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Curso Tático Operacional tem aula inaugural

No auditório do Colégio Militar Tiradentes (CMT), foi proferida nesta segunda-feira (20) a aula inaugural da 19ª edição do Curso Tático Operacional (Ctop) de nível misto da Polícia Militar do Distrito Federal (PMDF). A cerimônia marcou o início de um ciclo de capacitação voltado a policiais militares de diversas unidades operacionais. Alunos tiveram acesso a uma apresentação sobre o material do curso, objetivos e programação | Foto: Divulgação/PMDF Durante a abertura, foram apresentados aos participantes os objetivos do curso, a metodologia adotada e o cronograma de atividades que envolvem teoria e prática para atuação em patrulhamento tático-operacional. As aulas, coordenadas pela Diretoria de Especialização e Aperfeiçoamento (DEA) da PMDF, visam ao aprimoramento técnico e profissional com excelência no atendimento à comunidade do Distrito Federal. A capacitação prepara o policial para atuar nos grupos táticos operacionais (Gtops) das mais diversas unidades da PMDF, ampliando a capacidade de resposta institucional. O evento contou com palestra ministrada pelo tenente-coronel Luiz Gustavo Danzmann, atual subsecretário de conselhos comunitários de segurança (Consegs) da Secretaria de Segurança Pública (SSP-DF). Sobre a missão a ser desempenhada, ele enfatizou: “É assumir, com honra, um legado construído por coragem, técnica e dedicação”.  O curso conta com 60 alunos, todos aprovados em processo seletivo prévio. O curso tem previsão de encerramento em 12 de dezembro deste ano, e aqueles que forem aprovados estarão aptos a atuar nos Gtops das unidades da corporação.    *Com informações da Polícia Militar do DF

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Curso de Habilitação de Oficiais Administrativos, Especialistas e Músicos da PMDF tem aula inaugural

A Polícia Militar do Distrito Federal promoveu, nesta sexta-feira (29), no auditório do Colégio Militar Tiradentes, a aula inaugural do Curso de Habilitação de Oficiais Administrativos, Especialistas e Músicos (CHOAEM) 2025, reunindo policiais militares de diversas unidades da corporação para uma formação com duração de dois meses. Durante o curso, os participantes receberão instruções voltadas a liderança, gestão administrativa, procedimentos operacionais e aspectos jurídicos, capacitando-os para assumir funções de maior responsabilidade e promovendo sua ascensão ao oficialato no quadro de administração da Polícia Militar do Distrito Federal. Aula inaugural do Curso de Habilitação de Oficiais Administrativos, Especialistas e Músicos (CHOAEM) 2025 reuniu policiais militares de diversas unidades da corporação | Foto: Divulgação/PMDF A iniciativa constitui relevante oportunidade de desenvolvimento profissional, permitindo a consolidação de conhecimentos estratégicos e técnicos essenciais ao exercício das funções de oficiais. A comandante-geral da Polícia Militar do Distrito Federal, coronel Ana Paula Habka, destacou a importância da formação: "É uma trajetória de muito conhecimento, eu digo até que uma das mais importantes, que é conhecer a realidade da própria [população]. E isso vocês já fazem consigo. E aí vem a confiança. Só que agora é uma chave que precisa ser virada. É uma chave de uma visão institucional diferenciada que vocês vêm trazendo todas essas experiências e todas essas demandas da população. E assim a gente confia." Para os quase 150 policiais participantes, o ingresso no CHOAEM representa a realização de um objetivo planejado ao longo da carreira e reforça o comprometimento da corporação com a excelência e a qualificação contínua de seu efetivo. *Com informações da Polícia Militar do Distrito Federal

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Curso de Negociador da PMDF tem aula inaugural

