integrado no sentido de cuidar do planeta”, parabenizou. Projetos O plástico ecológico produzido a partir da casca da mandioca foi apresentado pelas alunas do CED PAD-DF do Paranoá, Giovana Lopes, 18 anos, Esther Brandão e Cariele dos Santos, ambas de 17 anos. Esther explicou um pouco mais sobre o trabalho. “Nossa ideia é fazer com que Brasília pare de usar o plástico convencional em embalagens e comece a usar o bioplástico. Nós somos uma escola do campo. Onde a gente mora tem muitos produtores de mandioca, o que geraria fonte de renda para eles também. Seria uma opção legal e viável”, ponderou. As alunas Giovana Lopes, Esther Brandão e Cariele dos Santos apresentaram o projeto do bioplástico no Circuito de Ciências Ela ainda destacou que o plástico produzido a partir da casca da mandioca leva em média de 30 a 60 dias para se decompor. “Já o convencional se decompõe em 400 anos. No bioplástico, utilizamos o próprio plástico como adubo, então todo o ciclo da mandioca é fechado”, completou. A professora que acompanhou o projeto das meninas, Isabella Quevedo, também sonha alto junto com as alunas. “Nossa meta agora é chegar no nível nacional né, porque isso seria uma resposta para o meio ambiente. Assim a gente deixa de produzir tantas ilhas de poluição, com plásticos nos mares, com animais consumindo esses plásticos que acabam voltando para o nosso organismo”. Diferentes temas Os projetos das escolas abordaram temas sobre a Amazônia; a importância da reciclagem; eleições do futuro; plantas e costumes indígenas; arborização, até mesmo a produção de diversos produtos a partir do pequi, como: sabonetes, castanha da semente do pequi, cremes de pele, paçocas, entre outros. A coordenadora da Regional de Ensino do Paranoá, Tatiane Resende, se impressionou com os projetos. “Nós observamos que eles estão muito bem preparados para esse circuito. Tem projetos espetaculares, está bem difícil. Acho que, na hora da avaliação, vai ficar bem acirrado”, comentou. *Com informações da SEEDF
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Escolas públicas do DF recebem exposição ‘Cerrado Vivo’ para conscientizar sobre preservação
Para abordar a preservação da biodiversidade do Cerrado, escolas da rede pública de ensino do Distrito Federal apostam em uma forma diferente. Desde junho, as unidades escolares recebem a exposição de arte itinerante Cerrado Vivo, do renomado artista e biólogo Carlos Alvarez, para uma tarde de atividades diferentes com direito a contação de histórias. O projeto é realizado com recursos do Fundo de Apoio à Cultura do Distrito Federal (FAC-DF). A exposição Cerrado Vivo promove a preservação da biodiversidade do Cerrado por meio das ilustrações autorais de Alvarez. Com obras que retratam de forma única e realista a fauna do bioma, o projeto utiliza a arte como poderosa ferramenta de conscientização, estimulando a conexão emocional com a natureza. Alunos da EC Santa Helena receberam a abertura da exposição Cerrado Vivo | Fotos: Lydiane Prieto/ SEE A exposição já passou por escolas de Sobradinho e Planaltina. Houve contação de histórias e confecção e doação, para as escolas, de jogos da memória e quebra-cabeças. A primeira instituição que recebeu a exposição foi a Escola Classe (EC) Santa Helena. Segundo a coordenadora Leidiane Freitas, a escola sempre busca parcerias para trabalhar a pauta do meio ambiente, fortalecendo uma cultura de cuidados com o planeta. Por ser uma escola do campo, a EC Santa Helena já desenvolve um trabalho para conhecimento, preservação do Cerrado e voltado também para a educação ambiental. “Temos uma parceria com o Parque Nacional de Brasília, com a exposição permanente do trabalho da Escola Classe Santa Helena lá”, comenta a diretora da EC Santa Helena, Isabel Reis. A coordenadora Michelle Campelo reforça o objetivo de alcançar mudanças de posturas de toda a comunidade escolar: “Que as sementes plantadas no chão de nossa escola reverberem não só aqui mas, ultrapassem nossos muros”. Preservação Martha Garcia e Isabel Reis destacam a importância da exposição para a comunidade escolar A intenção da exposição é conscientizar sobre a importância do bioma e mostrar aos alunos que o perigo de extinção é real. “O Cerrado é fonte de água das principais bacias hidrográficas do país. Ele está desaparecendo num ritmo alucinante, muito mais rápido do que os especialistas previam”, declarou Carlos Alvarez. “Por conta da minha formação como biólogo, como conservacionista, a gente pensou nessa exposição na tentativa de conscientizar futuras gerações e trazer esse tema para discussão. Pesquisa recente mostra que 70% dos brasileiros não sabem da importância do Cerrado como fonte de água. Além disso, uma porcentagem semelhante não sabe simplesmente definir o que é Cerrado, o que é uma coisa triste para alguém que mora dentro do bioma”, lamenta o artista. Carlos Alvarez: “Por conta da minha formação como biólogo, como conservacionista, a gente pensou nessa exposição na tentativa de conscientizar futuras gerações e trazer esse tema para discussão” A técnica usada para produzir as ilustrações da rica fauna do Cerrado, algumas representadas em tamanho natural, é com giz pastel. A técnica é pouco utilizada pelos artistas brasileiros porque é trabalhosa e de difícil manuseio, segundo o artista. “É uma técnica muito fixa, mas eu acho que dá um colorido bonito e são tons da maioria dos animais do cerrado”, comenta Alvarez. Com o retorno das aulas, após o recesso escolar de julho, outras escolas vão receber a exposição. Veja o cronograma. ⇒De 29/7 a 9/8: Escola Classe 11, em Sobradinho ⇒De 19/8 a 29/8: Centro de Ensino Fundamental Queima Lençol, na Fercal ⇒De 3/9 a 13/9: Centro de Educação da Primeira Infância Araçá-Mirim, em Sobradinho ⇒De 17/9 a 26/9: Centro de Ensino Fundamental 07, em Sobradinho II ⇒De 1º/10 a 10/10: Escola Classe 15, em Planaltina ⇒De 22/10 a 31/10: Escola Classe 14, em Planaltina ⇒De 2/12 a 13/12: Biblioteca Nacional de Brasília – exposição aberta ao público. *Com informações da Secretaria de Educação
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