Resultado da primeira chamada de inscrições dos CILs já está disponível

02/08/25 às 18:25, Atualizado em 03/08/25 às 07:33

A Secretaria de Educação (SEEDF) divulgou, neste sábado (2), o resultado das inscrições para o segundo semestre de 2025 dos centros interescolares de Línguas (CILs). São ofertados cursos de inglês, francês, espanhol e japonês, distribuídos entre as 17 unidades escolares de idiomas. Após conferirem os resultados, os estudantes devem se matricular na unidade em que foram contemplados | Foto: Jotta Casttro/SEEDF O resultado divulgado é referente à primeira chamada, que contempla apenas estudantes da rede pública de ensino. Esses alunos devem efetivar a matrícula de segunda (4) a quarta-feira (6). Veja aqui o resultado.  Já a segunda chamada, que abrange alunos da rede pública e dos colégios militares de Brasília, será divulgada na próxima semana.  Documentação [LEIA_TAMBEM]Para efetivar a matrícula, o candidato selecionado deve comparecer ao CIL onde foi contemplado, levando Certidão de Nascimento (original e cópia), CPF, duas fotos 3×4, comprovante de residência, comprovante de tipagem sanguínea e fator RH e carteira de vacinação. Para menores de idade, é obrigatória também a apresentação do RG e CPF do responsável legal, além da declaração de escolaridade. Confira abaixo  as datas de divulgação dos resultados e os prazos para matrícula, de acordo com o público-alvo. 1ª chamada – Estudantes da rede pública ⇒ Matrícula: de segunda (4) a quarta (6) 2ª chamada – Estudantes da rede pública e colégios militares ⇒ Divulgação do resultado: dia 13 ⇒ Matrícula: dias 14 e 15  3ª chamada – Comunidade em geral ⇒ Divulgação do resultado: dia 21 ⇒ Matrícula: do dia 22 ao dia 25.   *Com informações da Secretaria de Educação    

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Do estudo à profissionalização: ações do GDF garantem direitos fundamentais a crianças e adolescentes

22/03/25 às 16:09, Atualizado em 16/04/25 às 16:08

“Aqui, o povo acolhe.” A fala da jovem Letícia Dourado, 14 anos, é sobre os centros olímpicos e paralímpicos (COPs), equipamentos geridos pela Secretaria de Esporte e Lazer (SEL-DF) que, atualmente, atendem mais de 44 mil alunos. Mas não é exagero dizer que a declaração se aplica a todo o Distrito Federal. Os 12 centros olímpicos e paralímpicos do DF oferecem 32 modalidades esportivas e têm papel transformador na vida dos alunos | Foto: Paulo H. Carvalho/Agência Brasília Por meio de diferentes programas e iniciativas, o Governo do Distrito Federal (GDF) acolhe crianças e adolescentes, garantindo-lhes acesso a direitos como educação, esporte e profissionalização. Ações como essas serão mostradas pela Agência Brasília na série de reportagens Esta é a Nossa História, que levará o cidadão em uma viagem pelo DF para conhecer como os projetos do governo mudaram a realidade de pessoas e comunidades inteiras nestes últimos seis anos. Os próprios COPs são um grande exemplo. Hoje, em todo o DF, são 12 unidades, que oferecem 32 modalidades, do futebol à bocha, passando, entre outros, por atletismo, natação e judô. Para uns alunos, eles são uma alternativa para ocupar o tempo livre no contraturno escolar. “Faz muita diferença, é bom para a gente. As crianças que não fazem esporte ficam sem fazer nada”, relata Rebeka Evangelista, 11 — há cinco no COP da Estrutural. José Kauê Ramos treina badminton com o sonho de se tornar atleta paralímpico | Foto: Paulo H. Carvalho/Agência Brasília Para outras, o espaço é até mais do que isso. “Eu entrei por causa da ansiedade. Aí eu frequentei as aulas e melhorei muito. Estou boa, graças ao esporte”, aponta Sofia Silva, 11. “O badminton me ajudou muito a crescer, tanto como atleta quanto como pessoa. [Me ajudou] a evoluir, melhorar e conhecer mais gente com a minha deficiência”, emenda José Kauê Ramos, 14, que, desde o nascimento, convive com uma paralisia no plexo braquial e, agora que entrou para o COP, sonha em ser um atleta paralímpico: “Já treinei com alguns que foram para Paris”. “Eu entrei por causa da ansiedade. Aí eu frequentei as aulas e melhorei muito”, diz Sofia Silva, de 11 anos | Foto: Paulo H. Carvalho/Agência Brasília “Os centros olímpicos e paralímpicos têm um papel transformador na vida de milhares de jovens e adolescentes do Distrito Federal. Por meio do esporte, promovemos inclusão social, saúde, cidadania e uma alternativa concreta para afastar nossos jovens de situações de risco, como violência e evasão escolar. Além disso, essas iniciativas são essenciais para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e para a formação de cidadãos mais preparados para o futuro”, afirma o secretário de Esporte e Lazer, Renato Junqueira. “Com o investimento contínuo do governo, como a construção da unidade do Paranoá, reafirmamos nosso compromisso de democratizar o acesso ao esporte e oferecer oportunidades reais de mudança de vida”, acrescenta Junqueira, cuja pasta também é responsável por iniciativas como a Escola de Esporte, no Complexo Aquático Cláudio Coutinho, e o Compete Brasília, que financia passagens aéreas e terrestres para atletas de todas as idades, incluindo os jovens, participarem de competições fora de Brasília. Educação e profissionalização O programa Jovem Candango ofereceu oportunidades e aprendizados profissionais a Andressa dos Santos, Emmanuelly Sabino e Maria Eduarda de Oliveira | Foto: Geovana Albuquerque/Agência Brasília Além do acesso ao ensino formal, no âmbito da Secretaria de Educação, este GDF garante às crianças e adolescentes ensino de idiomas, nos Centros Interescolares de Línguas (CILs); de música, na Escola de Música de Brasília; e de esportes, no Centro Integrado de Educação Física (Cief) e nos Centros de Iniciação Desportiva (CIDs). No período final dos estudos, já é importante também começar a pensar no acesso ao mercado de trabalho. E é para isso que existem programas como o Intermediação de Mão de Obra, da Secretaria de Desenvolvimento Social, Trabalho e Renda (Sedet). Também, o selo Empresa Parceira da Juventude e o Jovem Candango, ambos da Secretaria da Família e Juventude. “Eles entram jovens e saem adultos”, comenta a diretora da EC 203 de Santa Maria, Ariane Mayara Alves, sobre os impactos positivos nos estudantes de programas como o Jovem Candango | Foto: Geovana Albuquerque/Agência Brasília “O programa Jovem Candango é uma porta aberta que abrirá muitas outras no caminho profissional dos jovens em situação de vulnerabilidade do DF. Graças ao apoio contínuo do governador Ibaneis Rocha, estamos impulsionando a juventude do DF para a chance de vida que buscam”, reforça o secretário da Família e Juventude, Rodrigo Delmasso. A iniciativa é voltada a jovens a partir de 14 anos, que estejam no ensino médio. No momento, são 1.102 contratados e a meta para este ano é elevar o número para 3 mil. Paralelamente aos estudos, eles fazem uma espécie de estágio em órgãos do GDF e recebem uma bolsa. Valor que fez diferença na vida de Emmanuelly Sabino, 17. “Agora eu consigo comprar minhas coisas, consigo fazer o que não conseguia antes, porque minha família é de baixa renda. Muitas das minhas coisas eu conquistei por mim mesmo, como meu celular”, celebra. Mas, mais até do que o dinheiro, a experiência é a maior conquista para os jovens candangos. “Sempre tive medo de não conseguir entrar em um trabalho por causa disso. Mas agora eu sei muito mais”, enfatiza Emmanuelly. Suas colegas de trabalho na Escola Classe 203 de Santa Maria fazem coro. “Me deu muitas experiências novas e muito aprendizado também”, diz Andressa Pereira, 17. “A gente cresce emocionalmente, vê futuro, vê que consegue crescer mais, vê os objetivos, vê as coisas de outras formas”, completa Maria Eduarda de Oliveira, 19. Os gestores também aprovam a iniciativa, seja pela troca com os adolescentes, seja pela oportunidade de ajudá-los no início da vida profissional. “Eles fazem com que a gente consiga ter a engrenagem rodando. E nós estamos educando também, [a forma] como eles falam, dizendo o que é certo e o que é errado…”, pontua a diretora da EC 203, Ariane Mayara Alves. Ao falar sobre a forma como os aprendizes saem da experiência, ela resume, de certa forma, o objetivo da rede de ações voltada a esse público: “Eles entram jovens e saem adultos”.  

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Mostrinha de Cinema Francófono reúne estudantes da rede pública 

20/03/25 às 13:26, Atualizado em 20/03/25 às 13:26

Para celebrar o mês da Francofonia, a Aliança Francesa recebeu 360 estudantes dos centros interescolares de línguas (CILs) de Planaltina, Santa Maria, Taguatinga, Gama e do CIL 02 de Brasília. As turmas foram assistir à Mostrinha de Cinema Francófono, que ficou em cartaz entre terça (18) e esta quinta-feira (20). A Embaixada da França e a Associação de Professores de Francês do DF providenciaram os ônibus para o transporte dos alunos.  A voz do coração (no original, francês, Les choristes) foi um dos filmes exibidos | Foto: Divulgação “Na Mostrinha, eles têm acesso gratuitamente a filmes que, muitas vezes, não estão nos cinemas, alguns inéditos e premiados, para ter contato com a língua francesa, contribuindo para a aprendizagem” Elisa de Corta, gestora de Projetos Culturais da Aliança Francesa A iniciativa é uma parceria de mais de 15 anos entre a Secretaria de Educação (SEEDF), a Embaixada da França e a Aliança Francesa. No evento, são exibidos filmes franceses em sessões gratuitas para os estudantes da SEEDF no auditório da Aliança Francesa, havendo também a possibilidade de as escolas da rede pública receberem os links das obras para projetar nas próprias unidades. Em março, o mês da Francofonia, cidades de mais de 36 países que utilizam o idioma francês se unem em uma grande celebração em torno da riqueza da cultura e da França. “Na Mostrinha, eles têm acesso gratuitamente a filmes que, muitas vezes, não estão nos cinemas, alguns inéditos e premiados, para ter contato com a língua francesa, contribuindo para a aprendizagem”, enfatizou Elisa Rodrigues de Corta, gestora de Projetos Culturais da Aliança Francesa. Nas sessões de cinema oferecidas aos alunos, foram selecionados três filmes de caráter pedagógico: Linda veut du poulet (Frango para Linda!), Les choristes (A voz do coração) e Allons enfants (Vamos, crianças). Enriquecimento Cristiane de Castro Rezende, da equipe técnica da Gerência de Educação Ambiental, Patrimonial, Língua Estrangeira e Arte-Educação da SEEDF, lembrou que esse tipo de atividade enriquece o aprendizado dos alunos. “O objetivo desse programa é desenvolver o francês no Brasil, especialmente em Brasília, dentro dos centros interescolares de línguas que oferecem um serviço gratuito para todos” Maya Klitzke, coordenadora de Projetos de Cooperação Educativa da Secretaria de Educação “Depois eles podem debater como foi o filme, fazer um trabalho sobre a história em sala de aula… então, complementa a aprendizagem deles”, avaliou. “É uma oportunidade de conhecer algumas pessoas da embaixada, que são falantes nativos da língua francesa, de encontrar e trocar experiências com os alunos da Aliança que também estão aprendendo francês.” Representando a Embaixada da França, a coordenadora de Projetos de Cooperação Educativa, Maya Klitzke, também destacou a importância da iniciativa: “O objetivo desse programa é desenvolver o francês no Brasil, especialmente em Brasília, dentro dos centros interescolares de línguas que oferecem um serviço gratuito para todos”.  Parceria Além da Mostrinha de Cinema, a cooperação entre a SEEDF e a Aliança Francesa é realizada por meio de convênio. Segundo os termos da parceria, a Aliança oferece bolsas de estudo integrais para 250 alunos da SEEDF a partir do sexto ano do ensino fundamental. O processo de seleção é semestral, por meio de inscrições no site da escola de idiomas. Além dos estudantes da rede pública, também são contemplados 100 professores do órgão, sendo 50 da Escola de Formação Continuada dos Profissionais da Educação (Eape) e 50 do Centro Educacional Lago Norte (Cedlan). *Com informações da Secretaria de Educação

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Matrículas para os centros interescolares de línguas seguem até segunda-feira (10)

06/02/25 às 09:45, Atualizado em 06/02/25 às 09:45

A efetivação das matrículas para os estudantes contemplados na segunda chamada dos centros interescolares de línguas (CILs) segue até segunda-feira (10). A lista com os selecionados está disponível no site oficial da Secretaria de Educação do Distrito Federal.  Quem for selecionado deve atentar à documentação exigida para matrícula na unidade do CIL escolhida | Foto: Paulo H. Carvalho/Agência Brasília Os convocados devem comparecer à secretaria escolar do CIL indicado para fazer a matrícula dentro do prazo estabelecido. A apresentação da documentação exigida é obrigatória para a garantia da vaga. Veja abaixo os documentos necessários (originais e cópias). ⇒ Certidão de Nascimento ou Registro Geral (RG) do estudante ⇒ CPF do estudante ⇒ RG e CPF do responsável ⇒ Duas fotos 3×4 ⇒ Comprovante de residência ou declaração, conforme a lei distrital n° 4.225/2008 ⇒ Comprovante de tipagem sanguínea e fator RH, conforme a lei distrital nº 4.379/2009 ⇒ Para estudantes da educação básica, Carteira de Vacinação, conforme a lei distrital nº 6.345/2019 ⇒ No caso de estudantes menores de idade, o responsável deve apresentar também RG, CPF  e Declaração de Escolaridade. Terceira chamada As vagas para os CILs de 2025 foram ofertadas por meio de chamada pública divulgada no site oficial da pasta por meio de regulamentos com ampla concorrência que contemplaram alunos da rede pública, alunos dos colégios militares e a comunidade.  Este ano, o período de inscrições para uma vaga nos CILs foi único para todos os públicos, no entanto os sorteios foram organizados em etapas, conforme o grupo de pertencimento do candidato, de modo que não houve sobreposição, e a prioridade permaneceu para os estudantes da SEEDF.  A próxima chamada, destinada à comunidade em geral, será divulgada no dia 19 deste mês. Os contemplados nesta etapa devem se matricular nos dias 20 e 21. *Com informações da Secretaria de Educação

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Resultados dos centros interescolares de línguas já estão disponíveis para consulta

20/01/25 às 05:14, Atualizado em 20/01/25 às 07:16

Os resultados das inscrições para vagas nos centros interescolares de línguas (CILs) já estão disponíveis para consulta no site da Secretaria de Educação (SEEDF). Os estudantes da rede pública de ensino contemplados podem se matricular desta segunda (20), com prazo até sexta-feira (24). Os cursos oferecidos incluem inglês, espanhol, francês e japonês. DF tem 17 unidades do CIL disponíveis, contemplando alunos da rede pública, de colégios militares e a comunidade em geral | Foto: André Amendoeira/SEEDF As vagas nos 17 CILs do DF são destinadas a estudantes da rede pública, alunos de colégios militares e à comunidade em geral, a partir do 6º ano do ensino fundamental. Para os estudantes dos colégios militares, os resultados serão divulgados em 3 de fevereiro, com matrículas abertas entre os dias 3 e 10 do mesmo mês. Já a comunidade em geral terá a lista liberada no dia 19, com matrículas disponíveis em 20 e 21 de fevereiro. Veja, abaixo, a documentação necessária para matrícula. -> Original e cópia de Certidão de Nascimento ou RG do estudante -> CPF do estudante -> RG e CPF do responsável legal (caso o estudante seja menor de idade) -> Duas fotos 3×4 -> Comprovante de residência ou declaração, conforme a lei distrital nº 4.225/2008 -> Comprovante de tipagem sanguínea e fator RH (lei distrital nº 4.379/2009) -> Carteira de Vacinação atualizada (lei distrital nº 6.345/2019) -> Declaração de escolaridade. Confira a lista de contemplados com vagas. *Com informações da Secretaria de Educação

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Inscrições para os centros interescolares de línguas vão até o dia 10

03/01/25 às 09:59, Atualizado em 03/01/25 às 10:38

As inscrições para os cursos do primeiro semestre de 2025 nos centros interescolares de línguas (CILs) do Distrito Federal começam neste sábado (4) e seguem até o dia 10, pelo link disponibilizado pela Secretaria de Educação. Serão oferecidos cursos de inglês, espanhol, francês e japonês.   A língua japonesa é uma das opções disponíveis nos cursos dos centros interescolares | Foto: Tony Oliveira/Agência Brasília As vagas são destinadas a estudantes da rede pública do DF, alunos de colégios militares e à comunidade em geral, a partir do 6º ano do ensino fundamental. Os alunos que vão ingressar na rede pública este ano só poderão fazer a inscrição a partir de segunda-feira (6). Ao acessar o portal, os alunos encontrarão diferentes áreas para cada situação (Estudantes da rede pública de ensino do Distrito Federal, dos Colégios Militares [Colégio Militar de Brasília, Colégio Militar Dom Pedro II, Colégio Militar Tiradentes] e Comunidade em geral) e deverão indicar em qual categoria se encontram. Diferentemente dos anos anteriores, em 2025 o período de inscrições será único para todos os públicos, com sorteios organizados em etapas, conforme o grupo de pertencimento do candidato.   “Aprender uma língua estrangeira desenvolve habilidades cognitivas, memória e capacidade de resolução de problemas, além de ser um diferencial no mercado de trabalho e na trajetória acadêmica” Francis Ferreira, subsecretária de Planejamento, Acompanhamento e Avaliação O processo ocorrerá em três etapas. Primeiramente, serão sorteadas as vagas para estudantes da rede pública; em seguida, para os alunos dos colégios militares de Brasília e Dom Pedro II. Por último, as vagas remanescentes serão destinadas à comunidade.   Segundo a subsecretária de Planejamento, Acompanhamento e Avaliação da Secretaria de Educação (SEEDF), Francis Ferreira, a mudança marca um avanço na gestão dos CILs. “Essa medida reforça o compromisso da Secretaria de Educação com a equidade e a transparência, além de permitir um planejamento mais eficiente das vagas”, afirma.   A unificação do período de inscrição busca também simplificar o processo para estudantes e familiares. “Aprender uma língua estrangeira desenvolve habilidades cognitivas, memória e capacidade de resolução de problemas, além de ser um diferencial no mercado de trabalho e na trajetória acadêmica”, ressalta a subsecretária.   Os 17 CILs do Distrito Federal disponibilizarão vagas, em quantidade ainda a ser especificada. Os resultados do sorteio para estudantes da rede pública (primeira e segunda chamadas) serão divulgados no site oficial nos dias 20 deste mês e 3 de fevereiro, respectivamente. Já as vagas remanescentes para a comunidade serão anunciadas em 19 de fevereiro.   Cronograma de matrículas   ⇒ Rede pública (primeira chamada): 20 a 24 deste mês ⇒ Rede pública e colégios militares (segunda chamada): 3 a 10 de fevereiro ⇒ Comunidade: 20 e 21 de fevereiro   Documentos necessários para matrícula   ⇒ Original e cópia da certidão de nascimento ou RG do estudante ⇒ CPF do estudante ⇒ RG e CPF do responsável legal (caso o estudante seja menor de idade) ⇒ Duas fotos 3×4 ⇒ Comprovante de residência ou declaração, conforme a lei distrital nº 4.225/2008 ⇒ Comprovante de tipagem sanguínea e fator RH (lei distrital nº 4.379/2009) ⇒ Carteira de vacinação atualizada (lei distrital nº 6.345/2019) ⇒ Declaração de escolaridade.   Para mais informações, acesse o site oficial da Secretaria de Educação.