Na tarde desta terça-feira (26), ocorreu no auditório do Quartel Comando Geral da Polícia Militar de Distrito Federal, a aula inaugural do VIII Curso de Negociador da Polícia Militar do Distrito Federal. O curso terá duração de 45 dias, tendo como objetivo ensinar técnicas e táticas de negociação, técnicas de oratória voltada para o âmbito policial, Direitos humanos, Teoria Geral da Negociação, Estudo de casos e simulações baseadas em ocorrências reais, entre outras, e conta com 16 inscritos, dentre estes, 12 da PMDF, um agente da Polícia Rodoviária Federal, um agente da Polícia Civil do Distrito Federal, um agente da Polícia Penal Federal e um Policial Militar do estado do Paraná. A palestra foi ministrada pelo subtenente da reserva remunerada da PMDF, Diglielmo dos Anjos Valim de Morais. O subtenente ingressou na Corporação em 1996, no Curso de Formação de Soldados e, no ano de 2001, e foi apresentado ao Batalhão de Operações Especiais atuando no GTAM e Patamo do BOPE. Morais ressaltou que a escuta, empatia, autocontrole emocional e respeito são indispensáveis ao trabalho do negociador para ser bem sucedido nessa modalidade policial, atuando com diligência e cautela, pois o negociador pode se preparar por muitos anos e, ainda, não estar preparado. Ele também enfatizou que o comandante da área é o gerente da crise, de modo que possua recursos para utilizar em situações complexas, desenvolvidas e voltadas para a realidade do Distrito Federal. As palavras do comandante do Batalhão de Operações Especiais (Bope), tenente-coronel Zairo Junio, trouxeram o ideal de que os negociadores, ao entrarem em contato com uma alma humana, utilizem todas as técnicas disponíveis para preservar vidas. *Com informações da Polícia Militar do Distrito Federal

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Professores da rede pública de ensino participam da primeira pós-graduação da UnDF

Professores da rede pública de ensino do Distrito Federal participaram, nesta segunda-feira (24), da aula inaugural da pós-graduação lato sensu em Práticas Interdisciplinares e Metodologias Ativas no Contexto da Educação Básica, oferecida pela Universidade do Distrito Federal Professor Jorge Amaury Maia Nunes (UnDF). A palestra de abertura abordou o tema “Aprendizagem ativa e colaborativa, para além do conteúdo”, ministrada por Ricardo Fragelli, pesquisador e professor da Universidade de Brasília (UnB). Para Maria Gabriela Teixeira, professora de Artes do Centro Educacional (CED) 06 de Ceilândia, a especialização na UnDF será uma oportunidade valiosa para o aprimoramento profissional. “É excelente poder nos qualificar e aprimorar nosso trabalho pedagógico. A formação continuada é fundamental para o nosso ofício, e esse curso vem ao encontro das exigências do ensino médio, que demanda interdisciplinaridade e uma maior conexão entre as áreas do conhecimento”, destacou. Professores da rede pública do DF na aula inaugural da pós-graduação em Práticas Interdisciplinares e Metodologias Ativas no Contexto da Educação Básica, oferecida pela UnDF | Fotos: Bruno Grossi/SEEDF Já Samella Sampaio, professora do Ensino Fundamental II em Sobradinho, reforçou a importância de seguir aprendendo ao longo da carreira. “É essencial que a gente continue o nosso processo de aprendizagem, sem se limitar apenas à graduação. A formação continuada nos ajuda a romper vícios adquiridos em sala de aula e a aprimorar a forma como nos relacionamos com os alunos. Além disso, estudar em um ambiente universitário diverso, com diferentes ideias e metodologias, amplia a nossa visão e qualifica a nossa prática pedagógica”, pontuou a docente. As inscrições para o curso foram lançadas em janeiro pela Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da UnDF, que ofertou 42 vagas a professores da rede pública do DF e aos demais profissionais da educação com formação em licenciatura. Das 42 vagas, 22 foram reservadas para os professores da SEEDF. A coordenadora da especialização, professora Emanuelle Santos, destaca o impacto do curso na formação dos educadores da rede pública. Para Maria Gabriela Teixeira, professora de Artes do CED 06 de Ceilândia, a especialização na UnDF será uma oportunidade valiosa para o aprimoramento profissional “A formação continuada é de suma importância, uma das missões da Universidade do Distrito Federal – uma semente que pode trazer grandes frutos para a nossa sociedade. A grande perspectiva é de que realmente possa ser algo inovador, que possa somar e unir esforços a toda essa caminhada que os professores já vêm trilhando dentro da Secretaria de Educação. A ideia é abrir possibilidades, mergulhar nesse universo das metodologias ativas e trazer uma nova roupagem para a educação no Distrito Federal”, afirmou. Metodologias premiadas A iniciativa tem como objetivo formar educadores com domínio de práticas inovadoras de ensino, estimulando metodologias que valorizam a interdisciplinaridade e a construção coletiva do conhecimento, tornando as aulas mais colaborativas e atrativas para os estudantes. Durante a palestra inaugural, Ricardo Ramos Fragelli apresentou metodologias ativas que já foram premiadas nacionalmente e vêm sendo aplicadas com sucesso em diferentes níveis de ensino. Durante a palestra inaugural, Ricardo Ramos Fragelli apresentou metodologias ativas que já foram premiadas nacionalmente O palestrante ressaltou a importância da interação e do engajamento dos estudantes no processo de ensino. “A aprendizagem ativa e colaborativa vai além do conteúdo. Trata-se de criar ambientes que incentivem a participação, o diálogo e a construção coletiva do conhecimento, permitindo que os alunos sejam protagonistas da sua própria formação”, destacou o doutor em Ciências Mecânicas pela UnB. Fragelli tem ampla trajetória na pesquisa de novas metodologias ativas, reconhecidas nacionalmente e adotadas por professores em diversas instituições de ensino do Brasil. *Com informações da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF)

