Dossiê temático da Revista Com Censo celebrará os 65 anos de Brasília
21 de abril de 2025, data na qual a cidade de Brasília celebra 65 anos, a Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF) comemora junto com a existência da rede pública de ensino no DF. Para recordar a trajetória da rede, a SEEDF produzirá um dossiê temático em uma edição comemorativa da Revista Com Censo: Estudos Educacionais do Distrito Federal (RCC). Nesse sentido, com o intuito de fomentar o debate e a reflexão sobre a história da rede pública de ensino do DF, a SEEDF convida docentes, pesquisadores e demais profissionais da rede a submeterem trabalhos inéditos para compor o Dossiê Temático: 65 Anos da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal. O Dossiê Temático tem como objetivos resgatar e preservar a memória educacional dessas seis décadas e meia; destacar projetos e ações relevantes implementados pela ou em parceria com a SEEDF ao longo de sua história; e incentivar a produção acadêmica que reflita sobre o passado, o presente e o futuro da rede de ensino do DF, abrangendo todas as etapas e modalidades de educação. No ano passado, a Revista Com Censo, publicação científica da SEEDF, comemorou 10 anos de existência | Foto: Mary Leal/SEEDF Prazos e informações • Período para submissões: 21 de abril a 10 de junho de 2025 • Data estimada para publicação: novembro/2025 • Contato para dúvidas e esclarecimentos: rcc@se.df.gov.br O lançamento da chamada pública é feito por meio da Unidade Escola de Formação Continuada dos Profissionais da Educação (Eape). A secretária de Educação, Hélvia Paranaguá, ressalta a importância da iniciativa. “Esse dossiê temático representa uma oportunidade valiosa para documentarmos essa rica história, valorizando o passado e projetando um futuro ainda mais promissor para a educação pública do DF. Contamos com a participação de todos que fizeram e fazem parte dessa história para enriquecer essa importante publicação”, disse. Para a chefe da Eape, Linair Moura Barros Martins, “essa edição especial da RCC busca valorizar a memória, os saberes e as práticas que marcaram a trajetória da Rede, reconhecendo o papel fundamental de docentes, gestores e demais profissionais da educação na construção de uma história pautada pelo compromisso com o ensino e a aprendizagem.” Serão bem-vindos trabalhos que explorem, especialmente, a trajetória histórica dos projetos inovadores e relevantes desenvolvidos na rede pública de ensino do Distrito Federal, assim como reflexões estratégicas de futuro. “A celebração dos 65 anos da nossa rede pública de ensino representa um momento oportuno para refletirmos sobre os avanços alcançados e os desafios que ainda temos pela frente”, afirma Iêdes Braga, subsecretária de Educação Básica da SEEDF. *Com informações da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF)
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Três edições da Revista Com Censo são lançadas
A Unidade-Escola de Formação Continuada dos Profissionais da Educação (Uni-Eape) realizou, na última sexta (4), o lançamento das edições 38 e 39 da Revista Com Censo e da edição 4 da Revista Com Censo Jovem. O evento também marcou a apresentação oficial do Projeto Caravanas RCC, iniciativa que promoverá o uso pedagógico da revista nas coordenações regionais de ensino (CREs) ao longo de 2025. A edição 38 da Revista Com Censo (impressa) apresenta o dossiê temático O Papel do Periódico Científico na Educação Básica, reunindo artigos que discutem a importância das publicações científicas como instrumento de formação continuada para professores e estudantes. Durante o lançamento, autores compartilharam perspectivas sobre como os periódicos podem transformar a prática pedagógica e incentivar a cultura de pesquisa nas escolas. Artigos da edição 38 da Com Censo discutem o papel do periódico científico na educação básica | Fotos: Mary Leal/SEEDF Já a edição 39 (online) traz uma seleção diversificada de artigos e relatos de experiência do fluxo contínuo, com destaque para entrevistas especiais sobre diversidade linguístico-cultural e ciência