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Inscrições para os centros interescolares de línguas começam neste sábado (4)

21/12/24 às 14:56, Atualizado em 03/01/25 às 06:38

Os centros interescolares de línguas (CILs) do Distrito Federal terão inscrições para o primeiro semestre de 2025 no período de 4 a 10 deste mês, exclusivamente pelo site oficial da Secretaria de Educação (SEEDF). As vagas são destinadas a estudantes da rede pública de ensino do DF, alunos de colégios militares e à comunidade em geral, a partir do 6º ano do ensino fundamental. E, em 2025, haverá um período único de inscrições para todos esses públicos. A subsecretária de Planejamento, Acompanhamento e Avaliação da SEEDF, Francis Ferreira, chama a atenção para o período único de inscrições para todos os grupos que podem pleitear uma vaga. “É importante ficar atento, pois no ano que vem, haverá um período único de inscrições para estudantes da rede pública de ensino do DF, Colégio Militar de Brasília, Colégio Dom Pedro II e comunidade em geral”. Este ano, haverá um período único de inscrições para todos os CILs: de 4 a 10 deste mês | Foto: André Amendoeira/SEEDF Apesar do período único de inscrições, o sorteio das vagas será feito em etapas de acordo com o grupo ao qual o indivíduo inscrito está inserido. Primeiro serão sorteadas as vagas para os estudantes da rede pública. Depois disso será a vez do sorteio para estudantes dos Colégios Militares de Brasília e Dom Pedro II. Só no final, serão ofertadas as vagas remanescentes para a comunidade. As vagas estarão disponíveis em todos os 17 CILs espalhados pelo Distrito Federal. Serão ofertados cursos de inglês, espanhol, francês e faponês. Resultados Os resultados serão divulgados no site oficial às 18h, conforme o cronograma previsto ⇒ 20 de janeiro: 1ª chamada – estudantes da rede pública do DF; ⇒ 3 de fevereiro: 2ª chamada – estudantes da rede pública e colégios militares; ⇒ 19 de fevereiro: vagas remanescentes/comunidade. Matrículas Após a divulgação dos resultados, os candidatos contemplados deverão realizar a matrícula presencialmente na secretaria escolar do CIL escolhido, apresentando a seguinte documentação: ⇒ Original e cópia da Certidão de Nascimento ou RG do estudante; ⇒ CPF do estudante; ⇒ RG e CPF do responsável legal (caso menor de idade); ⇒ 2 fotos 3×4; ⇒ Comprovante de residência ou declaração conforme a lei distrital nº 4.225/2008; ⇒ Comprovante de tipagem sanguínea e fator RH (lei distrital nº 4.379/2009); ⇒ Carteira de vacinação atualizada (Lei Distrital nº 6.345/2019); ⇒ Declaração de escolaridade. Períodos de matrícula ⇒ 20 a 24 de janeiro: 1ª chamada – estudantes da rede pública; ⇒ 3 a 10 de fevereiro: 2ª chamada – estudantes da rede pública e colégios militares; ⇒ 20 e 21 de fevereiro: comunidade. *Com informações da Secretaria de Educação

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Dia do Professor: Educadores do DF conduzem estudantes de todas as idades na jornada do aprendizado

15/10/24 às 05:37, Atualizado em 15/10/24 às 08:23

“O maior prazer da profissão é ver o seu aluno aprendendo e saber que, no futuro, você terá ajudado a formar um profissional”, relata a professora Miriam Alves Lins, responsável por conduzir o aprendizado de 31 alunos de 9 a 11 anos na Escola Classe (EC) 305 Sul. Em celebração ao Dia do Professor, nesta terça-feira (15), a Agência Brasília conta a história de Miriam e outras duas docentes que, com leveza e dedicação, abrem os caminhos do conhecimento para crianças, adolescentes e adultos na rede pública de ensino. Miriam Lins com alguns alunos da EC 305 Sul: “Formar uma pessoa e saber que ela está lendo e escrevendo porque você ensinou é maravilhoso” | Fotos: Joel Rodrigues/Agência Brasília “O Dia do Professor é uma data emblemática, é significativa e é motivo de comemoração, porque é na escola que tudo começa” Hélvia Paranaguá, secretária de Educação Atualmente, o Distrito Federal conta com 38.910 professores, dos quais 24.052 são servidores efetivos e 14.858, temporários. Maestros do aprendizado em sala de aula, os docentes atendem 458.937 estudantes matriculados em 913 escolas, incluindo centros interescolares de línguas (CILs), escolas técnicas, creches parceiras e instituições que aceitam o benefício Cartão Creche. “O Dia do Professor é uma data emblemática, é significativa e é motivo de comemoração, porque é na escola que tudo começa; é onde a sociedade é transformada, por meio não só do processo de ensino e aprendizagem, mas também de um ambiente de socialização, onde eles estão ali para aprender, e o professor para ensinar, para trocar experiências”, enfatiza a secretária de Educação, Hélvia Paranaguá. 5.499 Número de professores da educação básica nomeados pelo GDF desde 2019 Desde 2019, o Governo do Distrito Federal (GDF) nomeou 5.499 professores de educação básica para atuar nas 14 coordenações regionais de ensino (CREs). “Em junho, foram mais de 3 mil nomeados, e agora nomeamos mais 500 professores que tinham passado em outros concursos. E não vamos parar. Estamos com um processo em andamento para fazer um novo concurso público e continuar a recomposição do quadro do DF”, afirma a secretária. Orgulho Miriam escolheu a sala de aula ciente dos desafios e, em cinco anos de experiência, segue orgulhosa da decisão. “Sempre foi meu maior sonho; me inspirei na minha mãe, que é professora aposentada de língua portuguesa, e desde pequena sempre gostei de brincar de escolinha”, revela ela, que é formada em ciências e pedagogia pela Universidade de Brasília (UnB). “Formar uma pessoa e saber que ela está lendo e escrevendo porque você ensinou é maravilhoso”. A docente elabora projetos que trabalham a leitura e o fortalecimento de relações familiares, como o Piquenique Literário, em que os alunos levam um livro para ler com a família ao ar livre, e o Um Dia de Professor, em que a garotada ensina um tema específico para os colegas, entre outros que incentivam a atitudes de solidariedade, como a doação de agasalhos e brinquedos para pessoas em situação de vulnerabilidade. Em maio, Miriam aproveitou a aula de ciências, que tratava do fenômeno El Niño e algumas das causas das enchentes no Rio Grande do Sul, para trabalhar o gênero textual cartas em sala de aula e incentivar as crianças a escreverem palavras de carinho e motivação para a população afetada pelas fortes chuvas. A ideia resultou num envelope cheio de amor que foi enviado para as vítimas das catástrofes no Sul do Brasil. Projetos A dedicação da docente às atividades que unem o conteúdo pedagógico a temas atuais mostra aos estudantes outros horizontes e possibilidades no âmbito profissional. Foi no projeto Um Dia de Professor que Samuel Linhares, 9, descobriu o que deseja ser quando crescer: “Quero ser professor de geografia. É uma matéria que eu gosto muito. Na minha vez de apresentar falei sobre os frutos do Cerrado, como o buriti, o pequi e o caju”, revela. “Queria que a tia Miriam fosse minha professora para sempre”. O estudante Benjamin Morais, 10, também participou do projeto e apresentou uma aula sobre multiplicação com dois algarismos. Para ele, a experiência foi “complicada” e mostrou ainda mais o valor da docente. “A tia Miriam é bem calma, legal e divertida”, define. “Ela faz atividades muito legais, como os piqueniques com a família, a leitura de livros do Cerrado, as doações para outros lugares, as cartinhas… Tia Miriam, eu te amo, você é a melhor professora que eu já tive”. A estudante Rafaela Ferreira Telles, 10, considera a paciência a maior qualidade de Miriam. “Ela é bem calma”, conta. “Às vezes ela sai do sério porque a gente bagunça muito na sala de aula, mas ela é muito tranquila. Tia Miriam, você é muito legal e faz atividades tão diferentes com a gente! Às vezes, eu até penso que a senhora nem é minha professora, e sim minha babá”. Construindo o futuro Para a professora Érica Corrêa, estar atento às dificuldades e conquistas dos estudantes é uma das principais tarefas dos docentes. Em 2011, ela percebeu a dificuldade das turmas com a leitura, compreensão e produção de textos e direcionou o trabalho para essa área. “Gosto de mostrar que em qualquer área, eles vão precisar se comunicar, e a redação é uma forma de se apresentarem”, sinaliza. “Em uma entrevista de emprego, vão precisar produzir algum texto para demonstrar o conhecimento e também para manter uma comunicação ativa depois de contratados”.  “Quando vejo a diferença de uma redação escrita no começo do ano e uma feita no final do ano, vejo que tudo vale a pena. E os alunos também conseguem reconhecer o próprio progresso e a própria evolução” Érica Corrêa, professora Em 2020, Érica dava aulas de produção de texto no Centro de Ensino Médio (CEM) de Taguatinga Norte e, devido à pandemia de covid-19, precisou reformular o método de ensino. Ela notou, observando o comportamento dos alunos, que seria mais vantajoso manter o contato para correção de redações por meio de grupos no WhatsApp. “Vi que, se eu não pensasse em algo diferente, não conseguiria ter êxito com o ensino de redação voltado para os vestibulares na plataforma de ensino”, lembra. “Os grupos na rede social deram certo, e seguimos fazendo assim até hoje. Eles me enviam o texto, faço a correção e marco um horário para tirarmos as dúvidas.” Ela é docente de língua portuguesa na rede pública desde 2005 e, no momento, atua como coordenadora no CEM de Taguatinga Norte. Ainda assim, mantém os grupos de mentoria. “É uma profissão que requer muito esforço e dedicação, mas que ainda vale muito a pena”, pontua. “É um desafio que muitas vezes faz a gente rever se vale a pena. São muitos os obstáculos que enfrentamos na sociedade, mas, quando vejo a diferença de uma redação escrita no começo do ano e uma feita no final do ano, vejo que tudo vale a pena. E os alunos também conseguem reconhecer o próprio progresso e a própria evolução”. Idiomas Viviane Silva: “É uma experiência muito enriquecedora, porque temos uma troca com os nossos pares, em que podemos estar sempre buscando aprender, melhorar e aperfeiçoar o conhecimento para passar o melhor aos alunos” O ensino de línguas estrangeiras é outra forma de abrir as portas do mundo para os estudantes. É o que pensa a professora Viviane Silva, que ministra aulas de espanhol para 140 alunos de 11 a 16 anos no Centro Interescolar de Línguas de Ceilândia (CILC). Ela acredita que o estudo de idiomas também permite que os docentes possam estar em constante aperfeiçoamento. “É uma experiência muito enriquecedora, porque temos uma troca com os nossos pares, em que podemos estar sempre buscando aprender, melhorar e aperfeiçoar o conhecimento para passar o melhor aos alunos”, afirma. Há mais de uma década atuando na rede pública de ensino, Viviane, formada em letras-espanhol e em pedagogia pela Universidade de Brasília (UnB), já passou por outras unidades educacionais em Ceilândia e Brazlândia. Para ela, é gratificante saber que contribuiu com a jornada de milhares de estudantes em mais de uma década de profissão. “O sucesso é o aluno que deu certo, é aquele que terminou o ensino médio e conseguiu seguir, seja na área acadêmica, seja na profissional”, define. ”Ficamos muito contentes em ver que eles estão dando os passos num rumo que a gente considera adequado”.

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Estudantes têm até terça (9) para se inscrever nos centros interescolares de línguas (CILs)

06/07/24 às 09:56, Atualizado em 16/04/25 às 20:19

As inscrições para os alunos da rede pública nos cursos de inglês, francês, alemão, japonês e espanhol nos 17 centros interescolares de línguas (CILs) vão até esta terça (9). Podem se inscrever estudantes do 6º ano do ensino fundamental até o terceiro segmento da Educação de Jovens e Adultos (EJA). As inscrições devem ser feitas pelo site da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEE). O candidato pode se cadastrar em até quatro opções de idiomas, a depender da oferta de cada CIL, desde que as aulas ocorram obrigatoriamente no turno contrário ao da matrícula da unidade escolar de origem. Podem se inscrever nos cursos de língua estrangeira estudantes a partir do 6º ano do ensino fundamental até o terceiro segmento da EJA | Foto: Paulo H. Carvalho/ Agência Brasília O resultado da primeira chamada está previsto para ser divulgado no dia 15 deste mês. Os contemplados deverão efetivar a matrícula entre os dias 16 e 18. No dia 23 ocorre a publicação da segunda chamada, e quem tiver sido contemplado deve fazer a matrícula entre os dias 24 e 26. Para a realização da matrícula é necessário apresentar original e cópia da Certidão de Nascimento ou do RG e CPF (próprio e do responsável, no caso de menores de 18 anos), duas fotos 3 x 4, comprovante de residência e declaração de escolaridade atualizada.

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Estão abertas as inscrições para alunos da rede pública nos cursos de línguas dos CILs

02/07/24 às 10:12, Atualizado em 16/04/25 às 20:20

A partir desta terça-feira (2), os alunos da rede pública de ensino do Distrito Federal podem se inscrever para concorrer às vagas do 2º semestre de 2024 dos Centros Interescolares de Línguas (CILs). Nesta etapa, a inscrição é voltada para estudantes a partir do 6º ano do ensino fundamental até o terceiro segmento da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Estão disponíveis oportunidades para os cursos de inglês, francês, alemão, japonês e espanhol nos 17 CILs do DF. Os selecionados para a primeira chamada serão conhecidos em 15 de julho | Foto: Paulo H. Carvalho/ Agência Brasília As inscrições devem ser feitas pelo site da Secretaria de Educação até 9 de julho. O candidato pode se cadastrar em até quatro opções de idiomas, a depender da oferta de cada CIL, desde que as aulas ocorram obrigatoriamente no turno contrário ao da matrícula da unidade escolar de origem. O resultado da primeira chamada está previsto para ser divulgado em 15 de julho. Os contemplados deverão efetivar a matrícula entre 16 e 18 de julho. No dia 23 ocorre a publicação da segunda chamada e quem tiver sido contemplado deve fazer a matrícula entre os dias 24 e 26 de julho. Para a realização da matrícula é necessário apresentar original e cópia da certidão de nascimento ou do RG e CPF (próprio e do responsável, no caso de menores de 18 anos), duas fotos 3×4, comprovante de residência e declaração de escolaridade atualizada.

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Centros Interescolares de Línguas recebem doações de 216 tablets e 80 chromebooks

16/05/24 às 17:38, Atualizado em 16/05/24 às 14:38

Os Centros Interescolares de Línguas (CILs) da rede pública de ensino do Distrito Federal tiveram uma manhã marcante nesta quinta-feira (16) ao participar do evento Thomas Reading Summit na Casa Thomas Jefferson da Asa Sul. No minifestival literário da língua inglesa, com o tema We Love Stories, que celebrou os 200 anos de diplomacia entre o Brasil e os Estados Unidos, os CILs receberam a doação de 80 chromebooks – notebooks com o sistema operacional Chrome OS – e 216 tablets. A Casa Thomas Jefferson doou 80 chromebooks e 216 tablets para os Centros Interescolar de Línguas da rede pública de ensino | Foto: Mary Leal, Ascom/SEEDF Apoiado pela Embaixada dos Estados Unidos no Brasil, o evento também propôs uma rica programação com palestras e oficinas em língua inglesa que deram voz e visibilidade às histórias, gêneros literários e personalidades populares. “Estou aqui representando a secretária de Educação do DF, Hélvia Paranaguá, para agradecer nossa parceira Casa Thomas Jefferson pela doação e para reafirmar que a Secretaria de Educação tem todo interesse de continuar esse trabalho em conjunto, pois acreditamos muito no estudo de línguas estrangeiras para um desenvolvimento educacional amplo de nossos estudantes”, afirmou Hamilton Martins, gerente de Educação Ambiental, Patrimonial, Língua Estrangeira e Arte da SEEDF. A aluna de língua inglesa do CIL do Gama Camila Freitas participou do evento e celebrou as doações recebidas Mais de 250 estudantes de seis CILs (CIL 02 de Brasília, CIL de Ceilândia, CIL do Gama, CIL do Paranoá, CIL de São Sebastião, CIL de Santa Maria) e do CEL Escola integrante do Programa de Educação Bilíngue e Intercultural (Pebi) participaram do festival durante a programação, que se estendeu ao longo desta quinta (16). A aluna de língua inglesa no CIL do Gama Camila Freitas avalia que os equipamentos doados vão possibilitar aos alunos terem acesso aos conteúdos de uma forma mais assertiva. “Nem todo mundo tem condições de comprar material escolar ou equipamentos para aulas, então essas doações vão possibilitar mais acesso aos conteúdos”, comemora. A rede pública de ensino do DF possui 17 Centros Interescolares de Línguas nos quais os estudantes podem aprender inglês, espanhol, francês e japonês, alemão e mandarim no contraturno das aulas regulares, com aulas e projetos inovadores. *Com informações da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF)

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Divulgados resultados dos CILs e da Educação Profissional e Tecnológica

19/01/24 às 18:19, Atualizado em 20/01/24 às 07:11

A Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF) divulgou o resultado da primeira chamada dos Centros Interescolares de Línguas (CILs) para o primeiro semestre de 2024. A relação com os alunos contemplados pode ser conferida aqui. Estão sendo ofertadas vagas para os cursos de inglês, japonês, francês e espanhol. Ao todo, a Secretaria de Educação possui 17 CILs | Foto: Jotta Casttro/SEEDF As matrículas devem ser feitas de 22 a 25 de janeiro, presencialmente, nas secretarias das respectivas unidades onde o estudante foi contemplado. É preciso apresentar xerox e original dos seguintes documentos: ? Identidade do estudante ? CPF do estudante ? Duas fotos 3×4 ? Comprovante de residência ? Declaração de escolaridade atualizada ? Para os estudantes menores de 18 anos, é necessário apresentar os documentos do responsável (CPF e RG). Estão sendo ofertadas vagas para os cursos de inglês, japonês, francês e espanhol. Ao todo, a Secretaria de Educação possui 17 CILs. Confira nesta página quais idiomas eles oferecem. Agora, as vagas são destinadas apenas para estudantes matriculados na rede pública de ensino. O resultado da 2ª chamada, também destinada a estudantes, está previsto para ser divulgado no dia 30 de janeiro, a partir das 18h, no site da SEEDF. Em fevereiro, a comunidade poderá se inscrever nas vagas remanescentes. O ensino de uma língua estrangeira para os alunos da rede pública de ensino é oferecido a partir do 6º ano do ensino fundamental. Quem está no ensino médio ou no segundo e terceiro segmentos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) também pode aprender um outro idioma, em turno contrário ao da matrícula da unidade escolar de origem. Educação profissional Também foi divulgado nesta sexta-feira (19) o resultado da segunda chamada para a Educação Profissional e Tecnológica 2024. O resultado pode ser acessado aqui. As matrículas devem ser realizadas de 22 a 26 de janeiro de forma presencial, nas secretarias das respectivas unidades escolares, mediante a apresentação dos seguintes documentos (original e cópia): ? Identidade (RG) ? CPF ? Duas fotos 3×4 ? Comprovante de residência ? Comprovante de escolaridade (Declaração, Histórico Escolar ou Diploma). *Com informações da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF)

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Lista de alunos contemplados com vaga nos CILs será divulgada na sexta (19)

16/01/24 às 14:01, Atualizado em 16/01/24 às 11:01

Estudantes da rede pública de ensino que desejam aprender outro idioma de graça devem ficar atentos. A Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF) divulga, na próxima sexta-feira (19), o resultado da primeira chamada dos Centros Interescolares de Línguas (CILs) para o primeiro semestre de 2024. A relação com os alunos contemplados será divulgada no site da SEEDF às 18h. O ensino de uma língua estrangeira para os alunos da rede pública de ensino é oferecido a partir do 6º ano do ensino fundamental. Quem está no ensino médio ou no segundo e terceiro segmentos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) também pode aprender um outro idioma, em turno contrário ao da matrícula da unidade escolar de origem. DF possui 17 CILs que ofertam cursos de inglês, japonês, francês e espanhol. | Foto: André Amendoeira/SEEDF Estão sendo ofertadas vagas para os cursos de inglês, japonês, francês e espanhol. Ao todo, a Secretaria de Educação possui 17 CILs. Confira nesta página quais idiomas eles oferecem. Agora, as vagas são destinadas apenas para estudantes matriculados na rede pública de ensino. Em fevereiro, a comunidade poderá se inscrever nas vagas remanescentes. Matrículas As matrículas devem ser feitas de 22 a 24 de janeiro, presencialmente, nas secretarias das respectivas unidades onde o estudante foi contemplado. É preciso apresentar cópia e original dos seguintes documentos: • Identidade do estudante • CPF do estudante • Duas fotos 3×4 • Comprovante de residência • Declaração de escolaridade atualizada • Para os estudantes menores de 18 anos, é necessário apresentar os documentos do responsável (CPF e RG). O resultado da 2ª chamada, também destinada a estudantes, está previsto para ser divulgado no dia 30 de janeiro, a partir das 18h, no site da SEEDF. Educação profissional Também será divulgado sexta-feira (19) o resultado da 2ª chamada para a Educação Profissional e Tecnológica 2024, também no site da SEEDF, a partir de 18h. As matrículas devem ser realizadas de 22 a 26 de janeiro de forma presencial, nas secretarias das respectivas unidades escolares, mediante a apresentação do original e  da cópia dos seguintes documentos: • Identidade (RG) • CPF • Duas fotos 3×4 • Comprovante de residência • Comprovante de escolaridade (Declaração, Histórico Escolar ou Diploma). *Com informações da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF)

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Atenção! Inscrições para os centros de línguas acabam nesta terça (19)

18/12/23 às 19:56, Atualizado em 18/12/23 às 16:56

Estudantes da rede pública de ensino do Distrito Federal interessados em aprender ou se aprofundar em um outro idioma têm até esta terça-feira (19) para se inscrever gratuitamente nos cursos de inglês, espanhol, francês e japonês ofertados nos centros interescolares de línguas (CILs). Para concorrer a uma das chances, basta preencher o formulário no site. Há unidades dos CILs no Plano Piloto (Asa Norte e Asa Sul), Brazlândia, Ceilândia, Gama, Guará, Núcleo Bandeirante, Paranoá, Planaltina, Recanto das Emas, Riacho Fundo, Riacho Fundo II, Samambaia, Santa Maria, São Sebastião, Sobradinho e Taguatinga | Foto: Paulo H Carvalho/Agência Brasília As inscrições estão abertas para alunos a partir do 6º ano do ensino fundamental, incluindo estudantes do ensino médio e da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Os candidatos poderão escolher até quatro unidades do CIL e quatro opções de idioma para o turno contrário ao da matrícula da unidade escolar de origem. As vagas são para o primeiro semestre de 2024. “É uma oferta singular para os estudantes da rede pública. Entendemos que o programa de educação bilíngue amplia as visões e melhora as perspectivas do mercado de trabalho. O nosso foco é a proficiência da língua e a interculturalidade”, define o gerente da Gerência de Educação Ambiental, Patrimonial, Língua Estrangeira e Arte, Hamilton Cavalcante Martins. Há dois formatos de currículos nos CILs. Um voltado para os alunos que iniciam os cursos a partir do 6º ano. Esses seguem estudando até atingirem o 2º ano do ensino médio, tendo os dois primeiros semestres de ambientação. Para os estudantes que entram cursando o ensino médio ou são da EJA, fazem currículos mais rápidos, com o perfil para jovens. “Inicialmente todos os alunos entram no primeiro nível, mas todos os CILs ofertam na primeira semana do semestre o nivelamento, que é a possibilidade para o estudante fazer uma avaliação para reconhecer outro nível conforme o conhecimento que já tem. Isso ocorre a partir do pedido dos responsáveis ou do próprio professor”, explica. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] Próximo semestre O resultado da primeira chamada será divulgado em 19 de janeiro de 2024, a partir das 18h, no site da Secretaria de Educação (SEE-DF). No dia 30 de janeiro, será publicado o resultado da segunda chamada. Já em 7 de fevereiro será a divulgação da terceira chamada. A data da matrícula dos contemplados varia de acordo com a chamada de aprovação. De 22 a 25 de janeiro para a primeira chamada; de 31 de janeiro a 2 de fevereiro, para a segunda; e de 8 a 9 de fevereiro, para a terceira. Após esse período, as vagas remanescentes são ofertadas em sorteio para a comunidade em geral. Atualmente, o DF conta com 17 CILs. Há unidades no Plano Piloto (Asa Norte e Asa Sul), Brazlândia, Ceilândia, Gama, Guará, Núcleo Bandeirante, Paranoá, Planaltina, Recanto das Emas, Riacho Fundo, Riacho Fundo II, Samambaia, Santa Maria, São Sebastião, Sobradinho e Taguatinga. No segundo semestre deste ano, os centros contavam com 57.482 estudantes nos cursos.