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Aula inaugural reúne primeira turma de pós-graduação em práticas interdisciplinares e metodologias ativas

A primeira turma do curso de pós-graduação lato sensu em práticas interdisciplinares e metodologias ativas no contexto da educação básica, da Universidade do Distrito Federal Professor Jorge Amaury Maia Nunes (UnDF), participará, nesta segunda-feira (24), da aula inaugural ministrada pelo pesquisador em educação e professor da UnB Ricardo Ramos Fragelli. O tema da palestra, marcada para as 14h30, no auditório do Campus Norte da instituição, é “Aprendizagem ativa e colaborativa, para além do conteúdo”.  Aula na UnDF reunirá professores da rede pública de ensino e profissionais de licenciatura em educação | Foto: Divulgação/UnDF “A jornada aqui proposta une teoria e prática, fomenta a construção coletiva e o respeito pela história de vida do outro. É um convite a questionar, experimentar e cocriar, atuando como agente de transformação social” Emanuelle Santos, coordenadora do curso O evento marca o início das atividades da especialização lançada pela Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da UnDF, em janeiro deste ano, para o preenchimento de 42 vagas. O processo seletivo foi destinado a professores da rede pública de ensino do DF e para profissionais da educação graduados em licenciatura.  “A pós-graduação em interdisciplinaridade e metodologias ativas é uma imersão profunda no conhecimento ao valorizar a integralidade, a riqueza cultural, a criticidade e o protagonismo do saber”, define a professora Emanuelle Santos, coordenadora do curso. “A jornada aqui proposta une teoria e prática, fomenta a construção coletiva e o respeito pela história de vida do outro. É um convite a questionar, experimentar e cocriar, atuando como agente de transformação social.” Este curso, lembra a coordenadora, representa um marco para a UnDF e para o cenário educacional do Distrito Federal, com a expectativa de formar profissionais ainda mais qualificados e contribuir para a melhoria da qualidade da educação básica na região. “Desejamos que esta semente se consolide e prospere”, afirma. “Aos novos alunos, sejam bem-vindos. Preparem-se para vivenciar metodologias inovadoras e significativas de educação para a vida”.  Métodos premiados Durante a aula inaugural, a palestra ministrada por Ricardo Ramos Fragelli apresentará as metodologias ativas como um caminho proveitoso para a aprendizagem, com destaque em três métodos: Rei e Rainha da Derivada, Summaê e Trezentos. São métodos reconhecidos em nível nacional e utilizados por diversas instituições e áreas do conhecimento, desde a educação básica à pós-graduação, nas modalidades presencial e Ensino a Distância (EaD).  A abordagem abrange a criação de ambientes de aprendizagem baseados na colaboração e apresenta um panorama educacional de integração e aprendizagem significativa, com mais solidariedade e menos reprovação.  Ricardo Ramos Fragelli é pesquisador da área educacional, bacharel e mestre em engenharia mecânica e doutor em ciências mecânicas pela Universidade de Brasília (UnB). É professor adjunto da UnB dos cursos de engenharia da Faculdade UnB Gama, do mestrado profissional em matemática e do programa de pós-graduação em design. Por suas pesquisas em novos métodos, técnicas e tecnologias para a educação, recebeu 13 prêmios nacionais de instituições como Ministério da Educação (MEC), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior (Capes), Associação Brasileira de Educação a Distância (Abed), Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (Abmes) e Santander Universidades. Suas metodologias ativas e colaborativas são utilizadas por professores de todos os níveis educacionais. *Com informações da UnDF