política. “Essa diversidade de temas reflete a riqueza de experiências e pesquisas desenvolvidas pelos profissionais da nossa rede”, destacou André Arantes, editor-chefe da publicação. Democratização do conhecimento Linair Martins: “Por meio da revista, realizamos várias ações que promovem a pesquisa, que incentivam o professor a ser um pesquisador do chão da escola” Linair Moura Barros Martins, chefe da Eape, ressaltou a importância do periódico para a Secretaria de Educação. “A revista compõe um tripé de formação, pesquisa e publicação. Por meio da revista, realizamos várias ações que promovem a pesquisa, que incentivam o professor a ser um pesquisador do chão da escola”, afirmou. Linair reforçou o papel democratizador da publicação. “É a democratização de um mundo que é muito seleto. Nosso professor também tem autoridade porque ele é legítimo, é ele que está no chão da escola.” Outra edição lançada foi a quarta publicação da Revista Com Censo Jovem. “Esse periódico tem um potencial diferenciado porque publica trabalhos escritos pelos estudantes com a orientação dos professores. Diferentemente de muitas revistas em que nem sempre o aluno é protagonista”, explica a editora-chefe Bárbara Carolina Boaventura. 2022 Ano de criação da Revista Com Censo Jovem Criada em 2022, a revista já prepara a quinta edição, prevista para outubro de 2025. “A revista ainda está na fase de captação de trabalhos, que podem ser artigos ou relatos de experiência de todos os alunos da rede, desde a educação infantil até o ensino médio”, destaca Boaventura. As inscrições estão abertas até 10 de maio. A professora Valéria Pereira Soares, do Centro de Ensino Especial (CEE) 01 de Sobradinho, orientou alunos do 8º e 9º ano na publicação. “Nosso objetivo era preparar esses alunos para a iniciação científica na educação básica”, afirmou. Projeto Caravanas RCC Um dos destaques do evento foi o lançamento do Projeto Caravanas RCC, que levará exposições e oficinas de escrita científica às CREs durante todo o ano de 2025. A iniciativa busca fortalecer o letramento científico entre professores e promover o uso da revista como ferramenta pedagógica. “A proposta de levar o acervo e promover oficinas de escrita científica é uma maneira excelente de fortalecer o uso da revista como um recurso pedagógico ativo nas salas de aula”, comentou Raquel Moreira, editora-chefe da RCC. “A interação com os autores e a possibilidade de discutir experiências práticas vai ajudar a criar um ambiente colaborativo, onde os professores podem trocar ideias e se inspirar mutuamente”, completou. *Com informações da Secretaria de Educação
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Novas edições da Revista Com Censo serão lançadas na sexta-feira (4)
A Unidade-Escola de Formação Continuada dos Profissionais da Educação (Uni-Eape), vinculada à Subsecretaria de Educação Básica (Subeb), realizará, na próxima sexta-feira (4), o lançamento das edições nº 38 (impressa) e nº 39 (online) da Revista Com Censo, além da edição nº 4 da Revista Com Censo Jovem. O evento será realizado na sala 62 da Eape, das 8h30 às 11h30. Na oportunidade, também será apresentado o Projeto Caravanas RCC, iniciativa que combina ação formativa para a promoção do uso pedagógico da revista e uma exposição itinerante das capas do periódico. A proposta percorrerá as coordenações regionais de ensino ao longo de 2025 e visa a fortalecer o letramento científico entre professores da educação básica e a promover o uso pedagógico da publicação como instrumento de apoio à prática docente. A edição 38 da Revista Com Censo discute o papel do periódico científico na educação básica | Fotos: Mary Leal/SEEDF Durante o evento, os participantes poderão fazer uma visita guiada à Exposição Itinerante das Capas RCC, seguida de uma dinâmica de grupo sobre ludicidade preparada pelos professores José Montanha e Rafaela Eleutério. Posteriormente, haverá uma mesa redonda com autores que publicaram nas novas edições, incluindo trabalhos produzidos por formadores e pesquisadores da Uni-Eape e da rede pública de ensino. A edição nº 38 da Revista Com Censo