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Abertas inscrições para os centros interescolares de línguas

29/11/23 às 11:00, Atualizado em 29/11/23 às 08:00

Estudantes de escolas públicas a partir do sexto ano do ensino fundamental que desejam aprender outro idioma já podem se inscrever para ter aulas nos centros interescolares de línguas (CILs) em 2024. O cadastro pode ser feito até 19 de dezembro neste link. Há vagas para os cursos de inglês, japonês, francês e espanhol. [Olho texto=”Neste momento, as vagas são destinadas apenas a estudantes matriculados na rede pública de ensino. Em fevereiro de 2024, a comunidade poderá se inscrever nas vagas remanescentes” assinatura=”” esquerda_direita_centro=”direita”] Parte da rede pública de ensino do Distrito Federal, os CILs são portas de acesso ao mundo para alunos da rede e para a comunidade em geral. Ao oferecer cursos gratuitos de inglês, francês, japonês, espanhol e alemão, essas instituições têm desempenhado um papel importante na promoção do aprendizado de línguas estrangeiras e na expansão das oportunidades para os estudantes. O Distrito Federal conta com  17 unidades de CILs espalhadas por diversas regiões administrativas que têm se tornado uma referência no ensino de idiomas estrangeiros e oferecem aos estudantes a oportunidade de aprimorar as habilidades linguísticas sem qualquer custo. As 17 unidades dos CILs estão espalhadas por diversas regiões administrativas do DF | Foto: Jotta Casttro/SEE O aluno deve estar matriculado no sexto ano em 2024. Estudantes do ensino médio ou do segundo e terceiro segmentos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) também podem se inscrever. A opção deve ser, obrigatoriamente, em turno contrário ao da matrícula da unidade escolar de origem. O candidato poderá fazer inscrição para até quatro opções de CILs e de língua estrangeira moderna, dependendo da oferta de cada unidade. Nesse momento, as vagas são destinadas apenas a estudantes matriculados na rede pública de ensino. Em fevereiro do ano que vem, a comunidade poderá se inscrever nas vagas remanescentes. Matrículas O resultado da primeira chamada está previsto para ser divulgado em 19 de janeiro a partir das 18h, e a matrícula deve ser feita entre 22 e 24 de janeiro nas secretarias das respectivas unidades de ensino. Veja a lista de documentos exigidos para a matrícula no CIL: ? Identidade do estudante; ? CPF; ? Duas fotos 3×4; ? Comprovante de residência; ? Declaração de escolaridade atualizada; ? Para os estudantes com menos de 18 anos, é necessário apresentar os documentos do responsável (CPF e RG). *Com informações da Secretaria de Educação do Distrito Federal

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Centros interescolares de línguas oferecem cursos de cinco idiomas

25/09/23 às 12:40, Atualizado em 16/01/24 às 06:49

Parte da rede pública de ensino do Distrito Federal, os centros interescolares de línguas (CILs) têm se destacado como verdadeiras portas de acesso ao mundo para alunos da rede e para a comunidade em geral. Ao oferecer cursos gratuitos de inglês, francês, japonês, espanhol e alemão, essas instituições têm desempenhado um papel fundamental na promoção do aprendizado de línguas estrangeiras e na expansão das oportunidades para os estudantes do DF. As 17 unidades dos CILs, espalhadas por diversas regiões administrativas do DF, têm se tornado uma referência quando se trata de ensino de idiomas estrangeiros. Alunos têm a oportunidade de aprimorar as habilidades linguísticas sem qualquer custo. Os alunos dos CILs ampliam conhecimento e têm a oportunidade de entrar em contato com diversidade cultural | Foto: Jotta Casttro/SEEDF Estudante da unidade de Ceilândia, Emanuele Pereira, afirmou que o aprendizado da língua inglesa tem sido uma experiência incrível “abriu portas para um mundo de oportunidades que eu nunca imaginei. Agora, posso me comunicar com pessoas de diferentes partes do mundo, acessar recursos educacionais internacionais e, o mais importante, ampliar meu conhecimento.” Diversidade cultural [Olho texto=”“Acreditamos que o aprendizado das línguas, principalmente da inglesa que é a minha área, é fundamental nos dias de hoje, e é por isso que investimos tanto neste programa”” assinatura=”Ezébio Oliveira, diretor do CIL de Ceilândia” esquerda_direita_centro=”esquerda”] Além do benefício de aprender uma nova língua, os CILs promovem a diversidade cultural. Os cursos proporcionam um ambiente de aprendizado multicultural, no qual os estudantes podem interagir com colegas de diferentes origens étnicas e culturais. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] Daniele de Oliveira, também estudante do CIL de Ceilândia, conta que “no CIL, não apenas aprendi espanhol, mas também fiz amigos de todo o mundo. E é uma grande oportunidade para abrir portas, conhecer pessoas e também aplicar, futuramente, na minha profissão. Estou ansiosa para usar meu conhecimento da língua em futuras viagens e oportunidades profissionais”, destaca. Para o diretor do CIL de Ceilândia, que também é ex-aluno da instituição, Ezébio Oliveira, é uma honra poder participar de um projeto que ele viu nascer na cidade. “O CIL é uma escola comprometida em proporcionar educação de qualidade para os estudantes da rede pública e da comunidade. Acreditamos que o aprendizado das línguas, principalmente da inglesa que é a minha área, é fundamental nos dias de hoje e é por isso que investimos tanto neste programa”, destaca o professor da língua inglesa. *Com informações da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEE-DF)

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Inscrições para vagas remanescentes nos CILs encerram neste domingo

05/08/23 às 09:22, Atualizado em 16/04/25 às 10:17

As inscrições das vagas remanescentes dos centros interescolares de línguas (CILs) encerram neste domingo (6), com opções de cursos de inglês, francês, alemão, japonês e espanhol. Interessados devem se inscrever neste link para concorrer a uma vaga. Podem participar estudantes da rede pública, ou que não foram contemplados ou que perderam o período de matrículas, alunos da rede privada e a comunidade em geral. Quem for selecionado terá o nome divulgado na próxima terça-feira (8). O CIL do Riacho Fundo II foi inaugurado em fevereiro de 2022 após ampla reforma: estrutura tem 970 m², 12 salas de aula e pode receber até 3.800 alunos | Foto: Lúcio Bernardo Jr./Agência Brasília ?No DF, há 17 CILs. Veja aqui quais idiomas cada um deles oferta. Cada candidato poderá se inscrever para um único CIL, com até três opções de idioma, desde que haja vaga remanescente no nível e turno desejado. No momento da inscrição o interessado deve informar o CPF do candidato à vaga. Estudantes devem optar por cursos em turno contrário ao da matrícula na escola de origem. Caso conquiste a vaga, o estudante deve apresentar a seguinte documentação: [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] ? Original e cópia da Certidão de Nascimento ou identidade do estudante; ? CPF do estudante; ? Duas fotos 3×4; ? Comprovante de residência; ? Comprovante de tipagem sanguínea e fator RH (conforme lei distrital nº 4.379/2009); ? No ato da matrícula do estudante menor de idade, o responsável deverá apresentar os seguintes documentos pessoais: Registro Geral (RG) e Cadastro de Pessoa Física (CPF). As matrículas devem ser efetivadas entre os dias 9 e 11 de agosto, presencialmente nas secretarias das unidades dos CILs.  

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Abertas inscrições para vagas remanescentes nos CILs

02/08/23 às 14:39, Atualizado em 02/08/23 às 11:39

Estão abertas, até o próximo domingo (6), as inscrições das vagas remanescentes dos centros interescolares de línguas (CILs). Podem concorrer estudantes da rede pública, ou que não foram contemplados ou que perderam o período de matrículas, alunos da rede privada e a comunidade em geral. As inscrições podem ser feitas neste link. Os contemplados serão escolhidos por meio de sorteio eletrônico que será divulgado na próxima terça-feira (8). Estão disponíveis vagas para os cursos de inglês, francês, alemão, japonês e espanhol. No DF, há 17 CILs. Acesse aqui para ver quais idiomas cada um deles oferta. O CIL do Riacho Fundo II oferece cursos de inglês, francês e espanhol | Foto: Mary Leal/SEEDF As vagas remanescentes são aquelas que não foram preenchidas pelos estudantes da rede pública, nas chamadas anteriores ofertadas pela Secretaria de Educação do DF (SEE). O candidato poderá se inscrever para um único CIL, com até três opções de idioma, desde que haja vaga remanescente no nível e turno desejado. Alguns cuidados são importantes na hora de preencher o formulário. O CPF informado no ato da inscrição deverá ser, obrigatoriamente, do candidato à vaga. Caso o candidato seja estudante, sua inscrição deverá ser realizada em turno contrário da sua matrícula na escola de origem. Matrículas [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] As matrículas devem ser feitas entre os dias 9 e 11 deste mês, de forma presencial, nas secretarias das respectivas unidades. A SEE destaca que o candidato contemplado para o segundo semestre de 2023 deve efetuar a matrícula no CIL indicado, nas datas que serão divulgadas posteriormente, para que não corra o risco de perder a vaga. Confira abaixo, os documentos necessários para a efetivação da matrícula. ? Original e cópia da Certidão de Nascimento ou identidade do estudante ? CPF do estudante ? Duas fotos 3×4 ? Comprovante de residência ? Comprovante de tipagem sanguínea e fator RH (conforme lei distrital nº 4.379/2009) ?No ato da matrícula do estudante menor de idade, o responsável deverá apresentar os seguintes documentos pessoais: Registro Geral (RG) e Cadastro de Pessoa Física (CPF). *Com informações da Secretaria de Educação do DF

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Divulgado resultado da 2ª chamada dos Centros Interescolares de Línguas

25/07/23 às 19:35, Atualizado em 16/04/25 às 14:18

A Secretaria de Educação (SEE) divulgou a lista de estudantes contemplados na segunda chamada com uma das vagas nos Centros Interescolares de Línguas (CILs) para o 2º semestre de 2023. O resultado pode ser conferido aqui. As matrículas devem ser feitas a partir desta quarta-feira (26) até sexta (28) nas secretarias das respectivas unidades de ensino. O ensino de uma língua estrangeira para os alunos da rede pública de ensino é oferecido a partir do 6º ano do ensino fundamental. Quem está no ensino médio ou no segundo e terceiro segmentos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) também podem aprender um outro idioma, em turno contrário ao da matrícula da unidade escolar de origem. As vagas da segunda chamada são destinadas apenas para estudantes matriculados na rede pública de ensino | Foto: André Amendoeira/SEE Estão sendo ofertadas vagas para os cursos de inglês, japonês, francês e espanhol. Ao todo, a Secretaria de Educação possui 17 CILs. Confira nesta página quais idiomas eles oferecem. Agora, as vagas são destinadas apenas para estudantes matriculados na rede pública de ensino. Em agosto, a comunidade poderá se inscrever nas vagas remanescentes. Matrículas Veja a lista de documentos exigidos: • Identidade do estudante; • CPF do estudante; • Duas fotos 3×4; • Comprovante de residência; • Declaração de escolaridade atualizada; • Para os estudantes menores de 18 anos, é necessário apresentar os documentos do responsável (CPF e RG). Todos os documentos precisam ser original e xerox, inclusive do responsável. *Com informações da Secretaria de Educação

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Inscrições abertas para os Centros Interescolares de Línguas até o dia 16

07/07/23 às 16:22, Atualizado em 07/07/23 às 13:22

Oportunidade para os estudantes da rede pública que querem aprender uma segunda língua. As inscrições para os Centros Interescolares de Línguas (CILs) para o 2º semestre de 2023 foram prorrogadas até o dia 16 de julho. O prazo se encerrava dia 11 de julho, mas foi adiado com o objetivo de não prejudicar nenhum aluno após uma instabilidade no sistema. Estão sendo ofertadas vagas para os cursos de inglês, japonês, francês e espanhol | Foto: Mary Leal/SEE As inscrições devem ser realizadas online. Estão sendo ofertadas vagas para os cursos de inglês, japonês, francês e espanhol. Podem se inscrever estudantes a partir do 6º ano do ensino fundamental. Quem está no ensino médio ou no segundo e terceiro segmentos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) também pode se inscrever. A inscrição deverá ser realizada, obrigatoriamente, em turno contrário ao da matrícula da unidade escolar de origem. O candidato poderá fazer inscrição para até quatro opções de CIL e de Língua Estrangeira Moderna, dependendo da oferta de cada CIL unidade. Ao todo, a Secretaria de Educação possui 17 centros interescolares de línguas. Confira nesta página quais idiomas eles oferecem. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] Os contemplados serão escolhidos por meio de sorteio eletrônico, que será divulgado em 17 de julho. Nesse momento, as vagas são destinadas apenas para estudantes matriculados na rede pública de ensino. Em agosto, a comunidade poderá se inscrever nas vagas remanescentes. Matrículas A matrícula deve ser feita entre os dias 18 a 20 de julho nas secretarias das respectivas unidades de ensino. Veja a lista de documentos exigidos para a matrícula no CIL ? Identidade do estudante ? CPF do estudante ? Duas fotos 3×4 ? Comprovante de residência ? Declaração de escolaridade atualizada ? Para os estudantes menores de 18 anos, é necessário apresentar os documentos do responsável (CPF e RG) *Com informações da SEE

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Resultado sobre vagas nos CILs será divulgado nesta terça (7)

07/02/23 às 11:54, Atualizado em 07/02/23 às 11:14

Será divulgado, nesta terça-feira (7), o resultado do sorteio das vagas remanescentes nos Centros Interescolares de Línguas (CILs). As vagas não ocupadas serão destinadas à comunidade. A divulgação será feita após as 18h, no site da Secretaria de Educação. O período para a efetivação de matrícula dos candidatos contemplados será de quarta (8) a sexta-feira (10). O candidato poderá ser contemplado com uma vaga em uma língua estrangeira (inglesa, francesa, alemã, japonesa e espanhola) em uma das unidades do CIL onde houver vagas disponíveis. No ato de inscrição, o requerente pôde optar por até três línguas estrangeiras em um único CIL. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] As vagas remanescentes são aquelas que não foram preenchidas pelos estudantes da rede pública nas três primeiras chamadas. Agora, a comunidade e também aqueles estudantes da rede pública que não foram contemplados concorrem a uma vaga neste novo processo de inscrições. Documentos necessários para a efetivação de matrícula Apresentar a original e cópia: ? Identidade ? CPF ? Duas fotos 3×4 ? Comprovante de residência ? Comprovante de escolaridade (Declaração, Histórico Escolar ou Diploma) *Com informações da Secretaria de Educação do DF  

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GDF investe R$ 5,3 milhões em quatro novos centros de idiomas

17/10/22 às 07:04, Atualizado em 17/04/25 às 10:55

São cada vez mais vagas para aprender um idioma de graça no Distrito Federal. De 2019 para cá, o GDF entregou quatro novos Centros Interescolares de Línguas (CILs), com capacidade para atender até 11.500 alunos. Riacho Fundo, Riacho Fundo II, Planaltina e São Sebastião têm agora suas próprias escolas onde se ensina inglês, francês e espanhol, conforme a unidade. Um investimento de R$ 5,3 milhões do governo em instalações novas e amplas. Já são 17 centros de ensino, no total, em várias regiões administrativas. O CIL do Riacho Fundo II foi inaugurado em fevereiro de 2022 após ampla reforma: estrutura tem 970 m², 12 salas de aula e pode receber até 3.800 alunos | Fotos: Lucio Bernardo Jr./Agência Brasília Inaugurado em fevereiro deste ano, após ampla reforma, o CIL do Riacho Fundo II tem 970 m², 12 salas de aula e pode receber até 3.800 alunos. Sua estrutura só não é maior que a do CIL de Planaltina. É onde estuda, por exemplo, a técnica em informática Ana Lúcia Amorim, 37 anos, aprendiz de espanhol e francês. “Adoro estar aqui. Uma escola extremamente arejada, salas limpas, o ambiente é bem tranquilo. Além dos ótimos professores”, revela ela, residente em Ceilândia. “Inclusive, quero em pouco tempo conseguir uma vaga para meus dois filhos em alguma unidade”, diz. A técnica em informática Ana Lúcia Amorim, 37, estuda espanhol e francês no CIL do Riacho Fundo II: “Adoro estar aqui” Nos bancos escolares, também está Ana Julia Batista, 12, moradora da cidade e aluna do Centro de Ensino Fundamental (CEF) Lobo Guará, também no Riacho Fundo II. Ana pratica inglês duas vezes por semana, no contraturno da escola. “Toda segunda e quarta venho para o CIL de tarde. A escola é muito confortável, a gente faz amigos”, comenta, rindo. “Pretendo trabalhar na área financeira e é importante saber o inglês”, afirma ela, que cursa o segundo semestre do idioma. Ana Julia Batista, 12, pratica inglês duas vezes por semana no contraturno da escola: “Pretendo trabalhar na área financeira e é importante saber o inglês” Os centros de idiomas oferecem vagas a alunos da rede pública, no contraturno das aulas regulares, e as remanescentes para a comunidade em geral. As matrículas são abertas, normalmente, a cada seis meses e os candidatos participam de um sorteio eletrônico. Além de inglês, espanhol e francês, há o ensino de alemão, no CIL da Asa Sul, e de japonês, a depender das unidades. Arte: Agência Brasília Mais alunos atendidos “Como esses novos espaços que o governo destinou aos CILs, conseguimos aumentar o quantitativo de alunos atendidos, aumentar a oferta de vagas nas escolas”, pontua Karina Fares, servidora responsável pelo acompanhamento pedagógico dos centros de línguas. Diretora da unidade do Riacho Fundo II, Aurylene Farias afirma que a ampliação da escola foi um ganho grande para a comunidade: “Os elogios foram muitos em relação à estrutura, ao mobiliário e aos professores do nosso CIL, o que deixa a gente satisfeito” Para a diretora da unidade do Riacho Fundo II, Aurylene Farias, foi um ganho grande para a comunidade a ampliação da escola, e o retorno dos alunos é positivo. “Antigamente, tínhamos aula somente no período noturno, pois a escola não comportava mais estudantes. E, agora, já conseguimos atender os meninos a partir do 6º ano no contraturno”, conta. “Os elogios foram muitos em relação à estrutura, ao mobiliário e aos professores do nosso CIL, o que deixa a gente satisfeito”, finaliza.