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Aula inaugural do projeto Pega a Visão dá início à capacitação de 2 mil jovens

Nesta segunda-feira (21), a Secretaria da Família e Juventude (SEFJ-DF) e a Controladoria-Geral do Distrito Federal (CGDF) realizaram a aula inaugural do projeto Pega a Visão, na Câmara Legislativa do DF. A iniciativa vai capacitar cerca de 2 mil jovens do programa Jovem Candango, promovendo conhecimento sobre transparência, acesso à informação e controle social. O programa se propõe a ensinar aos jovens que é preciso participar ativamente da política para que haja melhorias na própria comunidade. A ideia é incentivar os participantes a questionar e fiscalizar o trabalho do governo, apresentando as ferramentas de transparência e de controle social, bem como a Lei de Acesso à Informação. A aula inaugural do projeto Pega a Visão, realizada na Câmara Legislativa do DF nessa segunda (21), recebeu cerca de 2 mil jovens para falar sobre transparência e controle social | Fotos: Divulgação/SEFJ-DF “O Pega a Visão vem para empoderar esses jovens e mostrar o caminho de como obter informações ou ajudar na construção de um DF melhor”, explicou o controlador-geral do DF, Daniel Lima. A subcontroladora de Transparência e Controle Social, Rejane Vaz, lembrou que o Pega a Visão foi todo adaptado para ser uma capacitação jovem, com linguagem clara e ferramentas lúdicas para envolver os jovens. “Nosso objetivo é que eles saiam daqui mais empoderados, sabendo como participar do governo, como fiscalizar e, o principal, conhecendo seus direitos de acesso à informação”, destacou. O programa Jovem Candango promove a formação com uma abordagem que equilibra atividades práticas e teóricas, essenciais para o desenvolvimento físico, moral e psicológico dos participantes. “Esse projeto muda a realidade de uma sociedade inteira. O GDF está investindo nos jovens, para que cada um possa ser um agente de mudança e transformação, construindo uma sociedade mais justa e melhor”, declarou o secretário da Família e Juventude, Rodrigo Delmasso. O participantes do Pega a Visão são integrantes do programa Jovem Candango, que investe na formação com uma abordagem que equilibra atividades práticas e teóricas Parceria A portaria conjunta nº 5 estabelece a parceria entre SEFJ-DF e a CGDF para a troca de conhecimentos, informações e experiências, a formação e o aperfeiçoamento das pessoas inseridas nos programas da pasta, bem como ao desenvolvimento institucional, mediante a implementação de ações, programas, projetos e atividades complementares de interesse comum. Caberá à SEFJ-DF fornecer espaço físico e apoio logístico necessários para a realização e efetivação das ações conjuntas, encaminhar os dados pertinentes à elaboração de conteúdo, quando solicitado, divulgar as ações entre o público-alvo, fornecer o material de apoio necessário para as ações desenvolvidas, responsabilizar-se pela inscrição, coordenação, avaliação e certificação, quando necessário, e elaborar, juntamente com a CGDF, o calendário das atividades de desenvolvimento e capacitação. Já a Controladoria-Geral deverá elaborar o conteúdo das ações de capacitação sobre transparência e controle social, responsabilizar-se por todo o conteúdo divulgado, indicar servidores para atuarem como instrutores, desenvolver o material de apoio em ambiente virtual, encaminhar à SEFJ, dentro do prazo estabelecido, o material necessário para o pleno desenvolvimento das ações, e elaborar, juntamente com a pasta, o calendário das atividades de desenvolvimento e capacitação. *Com informações da Secretaria da Família e Juventude