traz o dossiê temático O Papel do Periódico Científico na Educação Básica, enquanto a edição nº 39 apresenta artigos e relatos do fluxo contínuo, com destaque para entrevistas sobre diversidade linguístico-cultural e ciência política. Já a Revista Com Censo Jovem nº 4 é dedicada ao protagonismo estudantil e ao letramento científico, com textos produzidos por estudantes e seus orientadores. As inscrições para a próxima Revista Com Censo Jovem estão abertas até o dia 10 de maio, oferecendo uma oportunidade para estudantes e professores orientadores compartilharem seus trabalhos de iniciação científica. *Com informações da Secretaria de Educação
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Seminário celebra 10 anos da ‘Revista Com Censo’
A Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF) promoveu nesta quarta-feira (13) o seminário Letramento Científico e Difusão das Ciências na Educação Básica e Formação Continuada. O evento celebrou os 10 anos da Revista Com Censo – Estudos Educacionais do DF (RCC), com palestras sobre o letramento científico e a produção de conhecimento acadêmico. O seminário foi realizado no auditório da Escola de Formação Continuada dos Profissionais da Educação (Eape). A secretária de Educação, Hélvia Paranaguá, participou da solenidade de abertura e destacou a importância da Eape como referência nacional, celebrando a trajetória da Revista Com Censo. “A Eape é referência em formação continuada, não só no Distrito Federal, mas em todo o Brasil. Futuramente, quando quiserem saber o que aconteceu na SEEDF desde 2014, poderão recorrer à Revista Com Censo, onde estão registrados produtos de excelência, tratando de temas como a criação da Política Nacional do Ensino Médio, entre outras mudanças que vêm acontecendo na educação”, afirmou. A secretária de Educação, Hélvia Paranaguá, participou da solenidade de abertura e destacou a importância da EAPE como referência nacional | Fotos: Mary Leal/SEEDF Hélvia também elogiou o trabalho dos servidores que contribuíram para o desenvolvimento e expansão da revista, incluindo iniciativas como a Com Censo Jovem, voltada para os estudantes. “A Com Censo gerou filhos, como a Com Censo Jovem, com pesquisas e materiais produzidos pelos nossos alunos. Parabéns a todos os servidores da Eape, que têm contribuído com competência e dedicação para tornar essa iniciativa um marco na nossa história”, destacou a secretária, lembrando os pioneiros do projeto. A mesa de abertura do evento foi composta, ainda, pela diretora da Eape, Linair Moura; pela editora-chefe e cofundadora da revista, Raquel Moreira; e pelo cofundador da publicação, professor Danilo Luiz Maia, entre outras autoridades. O seminário contou com uma exposição virtual de todas as capas já publicadas da revista, seguida por três mesas de debate que abordaram temas como o desenvolvimento da RCC e a importância da publicação científica no tripé “formação-pesquisa-publicação”. A diretora da Eape, Linair Moura, agradeceu à secretária Hélvia Paranaguá pelo apoio contínuo à Revista Com Censo. “Seu apoio foi fundamental para que a revista estivesse aqui na Eape. Esse suporte fortalece nosso trabalho e é essencial para o crescimento da Com Censo“, afirmou Linair. Ao refletir sobre os 10 anos de trajetória da Com Censo, Linair destacou os desafios e a importância da longevidade do periódico. “Manter uma publicação científica por uma década é um grande feito, especialmente em uma época em que tudo muda rapidamente. Lutar pela permanência da Com Censo é um trabalho muito significativo para a educação básica”, afirmou. A mesa de abertura do evento foi composta pela secretária de Educação, Hélvia Paranaguá, a diretora da Eape, Linair Moura, a editora-chefe da revista, Raquel Moreira, e autoridades O futuro da Revista Com Censo Linair também falou sobre as metas de crescimento e o futuro da publicação. “Estamos sempre pensando adiante; a editora-chefe Raquel Moreira e sua equipe já estão projetando 2034. Este é um dia de celebração, mas também de agradecimento por tudo que ainda queremos construir juntos”, completou a