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Inscrições para os Centros Interescolares de Línguas abrem 0h desta quinta

22/06/22 às 19:05, Atualizado em 22/06/22 às 16:22

As inscrições para os cursos de idiomas dos Centros Interescolares de Línguas (CILs) abrem às 0h desta quinta-feira (23). Os estudantes da rede pública de ensino que desejam participar da seleção para o 2° semestre deste ano poderão se inscrever até o dia 5 de julho, por meio do site da Secretaria de Educação. Os idiomas oferecidos às vagas de Língua Estrangeira Moderna (LEM) são inglês, espanhol, francês e japonês. Cada candidato poderá se inscrever em até quatro opções de idiomas diferentes, de acordo com a oferta de vagas. Os idiomas oferecidos às vagas de Língua Estrangeira Moderna são inglês, espanhol, francês e japonês | Foto: Mary Leal/SEEDF Neste primeiro período, podem se inscrever alunos que estão cursando, no atual ano letivo, séries a partir do 6º ano do Ensino Fundamental, do Ensino Médio e do segundo e terceiro segmentos da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Eles devem escolher o curso e a turma no turno contrário ao da matrícula na unidade escolar de origem. Contemplados O resultado dos contemplados da primeira chamada será divulgado no dia 18 de julho, no site da Secretaria de Educação e nas redes sociais dos CILs, a partir das 18h. A efetivação da matrícula dos estudantes deverá ser realizada na Secretaria Escolar do CIL em que o candidato foi contemplado, entre os dias 20 e 25 de julho no horário de funcionamento do referido local. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] A divulgação da segunda chamada acontecerá no dia 28 de julho e as efetivações devem acontecer a partir do dia seguinte até 1º de agosto. Vale lembrar que a consulta do resultado é de inteira responsabilidade do candidato e/ou seu responsável. Caso a matrícula não seja efetivada na data determinada, o aluno perderá o direito à vaga que estará concorrendo. Depois da segunda chamada, haverá um sorteio eletrônico com a disponibilização de novas vagas. O resultado do sorteio está previsto para ser divulgado entre 28 de julho e 4 de agosto, também pelo site da secretaria. Inscrições para a comunidade As inscrições para o público serão disponibilizadas após a conclusão do processo e inclusão dos alunos da rede pública nos CILs. Os estudantes da rede pública de ensino que não tenham feito a inscrição dentro dos prazos determinados também poderão concorrer às vagas da comunidade. Porém, neste caso, não terão preferência, mas também precisam estar cursando a partir do 6º ano. Documentos para confirmação de matrícula: – Original e cópia da Certidão de Nascimento ou Registro Geral (RG) do estudante; – CPF do estudante; – RG e CPF do responsável; – Duas fotos 3×4; – Comprovante de residência; – Declaração de escolaridade. *Com informações da Secretaria de Educação      

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Confira quem são os sorteados para estudar nos centros de línguas do DF

08/02/22 às 20:06, Atualizado em 16/04/25 às 06:19

Já está disponível o resultado com os contemplados para as vagas remanescentes dos Centros Interescolares de Línguas (CILs). As matrículas serão realizadas de 9 a 11 de fevereiro, presencialmente, na unidade para a qual o interessado se inscreveu. Participaram desta etapa pessoas que concluíram o ensino médio, aquelas que estão efetivamente cursando a partir do 6º ano, em escola pública ou particular. Também puderam se inscrever estudantes da rede pública de ensino que não tenham feito o cadastro nas três oportunidades abertas antes especificamente para quem já é da rede pública. Ao todo, a Secretaria de Educação conta com 17 CILs. Os interessados optaram entre os cursos de inglês, espanhol, japonês, alemão e francês. Para fazer a matrícula, é necessário apresentar original e cópia dos seguintes documentos: [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] ? Documento de identificação – RG, certidão de nascimento ou documento oficial com foto ? CPF ? Duas fotos 3X4 (poderão ser entregues na secretaria do CIL, no retorno das aulas presenciais) ? Comprovante de residência ? Comprovante de escolaridade – declaração, histórico escolar ou diploma Veja aqui os CILs e cursos ofertados por unidade.   *Com informações da Secretaria de Educação do DF

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Divulgada segunda chamada para os centros de línguas

19/01/22 às 15:12, Atualizado em 19/01/22 às 12:32

A lista com os estudantes contemplados na segunda chamada para os centros interescolares de línguas (CILs) já está disponível.  As matrículas devem ser feitas na unidade de ensino em que o interessado foi contemplado, entre os dias 20 e 21 deste mês, presencialmente. A terceira chamada terá o resultado divulgado no dia 26, no site da Secretaria de Educação (SEE) e nas redes sociais do CIL em que o estudante foi contemplado, sempre a partir das 18h. Veja o cronograma: Resultados Matrículas 1ª chamada  11/1 12/1 a 14/1 2ª chamada  19/1 20/1 a 21/1 3ª chamada  26/1 27/1 a 28/1  Para efetivar a matrículas, os candidatos deverão apresentar a seguinte documentação: – Documento de identidade – RG, Certidão de Nascimento ou documento oficial com foto; – CPF; – Duas fotos 3 x 4; – Comprovante de residência; – Comprovante de escolaridade – Declaração, histórico escolar ou diploma. Para os estudantes menores de 18 anos, é necessário o encaminhamento dos documentos do responsável (CPF e RG). Vagas remanescentes As três primeiras chamadas são para estudantes da rede pública. As vagas remanescentes, ou seja, aquelas que sobrarem depois dessas chamadas, serão oferecidas à comunidade em geral. As inscrições, nesse caso, serão entre 2 e 4 de fevereiro. O resultado será divulgado em 8 de fevereiro, após as 18h, também no site da SEE e nas redes sociais dos CILs. As matrículas serão feitas de 9 a 11 de fevereiro. Veja os CILs e cursos ofertados: Unidade  Curso   Turno Contato CIL do Paranoá Espanhol Inglês Francês Japonês Matutino Vespertino Noturno 3901-5500 CIL de Planaltina Espanhol Inglês Francês Matutino Vespertino Noturno 3901-2225 CIL de Brasília 1 Espanhol Inglês Francês Alemão Matutino Vespertino Noturno 3901-7619 CIL de Brasília 2 Espanhol Inglês Francês Matutino Vespertino Noturno 3901-4359 CIL de Ceilândia Espanhol Inglês Francês Japonês Matutino Vespertino Noturno 3373-2923 3901-3746 CIL do Gama Espanhol Inglês Francês Japonês Matutino Vespertino Noturno 3901-8111 9589-4855 CIL de Taguatinga Espanhol Inglês Francês Japonês Matutino Vespertino Noturno 3901-6771 CIL do Guará Espanhol Inglês Francês Matutino Vespertino Noturno 3901-4436 9960-7646 CIL do Núcleo Bandeirante Espanhol Inglês Francês Matutino Vespertino Noturno 99647-9744 CIL do Recanto das Emas Espanhol Inglês Francês Japonês Matutino Vespertino Noturno 3901 -4681 CIL do Riacho Fundo II Espanhol Inglês Francês Matutino Vespertino Noturno 3333-4654 CIL de Samambaia Espanhol Inglês Matutino Vespertino Noturno 3083-5005 CIL de São Sebastião Espanhol Inglês Francês Noturno 3901-5549 CIL de Santa Maria Espanhol Inglês Francês Matutino Vespertino Noturno 3901-6597 /9522-9266 CIL Brazlândia Espanhol Inglês Francês Japonês Matutino Vespertino 3901-3671 CIL de Sobradinho Espanhol Inglês Francês Japonês Matutino Vespertino Noturno 3901-4099 CIL do Riacho Fundo Espanhol Inglês Francês Matutino Vespertino Noturno https://t.me/cilrf   *Com informações da Secretaria de Educação 

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Escolas públicas voltam às aulas em 14 de fevereiro

18/01/22 às 20:12, Atualizado em 18/01/22 às 17:41

Os calendários escolares do ano letivo de 2022 estão fechados e disponíveis no site da Secretaria de Educação. Pela programação atual, as aulas serão presenciais e terão início em 14 de fevereiro. Já para os estudantes das Instituições Educacionais Parceiras (IEP), começam em 10 de fevereiro. [Olho texto=”A semana pedagógica, reunião dos profissionais da educação que ocorre antes do início das aulas, acontecerá de 7 a 11 de fevereiro” assinatura=”” esquerda_direita_centro=”direita”] Os dias letivos móveis, aqueles que mudam a critério da escola, também foram definidos. Vão acontecer em 22 de abril, 17 de junho, 11 e 29 de julho e 14 de novembro. Essas datas não incluem as IEPs nem os Centros de Educação da Primeira Infância (Cepis), que não possuem esta possibilidade. A semana pedagógica, reunião dos profissionais da educação que ocorre antes do início das aulas, acontecerá de 7 a 11 de fevereiro. Já para as IEPs será de 2 a 4 e 7 a 9 de fevereiro. Ao todo são 200 dias letivos obrigatórios. A organização dos bimestres ficou da seguinte forma: Calendário anual: 1º Bimestre: 14/2 a 29/4 (50 dias letivos) 2º Bimestre: 2/5 a 11/7 (50 dias letivos) 3º Bimestre: 29/7 a 7/10 (50 dias letivos) 4º Bimestre: 10/10 a 22/12 (50 dias letivos) [Relacionadas esquerda_direita_centro=”esquerda”] Calendário IEP: 1º Bimestre: 10/2 a 28/4 (50 dias letivos) 2º Bimestre: 29/4 a 11/7 (50 dias letivos) 3º Bimestre: 27/7 a 06/10 (50 dias letivos) 4º Bimestre: 07/10 a 21/12 (50 dias letivos) EJA, Educação Profissional e CIL O primeiro semestre para os alunos dos Centros Interescolares de Línguas (CILs) inicia no dia 21 de fevereiro. Já as aulas para as turmas dos cursos de regime semestral, Educação de Jovens e Adultos (EJA) e Educação Profissional terão início no dia 14 de fevereiro. O segundo semestre começará no início de agosto. As turmas do EJA e Educação Profissional seguem os 200 dias letivos. Já os cursos do CIL são 195 dias. Veja como ficou a organização dos semestres: EJA e Educação Profissional: 1º Semestre: 14/2 a 11/7 (100 dias) 2º Semestre: 1/8 a 23/12 (100 dias) CIL: 1º Semestre: 21/2 a 11/7 (95 dias) 2º Semestre: 8/8 a 23/12 (95 dias) *Com informações da Secretaria de Educação do DF

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Disponível resultado da 1ª chamada para centros de línguas

11/01/22 às 18:02, Atualizado em 11/01/22 às 16:40

A lista com os estudantes contemplados na primeira chamada para os Centros Interescolares de Línguas (CILs) já está disponível. As matrículas devem ser realizadas na unidade de ensino em que o interessado foi contemplado, entre os dias 12 e 14 de janeiro, presencialmente. Consulte aqui. A segunda chamada terá o resultado divulgado em 19 de janeiro e a terceira em 26 de janeiro, ambas no site da Secretaria de Educação e nas redes sociais do CIL no qual o estudante foi contemplado, sempre a partir das 18h. Veja o cronograma: Resultado Matrícula 1ª chamada  11/1/2022   12/1 a 14/1/2022   2ª chamada  19/1/2022 20/1 a 21/1/2022 3ª chamada  26/1/2022 27/1 a 28/1/2022 Documentação para confirmação da matrícula Para efetivar a matrículas, os candidatos deverão apresentar: – Documento de identidade – RG, Certidão de Nascimento ou documento oficial com foto; – CPF; – Duas fotos 3 x 4; – Comprovante de residência; – Comprovante de escolaridade – Declaração, histórico escolar ou diploma. ? Para os estudantes menores de 18 anos, é necessário o encaminhamento dos documentos do responsável (CPF e RG). Vagas remanescentes As três primeiras chamadas são para estudantes da rede pública. As vagas remanescentes, ou seja, aquelas que sobrarem depois destas chamadas, serão oferecidas à comunidade em geral. As inscrições, neste caso, serão entre os dias 2/2 e 4/2/2022. O resultado será divulgado no dia 8/2/2022, após as 18h, também no site da Secretaria de Educação e nas redes sociais dos CILs. As matrículas serão realizadas de 9/2 e 11/2/2022. Veja os CILs e cursos ofertados:   Unidade     Curso ofertado   Turno   Contato CIL DO PARANOÁ Espanhol Inglês Francês Japonês Matutino Vespertino Noturno 3901-5500 CIL DE PLANALTINA Espanhol Inglês Francês Matutino Vespertino Noturno 3901-2225 CIL DE BRASÍLIA 1 Espanhol Inglês Francês Alemão Matutino Vespertino Noturno 3901-7619 CIL DE BRASÍLIA 2 Espanhol Inglês Francês Matutino Vespertino Noturno 3901-4359 CIL DE CEILÂNDIA Espanhol Inglês Francês Japonês Matutino Vespertino Noturno 3373-2923 3901-3746 CIL DO GAMA Espanhol Inglês Francês Japonês Matutino Vespertino Noturno 3901-8111 9589-4855 CIL DE TAGUATINGA Espanhol Inglês Francês Japonês Matutino Vespertino Noturno 3901-6771 CIL DO GUARÁ Espanhol Inglês Francês Matutino Vespertino Noturno 3901-4436 9960-7646 CIL DO NÚCLEO BANDEIRANTE Espanhol Inglês Francês Matutino Vespertino Noturno 99647-9744 CIL DO RECANTO DAS EMAS Espanhol Inglês Francês Japonês Matutino Vespertino Noturno 3901 -4681 CIL DO RIACHO FUNDO II Espanhol Inglês Francês Matutino Vespertino Noturno 3333-4654 CIL DE SAMAMBAIA Espanhol Inglês Matutino Vespertino Noturno 3083-5005 CIL DE SÃO SEBASTIÃO Espanhol Inglês Francês Noturno 3901-5549 CIL DE SANTA MARIA Espanhol Inglês Francês Matutino Vespertino Noturno 3901-6597 /9522-9266 CIL BRAZLÂNDIA Espanhol Inglês Francês Japonês Matutino Vespertino 3901-3671 CIL DE SOBRADINHO Espanhol Inglês Francês Japonês Matutino Vespertino Noturno 3901-4099 CIL DO RIACHO FUNDO I Espanhol Inglês Francês Matutino Vespertino Noturno https://t.me/cilrf   *Com informações da Secretaria de Educação

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Alunos de espanhol do CIL Asa Norte vencem prêmio

05/01/22 às 16:55, Atualizado em 05/01/22 às 16:29

Aos 45 do segundo tempo, no dia 31 de agosto, o coordenador do curso de espanhol do Centro Interescolar de Línguas 2, da Asa Norte, Deivison Carvalho, redigia as últimas palavras do projeto que consagraria a unidade como vencedora no concurso Colegio del Año en Español 2021. Até a divulgação dos ganhadores, mês passado, o misto de ansiedade e nervosismo tomou conta do professor, que acredita nada ser por acaso. [Olho texto=”Os Centros de Línguas de Taguatinga (CILT) e Guará (CILG) também foram finalistas na categoria vencida pelo CIL 2″ assinatura=”” esquerda_direita_centro=”direita”] “Já havia desistido de realizar a inscrição do nosso projeto. Quando soube da prorrogação do prazo, resolvi tentar”, conta Deivison. Ele recorda ter colocado um alerta no celular para lembrar a data. “Eram dias de muita correria no Centro. Mas, de última hora, comecei a detalhar nosso trabalho. Tinha até às 23h para enviá-lo. Quando faltavam 15 minutos, finalizei. Finalmente apertei o botão e pronto! Lá estava nosso projeto”, lembra. No portfólio encaminhado foram apresentados trabalhos realizados nas salas de aula desde 2018. Entre eles, o projeto Mujeres que nos Inspiran. “Trabalhamos com os alunos o papel da mulher na atual sociedade. Tivemos palestras, análises e, para retratar todo o aprendizado, os alunos fizeram cartazes com o tema e apresentaram no Instituto Cervantes”, comenta Deivison. Participaram do concurso instituições de 15 estados brasileiros. A unidade venceu na categoria 3: Centros de Línguas. Outros dois CILs do Distrito Federal também ficaram entre os finalistas — Taguatinga (CILT) e Guará (CILG) — na mesma categoria. Um dos trabalhos enviados pelo CILT foi sobre a Semana da Espanha, em que retrataram a cultura espanhola. O CILG apresentou um blog literário em língua espanhola. [Olho texto=”“Tudo que realizamos nas salas de aula tem objetivo de fazer o aluno sentir que o espanhol está presente em tudo, na internet, no programa que assiste ou no rótulo do alimento que consome”” assinatura=”Deivison Carvalho, coordenador do curso de espanhol do CIL 2″ esquerda_direita_centro=”esquerda”] Foram duas fases, a primeira com a análise dos projetos pela Comissão de Avaliação, formada por especialistas do Escritório de Educação da Embaixada da Espanha e do Colégio Miguel de Cervantes. A segunda, uma entrevista com as escolas e centros de idiomas finalistas para aprofundar os aspectos destacados no projeto. Evolução notória Já formada em espanhol pelo CIL 2, a ex-aluna Gabriela Nunes foi convidada pelo coordenador para participar da segunda etapa do concurso, a entrevista com a banca examinadora. E não economiza elogios sobre a unidade de ensino. “Gosto muito do trabalho desenvolvido no CIL. Sempre vejo melhorias acontecerem e tudo elaborado em prol da comunidade estudantil”, ressalta. Ela, que além do espanhol, soma em seu currículo de línguas estrangeiras o inglês e o francês, conta que ficou muito feliz com a premiação e acredita que a equipe é merecedora. “A unidade de ensino é praticamente minha segunda casa. Acompanhar essa evolução é gratificante”, completa Gabriela. Viver o espanhol Vencer, para Deivison, é validar todos os anos de trabalho desenvolvidos. “Apresentamos alguns projetos, mas posso garantir que temos vários outros interessantes”, relata. O trabalho desenvolvido no CIL 2 tem como meta “desestrangeirizar” a língua estrangeira, assim define o coordenador. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] “Tudo que realizamos nas salas de aula tem o objetivo de fazer o aluno sentir que o espanhol está presente em tudo, na internet, no programa que assiste ou no rótulo do alimento que consome”, explica Deivison. Os centros premiados farão parte de uma rede de colégios de excelência coordenada pela Consejería de Educación da Embaixada da Espanha e o Colégio Miguel de Cervantes. *Com informações da Secretaria de Educação do DF

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Japonês e outros quatro idiomas na ponta da língua e em cursos gratuitos

31/10/21 às 09:59, Atualizado em 17/04/25 às 13:15

“Itadakimasu”. A expressão nada comum para ouvidos brasileiros passou a fazer parte do cotidiano da universitária e moradora de Sobradinho Vitória Santos, 19 anos. Traduzida da língua japonesa para o bom português, quer dizer: “Obrigado pelo almoço”. E agora é pronunciada pela moça em boa parte de suas refeições. Em especial, quando vai comer sushis e sashimis, seu prato predileto. Vitória Santos, 19 anos, está no último dos seis semestres do curso de japonês no CIL de Sobradinho, que tem hoje 4.300 alunos e 230 turmas nos períodos matutino, vespertino e noturno| foto: Renato Araújo/Agência Brasília Amante da cultura nipônica, Vitória tem aulas semanais de japonês ministradas pelo Centro Interescolar de Línguas (CIL) de sua cidade. Assim como ela, hoje 49.737 alunos estão matriculados em 17 escolas públicas de línguas estrangeiras na capital. Unidades onde eles podem aprender gratuitamente o inglês, espanhol, francês, japonês e o alemão no contraturno das aulas regulares. Parte das vagas também são destinadas à comunidade. [Olho texto=”“É muito difícil, são três alfabetos na língua japonesa. Mas a minha ‘sensei’ (professora) me ajudou muito ao ensinar de maneira lúdica, com músicas e dinâmicas. Então, logo deslanchou”” assinatura=”Vitória Santos, 19 anos, universitária e estudante de japonês” esquerda_direita_centro=”esquerda”] A moça é fã de mangás e dos animes — como se chamam os desenhos animados do Japão. Está no último dos seis semestres do curso e conta que valeu a pena o desafio. “É muito difícil e, para você ter uma ideia, são três alfabetos na língua japonesa. Então, todo mês eu pensava em desistir”, confessa. “Mas a minha ‘sensei’ (professora) me ajudou muito ao ensinar de maneira lúdica, com músicas e dinâmicas. Então, logo deslanchou”, explica. Aprovada em Gestão Ambiental na Universidade de Brasília, Vitória tem como objetivo usar o inusitado idioma na profissão. E, para a vida. “Pretendo morar uma temporada em Osaka. Lá é uma cidade com muito verde, onde a questão ambiental é discutida. Então, a língua abriu esse horizonte para mim”, revela a estudante. O CIL de Sobradinho tem hoje 4.300 alunos e 230 turmas nos períodos matutino, vespertino e noturno. De língua japonesa, são 11 turmas. Mas o interesse pelo idioma vem crescendo com o passar dos anos, revela o diretor da unidade, Helder Rodrigues. “O japonês é nosso idioma mais jovem, já que é lecionado a apenas dez anos nos CILs. Não dá para comparar com o inglês, que já está há 40 anos, desde que os centros foram criados”, observa. Segundo Rodrigues, o trabalho rendeu bons frutos com alunos de Sobradinho que ganharam bolsa para estudar no país nipônico ou seguiram para um intercâmbio escolar por lá. Neste período de pandemia, as aulas estão no sistema híbrido com o revezamento entre aulas presenciais e a plataforma on-line Google Sala de Aula. A cada semestre, a Secretaria de Educação abre as inscrições dos CILs para novos estudantes, que passam por sorteio eletrônico. As próximas estão previstas para dezembro| Foto: Geovana Albuquerque Ensino de Libras O estudo de alemão é oferecido somente no CIL 1, na Asa Sul, já que a secretaria deve realizar um concurso público para a contratação de mais professores do idioma. E há a expectativa de, a partir de 2022, os centros passarem a oferecer aulas de Libras (Língua Brasileira de Sinais), que hoje é a segunda língua mais usada no Brasil. [Olho texto=”“As escolas de Planaltina e Gama estão com projetos adiantados para iniciar Libras no ano que vem. O ensino está sendo regulamentado pela Secretaria de Educação”” assinatura=”Karina Fares, responsável pelo acompanhamento pedagógico dos centros de línguas” esquerda_direita_centro=”direita”] O curso de Libras, inclusive, já oferecido a  servidores e empregados públicos da Administração Direta e Indireta e militares do GDF por meio da Escola de Governo do Distrito Federal (Egov) e, em setembro, a Secretaria de Educação anunciou a abertura, em breve, da Escola Bilíngue Libras e Português Escrito, na 912 Sul. “As escolas de Planaltina e Gama estão com projetos adiantados para iniciar Libras no ano que vem. O ensino está sendo regulamentado pela Secretaria de Educação”, explica a professora Karina Fares, responsável pelo acompanhamento pedagógico dos centros de línguas. A cada semestre, a secretaria abre as inscrições para novos estudantes, que passam por sorteio eletrônico. As próximas estão previstas para dezembro. O requisito é estar cursando a partir do sexto ano do ensino fundamental. Alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) também são contemplados. As vagas remanescentes são destinadas para a comunidade em geral. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”esquerda”] Democratizar o ensino De acordo com Karina, o CIL cumpre uma função social de qualidade no Distrito Federal. “Nossas escolas democratizam o acesso à aprendizagem de línguas e também à formação da pessoa por meio da ampliação do universo cultural”, explica a gestora. “A procura é muito grande a cada semestre e muita gente não consegue. Isso é resultado da boa estrutura oferecida e da qualidade dos professores”. Além da Asa Sul e das três cidades, também há unidades na Asa Norte, Brazlândia, Ceilândia, Guará, Núcleo Bandeirante, Paranoá, Recanto das Emas, Riacho Fundo, Riacho Fundo II, Samambaia, Santa Maria, São Sebastião e Taguatinga.

