Governadora visita obras do novo Cepi do Taquari, que conta com investimento de R$ 8 milhões
O Governo do Distrito Federal (GDF) prepara a estreia de uma unidade do Centro de Educação para Primeira Infância (Cepi) no Setor Habitacional Taquari. A governadora Celina Leão visitou as obras da nova estrutura nesta segunda-feira (20/7) para verificar o progresso do trabalho. Com investimento de R$ 8 milhões, o espaço de 1.637 metros quadrados tem capacidade para atender 188 crianças de 4 meses a 3 anos em tempo integral. O projeto padrão inclui edificação térrea com dez salas de atividades, fraldários, lactário, refeitório, pátio coberto e playground. Celina Leão inspeciona as obras: pela primeira vez, Taquari terá uma creche pública | Fotos: Paulo H. Carvalho/Agência Brasília Durante a visita, a governadora Celina Leão falou sobre a importância da entrega para a comunidade: “Começamos a agenda de hoje por esta creche aqui no Taquari, que nunca havia recebido esse equipamento público, e está quase pronta. Em setembro, nós vamos entregar esse equipamento”. O novo Cepi reforça o compromisso do Governo do Distrito Federal (GDF) com a educação infantil. Com a ampliação da rede e o esforço concentrado, foi possível atender toda a demanda por vagas em creches, com oferta para todas as crianças que aguardavam na fila. Em parte dos casos, porém, as vagas disponibilizadas não foram aceitas pelas famílias, principalmente por questões de localização. Construção Alinhado ao padrão do FNDE , novo Cepi vai contar com todos os recursos de acessibilidade A nova estrutura também terá parquinho, pátio descoberto, arena com arquibancada, duchas infantis, guarita com sanitário, paraciclo, torneiras de jardim, grelhas para captação de água pluvial, castelo-d’água, central de gás, horta escolar, canteiros e área verde com tratamento paisagístico, além de estacionamento com vagas reservadas para pessoas com deficiência (PcD), idosos, motos e embarque/desembarque. Seguindo o padrão do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), o projeto prevê, ainda, salas multiúso e de direção, secretaria, sala de professores, solários, sala de amamentação, cozinha, despensa, rouparia, lavanderia, vestiários e copa para os funcionários. “São apenas alguns detalhes faltando, seguindo nosso compromisso de levar o atendimento e a oferta educacional para essa etapa da educação básica, cada vez mais próximo das residências das famílias” Iêdes Braga, secretária de Educação Durante a visita, a secretária de Educação, Iêdes Braga, ressaltou que a nova creche deve ter a oferta de vagas iniciada de imediato a partir da inauguração. “Nossa expectativa é retornar aqui em setembro já para a inauguração”, reforçou. “São apenas alguns detalhes faltando, seguindo nosso compromisso de levar o atendimento e a oferta educacional para essa etapa da educação básica, cada vez mais próximo das residências das famílias”, prosseguiu a secretária. “A obra sendo entregue, inaugurada, a gente tem o processo de convocação para a OSC [Organização da Sociedade Civil], que vai gerenciar, e as inscrições serão feitas nos mesmos moldes das demais creches: pela região de ensino [o Cepi do Taquari ficará sob responsabilidade da Coordenação Regional de Ensino do Plano Piloto], pelo 156 ou, ainda, pelo site da Secretaria de Educação.” Esforço educacional A ampliação da rede de educação infantil tem sido uma das frentes do GDF para atender crianças desde os primeiros anos de vida e apoiar a rotina das famílias. De 2019 até agora, o governo construiu e inaugurou 28 Cepis em diferentes regiões administrativas, além de ampliar o atendimento por instituições parceiras e pelo Cartão Creche. A demanda por vagas em creches é dinâmica e se renova ao longo de todo o ano. O movimento ocorre tanto pela progressão natural das crianças entre as etapas de ensino — o que libera novos espaços na rede — quanto pela entrada constante de novas inscrições. A ampliação da oferta, com a abertura de unidades e a expansão de convênios, também contribui para aumentar a capacidade de atendimento. Nesse cenário, com a entrega de 28 Cepis e a ampliação do Cartão Creche, que garante vagas em instituições credenciadas, a permanência de crianças na chamada lista de espera não está relacionada, atualmente, à falta de oferta na rede pública. Em parte dos casos, a vaga é oferecida em uma unidade com disponibilidade, mas acaba sendo recusada pela família por não atender à localização desejada, como a proximidade da residência ou do trabalho. Pelo critério atual de acesso, definido em acordo com o Ministério Público do Distrito Federal e Territórios (MPDFT), a recusa pode levar à retirada da criança da lista, com possibilidade de nova inscrição no ano seguinte. A medida busca tornar o preenchimento das vagas mais eficiente e priorizar o atendimento às famílias que aceitam as vagas ofertadas.