diretora, parabenizando todos os envolvidos direta e indiretamente no sucesso da Com Censo. Raquel Moreira, editora-chefe da revista, celebrou o evento como um marco importante para refletir sobre o impacto da publicação ao longo dos últimos dez anos. “A importância dessa celebração é mostrar o quanto a Com Censo, junto aos professores, protagonistas desse trabalho, tem contribuído para formar pessoas e estimular a pesquisa na educação básica”, comentou Raquel. Ela explicou ainda que a iniciativa tem sido valiosa para os professores compartilharem suas pesquisas e experiências, funcionando tanto como um recurso pedagógico quanto como um espaço de fala. Raquel também falou sobre a Com Censo Jovem, lançada há três anos, que traz uma abordagem diferenciada. “Os alunos da educação infantil ao ensino médio são os protagonistas, e os professores atuam como facilitadores. Isso tem permitido que temas variados sejam abordados pelos estudantes em artigos científicos e relatos”, explicou Raquel. “A revista é pluritemática e conecta diferentes projetos da secretaria, contribuindo para o letramento científico e o engajamento dos nossos alunos e professores”, completou. Editora-chefe e cofundadora da revista Com Censo, Raquel Moreira, e o cofundador professor-pesquisador Danilo Luiz Maia Educação científica O seminário organizado pela EAPE, sede das Revistas Com Censo (RCC) e Com Censo Jovem (RCCJ), reuniu professores, estudantes, pesquisadores e gestores, promovendo reflexões sobre a educação científica e o papel das publicações acadêmicas na formação continuada e na educação básica. O evento debateu a trajetória dos periódicos, os desafios da popularização da ciência e as perspectivas futuras para a divulgação científica. A celebração dos 10 anos da RCC ocorreu com uma programação intensa e reflexiva, reunindo especialistas e autoridades para discutir o impacto da publicação científica na educação básica e os desafios da disseminação do saber. A primeira mesa temática foi intitulada “O Começo” e revisitou a trajetória dos periódicos científicos da SEEDF, incluindo a criação da RCC e da RCCJ. Participaram do debate os primeiros autores e parceiros da RCC, entre eles o professor Nonato Menezes, da SEEDF, e a professora Jaqueline Barbosa, da Universidade Federal de Goiás (UFG). Letramento científico Durante a tarde, ocorreu a mesa O Presente, que debateu o letramento científico, seu papel na democratização do saber e sua relação com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas. A mesa contou com a participação da professora Emilie Pedrecal, da SEEDF, e do professor Robson Câmara, da EAPE, além das palestrantes do dia, a diretora da EAPE, professora Linair Moura, e a professora Juana Nunes, do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação. O evento seguiu com a mesa O Futuro, abordando os desafios e oportunidades da divulgação científica na educação básica. O debate teve a presença dos editores da RCC e de líderes de Grupos de Pesquisa da EAPE. Destacou-se ainda a palestra do professor Renato Carvalheira do Nascimento, editor da Revista Brasileira de Pós-Graduação (RBPG), da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), que trouxe uma visão sobre o futuro da divulgação científica. No encerramento da programação, foi realizado o lançamento da Edição Online da Revista Com Censo – RCC#38, trazendo novos debates e insights sobre a pesquisa e a educação científica no Brasil. A edição comemorativa trouxe artigos e relatos acadêmicos sobre a importância do letramento científico na educação básica. *Com informações da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF)
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Professora da rede pública apresenta pesquisa em congresso em Lisboa