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Centros de Línguas divulgam lista de vagas para comunidade

16/08/21 às 18:25, Atualizado em 17/04/25 às 23:54

O resultado do sorteio eletrônico dos Centros Interescolares de Línguas (CILs) para vagas abertas à comunidade já está disponível no site da Secretaria de Educação. Os contemplados devem confirmar a matrícula na terça (17) e na quarta-feira (18), de forma on-line, neste link, também no site da secretaria. [Numeralha titulo_grande=”2.561″ texto=”pessoas foram contempladas com vagas nos cursos de inglês, espanhol, francês e japonês” esquerda_direita_centro=”esquerda”] Ao todo, foram 51.817 inscritos para iniciar um idioma estrangeiro no segundo semestre de 2021. Desses, foram contemplados 2.561 para os cursos de inglês, espanhol, francês e japonês, para vagas distribuídas em 15 dos 17 CILs. O CIL 1 de Brasília e o CIL 1 do Núcleo Bandeirante não disponibilizaram vagas para a comunidade, após a conclusão do processo de matrículas de estudantes da rede pública de ensino. As vagas ofertadas à comunidade são as que não foram preenchidas por estudantes da rede pública de ensino do DF, oferecidas ao público em geral de acordo com a Lei Distrital 5.536/2015. Para a comunidade, é realizada apenas uma chamada. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] Documentos para confirmação de matrícula: ? Documento de identificação (RG) – Certidão de nascimento ou documento oficial com foto ? CPF ? Duas fotos 3X4 – poderão ser entregues na secretaria do CIL, no retorno das aulas presenciais ? Comprovante de residência ? Comprovante de escolaridade (declaração, histórico escolar ou diploma) ? Para os estudantes menores de 18 anos, é necessário o encaminhamento dos documentos do responsável (CPF e RG) *Com informações da Secretaria de Educação do DF

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Estudante de escola pública do DF é aprovado em universidade dos EUA

04/02/21 às 19:03, Atualizado em 04/02/21 às 16:20

Planaltina conta com 1 dos 17 CILs do DF que registam alunos com experiências bem-sucedidas no exterior / Foto: Renato Alves, Agência Brasília “O sonho encheu a noite, extravasou pro meu dia, encheu minha vida….”. Os versos da premiada poeta mineira Adélia Prado se encaixam na trajetória do jovem Felipi Alisson de Sousa, 19 anos, para realizar um sonho. Depois de um ano atípico e, ainda assim, de imensa dedicação, o estudante saiu da rede pública distrital de ensino para ser aprovado na Stetson University, na Flórida (EUA) para os cursos de Economia e Astrofísica. A conquista alcançada por Felipi é um dos casos de sucesso no exterior registrados entre os alunos de 17 Centros Interescolares de Línguas, os CILs do DF, que enriquecem a careira acadêmica e profissional de milhares de estudantes. Ele foi aprovado em dezembro, e em janeiro conseguiu bolsa de estudos na mesma universidade. Não sabe, porém, se vai estudar lá porque aguarda o resultado de outros seis exames a que se submeteu nos Estados Unidos. Além disso, avalia opções que surgiram com a aprovação no Brasil em três universidades — as federais do Rio de Janeiro e de Goiás e a Católica de Brasília. [Olho texto=”Na escola pública os professores têm mais empatia porque conhecem a comunidade” assinatura=”Felipi Alisson de Sousa, 19 anos” esquerda_direita_centro=”esquerda”] Sonho “Meu ingresso no Centro Interescolar de Línguas (CIL) do Guará nasceu da vontade em participar de um intercâmbio. No entanto, fazer graduação nos Estados Unidos parecia um sonho inatingível”, conta. O sonho não se tornou realidade da noite para o dia. Além de cursar o ensino médio no Centro Educacional (CED) 01 do Guará, houve uma época em que o jovem se dividia entre as aulas regulares do Centro, o trabalho e um curso técnico noturno, além das aulas de línguas no CIL do Guará, onde, além de inglês, fez ainda o curso de espanhol. “Houve momentos decisivos, como a minha ida ao Japão por meio de um programa”, lembra Felipe, referind0-se a uma experiência no exterior alcançada em 2019 pelo sucesso de vaquinha on-line que fez para arrecadar recursos às despesas com passagens aéreas, passaporte e visto. “Nessa época, a ajuda da professora Rose, do CILG, contribuiu para minha aprovação”, relata o estudante. “Na escola pública os professores têm mais empatia porque conhecem a comunidade”, elogia. “Sou filho de um pedreiro incrível e de uma dona de casa muito guerreira, cresci em uma das periferias do DF e agora eu estou prestes a, se você me ajudar, desembarcar no Japão”, destacou em vídeo divulgado para conseguir doações. Jovem embaixador Posteriormente, Felipi foi aprovado no Programa Jovens Embaixadores. A iniciativa, coordenada pela Embaixada dos Estados Unidos, seleciona estudantes de escolas públicas de todo o Brasil para um intercâmbio de três semanas nos Estados Unidos. “Viajei em janeiro de 2020, junto com outros estudantes, e descobri a possibilidade de fazer a graduação no exterior”, explica. A jornada do estudante egresso de escola públicas rumo à universidade norte-americana e a importância em aprender outro idioma são o tema do podcast desta semana do canal EducaDF, disponível nas plataformas de áudio. Inscrições para os CILs Semestralmente, os alunos interessados fazem a inscrição e aguardam o resultado do sorteio eletrônico. Os CILs oferecem quatro línguas: inglês, espanhol, francês e japonês. Além dos alunos da rede, a iniciativa destina as vagas remanescentes aos interessados da comunidade em geral. O período para inscrições à comunidade será entre os dias 4 a 8 de março, no site da pasta. Assim como Felipi, a história da professora Ionária Araújo também começou com o desejo de aprender um idioma. “Fiz espanhol no CIL do Gama, e essa experiência me possibilitou novas perspectivas. Ao ingressar na faculdade, optei por cursar Letras e Espanhol, fui aprovada no concurso da Secretaria de Educação e passei a lecionar. Mais tarde, o idioma me ajudou novamente na seleção para o mestrado em Psicologia. Como mestra, participei de um novo certame e hoje trabalho como orientadora educacional na rede pública.” Família que aprende unida Segundo o analista judiciário Angelo Filho, do Tribunal Regional Federal da 1ª Região. sediado em Brasília, seu interesse em aprender um idioma no CIL de Ceilândia partiu da constatação de que o curso era diferenciado. “Muita gente comentava sobre a excelência do trabalho realizado. Ao concluir o curso, fui aprovado no concurso do Ministério das Relações Exteriores. Como servidor, viajei para outros países, inclusive com a comitiva presidencial”, diz. A jornada de sucesso de Angelo inspirou os sobrinhos. “Dois já concluíram o curso de inglês, outra se formou em espanhol e a quarta, estuda inglês no CIL de Taguatinga”, comemora. *Com informações da Secretaria de Educação

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Última chamada para aprender uma língua estrangeira

02/02/21 às 16:29, Atualizado em 02/02/21 às 16:15

As inscrições para os cursos de idiomas do 1º semestre de 2021 dos Centros Interescolares de Línguas (CILs) encerram nesta quarta-feira (3). Estudantes da rede pública de ensino que desejam aprender uma língua estrangeira devem efetivar cadastro exclusivamente de forma on-line, pelo site. Ao todo, a Secretaria de Educação possui 17 CILs. Os idiomas oferecidos são inglês, francês, japonês e espanhol. Cada estudante poderá se inscrever em até quatro opções de CIL e de língua estrangeira, conforme a oferta disponibilizada. Neste primeiro momento, podem se cadastrar apenas alunos matriculados em escolas da SEEDF, que irão cursar, no ano letivo de 2021, séries a partir do 6º ano do ensino fundamental, do ensino médio e do segundo e terceiro segmentos da Educação de Jovens e Adultos (EJA). O estudante deve escolher o curso e a turma no turno contrário ao da matrícula na unidade escolar de origem. Veja aqui as orientações A previsão para divulgar os resultados dos contemplados será no dia 12 de fevereiro, para a 1ª chamada, e no dia 25 do mesmo mês, para a 2ª. O sorteio é realizado eletronicamente e a consulta ao resultado é de inteira responsabilidade do candidato. O período e as orientações para a confirmação de matrículas serão divulgados no site da Secretaria de Educação. Comunidade As inscrições para as vagas remanescentes destinadas à comunidade em geral serão realizadas entre os dias 4 a 8 de março de 2021, no site da Secretaria de Educação. O sorteio das vagas para esses candidatos também será feito eletronicamente. O período e as orientações para a efetivação de matrículas serão divulgados no site da Secretaria de Educação. Veja onde estão localizados os Centros Interescolares de Línguas: Asa Norte » SHCGN 711, Área Especial s/n 📞 (61) 3901-7604 Asa Sul » SGAS 907/908, Módulo 25/26 📞 (61) 3901-7613 Brazlândia » Quadra 2, Área Especial 7 📞 (61) 3901-3671 / 6630 Ceilândia » QNM 13, Área Especial (Ceilândia Sul) 📞 (61) 3373-2923 / 3746 Gama » Setor Central, Praça 2, Entrequadras 16/18 AE 📞 (61) 3901-8111 / 8053 Guará » QE 7, Lote AE 📞 (61) 3901-3697 / 4436 e 3381-6123 Núcleo Bandeirante » Setor Tradicional, 3ª Avenida, AE 4, Praça Oficial 4/2 📞 (61) 3386-4079 Paranoá » DF-250, km 3, Região dos Lagos, Sítio Rosas 📞 (61) 3901-7548 Planaltina » Setor Residencial Leste, Quadras 3 e 4, Lote H 📞 (61) 3901-2225 Recanto das Emas » Avenida Monjolo, Quadra 306, Área Especial 📞 (61) 3332-5260 Riacho Fundo I » QS 14 Lt A (frente para o Centro de Convivência/COSE) cilriachofundo1.nb@edu.se.df.gov.br / secretaria.cilriachofundo1@edu.se.df.gov.br Riacho Fundo II » QN 14, Conjunto D, Lote A 📞 (61) 3333-4654 Samambaia Norte » QN 407, Bloco G 📞 (61) 3083-5005 Santa Maria » CL 114, Conjunto D, 4º Andar, Santa Maria Shopping 📞 (61) 3901-6597 São Sebastião » Setor Tradicional, Rua 1, Número 101, CEF Cerâmica São Paulo 📞 (61) 3901-5549 Sobradinho » Quadra 11, Área Reservada 1 📞 (61) 3901-4099 / 4096 Taguatinga » QSB 2, Área Especial 3/4 📞 (61) 3901-6771 e 3351-1283

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Planaltina vai ganhar nova sede do Centro Interescolar de Línguas (CIL)

09/07/20 às 15:52, Atualizado em 01/08/21 às 22:32

Planaltina está prestes a ganhar uma nova sede para funcionamento do Centro Interescolar de Línguas (CIL), o que vai permitir triplicar a capacidade de ensino. O complexo do Setor Educacional está em fase final de obras para remanejar os serviços e dar melhor utilização para o espaço. A previsão é que o número de alunos passe de 700 para três mil já no segundo semestre de 2020. Na quarta-feira (8), o governador Ibaneis Rocha vistoriou o local e pediu rapidez nas entregas.  Os reparos, adaptações e mudanças no complexo começaram em abril do ano passado, a partir de R$ 1 milhão de verbas de emendas parlamentares destinada ao Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (Pdaf) . No local, a Biblioteca Escolar Comunitária Monteiro Lobato já foi melhorada e a Coordenação Regional de Ensino (CRE) migrou, em janeiro, de um anexo do Centro de Ensino Fundamental (CEF) 4 para um galpão que era subutilizado foi reformado.  Isso permitiu que o espaço, agora desocupado, voltasse a ser para estudo, tornando realidade a esperada sede do CIL na cidade. Nos últimos cinco anos, ele funcionou de forma improvisada, somente no período noturno, no Centro de Ensino Centro de Ensino Fundamental (CEF) 8. A melhoria permitirá ampliar a oferta para três turnos e, assim, permitir que alunos de outras faixas etárias aprendam inglês, espanhol e francês.  Em blitz surpresa, o governador esteve no local, acompanhado do administrador regional da cidade, Célio Rodrigues, e líder do governo na Câmara Legislativa do DF, o distrital Cláudio Abrantes, autor da emenda que permite a execução das ações. Ansioso com a conclusão dos serviços, o chefe do Executivo determinou celeridade nas ações.  O coordenador regional de Planaltina, Bento Alves dos Reis, vai se reunir com a empresa para agilizar a entrega completa da obra. Na nova sede do CIL, os serviços estão em fase final, com os últimos detalhes – instalação de ar condicionado e quadro branco. Até mesmo o mobiliário já está disponível.  “Teremos mais duas mil vagas para oferecer, já que poderá funcionar em três turnos. Vai triplicar a capacidade. O GDF entrega não só uma sede nova à regional, aos servidores que trabalhavam em área improvisada, como também uma sede para o CIL. Está tudo muito bonito, é como se o prédio fosse novo, inclusive com jardinagem”, diz o coordenador regional de ensino.  Com a conclusão de mais essa etapa, o próximo passo será a dar andamento à construção de um auditório com 130 lugares no espaço de um depósito. O local servirá para abrigar eventos, programas e projetos da comunidade escolar.  CIL no DF Atualmente, são mais de 48 mil alunos matriculados em 17 unidades de centros interescolares de línguas na capital, onde os estudantes podem aprender gratuitamente inglês, espanhol, francês, japonês e até alemão, no contraturno das aulas regulares, com aulas e projetos inovadores. Vagas também são destinadas à comunidade.  Além de Planaltina, também há unidades na Asa Norte, Asa Sul, Brazlândia, Ceilândia, Gama, Guará, Núcleo Bandeirante, Paranoá, Recanto das Emas, Riacho Fundo, Riacho Fundo II, Samambaia, Santa Maria, São Sebastião, Sobradinho e Taguatinga. Neste ano, a oferta de cadeiras em outra sede também aumentou, graças à reorganização da estrutura da coordenação regional de ensino. 

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CIL 2 recebe a Embaixada da França

27/11/18 às 13:16, Atualizado em 27/11/18 às 12:44

Representantes da Embaixada da França estiveram nesta terça-feira (27) no Centro Interescolar de Línguas (CIL) 2 de Brasília. A visita proporcionou o reencontro com os estudantes que estiveram na representação francesa em novembro. Representantes da Embaixada da França estiveram nesta terça-feira (27) no Centro Interescolar de Línguas (CIL) 2 de Brasília. A visita proporcionou o reencontro com os estudantes que estiveram na representação francesa em novembro. Foto: Gabriel Jabur/Agência Brasília A delegação foi recebida com apresentações culturais e comida típica brasileira, por cerca de 30 jovens e professores. A visita faz parte do programa Embaixadas de Portas Abertas, que oferta a estudantes da rede pública do DF acesso a conhecimentos de países com representação diplomática em Brasília. A conselheira de imprensa da Embaixada da França, Alexandra Mias destacou o desejo do presidente francês Emmanuel Macron de impulsionar o idioma. “Quero parabenizar e encorajar vocês. Ficamos muito emocionados e agradecidos pela oportunidade de conhecer a realidade dos alunos, da educação e do Brasil”, disse. [Olho texto=”O programa Embaixadas de Portas Abertas oferta a estudantes da rede pública do DF acesso a conhecimentos de países com representação diplomática em Brasília” assinatura=”” esquerda_direita_centro=”esquerda”] A diretora da escola, Letícia Teles, agradeceu a oportunidade do intercâmbio cultural e fortaleceu o convite. “Essa casa está com as portas abertas. Nosso centro está crescendo como parte da história de Brasília”, ressaltou. O Programa Embaixadas de Portas Abertas Promover intercâmbio cultural e mostrar a carreira dos diplomatas a estudantes das escolas públicas do Distrito Federal são alguns dos objetivos do programa, que chegou à 50ª edição. A iniciativa é uma parceria da Assessoria Internacional com a Secretaria de Educação e a Sociedade de Transportes Coletivos de Brasília (TCB) — que leva os alunos às embaixadas. Para a colaboradora do governo de Brasília e idealizadora do programa, Márcia Rollemberg, “o programa reforça a dimensão internacional de Brasília”. As atividades fazem parte do programa Criança Candanga, conjunto de políticas públicas voltadas para a infância e a adolescência em Brasília. As representações diplomáticas interessadas em participar podem enviar e-mail para assessoria.internacional@buriti.df.gov.br. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”centro”] Edição: Marcela Rocha

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CILs: inscrições abertas para alunos da rede pública até 14 de dezembro

21/11/18 às 09:31, Atualizado em 21/11/18 às 18:04

Alunos da rede pública de ensino do Distrito Federal podem se inscrever nos Centros Interescolares de Línguas (CILs) até 14 de dezembro. O cadastro está aberto no portal da Secretaria de Educação. Alunos da rede pública de ensino do Distrito Federal podem se inscrever nos Centros Interescolares de Línguas (CILs) até 14 de dezembro. O cadastro está aberto no portal da Secretaria de Educação. Foto: Gabriel Jabur/Agência Brasília-22.8.2018 Para fazer a inscrição é preciso estar matriculado para cursar, em 2019, do sexto ao nono ano do ensino fundamental, o ensino médio ou o segundo e terceiro segmentos da educação de jovens e adultos (EJA). De acordo com a pasta, a previsão é que o resultado seja divulgado em 21 de janeiro. No momento da inscrição, o aluno pode optar por quantas línguas estrangeiras desejar, e não há limite para alternativas em relação aos locais de preferência. O estudante deve selecionar o turno diferente do horário de estudo na escola regular. O candidato será contemplado com uma vaga em uma língua estrangeira em um dos 17 CILs. Além de inglês, francês e espanhol, há a opção de alemão no CIL 1 do Plano Piloto e de japonês em seis centros de línguas: Ceilândia, Gama, Paranoá, Sobradinho, Recanto das Emas e Taguatinga. Inscrições nos Centros Interescolares de Línguas (CILs) para alunos da rede pública Até 14 de dezembro Pelo site da Secretaria de Educação Resultado em 21 de janeiro CILs do DF Endereços e telefones Asa Norte SHCGN 711, Área Especial s/n (61) 3901-7604 Asa Sul SGAS 907/908, Módulo 25/26 (61) 3901-7613 e 3901-7619 Brazlândia Quadra 2, Área Especial 7 (61) 3901-3671 e 3901-6630 Ceilândia QNM 13, Área Especial (Ceilândia Sul) (61) 3373-2923 e 3901-3746 Gama Setor Central, Praça 2, Entrequadras 16/18, AE (61) 3901-8111 e 3901-8053 Guará QE 7, Lote AE (61) 3901-3697, 3381-6123 e 3901-4436 Núcleo Bandeirante Setor Tradicional, CEMNB, 3ª Avenida, AE 4, Praça Oficial 4/2 (61) 3386-4079 Paranoá DF-250, km 3, Região dos Lagos, Sítio Rosas (61) 3901-7548 Planaltina Setor Residencial Leste, Quadras 3 e 4, Lote H (61) 3901-4628 Recanto das Emas Avenida Monjolo, Quadra 306, Área Especial (61) 3332-5260 Riacho Fundo II QN 14, Conjunto D, Lote A (61) 3901-8043 Samambaia QN 407, Bloco G, Samambaia Norte (61) 3083-5005 Santa Maria CL 114, Conjunto D, 4º andar, Santa Maria Shopping (61) 3901-6597 São Sebastião Setor Tradicional, Rua 1, nº 101, CEF Cerâmica São Paulo (61) 3901-5549 Sobradinho Quadra 11, Área Reservada 1 (61) 3901-4099 e 3901-4096 Taguatinga QSB 2, Área Especial 3/4 (61) 3901-6771 e 3351-1283

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Programa Jovens Embaixadores incentiva troca cultural entre Brasil e Estados Unidos

05/06/18 às 18:33, Atualizado em 06/06/18 às 18:26

Foram recebidos, na tarde desta terça-feira (5), os 27 alunos dos Estados Unidos que visitarão o Brasil como parte do programa Jovens Embaixadores. Eles ficarão em casas de famílias brasileiras para conhecer a cultura local. O governador Rollemberg recebeu no Palácio do Buriti 27 alunos dos Estados Unidos. Foto: Toninho Tavares/Agência Brasília Para agradecer a acolhida, o grupo foi representado pela estudante Celine Apenteng, que completou 16 anos de idade nesta terça-feira (5). “Obrigado por nos receber neste belo País. Espero aprender muito da cultura de vocês para poder contribuir lá em casa.” O governador de Brasília, Rodrigo Rollemberg, participou da recepção no Palácio do Buriti. “Vocês vão conhecer o povo de três regiões diferentes do País: nas cidades de Juiz de Fora (Minas Gerais), Salvador (na Bahia) e Guarapuava (no Paraná).” Ele aproveitou para comentar aspectos da cultura do Brasil. “Vocês testemunharão um momento muito significativo para os brasileiros, que é a Copa do Mundo. Vocês vão ver que aqui é um evento grandioso.” [Numeralha titulo_grande=”572″ texto=”Quantidade de alunos brasileiros que já participaram do Jovens Embaixadores desde 2002″ esquerda_direita_centro=”esquerda”] A estadia no Brasil durará três semanas e começará pela capital do País, de onde os rapazes partirão para as cidades em que cada um ficará. Antes, visitarão os Centros Interescolares de Línguas (CILs) do Paranoá e do Guará na quarta (6) e na quinta-feira (7), respectivamente. Programa tem a parceria da Secretaria de Educação no DF Criado em 2002, o programa é uma iniciativa da Embaixada dos Estados Unidos no Brasil e tem a parceria da Secretaria de Educação em Brasília. A chefe da Assessoria Internacional, Renata Zuquim, lembrou que um dos objetivos do programa é incentivar o potencial de liderança dos jovens. “Eles ganham a possibilidade de experimentar a interação com outras culturas e aprender com essas trocas.” Em janeiro deste ano, 50 alunos da rede pública de todo o Brasil, com dois de Brasília entre eles, viajaram para os Estados Unidos, onde se hospedaram em casas de famílias norte-americanas. Já participaram da iniciativa 572 alunos brasileiros. Neste ano, foram mais de 23 mil candidatos inscritos. Edição: Vannildo Mendes

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CIL da Asa Norte expõe trabalhos contra preconceito de gênero