Ler mais...
Educação de Jovens e Adultos chega ao sistema prisional
A educação dentro do sistema prisional do Distrito Federal ganhou um novo formato. A Secretaria de Educação (SEEDF) abriu a oferta da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na modalidade a distância, em parceria com a Secretaria de Administração Penitenciária (Seape), ampliando o acesso ao ensino para pessoas privadas de liberdade. Laboratórios de informática já foram instalados nas sete unidades prisionais do Distrito Federal | Foto: Divulgação/Seape “A oferta da EJA a Distância no sistema prisional distrital representa um avanço significativo na consolidação da EJA nas prisões e alia segurança à oportunidade de acesso ao conhecimento, que é essencial para a transformação de vidas e diminuição da reincidência” Lilian Sena, diretora da Educação de Jovens e Adultos da Subsecretaria de Educação Básica A iniciativa foi viabilizada com a instalação de laboratórios de informática nas sete unidades prisionais do DF, com financiamento do Núcleo de Controle e Fiscalização do Sistema Prisional do Ministério Público do Distrito Federal e Territórios (MPDFT). A estrutura permite que as atividades ocorram em ambiente controlado, conciliando segurança e acesso à tecnologia. “A oferta da EJA a Distância no sistema prisional distrital representa um avanço significativo na consolidação da EJA nas prisões e alia segurança à oportunidade de acesso ao conhecimento, que é essencial para a transformação de vidas e diminuição da reincidência”, ressalta a diretora da Educação de Jovens e Adultos da Subsecretaria de Educação Básica, Lilian Sena. O modelo foi construído a partir de um projeto pedagógico elaborado pelo Centro Educacional 01 de Brasília em conjunto com a equipe técnica da administração penitenciária. A proposta amplia o alcance das ações educacionais já existentes e busca garantir continuidade nos estudos dentro das unidades. Tecnologia e acesso [LEIA_TAMBEM]A experiência começou como projeto-piloto no Centro de Progressão Penitenciária (CPP). Nessa primeira etapa, 11 estudantes passaram a ter acesso à formação básica com apoio de professores e uso de recursos digitais, o que amplia as possibilidades de inclusão educacional e tecnológica. “Além de ampliar a oferta educacional nas prisões, a EJA a distância possibilita uma formação básica de qualidade para os custodiados que não tinham acesso à educação no CPP”, explica a diretora do Centro Educacional 01 de Brasília, Telma Cristiane. “Os 11 estudantes contemplados neste primeiro momento terão acesso à tecnologia, com suporte de professores qualificados. Tenho a certeza de que esse tipo de formação terá um impacto muito positivo na vida desses estudantes ao inseri-los no mundo digital, abrindo possibilidades sociais e profissionais para eles.” A proposta se insere em uma política mais ampla de reintegração social por meio da educação. A avaliação é que o acesso ao ensino e às ferramentas digitais contribui para a construção de novas perspectivas fora do sistema prisional. “Nosso entendimento é que o sistema prisional deve ser, ao mesmo tempo, espaço de responsabilização e de reconstrução de trajetórias. Essa iniciativa reforça o compromisso da secretaria em expandir projetos de estudo, trabalho e inclusão digital em toda a rede prisional do DF”, afirma o diretor de Políticas Penitenciárias da Seape, George Yves. *Com informações da Secretaria de Educação
Ler mais...