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Aula inaugural do ProfSaúde marca abertura das atividades do programa nessa quinta (29)

O mestrado profissional em Saúde da Família (ProfSaúde), ofertado pela Escola Superior de Ciências da Saúde (Escs), integrada à Universidade do Distrito Federal (UnDF), realizou, nesta quinta-feira (29), a aula inaugural para os alunos da 5ª turma do curso. O evento ocorreu na Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) e marcou o início das atividades acadêmicas presenciais. Durante a abertura da solenidade, os discentes foram acolhidos e receberam as boas-vindas de representantes da Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs), UnDF, Escs e Fiocruz Brasília. A 5ª turma do ProfSaúde, mestrado profissional em Saúde da Família ofertado pela Escs, participou de uma aula inaugural nessa quinta (29) | Fotos: Divulgação/ Fepecs “É um grande orgulho olhar para trás, nesses 23 anos de existência da Fepecs e relembrar toda a contribuição que a fundação, junto com suas escolas, já proporcionou ao SUS e a toda a comunidade do Distrito Federal”, afirmou a diretora-executiva da Fepecs, Inocência Rocha Fernandes. “Temos muitos desafios, mas também muitas potencialidades, e o nosso desejo é que daqui saiam projetos maravilhosos, principalmente na estratégia de saúde da família e comunidade, já que ela é a nossa porta de entrada.” O diretor da Escs, Demétrio Gonçalves Gomes, afirmou que a escola, enquanto parceira da rede que compõe o ProfSaúde, recebe com muita alegria cada turma que ingressa no programa. “É uma grande satisfação quando encontramos estudantes que trazem um produto final pensado para a estratégia de saúde da família e focado na intercomunicação entre todas as profissões”, observou. Programação Na oportunidade, os alunos conheceram um pouco mais sobre a estrutura dos polos Fiocruz Brasília e Escs, e acompanharam uma apresentação do corpo docente do programa, que faz parte de uma rede nacional. O coordenador no âmbito da Escs, Fábio Amorim, apresentou os professores que vão acompanhar a turma e enfatizou a alegria de receber os novos alunos do programa. “Hoje estamos iniciando uma caminhada juntos, e é importante ver todos presentes, pois isso indica que vão continuar até o fim, sem desistência”, disse. Em seguida, foi a vez da apresentação dos alunos, que falaram sobre suas expectativas e atuações profissionais. O turno da tarde foi destinado ao início das atividades acadêmicas e contou com leituras, exibição de filmes e debates. O encontro segue nesta sexta-feira (30) e está prevista a realização de mais duas atividades presenciais nos mesmos moldes, que ocorrerão em outubro e dezembro. O ProfSaúde promove a educação de profissionais da saúde baseada no fortalecimento de conhecimentos relacionados à Atenção Primária em saúde, gestão em saúde e educação Sobre o programa O ProfSaúde é um programa de pós-graduação Stricto sensu em Saúde da Família, proposto pela Associação Brasileira de Saúde Coletiva (Abrasco) e aprovado em 2016. O curso é oferecido por uma rede nacional composta por 45 instituições públicas de ensino superior, tendo a Fiocruz à frente do projeto. Atualmente, o mestrado no DF conta com 18 estudantes ativos e 23 egressos do programa da Escs/UnDF. O mestrado é realizado de forma semipresencial e a formação de turmas ocorre desde 2017. Com o objetivo de desenvolver uma estratégia de formação que apoie a expansão da pós-graduação no Brasil, o ProfSaúde promove a educação de profissionais da saúde baseada no fortalecimento de conhecimentos relacionados à Atenção Primária em saúde, gestão em saúde e educação. *Com informações da Fepecs