12/04/18 às 10:17, Atualizado em 12/04/18 às 11:05

Estudantes do Centro Interescolar de Línguas (CIL) 2, da Asa Norte, vão expor trabalhos sobre igualdade de gênero, a partir desta sexta-feira (13), no Instituto Cervantes (707/907 Sul). A abertura da mostra será às 17 horas. Dezesseis alunas e um aluno do curso de espanhol do CIL produziram cartazes em que frases e imagens relatam situações vivenciadas por eles. O objetivo, contam, é promover o empoderamento feminino e evidenciar o machismo no cotidiano. Intitulada Lo que Sienten las Mujeres (O que Sentem as Mulheres), a exposição tem entrada franca e poderá ser visitada até 21 de abril. [Olho texto=”“A formação vai além da língua. É sobre aprender a respeitar as culturas, as diferenças religiosas, o gênero, o ser humano como um todo. Tive uma visão ampla do modo como eles veem o mundo e como se sentem, foi enriquecedor”” assinatura=”Deivison Carvalho, coordenador de língua espanhola do CIL” esquerda_direita_centro=”esquerda”] Como forma de incentivá-los a participar da iniciativa, o CIL convidou a professora e doutora de linguística aplicada da Universidade de Brasília (UnB) Maria Luisa Ortíz para ministrar palestra sobre histórias de vida de mulheres de sucesso. O encontro com a docente ocorreu em março. Nascida em Cuba, Maria Luisa falou apenas em espanhol sobre sua infância no período de revolução em seu país até a escolha do Brasil como local para fixar residência. De acordo com Deivison Carvalho, coordenador de língua espanhola do CIL, o intuito, além de praticar o idioma, é conscientizar os alunos sobre o papel da mulher na atualidade e como elas se sentem na sociedade em que vivemos. “A formação vai além da língua. É sobre aprender a respeitar as culturas, as diferenças religiosas, o gênero, o ser humano como um todo. Tive uma visão ampla do modo como eles veem o mundo e como se sentem, foi enriquecedor”, resumiu Carvalho sobre o processo de confecção dos cartazes. Os trabalhos apresentados na exposição vão compor, ainda, um livro. Resultado de parceria com uma livraria — por meio do projeto A Educação que Eu Quero para o Futuro —, a obra tem previsão para ser publicada em junho. Exposição Lo que Sienten las Mujeres De 13 a 21 de abril Pátio externo do Instituto Cervantes (707/907 Sul) Abertura em 13 de abril (sexta-feira) Às 17 horas   Visitação De segunda a sexta-feira Das 11 às 21 horas Sábados Das 9 às 15 horas Edição: Raquel Flores

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Alunos de CILs treinam para ser voluntários no Fórum Mundial da Água

27/02/18 às 19:36, Atualizado em 27/02/18 às 16:36

Para serem voluntários no 8º Fórum Mundial da Água, alunos dos cursos de inglês, espanhol e francês de centros interescolares de línguas (CILs) do Distrito Federal passam pela primeira fase de treinamento. Capacitação de alunos de CILs para serem voluntários no 8º Fórum Mundial da Água começou nesta terça-feira (27). Foto: Tony Winston/Agência Brasília Nesta terça-feira (27), a capacitação foi iniciada na unidade da 908 Sul, com estudantes de diferentes centros, como de São Sebastião, do Gama e do Guará. Amanhã, o treinamento será no CIL de Sobradinho pela manhã e no de Taguatinga, à tarde. No total, 220 alunos de CILs vão participar do encontro internacional. Eles vão recepcionar o público, dar apoio e orientações. Mais do que ofertar aos estudantes a oportunidade de praticar com estrangeiros a língua aprendida em sala de aula, a proposta do voluntariado no evento é integrá-los no debate sobre a água. Por isso, o treinamento apresentou temas relacionados à questão hídrica, como a escassez. “A ideia é internalizar nos jovens e professores que a água é finita, escassa e muito vulnerável”, resumiu Eliana Fortis, especialista em recursos hídricos e voluntária no comitê executivo do fórum. [Olho texto='”A ideia é internalizar nos jovens e professores que a água é finita, escassa e muito vulnerável”‘ assinatura=”Eliana Fortis, especialista em recursos hídricos” esquerda_direita_centro=”esquerda”] Em seguida, os alunos puderam compreender o que é e como funcionará a edição de Brasília do Fórum Mundial da Água. De acordo com a coordenadora de Gestão Ambiental e Sustentabilidade da Agência Nacional de Águas (ANA), Magaly Vasconcelos, esta é a primeira vez que o evento internacional conta com voluntariado. “É uma oportunidade para treinarem com estrangeiros, perceberem as variedades de sotaque e como podem melhorar nos estudos”, pontuou. Estudante de inglês no CIL de São Sebastião, Herick Klein, de 17 anos, vai para sua segunda experiência como voluntário. “No ano passado, participei de um evento preparatório para o fórum. Dividiram-nos em duplas, e pude aprender um pouco de francês com a minha parceira.” [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] Herick destacou ainda que o maior ganho foi na pronunciação das palavras: “[Na prática], a gente percebe que muda muito entre os países e aproveitamos para saber mais”, avaliou. Além dos centros interescolares de línguas, cerca de 600 alunos do Instituto Federal de Brasília (IFB) vão atuar como voluntários. Eles ganharão uniforme, lanche, transporte e certificado. O treinamento é de responsabilidade da ANA. Também serão capacitados aproximadamente 50 professores, que vão supervisionar os estudantes. Os docentes farão parte da segunda fase do treinamento, com instruções sobre regras, limites e recomendações para as atuações dos voluntários. O que é o Fórum Mundial da Água Criado em 1996 pelo Conselho Mundial da Água, o fórum foi idealizado para estabelecer compromissos políticos acerca dos recursos hídricos. [box-forum-agua] Em Brasília, ele é organizado pelo Conselho Mundial da Água, pelo governo local — representado pela Agência Reguladora de Águas, Energia e Saneamento do DF (Adasa) — e pelo Ministério do Meio Ambiente, por meio da Agência Nacional de Águas (ANA). O encontro global ocorre a cada três anos e já passou por: Daegu, Coreia do Sul (2015); Marselha, França (2012); Istambul, Turquia (2009); Cidade do México, México (2006); Kyoto, Japão (2003); Haia, Holanda (2000); e Marrakesh, no Marrocos (1997). Inscrições para o fórum estão abertas no site oficial Quem quiser acompanhar os debates do 8º Fórum Mundial da Água no Centro de Convenções pode se inscrever por meio do site oficial do evento, na aba Inscrições. Os ingressos dão direito à participação da abertura, do encerramento, das sessões do encontro, dos almoços e dos eventos culturais na exposição e na feira. O segundo lote será vendido até esta quarta-feira (28). Brasileiros e cidadãos de países que não integram a Organização de Cooperação e Desenvolvimento Econômico têm 50% de desconto no cadastro. Estudantes, por sua vez, usufruem de abatimento de até 80% na adesão. A partir de quinta (1º), começa a venda do terceiro lote de ingressos. 8º Fórum Mundial da Água De 18 a 23 de março No Centro de Convenções Ulysses Guimarães e no Estádio Nacional de Brasília Mané Garrincha Inscrições abertas no site oficial do evento Edição: Raquel Flores

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Programa abre vagas de estudo nos EUA para professores da rede pública

27/02/18 às 16:49, Atualizado em 27/02/18 às 13:54

Professores da rede pública de ensino do Distrito Federal podem se inscrever, até 2 de março, no Programa de Aperfeiçoamento para Professores de Língua Inglesa. Trata-se de uma parceria com a Comissão Fulbright Brasil, patrocinada pelo Departamento de Estado do governo dos Estados Unidos. A iniciativa, adotada no DF e em outras unidades da Federação, oferece aos educadores selecionados cursos de cinco meses no território americano. O programa é designado em inglês pela sigla DAI – Fulbright Distinguished Awards in Teaching Program for International Teachers. Entre os objetivos estão: Fortalecimento do ensino da língua inglesa Promoção de melhores práticas metodológicas Desenvolvimento de relações entre professores de várias regiões do mundo Multiplicação de conhecimento nos países participantes Os professores selecionados passarão um semestre acadêmico em uma universidade americana, na qual receberão aulas e treinamento intensivo em metodologias de ensino, planejamento, estratégias pedagógicas, liderança e uso de tecnologias em educação. O professor Rosemberg Holz foi um dos escolhidos para participar do programa em 2017 e ficou um semestre em uma universidade do Arizona. Docente de duas unidades escolares em Ceilândia, ele considerou a experiência enriquecedora. Condições para inscrição Para participar do programa o professor deve: Ministrar a disciplina de inglês no ensino médio de escola pública Dedicar ao menos 50% de sua carga de trabalho em sala de aula Ter formação (bacharelado ou licenciatura) em língua inglesa Ter experiência em sala de aula por ao menos cinco anos Ter fluência oral e escrita no idioma Ter, no mínimo, mais dois anos de trabalho como professor de inglês, para poder compartilhar o aprendizado adquirido durante o intercâmbio Os interessados devem entrar em contato com a Secretaria de Educação do DF, parceira da Fulbright, por meio do e-mail fulbrightdai.seedf@gmail.com. Os candidatos receberão um formulário que deve ser respondido e enviado novamente por e-mail até 2 de março. Os inscritos passarão por seleção da secretaria, que utilizará critérios estabelecidos pelo programa. Cada unidade federativa parceira indicará quatro professores para a etapa nacional até 9 de março. Destes, 30 serão selecionados para a fase final, com prova de proficiência em inglês. Em 2017, sete professores de todo o País conseguiram a vaga internacional. Os escolhidos passarão cinco meses nos Estados Unidos, de janeiro a maio de 2019. Entre os benefícios estão passagens de ida e volta e orientação na chegada aos EUA. Terão também assegurados: Os custos e taxas para a participação no programa Hospedagem (residência universitária compartilhada com outros participantes) Seguro-saúde Ajuda de custo para alimentação Aquisição de um laptop para as atividades acadêmicas Livros e outros materiais educacionais Participação do seminário de encerramento em Washington Eles terão ainda a oportunidade de submeter propostas ao Departamento de Estado americano de apoio financeiro para projetos educacionais relacionados ao aprendizado adquirido no programa.

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CIL do Riacho Fundo I foi entregue à comunidade nesta segunda (26)

27/02/18 às 22:00, Atualizado em 27/02/18 às 06:44

O Centro Interescolar de Línguas (CIL) do Riacho Fundo I foi entregue à comunidade, na noite desta segunda-feira (26), com aula inaugural ministrada no estabelecimento a cargo da Coordenação Regional de Ensino do Núcleo Bandeirante. O governador Rodrigo Rollemberg participou da cerimônia de inauguração do CIL na Escola Verde. Foto: Pedro Ventura/Agência Brasília A solenidade ocorreu na Escola Classe Verde, na QS 14 da região administrativa, onde o centro de línguas funcionará, e teve a participação do governador de Brasília, Rodrigo Rollemberg. Até 2015, segundo relatou o governador, havia oito CILs em Brasília e, com este, agora são 17. “Sem dúvida, um curso de línguas é uma grande oportunidade para a juventude”, comentou Rollemberg. O novo CIL terá aulas apenas no período noturno com quatro turmas para cada idioma. Duas nas segundas e quartas-feiras e duas nas terças e quintas-feiras. Todas nos horários de 18h45 e de 20h15. [Olho texto='”Sem dúvida, um curso de línguas é uma grande oportunidade para a juventude”‘ assinatura=”Rodrigo Rollemberg, governador de Brasília” esquerda_direita_centro=”esquerda”] O diretor do CIL do Riacho Fundo I, Cleuber Ferraz, saudou os alunos. “Tenho certeza de que estamos abrindo as portas para muitos jovens. O curso de línguas abre caminhos para o mundo. Mesmo agora vocês podem começar intercâmbios.” Já o secretário-adjunto de Educação, Clóvis Sabino, ressaltou que uma segunda língua é obrigatória para o mercado de trabalho. “Vocês estão recebendo um quadro de professores altamente qualificados, o que abrirá uma capacidade de se destacar mais tarde.” O subsecretário de Planejamento, Acompanhamento e Avaliação Educacional concorda com o valor do ensino de idiomas. “De 2015 para cá, são 12 mil alunos a mais nos CILs. São 12 mil melhorias no futuro profissional.” [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] Este é o terceiro CIL da Coordenação Regional de Ensino do Núcleo Bandeirante, além de ser o nono criado desde 2015 no DF. Entre as aulas oferecidas na unidade estão cursos de inglês e espanhol para cerca de 500 alunos da rede pública local. O administrador da região administrativa, Heitor Kanegae, ficou agradecido. “O Riacho Fundo I ganhou muito em educação. No ano passado recebemos a Escola Verde, e agora os alunos podem aprender outras línguas no mesmo colégio.” Edição: Vannildo Mendes

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CILs abrem inscrições para vagas remanescentes nesta quarta (14)

13/02/18 às 09:11, Atualizado em 14/02/18 às 07:24

As inscrições para o sorteio das vagas remanescentes nos Centros Interescolares de Línguas (CILs) da rede pública de ensino do Distrito Federal ocorrerão de 14 a 18 de fevereiro. O cadastro deverá ser feito, exclusivamente, pelo site da Secretaria de Educação. Serão oferecidas 2.343 vagas nas seguintes unidades: Brazlândia (243) Ceilândia (112) Gama (149) Guará (293) Paranoá (335) Planaltina (33) CIL 1 Plano Piloto (275) CIL 2 Plano Piloto (185) Recanto das Emas (285) Samambaia (120) Santa Maria (90) São Sebastião (40) Sobradinho (16) Taguatinga (167) No ato da inscrição, é preciso indicar o idioma — inglês, espanhol, francês ou japonês — e uma das unidades em que deseja estudar, de acordo com a disponibilidade de cada escola.  Os resultados serão divulgados na segunda-feira (19), a partir das 18 horas. Os selecionados devem apresentar a seguinte documentação no CIL escolhido: Documento de identidade com foto Certidão de nascimento ou de casamento CPF Título de eleitor (maiores de 18 anos) Duas fotos 3×4 Comprovante de residência ou de trabalho Declaração escolar atualizada A matrícula pode ser feita por terceiros. No caso de menores de 18 anos, os pais e os responsáveis têm de apresentar os documentos pessoais. Inscrição para sorteio das vagas remanescentes nos CILs De 14 a 18 de fevereiro Pelo site da Secretaria de Educação Resultado: 19 de fevereiro CILs do DF Endereços e telefones Asa Norte SHCGN 711, Área Especial s/n (61) 3901-4359 Asa Sul SGAS 907/908, Módulo 25/26 (61) 3901-7613 e 3901-7619 Brazlândia Quadra 2, Área Especial 7 (61) 3901-3671 e 3901-6630 Ceilândia QNM 13, Área Especial (Ceilândia Sul) (61) 3373-2923 e 3901-3746 Gama Setor Central, Praça 2, Entrequadras 16/18, AE (61) 3901-8111 e 3901-8053 Guará QE 7, Lote AE (61) 3901-3697, 3381-6123 e 3901-4436 Núcleo Bandeirante Setor Tradicional, CEMNB, 3ª Avenida, AE 4, Praça Oficial 4/2 (61) 3386-4079 Paranoá DF-250, km 3, Região dos Lagos, Sítio Rosas (61) 3901-7548 Planaltina Setor Residencial Leste, Quadras 3 e 4, Lote H (61) 3901-4628 Recanto das Emas Avenida Monjolo, Quadra 306, Área Especial (61) 3332-5260 Riacho Fundo II QN 14, Conjunto D, Lote A (61) 3901-8043 Samambaia QN 407, Bloco G, Samambaia Norte (61) 3083-5005 Santa Maria CL 114, Conjunto D, 4º andar, Santa Maria Shopping (61) 3901-6597 São Sebastião Quadra 11, Área Reservada 1 (61) 3901-4099 e 3901-4096 Sobradinho Setor Tradicional, Rua 1, nº 101, CEF Cerâmica São Paulo (61) 3901-7702 Taguatinga QSB 2, Área Especial 3/4 (61) 3901-6771 e 3351-1283 Edição: Vannildo Mendes

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Matrículas nos CILs para novos alunos vão até sexta (26)

22/01/18 às 15:28, Atualizado em 23/01/18 às 11:56

Diferentemente do informado pela Secretaria de Educação, as inscrições para as vagas remanescentes devem ser feitas de 14 a 18 de fevereiro, e não a partir de 8 de fevereiro. As matrículas nos 16 centros interescolares de línguas (CILs) de Brasília começaram nesta segunda (22) e podem ser feitas até sexta-feira (26). O período é para novos alunos. Os interessados devem comparecer à unidade em que se inscreveram e levar os seguintes documentos: RG CPF comprovante de residência comprovante de escolaridade 2 fotos 3×4 Caso o estudante não se matricule, a vaga ficará para a segunda chamada, prevista para 2 de fevereiro, com efetivação de 5 a 7 do mesmo mês. Depois disso, as vagas remanescentes serão abertas para a comunidade. Interessados deverão fazer as inscrições pelo site de 14 a 18 de fevereiro. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] As aulas terão início no dia 15, e a previsão é que seja mantida a quantidade de cerca de 40 mil estudantes em todos os CILs de Brasília. O resultado da matrícula foi divulgado na sexta-feira (19) no site da secretaria. CILs oferecem japonês em 5 unidades Os CILs são centros especializados na aprendizagem de língua estrangeira, vinculados à rede pública de ensino do DF, por meio da Secretaria de Educação. São oferecidos cursos de inglês, espanhol, francês e japonês — este último apenas nas unidades de Ceilândia, do Gama, do Recanto das Emas, de Sobradinho e de Taguatinga. Matrículas nos CILs para alunos novos Até 26 de janeiro (sexta-feira) Diretamente nos centros interescolares de línguas (veja os endereços abaixo) Das 8 às 11h30 e das 14 às 17 horas CILs do Distrito Federal Endereços e telefones Asa Norte SHCGN 711, Área Especial s/n (61) 3901-4359 Asa Sul SGAS 907/908, Módulo 25/26 (61) 3901-7613 e 3901-7619 Brazlândia Quadra 2, Área Especial 7 (61) 3901-3671 e 3901-6630 Ceilândia QNM 13, Área Especial (Ceilândia Sul) (61) 3373-2923 e 3901-3746 Gama Setor Central, Praça 2, Entrequadras 16/18, AE (61) 3901-8111 e 3901-8053 Guará QE 7, Lote AE (61) 3901-3697, 3381-6123 e 3901-4436 Núcleo Bandeirante Setor Tradicional, CEMNB, 3ª Avenida, AE 4, Praça Oficial 4/2 (61) 3386-4079 Paranoá DF-250, km 3, Região dos Lagos, Sítio Rosas (61) 3901-7548 Planaltina Setor Residencial Leste, Quadras 3 e 4, Lote H (61) 3901-4628 Recanto das Emas Avenida Monjolo, Quadra 306, Área Especial (61) 3332-5260 Riacho Fundo II QN 14, Conjunto D, Lote A (61) 3901-8043 Samambaia QN 407, Bloco G, Samambaia Norte (61) 3083-5005 Santa Maria CL 114, Conjunto D, 4º andar, Santa Maria Shopping (61) 3901-6597 São Sebastião Quadra 11, Área Reservada 1 (61) 3901-4099 e 3901-4096 Sobradinho Setor Tradicional, Rua 1, nº 101, CEF Cerâmica São Paulo (61) 3901-7702 Taguatinga QSB 2, Área Especial 3/4 (61) 3901-6771 e 3351-1283

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Alunos de CILs de Brasília preparam-se para intercâmbio nos Estados Unidos

09/01/18 às 19:00, Atualizado em 09/01/18 às 17:09

Alunos da rede pública, representantes dos 26 estados brasileiros e do Distrito Federal, vão embarcar na sexta-feira (12) para a capital dos Estados Unidos, Washington. São 50 selecionados do programa Jovens Embaixadores, entre eles, dois de Brasília. João Gabriel Lenza e Maria Clara Araújo foram os dois brasilienses selecionados para o programa Jovens Embaixadores. Foto: Pedro Ventura/Agência Brasília Como parte da preparação para a temporada de três semanas no país norte-americano, na tarde desta terça-feira (9) os estudantes contemplados visitaram diversos monumentos locais, como a Torre de TV. Na primeira semana em terras estadunidenses, eles ficarão em Washington e depois serão divididos em grupos que se espalharão por outras quatro cidades. Durante a viagem, os jovens permanecerão em casas de famílias norte-americanas e terão acesso a uma série de atividades, além de poderem desenvolver projetos voluntários. Trabalhar o voluntariado é um dos objetivos do Jovens Embaixadores. Por isso, entre os pré-requisitos de inscrição está o de ter desenvolvido algum tipo de trabalho do gênero no Brasil, por pelo menos dois anos. Os estudantes estão hospedados em um hotel no Plano Piloto e, nesta quarta-feira (10), terão um dia de atividades específicas, com palestras e orientações sobre liderança, trabalho em grupo e como evitar o choque cultural. Maria Clara Araújo, de 17 anos, é um dos dois brasilienses selecionados. Aluna de francês do Centro Interescolar de Línguas (CIL) do Paranoá, ela se formou no ensino médio em 2017 e sonha em cursar relações internacionais. A moradora do Paranoá conta que não teria condições de fazer a viagem por conta própria, pois outra exigência para participar da iniciativa é ter baixa renda. “Nunca fui para fora do Brasil. Acredito que a viagem vá abrir meus horizontes. Quero voltar mudada.” [Relacionadas esquerda_direita_centro=”esquerda”] O outro aprovado do DF é João Gabriel Lenza, de 16 anos, que vai cursar o 3º ano em 2018. Há mais de dois anos, ele dá aulas de reforço de inglês para alunos de um colégio no Guará, onde mora. O jovem é formado pelo Centro Interescolar de Línguas (CIL) da região administrativa. Ambos pretendem se inspirar durante a viagem para criar o projeto de voluntariado que precisarão desenvolver quando voltarem — outro pré-requisito do programa. “Isso é o marco do início de uma carreira que sonhei para mim”, avalia João, que pensa em fazer direito, sociologia e relações internacionais. “Só não sei em que ordem”, brinca. Programa tem parceria da Secretaria de Educação do DF Criado em 2002, o programa é uma iniciativa da Embaixada dos Estados Unidos no Brasil, e tem a parceria da Secretaria de Educação. “O que temos percebido é que eles são líderes natos, voltam mais empoderados e acabam virando exemplo nas regiões onde moram”, conta o coordenador pedagógico central de Língua Estrangeira da secretaria, Ivo Marçal. Para se candidatar a uma das vagas, também é preciso cursar ensino médio na rede pública, ter bom rendimento escolar e falar inglês. [Numeralha titulo_grande=”23 mil” texto=”Quantidade de candidatos no Brasil inscritos em 2017 para o Jovens Embaixadores” esquerda_direita_centro=”esquerda”] Sem contar com o grupo que viaja na sexta-feira, 522 alunos já participaram da iniciativa. Dessa vez, foram mais de 23 mil candidatos inscritos em todo o Brasil. “Esses jovens voltam cheios de ideias e experiência e continuam tendo acompanhamento”, garante o assistente cultural da Embaixada dos Estados Unidos no Brasil, Renan Silva. Segundo ele, durante o programa os adolescentes fazem contatos com várias instituições, até mesmo importantes universidades norte-americanas. Muitos, conta Silva, conseguem bolsas para estudar no exterior. Em junho, na segunda fase do programa, será a vez de estudantes dos Estados Unidos visitarem o Brasil. Como lá, a estada começará pela capital do País. Edição: Raquel Flores