Em mais uma ação que valoriza a política pública de bem-estar e qualidade de vida no ambiente de trabalho, a Secretaria de Educação (SEEDF), representada pela servidora e professora da rede pública de ensino do DF Alessandra Gmaf, apresentou a pesquisa Reconexão com o projeto de vida: caminho para o bem-estar docente no IV Congresso Português de Psicologia Positiva, em Lisboa, Portugal. Alessandra Gmaf é servidora da SEEDF há 31 anos e trabalha com diferentes projetos sobre qualidade de vida no trabalho | Foto: Jotta Casttro/Ascom SEEDF Publicada na revista científica Com Censo, a pesquisa foi elaborada em parceria com a professora Tamar Rabelo, também professora da SEEDF, pesquisadora e doutoranda da Universidade de São Paulo (USP), que não pôde estar presente no evento em Lisboa. A apresentação ocorreu no início do mês, entre os dias 3 e 5, e destacou os resultados da pesquisa realizada com os participantes do curso de formação Bem-estar e Qualidade de Vida – Projeto de Vida. “A escolha do artigo expressa como a SEEDF pode protagonizar a articulação de políticas públicas voltadas para a qualidade de vida dos seus servidores. O estudo despertou curiosidade entre os participantes portugueses em reunir aprendizados sobre políticas públicas como essa, já que eles ainda não as possuem em seu país” Alessandra Gmaf, professora da rede pública de ensino do DF A participação da servidora da SEEDF no evento internacional destaca o reconhecimento do trabalho e a contribuição para o avanço da Psicologia Positiva e das práticas de saúde mental no cenário educacional brasileiro e internacional. “A escolha do artigo expressa como a SEEDF pode protagonizar a articulação de políticas públicas voltadas para a qualidade de vida dos seus servidores. O estudo despertou curiosidade entre os participantes portugueses em reunir aprendizados sobre políticas públicas como essa, já que eles ainda não as possuem em seu país”, celebra Alessandra. O trabalho foi selecionado entre os enviados internacionalmente, ressaltando a relevância do estudo cujos resultados apontaram uma ampliação da percepção de bem-estar a partir das variáveis estabelecidas na pesquisa feita com os servidores das carreiras de assistência e magistério da SEEDF. O estudo foi realizado em duas etapas, por meio da aplicação de formulários com questões fechadas e abertas, para avaliar as hipóteses de impactos gerados pela formação nos campos pessoal, profissional e na compreensão do próprio projeto de vida dos cursistas. Uma das teorias que embasam o estudo é a da psicologia positiva, que visa oferecer nova abordagem às potencialidades e virtudes humanas, estudando processos que contribuem para o bem-estar, no lugar de priorizar o estudo das patologias. “A psicologia positiva consiste numa prática de valorização dos aspectos geradores de bem-estar e qualidade de vida, estimulando a identificação de práticas positivas e a busca por mais felicidade na vida profissional e pessoal”, explica a servidora. “É uma prática que pode ser utilizada em complementaridade com outras práticas terapêuticas, tradicionais ou alternativas”. Alessandra, servidora da SEEDF há 31 anos, atualmente é lotada no Centro de Atenção Integral à Criança e ao Adolescente (Caic) Professor Walter José de Moura, que pertence à Coordenação Regional de Ensino (CRE) de Taguatinga. Ela trabalha com diferentes projetos como a implementação do primeiro programa de equoterapia da rede pública de educação do Brasil e iniciativas de projetos relacionados à comunicação não violenta e educação socioemocional, temáticas abordadas nas formações e oficinas voltadas para o bem-estar dos servidores da Educação, além de se dedicar a estudos e pesquisas científicas voltados para essa área. Qualidade de vida O artigo apresentado no congresso internacional ressalta a relevância de políticas públicas voltadas para a promoção do bem-estar e qualidade de vida no ambiente de trabalho, especialmente no contexto educacional. A Diretoria de Bem-estar e Qualidade de Vida no Trabalho prevê, inclusive, a oferta de oficinas ao longo do ano para abordar a temática para os servidores da SEEDF. A pasta regulamenta o tema por meio de duas portarias: – Portaria nº 287, de 26 de setembro de 2018, que regulamenta a Política de Valorização, Promoção de Bem-estar e de Qualidade de Vida no Ambiente de Trabalho de servidores e demais agentes públicos da SEEDF; – Portaria n° 281, de 10 de junho de 2021, que institui a Política de Qualidade de Vida, Saúde e Bem-estar para Servidores Públicos da SEEDF no Ambiente de Trabalho e para Servidores Aposentados – PQVT/SEEDF. A criação da Política de Qualidade de Vida, Saúde e Bem-estar para Servidores Públicos da SEEDF evidencia um compromisso institucional em promover um ambiente de trabalho mais saudável e propício ao desenvolvimento pessoal e profissional dos seus servidores. *Com informações da SEEDF