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Eficiência nas redes especializadas é tema de curso para auditores e gestores de saúde

A Secretaria de Saúde do Distrito Federal (SES-DF) marcou presença na aula inaugural do curso promovido pelo Tribunal de Contas da União (TCU), “Eficiência nas Redes de Atenção à Saúde”. A capacitação, realizada nesta terça-feira (23), busca fornecer embasamento teórico para a implantação estruturada das redes especializadas em saúde e disseminar boas práticas. Até o dia 28 de junho, auditores e gestores do Sistema Único de Saúde (SUS) participam do curso. No âmbito da Secretaria de Saúde, a planificação começou pelas regiões Leste e Centro-Sul, resultando em centros materno-infantis e para atendimento de doenças crônicas | Foto: Ualisson Noronha/Agência Saúde-DF ”Entregar o cuidado integralizado, efetivo e de assistência contínua precisa de todo um arranjo organizador entre a rede, incluindo saúde digital, farmácia e complexo de regulação, por exemplo”, detalhou a chefe substituta da Assessoria de Redes de Atenção à Saúde (Aras), Carolina Cesar. Destacando também essa integração, o ministro do TCU Antônio Augusto Anastasia acredita que o cuidado com a gestão dos recursos, em busca de uma boa eficiência, é importante para o bom desempenho. “A Saúde é uma área que tem de ter uma atenção redobrada, porque lida com aquilo que é mais valioso: a vida. A inovação em gestão pública é a saída mais adequada para a eficácia e a eficiência na assistência”. Fruto de uma parceria com o Conselho Nacional de Secretários de Saúde (Conass) e o médico e consultor especialista no tema Welfane Cordeiro Júnior, o curso faz parte do Projeto Eficiência na Saúde, lançado em 2019 com o intuito de melhorar a eficiência dos serviços de saúde do SUS. Mudanças Na aula inaugural, um dos temas mencionados foi a planificação da rede. Segundo o presidente do Conass, Fábio Baccheretti Vitor, trata-se de uma mudança de estrutura e de processos. “A capacitação vem com o intuito de olhar a planificação como algo realmente estruturante. O que estamos lidando é exatamente a mudança e reestruturação dos sistemas”, disse. No âmbito da SES-DF, a planificação começou pela Região Leste, que engloba Paranoá, São Sebastião, Itapoã e Jardins Mangueiral. O processo tomou como ponto de partida a linha de cuidado de diabetes e hipertensão, avançando para a área materno-infantis. O Centro de Atenção a Diabetes e Hipertensão (Cadh) é um dos resultados da integração. Já na Região Centro-Sul – Guará, Estrutural/SCIA, Candangolândia, Núcleo Bandeirante, Riacho Fundo I e II e Parkway -, a planificação resultou no Centro Especializado em Diabetes, Hipertensão e Insuficiência Cardíaca (Cedhic). Desde 2019, o trabalho foi direcionado a personalizar e otimizar o atendimento de pacientes crônicos. *Com informações da SES-DF

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Fábrica Social promove aula inaugural da 1ª turma de 2023 nesta quinta (26)