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Interessados em estudar nos CILs têm só esta semana para se inscrever

12/12/17 às 09:03, Atualizado em 22/01/18 às 13:13

Alunos da rede pública com interesse em aprender línguas estrangeiras em algum dos centros interescolares de línguas (CILs) têm até a sexta-feira (15) para fazer a inscrição para as aulas de 2018. É preciso acessar a página de inscrição no site da Secretaria de Educação e escolher a unidade de ensino e o idioma de interesse. Os alunos podem colocar os nomes em mais de uma escola e em mais de uma língua. O sistema da pasta preenche a ficha com os dados dos concorrentes. As vagas são reservadas para quem estiver, em 2018, do 6º ano do ensino fundamental até o ensino médio; e para estudantes dos 2º e 3º segmentos da educação de jovens e adultos (EJA). [Olho texto=”Tem direito às vagas quem estiver, em 2018, do 6º ano do ensino fundamental até o médio e estudantes do 2º e 3º anos da EJA” assinatura=”” esquerda_direita_centro=”direita”] Até o momento, 18,7 mil alunos se inscreveram para concorrer aos cursos. Depois aqueles que já têm aula nos CILs terão um período de rematrícula. Com isso, a secretaria consegue fazer o planejamento de vagas e divulgar a primeira chamada em 19 de janeiro. Quem estiver na lista terá o prazo de 22 a 26 de janeiro para efetivar a matrícula. A segunda chamada será divulgada em 2 de fevereiro, com efetivação de 5 a 7 do mesmo mês. As aulas terão início no dia 15 com previsão de manter a quantidade de cerca de 40 mil estudantes nos 16 CILs de Brasília. Centros interescolares de línguas Os CILs são centros especializados na aprendizagem de língua estrangeira, vinculados à rede pública de ensino do DF, por meio da Secretaria de Educação. São oferecidos cursos de inglês, espanhol, francês e japonês – este ofertado nas unidades de Taguatinga, Gama, Sobradinho, Ceilândia e Recanto das Emas. Inscrições nos CILs para alunos da rede pública de ensino Até 15 de dezembro (sexta-feira) Pelo site da Secretaria de Educação Divulgação do resultado em 19 de janeiro Início das aulas em 15 de fevereiro   Endereços e telefones dos CILs no Distrito Federal Asa Norte SHCGN 711, Área Especial s/n (61) 3901-4359   Asa Sul SGAS 907/908, Módulo 25/26 (61) 3901-7613 e 3901-7619   Brazlândia Quadra 2, Área Especial 7 (61) 3901-3671 e 3901-6630   Ceilândia QNM 13, Área Especial (Ceilândia Sul) (61) 3373-2923 e 3901-3746   Gama Setor Central, Praça 2, Entrequadras 16/18 AE (61) 3901-8111 e 3901-8053   Guará QE 7, Lote AE (61) 3901-3697, 3381-6123 e 3901-4436   Núcleo Bandeirante Setor Tradicional, CEMNB, 3ª Avenida, AE 4, Praça Oficial 4/2 (61) 3386-4079   Paranoá DF-250, km 3, Região dos Lagos, Sítio Rosas (61) 3901-7548   Planaltina Setor Residencial Leste, Quadras 3 e 4, Lote H (61) 3901-4628   Recanto das Emas Avenida Monjolo, Quadra 306, Área Especial (61) 3332-5260   Riacho Fundo II QN 14, Conjunto D, Lote A (61) 3901-8043   Samambaia QN 407, Bloco G, Samambaia Norte (61) 3083-5005   Santa Maria CL 114, Conjunto D, 4º Andar, Santa Maria Shopping (61) 3901-6597   São Sebastião Quadra 11, Área Reservada 1 (61) 3901-4099 e 3901-4096   Sobradinho Setor Tradicional, Rua 1, Número 101, CEF Cerâmica São Paulo (61) 3901-7702   Taguatinga QSB 2, Área Especial 3/4 (61) 3901-6771 e 3351-1283 Edição: Vannildo Mendes

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Inscrições para os CILs começam nesta segunda (20)

17/11/17 às 12:46, Atualizado em 17/11/17 às 12:02

Estudantes da rede pública de ensino interessados em estudar inglês, francês, espanhol ou japonês nos centros interescolares de línguas (CILs) do DF têm de segunda-feira (20) até 15 de dezembro para se candidatar a uma das vagas. Estudantes da rede pública de ensino interessados em estudar inglês, francês, espanhol ou japonês nos centros interescolares de línguas (CILs) do DF têm de segunda-feira (20) até 15 de dezembro para se candidatar a uma das vagas. Foto: Gabriel Jabur/Agência Brasília-22.8.2016 Para concorrer, o aluno precisa acessar o site da Secretaria de Educação e escolher a unidade de ensino e o idioma que deseja aprender. É possível optar por mais de uma escola e de um idioma. O preenchimento do cadastro do aluno é automático, baseado do sistema da secretaria. De acordo com a pasta, o quantitativo de vagas depende da demanda de interessados. Após o período de matrícula dos estudantes, em fevereiro, as vagas remanescentes serão oferecidas à comunidade em geral. A previsão é que o resultado seja divulgado em janeiro, e as aulas do 1º semestre se iniciarão em 15 de fevereiro. Há cerca de 40 mil alunos atendidos nos 16 CILs do DF. Centros interescolares de línguas Os CILs são centros especializados na aprendizagem de língua estrangeira, vinculados à rede pública de ensino do DF, por meio da Secretaria de Educação. São oferecidos cursos de inglês, espanhol, francês e japonês – este é ofertado nas unidades de Taguatinga, Gama, Sobradinho, Ceilândia e Recanto das Emas. Inscrições nos CILs para alunos da rede pública de ensino De 20 de novembro a 15 de dezembro Pelo site da Secretaria de Educação Divulgação do resultado em janeiro Início das aulas: 15 de fevereiro   Endereços e telefones dos CILs no Distrito Federal Asa Norte SHCGN 711, Área Especial s/n (61) 3901-4359   Asa Sul SGAS 907/908, Módulo 25/26 (61) 3901-7613 e 3901-7619   Brazlândia Quadra 2, Área Especial 7 (61) 3901-3671 e 3901-6630   Ceilândia QNM 13, Área Especial (Ceilândia Sul) (61) 3373-2923 e 3901-3746   Gama Setor Central, Praça 2, Entrequadras 16/18 AE (61) 3901-8111 e 3901-8053   Guará QE 7, Lote AE (61) 3901-3697, 3381-6123 e 3901-4436   Núcleo Bandeirante Setor Tradicional, CEMNB, 3ª Avenida, AE 4, Praça Oficial 4/2 (61) 3386-4079   Paranoá DF-250, km 3, Região dos Lagos, Sítio Rosas (61) 3901-7548   Planaltina Setor Residencial Leste, Quadras 3 e 4, Lote H (61) 3901-4628   Recanto das Emas Avenida Monjolo, Quadra 306, Área Especial (61) 3332-5260   Riacho Fundo II QN 14, Conjunto D, Lote A (61) 3901-8043   Samambaia QN 407, Bloco G, Samambaia Norte (61) 3083-5005   Santa Maria CL 114, Conjunto D, 4º Andar, Santa Maria Shopping (61) 3901-6597   São Sebastião Setor Tradicional, Rua 1, Número 101, CEF Cerâmica São Paulo   Sobradinho Quadra 11, Área Reservada 1 (61) 3901-4099 e 3901-4096   Taguatinga QSB 2, Área Especial 3/4 (61) 3901-6771 e 3351-1283 Edição: Paula Oliveira

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Governo dobra o número de centros interescolares de línguas desde 2015

16/08/17 às 08:42, Atualizado em 22/01/18 às 13:18

Desde o início desta gestão, o governo de Brasília inaugurou oito centros interescolares de línguas (CILs). Com isso, o número de unidades no Distrito Federal dobrou em menos de três anos: para 16, o que representa um acréscimo de cerca de 10,5 mil vagas. Desde o início desta gestão, o governo de Brasília inaugurou oito centros interescolares de línguas (CILs). Com isso, foram abertas cerca de 10,5 mil vagas. Foto: Dênio Simões/Agência Brasília-22.6.2016 O CIL mais recente é o do Riacho Fundo II, aberto na segunda-feira (14). O centro funcionará apenas à noite, com aulas de inglês e espanhol. São 480 vagas. Em todo o DF, somente neste semestre, foram abertas 5.957 vagas para alunos da rede pública e 1.850 remanescentes à população em geral. Segundo a diretora de Acompanhamento da Oferta Educacional, da Secretaria de Educação, Raphaela Cantarino, o trabalho do CIL é “de excelência”, o que sempre resulta em uma grande procura. “Só neste semestre, houve cerca de 44 mil solicitações para as 1.850 vagas abertas à comunidade.” A prioridade é para alunos da rede pública, mas o atendimento a pessoas que não fazem parte dela é assegurado pela Lei nº 5.536, de 28 de agosto de 2015, sancionada nesta gestão. A norma estabelece que a comunidade tem direito às vagas remanescentes. Os centros interescolares de línguas Os CILs são centros especializados na aprendizagem de língua estrangeira, vinculados à rede pública de ensino do DF, por meio da Secretaria de Educação. São oferecidos cursos de inglês, espanhol, francês e alemão. Endereços e telefones dos CILs no Distrito Federal Asa Norte SHCGN 711, Área Especial s/n (61) 3901-4359 Asa Sul SGAS 907/908, Módulo 25/26 (61) 3901-7613 e 3901-7619 Brazlândia Quadra 2, Área Especial 7 (61) 3901-3671 e 3901-6630 Ceilândia QNM 13, Área Especial (Ceilândia Sul) (61) 3373-2923 e 3901-3746 Gama Setor Central, Praça 2, Entrequadras 16/18 AE (61) 3901-8111 e 3901-8053 Guará QE 7, Lote AE (61) 3901-3697, 3381-6123 e 3901-4436 Núcleo Bandeirante Setor Tradicional, CEMNB, 3ª Avenida, AE 4, Praça Oficial 4/2 (61) 3386-4079 Paranoá DF-250, km 3, Região dos Lagos, Sítio Rosas (61) 3901-7548 Planaltina Setor Residencial Leste, Quadras 3 e 4, Lote H (61) 3901-4628 Recanto das Emas Avenida Monjolo, Quadra 306, Área Especial (61) 3332-5260 Riacho Fundo II QN 14, Conjunto D, Lote A (61) 3901-8043 Samambaia QN 407, Bloco G, Samambaia Norte (61) 3083-5005 Santa Maria CL 114, Conjunto D, 4º Andar, Santa Maria Shopping (61) 3901-6597 São Sebastião Quadra 11, Área Reservada 1 (61) 3901-4099 e 3901-4096 Sobradinho Setor Tradicional, Rua 1, Número 101, CEF Cerâmica São Paulo (61) 3901-7702 Taguatinga QSB 2, Área Especial 3/4 (61) 3901-6771 e 3351-1283 [Relacionadas esquerda_direita_centro=””] Edição: Marina Mercante

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CILs: inscrições para vagas remanescentes vão até quinta-feira (10)

08/08/17 às 19:28, Atualizado em 09/08/17 às 08:15

Interessados em concorrer a uma das 1.850 vagas remanescentes para os Centros Interescolares de Línguas (CILs) têm da meia-noite desta terça-feira (8) até as 23h59 de quinta-feira (10) para se inscrever pelo site da Secretaria de Educação. Inscrições para vagas remanescentes dos CILs vão até quinta-feira (10). Foto: Toninho Tavares/Agência Brasília- 28.9.2016 É a primeira vez que as inscrições são on-line. “Antes as pessoas costumavam fazer filas enormes, dormir na porta das unidades. Decidimos buscar a internet para facilitar o processo”, conta o subsecretário de Planejamento, Acompanhamento e Avaliação, Fábio Pereira de Sousa. No ato da inscrição, é preciso indicar o idioma – inglês, espanhol, francês ou alemão — e uma das 15 unidades em que deseja estudar, de acordo com a disponibilidade de cada escola.  Os resultados serão divulgados na sexta-feira (11), e as aulas começam na segunda (14). Os selecionados devem apresentar a documentação em 14 e 15 de agosto (segunda e terça-feira), no centro escolhido. Para efetuar a matrícula, é obrigatório levar: Documento com foto Certidão de nascimento ou de casamento CPF Título de eleitor (maiores de 18 anos) Duas fotos 3×4 Comprovante de residência ou de trabalho Declaração escolar atualizada A matrícula pode ser feita por terceiros. No caso de menores de 18 anos, os pais e os responsáveis deverão apresentar os documentos pessoais. Os Centros Interescolares de Línguas Os CILs são centros especializados na aprendizagem de língua estrangeira, vinculados à rede pública de ensino do DF, por meio da Secretaria de Educação. São oferecidos os cursos de inglês, espanhol, francês e alemão. No total, há 5.957 alunos nas 15 escolas de idiomas. Antes da oferta de vagas para a comunidade em geral, estudantes da rede pública fizeram as matrículas. Inscrições nos Centros Interescolares de Línguas Em 9 e 10 de agosto (quarta e quinta-feira) Pelo site da Secretaria de Educação Matrículas nos Centros Interescolares de Línguas Na secretaria da unidade em que estudará Em 14 e 15 de agosto (segunda e terça-feira) Das 8 às 12 e das 14 às 18 horas   Endereços e contatos dos CILs Asa Norte SHCGN 711, Área Especial s/n (61) 3901-4359 Asa Sul SGAS 907/908, Módulo 25/26 (61) 3901-7613 e 3901-7619 Brazlândia Quadra 2, Área Especial 7 (61) 3901-3671 e 3901-6630 Ceilândia QNM 13, Área Especial (Ceilândia Sul) (61) 3373-2923 e 3901-3746 Gama Setor Central, Praça 2, Entrequadras 16/18 AE (61) 3901-8111 e 3901-8053 Guará QE 7, Lote AE (61) 3901-3697, 3381-6123 e 3901-4436 Núcleo Bandeirante Setor Tradicional, CEMNB, 3ª Avenida, AE 4, Praça Oficial 4/2 (61) 3386-4079 Paranoá DF-250, km 3, Região dos Lagos, Sítio Rosas (61) 3901-7548 Planaltina Setor Residencial Leste, Quadras 3 e 4, Lote H (61) 3901-4628 Recanto das Emas Avenida Monjolo, Quadra 306, Área Especial (61) 3332-5260 Samambaia QN 407, Bloco G, Samambaia Norte (61) 3083-5005 Santa Maria CL 114, Conjunto D, 4º Andar, Santa Maria Shopping (61) 3901-6597 São Sebastião Setor Tradicional, Rua 1, Número 101, CEF Cerâmica São Paulo Sobradinho Quadra 11, Área Reservada 1 (61) 3901-4099 e 3901-4096 Taguatinga QSB 2, Área Especial 3/4 (61) 3901-6771 e 3351-1283 Edição: Marina Mercante

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CILs: matrículas da segunda chamada vão até quinta-feira (3)

01/08/17 às 15:53, Atualizado em 02/08/17 às 06:04

Estudantes contemplados na segunda chamada para os Centros Interescolares de Línguas (CILs) têm até quinta-feira (3) para apresentar os documentos da matrícula na secretaria da unidade correspondente. O resultado foi divulgado na segunda-feira (31), e as aulas começam em 7 de agosto. No total, há 5.957 alunos nas 15 escolas de idiomas. Após o período de efetivação de matrícula, vagas remanescentes serão oferecidas à comunidade em 9 e 10 de agosto. Os CILs são centros especializados na aprendizagem de língua estrangeira, vinculados à rede pública de ensino do DF, por meio da Secretaria de Educação. São oferecidos os cursos de inglês, espanhol, francês e alemão. Para efetuar a matrícula, é obrigatório levar: Documento com foto Certidão de nascimento ou de casamento CPF Título de eleitor (maiores de 18 anos) Duas fotos 3×4 Comprovante de residência ou de trabalho Declaração escolar atualizada A matrícula pode ser feita por terceiros. No caso de menores de 18 anos, os pais e os responsáveis deverão apresentar os documentos pessoais.   Matrículas nos Centros Interescolares de Línguas Na secretaria da unidade em que estudará De 1º a 3 de agosto (terça a quinta-feira) Das 8 às 12 e das 14 às 18 horas Vagas remanescentes serão oferecidas à comunidade em 9 e 10 de agosto   Endereços e contatos dos CILs Asa Norte SHCGN 711, Área Especial s/n (61) 3901-4359 Asa Sul SGAS 907/908, Módulo 25/26 (61) 3901-7613 e 3901-7619 Brazlândia Quadra 2, Área Especial 7 (61) 3901-3671 e 3901-6630 Ceilândia QNM 13, Área Especial (Ceilândia Sul) (61) 3373-2923 e 3901-3746 Gama Setor Central, Praça 2, Entrequadras 16/18 AE (61) 3901-8111 e 3901-8053 Guará QE 7, Lote AE (61) 3901-3697, 3381-6123 e 3901-4436 Núcleo Bandeirante Setor Tradicional, CEMNB, 3ª Avenida, AE 4, Praça Oficial 4/2 (61) 3386-4079 Paranoá DF-250, km 3, Região dos Lagos, Sítio Rosas (61) 3901-7548 Planaltina Setor Residencial Leste, Quadras 3 e 4, Lote H (61) 3901-4628 Recanto das Emas Avenida Monjolo, Quadra 306, Área Especial (61) 3332-5260 Samambaia QN 407, Bloco G, Samambaia Norte (61) 3083-5005 Santa Maria CL 114, Conjunto D, 4º Andar, Santa Maria Shopping (61) 3901-6597 São Sebastião Setor Tradicional, Rua 1, Número 101, CEF Cerâmica São Paulo Sobradinho Quadra 11, Área Reservada 1 (61) 3901-4099 e 3901-4096 Taguatinga QSB 2, Área Especial 3/4 (61) 3901-6771 e 3351-1283 Edição: Marina Mercante

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Centros interescolares de línguas abrem matrículas

20/07/17 às 17:35, Atualizado em 21/07/17 às 07:43

Estão abertas as matrículas para os Centros Interescolares de Línguas (CILs). Foram contemplados 5.957 estudantes em todas as 15 unidades instaladas no Plano Piloto e nas regiões administrativas mais populosas. São elas: Brazlândia, Ceilândia, Gama, Guará, Núcleo Bandeirante, Paranoá, Planaltina, Plano Piloto (duas), Recanto das Emas, Samambaia, Santa Maria, São Sebastião, Sobradinho e Taguatinga. Para efetuar a matrícula, o interessado deve ir à secretaria do centro no qual estudará. É obrigatório levar: Documento com foto Certidão de nascimento ou de casamento CPF Título de eleitor (maiores de 18 anos) Duas fotos 3×4 Comprovante de residência ou de trabalho Declaração escolar atualizada A matrícula pode ser feita por terceiros. No caso de menores de 18 anos, os pais e os responsáveis deverão apresentar os documentos pessoais. Os resultados sairão em duas chamadas. A primeira já foi divulgada, e os interessados têm até 26 de julho para comparecer à secretaria da instituição. A segunda chamada será em 31 de julho, e os alunos terão até 3 de agosto para se inscrever. Os resultados são publicados no site da Secretaria de Educação.  As inscrições tiveram início em 22 de junho e foram até 9 de julho. Puderam participar estudantes a partir do sexto ano do ensino fundamental, do ensino médio e do segundo e terceiro segmentos da educação de jovens e adultos (EJA). [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] As vagas remanescentes serão oferecidas à comunidade em 9 e 10 de agosto — inscrição pela internet. O sorteio ocorrerá em 11 de agosto. Os CILs são escolas especializadas na aprendizagem de língua estrangeira, vinculadas à rede pública de ensino do DF. São oferecidos os cursos de inglês, espanhol, francês e alemão. Matrículas nos Centros Interescolares de Línguas Na secretaria da unidade em que estudará De 20 a 26 de julho (em primeira chamada) Das 8 às 12 e das 14 às 18 horas Segunda chamada será divulgada em 31 de julho Vagas remanescentes serão oferecidas à comunidade em 9 e 10 de agosto   Endereços e contatos dos CILs Asa Norte SHCGN 711, Área Especial s/n (61) 3901-4359 Asa Sul SGAS 907/908, Módulo 25/26 (61) 3901-7613 e 3901-7619 Brazlândia Quadra 2, Área Especial 7 (61) 3901-3671 e 3901-6630 Ceilândia QNM 13, Área Especial (Ceilândia Sul) (61) 3373-2923 e 3901-3746 Gama Setor Central, Praça 2, Entrequadras 16/18 AE (61) 3901-8111 e 3901-8053 Guará QE 7, Lote AE (61) 3901-3697, 3381-6123 e 3901-4436 Núcleo Bandeirante Setor Tradicional, CEMNB, 3ª Avenida, AE 4, Praça Oficial 4/2 (61) 3386-4079 Paranoá DF-250, km 3, Região dos Lagos, Sítio Rosas (61) 3901-7548 Planaltina Setor Residencial Leste, Quadras 3 e 4, Lote H (61) 3901-4628 Recanto das Emas Avenida Monjolo, Quadra 306, Área Especial (61) 3332-5260 Samambaia QN 407, Bloco G, Samambaia Norte (61) 3083-5005 Santa Maria CL 114, Conjunto D, 4º Andar, Santa Maria Shopping (61) 3901-6597 São Sebastião Setor Tradicional, Rua 1, Número 101, CEF Cerâmica São Paulo Sobradinho Quadra 11, Área Reservada 1 (61) 3901-4099 e 3901-4096 Taguatinga QSB 2, Área Especial 3/4 (61) 3901-6771 e 3351-1283 Edição: Vannildo Mendes