Rede pública de ensino do DF divulga resultados das matrículas para 2026
A Secretaria de Educação (SEEDF) divulgou os resultados das inscrições para novas matrículas e para o remanejamento de estudantes da rede pública de ensino para o ano letivo de 2026. Também foram publicados os resultados da modalidade Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Veja aqui os resultados das vagas. Matrículas poderão ser feitas até 9 de janeiro, diretamente na secretaria da escola indicada no resultado da inscrição | Foto: Felipe de Noronha/SEEDF A lista informa a unidade escolar para a qual o estudante foi direcionado, de acordo com os critérios estabelecidos no processo de inscrição. A orientação é que pais, responsáveis e estudantes confiram atentamente o resultado para dar andamento à matrícula dentro do prazo definido. A matrícula para confirmação da vaga deverá ser feita diretamente na secretaria da unidade escolar indicada no resultado da inscrição entre 5 e 9 de janeiro. O não comparecimento dentro do período estabelecido pode acarretar a perda da vaga. Documentação obrigatória Para fazer a matrícula, o estudante deverá apresentar RG, Certidão de Nascimento ou documento oficial com foto, além do CPF. No caso de alunos com necessidades educacionais especiais, é obrigatória a apresentação de laudo médico no ato da matrícula. O responsável legal deverá apresentar RG ou CNH, CPF e a Declaração Provisória de Matrícula (Deprov) ou histórico escolar do estudante. Também são exigidos comprovante de residência e/ou do local de trabalho informado na inscrição, duas fotos 3x4, comprovante de tipagem sanguínea e fator RH, conforme a Lei Distrital nº 4.379/2009, e carteira de vacinação, nos termos da Lei nº 6.345/2019, além do Número de Inscrição Social (NIS) do estudante. A SEEDF reforça que a apresentação completa da documentação dentro do prazo é essencial para a garantia da vaga. *Com informações da Secretaria de Educação
Ler mais...
Convênio firmado entre Educação e IFB oferece estágio para licenciandos do DF
A Secretaria de Educação (SEEDF) publicou no Diário Oficial do Distrito Federal (DODF) a renovação do Convênio de Concessão de Estágio Obrigatório nº 14/2025 com o Instituto Federal de Brasília (IFB). A medida garante que estudantes de licenciatura realizem estágio supervisionado, sem remuneração, nas escolas da rede pública e em unidades administrativas da pasta. “Essa colaboração fortalece a aproximação entre teoria e prática, permitindo que futuros professores compreendam o cotidiano das nossas escolas e contribuam para o aprimoramento das práticas pedagógicas”, afirmou a chefe da Unidade-Escola de Formação Continuada dos Profissionais da Educação (Eape), Linair Moura. O acordo, válido por cinco anos, atualiza a parceria iniciada em 2021 e contempla cursos presenciais e à distância, além de prever ações de cooperação técnica entre as instituições. A parceria abrange as licenciaturas presenciais em biologia, física, química, letras (espanhol, inglês e português), matemática, pedagogia, educação física, computação, dança, geografia, além dos cursos EaD. Convênio que garante vagas de estágio supervisionado para estudantes de licenciatura é renovado | Foto: Álvaro Henrique/SEEDF Prática pedagógica integrada O convênio amplia as possibilidades de formação dos licenciandos ao oferecer vivência direta na rotina da rede pública. Os estágios supervisionados permitem o desenvolvimento de competências essenciais ao exercício profissional, favorecendo uma formação alinhada às demandas reais da educação básica. A chefe do Núcleo de Convênios, Contratos e Estágios (NCCE/Eape), Tânia Cristina Porto, ressaltou que a colaboração representa um compromisso direto com a qualidade da formação docente. “Não estamos apenas formalizando um convênio, mas investindo no futuro da docência. Isso garante aos estudantes de licenciatura a oportunidade insubstituível de vivenciar a prática pedagógica em um ambiente real, complementando de forma crítica e humanizada sua formação teórica”, afirmou. [LEIA_TAMBEM]Ela destacou ainda o caráter colaborativo da parceria, que beneficia tanto os licenciandos quanto a rede pública. “Para a Secretaria de Educação é uma via de mão dupla: recebemos a energia, o conhecimento atualizado e as novas metodologias que vêm da academia, enriquecendo o dia a dia das nossas escolas. Ao mesmo tempo, contribuímos diretamente para a formação de professores mais preparados, engajados e conectados com a realidade da rede pública”, completou. A parceria também promove um ambiente de cooperação entre docentes do IFB e profissionais da SEEDF. Esse intercâmbio qualifica tanto as práticas pedagógicas das escolas quanto a formação acadêmica, estimulando inovação, atualização metodológica e o aperfeiçoamento contínuo dos processos educativos. *Com informações da Secretaria de Educação (SEEDF)
Ler mais...