Após iniciar o ano formando 170 alunos, o programa Fábrica Social começa um novo ciclo de qualificação profissional a partir desta quinta-feira (26) com a aula inaugural do curso de corte e costura, a ser realizada na sede do programa, na Cidade do Automóvel. Durante o curso, alunos vão aprender corte e costura e confeccionar uniformes para órgãos do GDF | Foto: Tony Oliveira/Agência Brasília São 356 pessoas matriculadas para a nova turma do curso, que tem duração de um ano e aulas nos turnos matutino e vespertino, de segunda a sexta-feira, das 8h às 12h e das 14h às 18h. Os alunos recebem uniforme, lanche diariamente no período do curso, auxílio de R$ 304 e vale-transporte. [Olho texto=”“A partir do momento em que têm contato com outras pessoas, os alunos passam por uma mudança, ampliando os horizontes”” assinatura=”Daniele Lúcia dos Passos, subsecretária de Integração de Ações Sociais” esquerda_direita_centro=”direita”] O programa tem como objetivo promover educação profissional e criar oportunidades concretas para inserção no mercado de trabalho e autonomia socioeconômica. “Estamos muito ansiosos para o início do novo ciclo, porque são pessoas que estamos preparando para o mercado de trabalho, independentemente de idade e condição social”, afirma a subsecretária de Integração de Ações Sociais, Daniele Lúcia dos Passos. O público-alvo é formado por pessoas em situação de vulnerabilidade. Podem se inscrever candidatos a partir de 16 anos residentes do Distrito Federal com cadastro atualizado no Cadastro Único de Programas Sociais do governo federal (CadÚnico), renda familiar per capita de até R$ 200 e que não tenham participado de processos de capacitação e qualificação no programa. Pessoas com deficiência também estão aptas à seleção para o curso. “É um programa muito importante porque, além de tudo, estamos dando dignidade”, valoriza a subsecretária. “A partir do momento em que têm contato com outras pessoas, os alunos passam por uma mudança pessoal, trabalhando a relação interpessoal e o aspecto de cidadania, ampliando os horizontes.” Confecção [Relacionadas esquerda_direita_centro=”esquerda”] Durante um ano, os estudantes vão aprender técnicas de corte e costura ao mesmo tempo em que confeccionarão materiais para os órgãos do Governo do Distrito Federal (GDF) – roupas de capa dos hospitais da rede pública e uniformes de servidores das administrações regionais. “A gente já começa [a primeira turma de 2023] com essa grande obrigação de ajudar todo o governo com a nossa produção”, lembra o secretário de Desenvolvimento Econômico, Trabalho e Renda, Thales Mendes.  O curso está dividido em nove módulos: Malharia inicial, Malharia avançada, Tecido plano inicial, Tecido plano avançado, Corte em tecido, Serigrafia, Bordado computadorizado, Bolsas e acessórios e Bonés e similares.  

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Aberta oficina de teatro do Centro da Juventude

Aula virtual inaugural foi na quinta (14), com participação do secretário da Juventude | Reprodução Apresentada pelo professor Adilson Dias, a aula inaugural da oficina de teatro promovida pelo Centro de Juventude (CJ) do DF, órgão da Secretaria da Juventude (Sejuv), foi realizada na tarde desta quinta (14). Com quatro módulos, a atividade promove integração e engajamento constante dos participantes. No último ano, 165 pessoas concluíram os exercícios propostos pelo professor Adilson Diaz, resultando na apresentação de cinco mostras virtuais de teatro. A aula inaugural contou com a participação do secretário de Juventude, Kedson Rocha, que deu as boas-vindas à turma: “Que fantástico saber que a oficina de teatro tem dado tão certo! É uma iniciativa que permite a vocês, jovens, desenvolverem uma gama de habilidades que será útil em várias áreas de suas vidas”. As inscrições ainda estão abertas para as oficinas. Na segunda-feira (18), começa o curso profissionalizante de Empreendedorismo Digital, oferta inédita no CJ. Para se inscrever, basta acessar o site do Instituto de Educação, Esporte, Cultura e Artes Populares (Iecap). Todos os cursos e oficinas ministrados no CJ são gratuitos e terão emissão de certificados para aqueles que concluírem pelo menos 75% das atividades propostas. “Me orgulha muito acompanhar essa quantidade de inscritos que estão ocupando o seu tempo com uma atividade produtiva e não somente permitindo que a vida os leve para qualquer lugar”, destacou o secretário de Juventude, durante a aula magna. “É nisso que a Sejuv acredita, e é para isso que estamos trabalhando.” * Com informações da Sejuv

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