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Revista ‘Com Censo’ completa 10 anos e ganha selo comemorativo
O ano de 2024 começou de maneira especial para a Revista Com Censo (RCC), periódico científico da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF). A publicação completa 10 anos e a Subsecretaria de Formação Continuada dos Profissionais da Educação (Eape) prevê uma programação ao longo do ano para celebrar uma década de atividades. O intuito de um calendário de ações é vislumbrar quais os caminhos possíveis de aprimoramento e contribuição para a pesquisa e a formação continuada no âmbito do Distrito Federal e do Brasil. [Olho texto=”“A Com Censo há 10 anos é uma referência, pois com ela podemos trazer o conteúdo de pesquisas científicas para a rede pública de ensino. Tenho orgulho em ver que a Eape contribui não só para o ensino de Brasília, mas sim do Brasil, e por possibilitar que alunos produzam na ciência, principalmente meninas, que antes não eram vistas nessa área”” assinatura=”Maria das Graças, subsecretária da Eape” esquerda_direita_centro=”direita”] A RCC é um periódico científico da SEEDF que contribui para a formação continuada do professor da rede pública de ensino DF, fortalecendo o letramento científico deste corpo docente e encorajando a produção de pesquisa e disseminação de conhecimento sobre e para educação pública. “A Com Censo há 10 anos é uma referência, pois com ela podemos trazer o conteúdo de pesquisas científicas para a rede pública de ensino. Tenho orgulho em ver que a Eape contribui não só para o ensino de Brasília, mas sim do Brasil, e por possibilitar que alunos produzam na ciência, principalmente meninas, que antes não eram vistas nessa área”, comenta Maria das Graças, subsecretária da Eape. Selo Para celebração dos 10 anos da revista, está previsto um calendário de ações ao longo de 2024. O pontapé foi dado com o evento de lançamento do Selo RCC 10 anos, realizado na Eape, antes do início do ano letivo de 2024, em 16 de fevereiro. Raquel Moreira, editora-chefe da Com Censo, explica calendário de ações para celebrar os 10 anos da revista | Foto: Mary Leal/Ascom SEEDF “O objetivo da criação do selo RCC 10 anos é termos uma marca que represente toda a trajetória da Com Censo e divulgar as publicações da revista. Faremos uma exposição com as capas das edições, com artistas da secretaria e convidados. Além de um seminário com professores e minirrodas de leitura nas escolas”, conta Raquel Moreira, editora-chefe da Com Censo. Crescimento A criação do selo RCC 10 anos é uma ação de fortalecimento e de memória sobre a Revista Com Censo, criada em 2014. O selo tem o traço inspirado na logo do periódico e visa celebrar, mas também sinalizar, a importância de potencializar e promover a longevidade da publicação para os próximos anos, marcando o atual momento da RCC diante dos desafios na produção de conhecimento no campo da educação e das oportunidades vindouras. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] Um exemplo a ser mencionado é a classificação B1 que a RCC obteve no último quadriênio de avaliação do Qualis Periódicos, da CAPES, o que demonstra o crescimento do uso da revista como veículo de divulgação científica nacional, em relação ao quadriênio anterior. O selo será aplicado em vários suportes e mídias de modo a celebrar os 10 anos da revista ao longo de 2024 e fará parte de todas as peças de divulgação da RCC e nas mídias em geral por meio das quais as pessoas poderão acessar e conhecer o histórico da publicação e a programação das atividades de celebração ao longo do ano. *Com informações da SEEDF
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