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Inscrições para os CILs começam nesta quinta (22)

19/06/17 às 10:03, Atualizado em 19/06/17 às 07:41

O CIL de Samambaia fica na QN 407, e não na QS 414, conforme publicado anteriormente. As inscrições para os centros interescolares de línguas (CILs) serão abertas na quinta-feira (22). Alunos a partir do 6º ano do ensino fundamental, do ensino médio e do segundo e terceiro segmentos da educação de jovens e adultos (EJA) terão até 9 de julho para manifestar interesse. A expectativa é que 4 mil novos alunos ingressem nos 15 CILs do DF no segundo semestre de 2017. A Secretaria de Educação não informa quantas vagas serão oferecidas, pois os alunos que já estavam matriculados têm prioridade. [Numeralha titulo_grande=”7 de agosto” texto=”Início das aulas nos CILs” esquerda_direita_centro=”direita”] As vagas remanescentes serão oferecidas a estudantes da comunidade a partir do 6º ano do ensino fundamental. As inscrições devem ser feitas pelo site da Secretaria de Educação. Os alunos que já tiverem conhecimento prévio da língua passarão por testes de nivelamento. As aulas começam em 7 de agosto. Resultados, matrículas e outros idiomas Os resultados sairão em duas chamadas. Na primeira, a ser divulgada em 19 de julho, quem for aprovado deve comparecer ao CIL para fazer a matrícula no período de 20 a 26 de julho. A segunda chamada sai em 31 de julho, e os contemplados devem fazer a matrícula no período de 1° a 3 de agosto. A renovação para os alunos já matriculados ocorre de 12 a 30 de junho. Quem não comparecer no período de matrícula perde o direito à vaga. Alguns CILs também oferecem aulas de alemão e japonês. É preciso verificar em quais centros elas são oferecidas e fazer a matrícula pessoalmente. Inscrições para CILs De 22 de junho até 9 de julho No site da Secretaria de Educação E-mail para dúvidas e informações: inscricaocil@gmail.com Endereços e contatos dos centros interescolares de línguas do Distrito Federal Asa Norte SHCGN 711, Área Especial s/n (61) 3901-4359   Asa Sul SGAS 907/908, Módulo 25/26 (61) 3901-7613 e 3901-7619   Brazlândia Quadra 2, Área Especial 7 (61) 3901-3671 e 3901-6630   Ceilândia QNM 13, Área Especial (Ceilândia Sul) (61) 3373-2923 e 3901-3746   Gama Setor Central, Praça 2, Entrequadras 16/18 AE (61) 3901-8111 e 3901-8053   Guará QE 7, Lote AE (61) 3901-3697, 3381-6123 e 3901-4436   Núcleo Bandeirante Setor Tradicional, CEMNB, 3ª Avenida, AE 4, Praça Oficial 4/2 (61) 3386-4079   Paranoá DF-250, km 3, Região dos Lagos, Sítio Rosas (61) 3901-7548   Planaltina Setor Residencial Leste, Quadras 3 e 4, Lote H (61) 3901-4628   Recanto das Emas Avenida Monjolo, Quadra 306, Área Especial (61) 3332-5260   Samambaia QN 407, Bloco G, Samambaia Norte (61) 3083-5005   Santa Maria CL 114, Conjunto D, 4º Andar, Santa Maria Shopping (61) 3901-6597   São Sebastião Setor Tradicional, Rua 1, Número 101, CEF Cerâmica São Paulo   Sobradinho Quadra 11, Área Reservada 1 (61) 3901-4099 e 3901-4096   Taguatinga QSB 2, Área Especial 3/4 (61) 3901-6771 e 3351-1283 Edição: Paula Oliveira

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São Sebastião ganhará um CIL em estrutura recuperada

12/05/17 às 20:27, Atualizado em 27/05/17 às 13:36

O nome do bairro de São Sebastião que vai receber um CIL é Crixás, e não Quirixás, como publicado anteriormente. Uma estrutura com obras paradas na DF-473, no Bairro Crixás, de São Sebastião, agora tem destinação e será usada como Centro Interescolar de Línguas (CIL). Abandonada pela empresa que fazia a construção na gestão anterior, a edificação foi visitada pelo governador Rodrigo Rollemberg na tarde desta sexta-feira (12). São Sebastião ganhará um Centro Interescolar de Línguas (CIL), com capacidade de atender 1,4 mil alunos. Foto: Pedro Ventura/Agência Brasília Para responder a um pedido da comunidade, a previsão do espaço ocioso foi alterada. “Seria um albergue para São Sebastião, mas há uma reivindicação muito forte da região para transformar em centro de línguas e atender a essa necessidade local”, justificou o governador durante a visita. Para lidar com a demanda de pessoas em situação de rua, a Secretaria do Trabalho, Desenvolvimento Social, Mulheres, Igualdade Racial e Direitos Humanos mudará o atendimento previsto no local para unidades menores. A fórmula adotada não trará prejuízos, segundo Rollemberg. “O acolhimento às pessoas que precisam — como moradores de rua, imigrantes e vítimas de violência — é mais adequado em espaços menores”, explicou. [Olho texto='”Há uma reivindicação forte da região para transformar (o espaço) em centro de línguas e atender a essa necessidade local”‘ assinatura=”Rodrigo Rollemberg, governador de Brasília” esquerda_direita_centro=”esquerda”] Para tanto, serão instaladas pequenas unidades que comportam de 30 a 50 vagas, para receber pessoas em situação de rua em várias regiões do DF, informou o secretário do Trabalho, Guttemberg Gomes. Como albergue, o prédio teria capacidade de acolher 150 pessoas. Transformado em CIL, vai beneficiar 1,4 mil alunos da região administrativa, segundo Guttemberg Gomes. Demandas de professores de escola rural Na sequência, Rollemberg visitou a Escola Classe São Bartolomeu, de São Sebastião, para ouvir reivindicações do corpo docente da unidade. Eles explicaram que precisam, por exemplo, aumentar o espaço do centro de ensino para fazer uma quadra de esporte. Também pediram a pavimentação do acesso ao colégio. Hoje, os alunos precisam andar 1 quilômetro em estrada de terra para chegar à escola. O governador entrou em contato com o secretário da Agricultura, Abastecimento e Desenvolvimento Rural, José Guilherme Leal, para colocar as demandas em pauta. A pasta foi acionada porque a unidade fica em área rural. Obras do balão do Morro da Cruz são inspecionadas O governador inspecionou ainda o andamento das obras no balão do Morro da Cruz, feitas pela Companhia Urbanizadora da Nova Capital do Brasil (Novacap) desde janeiro. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] “Já fizemos uma obra de drenagem que começa no morro e vai até abaixo do balão”, comentou Rollemberg, referindo-se aos 120 metros de rede de drenagem pluvial já instalados. Também serão colocados 1,5 mil metros quadrados de pavimentação e 500 metros de meios-fios. Reivindicação da população local, a ampliação vai permitir que carros maiores acessem mais facilmente as vias. O perímetro, além de precário, trazia alto risco de acidentes, por ser um cruzamento com fluxo também de pedestres. Edição: Vannildo Mendes

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CIL de Taguatinga inaugura selo de escola associada à Unesco

06/05/17 às 21:02, Atualizado em 28/11/17 às 18:31

O Centro Interescolar de Línguas (CIL) de Taguatinga inaugurou o selo de escola associada à Unesco na tarde desta sexta-feira (5). Credenciada em fevereiro, a unidade receberá o certificado em evento da organização em setembro, em Foz do Iguaçu (PR). O governador de Brasília, Rodrigo Rollemberg, durante entrega de placa alusiva ao selo de escola associada à Unesco. Foto: Pedro Ventura/Agência Brasília Como associada, além de estar apta a participar de projetos internacionais da organização, a escola de línguas deverá trabalhar no seu projeto pedagógico temas como cultura de paz, aprendizagem intercultural e desenvolvimento sustentável. Ao parabenizar o centro de línguas, o governador Rodrigo Rollemberg lembrou a importância de ampliar o acesso ao estudo de idiomas: “No nosso governo, aumentamos de 8 para 15 unidades. Tenho um apreço especial pela proposta do CIL porque abre um novo horizonte para os nossos jovens”. Para ele, a associação da escola à Unesco “é um passo importante para o fortalecimento da educação pública do DF e também de uma cidade cidadã”. Coordenadora nacional do Programa de Escolas Associadas da Unesco, Myriam Tricate destacou o feito do CIL de Taguatinga. “Muitas escolas de línguas nos procuram, mas são poucas as que conseguem o certificado.” Ela explica que há uma grande preocupação em saber se as unidades de idiomas terão tempo para desenvolver a proposta. “É muito difícil, e eles provaram que é possível”, acrescentou. [Olho texto='”(A associação à Unesco) É um passo importante para o fortalecimento da educação pública do DF e também de uma cidade cidad㔑 assinatura=”Rodrigo Rollemberg, governador de Brasília” esquerda_direita_centro=”esquerda”] A unidade é a segunda do DF a fazer parte do projeto da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura. A Escola Classe 39 de Taguatinga e duas escolas particulares também são associadas. No Brasil todo, são 374 escolas habilitadas. Para manter a associação é preciso comprovar anualmente que está cumprindo as propostas. A iniciativa para credenciar a escola surgiu quando, por meio de parceria com a Universidade Católica de Brasília, o CIL de Taguatinga foi convidado a trabalhar em projeto para o fórum da Unesco de 2016, em Ottawa, no Canadá. A associação era um dos requisitos. Assim, à época, a escola participou e enviou representantes ao evento por já estar em processo de credenciamento — oficializado em fevereiro deste ano. Também na cerimônia desta sexta (5), que contou ainda com apresentações musicais, alunos que participaram do projeto receberam a certificação de cidadão global da Unesco, de 60 horas, por contribuir com a construção de uma carta branca, documento com perspectivas e propostas dos jovens sobre cidadania. Giovanna Teles, de 19 anos, aluna de inglês da unidade, foi uma das contempladas. “Vimos culturas e realidades que não conhecíamos, fomos além do estudo de idiomas. A experiência não ficou restrita a um projeto acadêmico. É uma contribuição para a nossa escola, a nossa comunidade”, avaliou. [Numeralha titulo_grande=”10 mil” texto=”Número de unidades educacionais associadas à Unesco em todo o mundo, 380 das quais no Brasil.” esquerda_direita_centro=”direita”] A organização mantém um fórum on-line para que alunos de diferentes locais possam trocar experiências e debater os temas propostos. Presente à cerimônia, o secretário de Educação, Júlio Gregório Filho, destacou que, além de incentivar a cultura de paz e dar visibilidade aos CILs, a iniciativa renova as energias dos estudantes. “Amplia as possibilidades de os alunos participarem de eventos internacionais.” No evento, o CIL de Taguatinga ainda firmou parceria com a Cátedra Unesco de Juventude, Educação e Sociedade criada em 2007 pela Universidade Católica de Brasília e aprovada pela organização em 2008. Eles apoiarão a escola, por exemplo, na formação dos professores, na organização de semanas pedagógicas e em oficinas e trabalhos com os pais e alunos. Projeto da Rede de Escolas Associadas da Unesco Comumente chamado de Escolas Associadas da Unesco, o projeto foi fundado em 1953 e atua em, pelo menos, 180 países. A rede é composta por mais de 10 mil unidades educacionais, sendo cerca de 380 no Brasil. Podem se associar creches, pré-escolas, escolas primárias, secundárias, técnicas e instituições de formação de professores. O trabalho é voltado, segundo a organização, para apoiar a paz, o diálogo internacional, o desenvolvimento sustentável e a educação de qualidade. Edição: Vannildo Mendes

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Alunos do CIL participam das atividades preparatórias do Fórum Mundial da Água

02/05/17 às 13:34, Atualizado em 27/02/18 às 16:08

Um dos maiores desafios de quem estuda línguas é conseguir colocar em prática os idiomas aprendidos. Vinte e quatro estudantes do Centro Interescolar de Línguas (CIL) 2 de Brasília tiveram a oportunidade de, voluntariamente, participar das atividades preparatórias para o 8º Fórum Mundial da Água, de 25 a 27 de abril, no Centro de Convenções Ulysses Guimarães. Eles praticaram inglês, espanhol e francês. Uniformizados, os alunos recepcionaram o público estrangeiro, indicaram as salas da programação oficial, deram orientações gerais sobre a cidade e o evento, além de traduzir termos específicos sobre o tema água. A iniciativa partiu de convite feito à Secretaria de Educação do DF pela Agência Reguladora de Águas, Energia e Saneamento Básico do DF (Adasa) e pela Agência Nacional de Águas (ANA). Esta é a segunda vez que os alunos participam das atividades preparatórias para o evento mundial. A primeira foi em junho de 2016. Para o coordenador pedagógico central dos Centros Interescolares de Línguas e Língua Estrangeira, da Gerência de Educação Ambiental, Patrimonial, Língua Estrangeira, Arte e Educação, da Secretaria de Educação, Ivo Marçal Vieira Júnior, a experiência de voluntariado para esses alunos é muito rica e dinâmica. “Os estudantes foram preparados com oficinas para se aproximarem do tema e do próprio fórum. Eles receberam qualificação em português e depois tiveram trabalho com foco nas línguas-alvo, para se acostumarem com alguns termos”, explica. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”esquerda”] A coordenadora de Gestão Ambiental e Sustentabilidade da ANA e Membro do Comitê Executivo do Fórum Mundial da Água, Magaly Vasconcellos, acredita que esta seja a primeira vez que esse tipo de parceria voluntária é usada na história do evento, que está em sua oitava edição. “É uma inovação trazer alunos da rede pública para recepcionar os participantes em inglês, francês e espanhol. Isso se traduz em inclusão social”, diz. Para ela, esse trabalho fará do Brasil referência para as futuras sedes do encontro, que ocorre a cada três anos. Outros três eventos preparatórios ocorrerão em 2017. Para o 8º Fórum Mundial da Água, de 18 a 23 de março de 2018, no Centro de Convenções Ulysses Guimarães, a organização espera contar com 200 jovens voluntários de todos os CILs da rede pública. Alunos do CIL destacam a ampliação do conhecimento A jovem Dayane Aparecida Martins dos Santos, de 18 anos, estudante de francês e de inglês do CIL 2 e uma das 50 selecionadas pelo programa Jovem Embaixador 2017, foi uma das voluntárias desta etapa das atividades preparatórias do fórum. “Foi uma excelente oportunidade para praticar nosso conhecimento com pessoas que têm como materna as línguas estrangeiras, o que é totalmente diferente de falar com um brasileiro que também saiba algum desses idiomas”, conta. Bárbara da Cunha Paz, de 20 anos, também ressalta a importância da experiência. “Como eu sou muito tímida, isso está me ajudando a ser mais comunicativa. Preciso falar com as pessoas em outro idioma e este é outro fator novo para mim, pois eu só tinha contato com a língua na teoria, dento da escola.”

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CIL de Taguatinga envia representantes para fórum da Unesco no Canadá

19/03/17 às 10:09, Atualizado em 05/05/17 às 17:39

O fórum ocorreu na Unesco em Ottawa, e não na Universidade de Alberta, como informado anteriormente. Além disso, o CIL de Taguatinga pôde ir à reunião porque estava em processo de credenciamento para ser escola associada da Unesco. O Centro Interescolar de Línguas (CIL) de Taguatinga marcou presença em um fórum da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), de 4 a 10 de março, em Ottawa, no Canadá. A unidade de ensino do Distrito Federal foi representada pela professora de inglês Cristina Lourenço e pela estudante Luiza Rafael Vasconcelos. A estudante Luiza Rafael e a professora de inglês Cristina Lourenço representaram o CIL de Taguatinga no fórum da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura, no Canadá. Foto: Dênio Simões/Agência Brasília Com o objetivo de reunir vozes de alunos de 12 países, elaborou-se no encontro a carta branca, um documento com perspectivas e propostas dos jovens sobre cidadania. “A gente fez a carta com base no que aprendemos antes da viagem”, conta Luiza, de 15 anos. Para essa preparação, ela e 20 estudantes do CIL organizaram trabalhos do fórum, disponíveis na plataforma digital da Unesco de outubro de 2016 a fevereiro deste ano. No entanto, apenas um deles poderia ir, pois só havia uma vaga. Segundo a professora Cristina, Luiza foi escolhida para fazer parte da elaboração da carta devido ao perfil crítico da jovem. Agora, o documento será traduzido para português. Assim, o material criado pelos alunos poderá ser fornecido para todo o Brasil. CIL de Taguatinga recebe selo da Unesco O CIL de Taguatinga pôde ir ao encontro canadense porque estava em processo para se associar à Unesco, pelos projetos que desenvolve e que foram reconhecidos por esse braço da Organização das Nações Unidas (ONU). “Foi a primeira escola pública brasileira a participar, porque só vão as conveniadas”, explica Cristina. “Esse mérito pode abrir portas para outros CILs.” A vaga foi conseguida graças a uma parceria do centro com a Universidade Católica de Brasília, que tem convênio com a Unesco. [Olho texto='”Muitos jovens aprendem línguas porque os pais cobram, mas, quando você oferece essa oportunidade de intercâmbio, todos ficam mais interessados”‘ assinatura=”Cristina Lourenço, professora de inglês do CIL de Taguatinga” esquerda_direita_centro=”esquerda”] Luiza reconhece o valor de sair do País também como experiência de vida. “Nunca tinha viajado para fora e ainda conheci outros alunos de todo o mundo. Converso com eles todos os dias e aprendo como temos problemas em comum e outros diferentes”, relata. Além da elaboração da carta e do crescimento pessoal da estudante, Cristina acredita que a conquista é um ganho para o CIL. “Muitos jovens aprendem línguas porque os pais cobram, mas, quando você oferece essa oportunidade de intercâmbio, todos ficam mais interessados. O que veio de bom para mim e para a Luiza, veio para todos”, comemora a professora de inglês. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”centro”] Edição: Raquel Flores

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Centro de línguas de Samambaia ganha nova sede

09/03/17 às 11:24, Atualizado em 09/03/17 às 11:43

Alunos do Centro Interescolar de Línguas (CIL) de Samambaia ganharam mais comodidade para aprender diferentes idiomas. A unidade está de casa nova, na QR 407 de Samambaia Norte. Governador Rodrigo Rollemberg inaugurou a nova sede do CIL de Samambaia na manhã desta quinta-feira (9). Foto: Tony Winston/Agência Brasília As aulas são de inglês e espanhol e ocorrem nos turnos matutino e vespertino. À noite, continuam no Centro de Ensino Médio 414, que abrigou o CIL desde a criação, em agosto de 2016. A transferência completa será em data ainda não definida. O governador de Brasília, Rodrigo Rollemberg, descerrou a placa de inauguração da sede na manhã desta quinta-feira (9). “É uma alegria muito grande poder abrir novos horizontes para as crianças e os jovens das cidades de Brasília.” Segundo a Secretaria de Educação, a capacidade é para 2 mil alunos nos três turnos, e cerca de 550 já estudam no local. A reforma do espaço, cedido pela Administração Regional de Samambaia, custou aproximadamente R$ 250 mil, com recursos da secretaria e de emendas parlamentares. O Distrito Federal tem 15 centros interescolares de línguas, distribuídos nas 14 regionais de ensino. Em dois anos, o número de alunos atendidos em todo o DF saltou de cerca de 29 mil para 42 mil, segundo dados da Educação. Governador visita Cepi Mangabeira Antes da inauguração da sede do CIL, o governador Rollemberg visitou o Centro de Educação de Primeira Infância (Cepi) Mangabeira, na QS 413, em Samambaia Norte. [Olho texto='”Estamos muito felizes de avançar na universalização da educação infantil em toda a capital”‘ assinatura=”Rodrigo Rollemberg, governador de Brasília” esquerda_direita_centro=”esquerda”] A unidade, uma das cinco creches entregues na região desde 2015, começou a funcionar em 9 de fevereiro deste ano e atende 136 crianças de até 5 anos. São oito salas de aula, área administrativa, salas de informática, de leitura e multiuso, pátio coberto e anfiteatro. O governador Rodrigo Rollemberg em visita ao Centro de Educação de Primeira Infância (Cepi) Mangabeira. Foto: Tony Winston/Agência Brasília “Todas as crianças de 4 e 5 anos de Samambaia estão matriculadas na educação infantil, e estamos muito felizes de avançar na universalização da educação infantil em toda a capital”, disse Rollemberg, que citou também a sexta creche da região, em fase final de construção. De acordo com a Secretaria de Educação, Samambaia conta com 21 creches, sendo 14 Cepis e sete conveniadas. Edição: Marina Mercante

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CIL promove atividades de conscientização sobre educação inclusiva

07/03/17 às 09:05, Atualizado em 16/04/25 às 16:07

Respeito à diversidade e inclusão são temáticas que integram o currículo dos alunos dos Centros Interescolares de Línguas (CILs), da Secretaria de Educação. Nesta semana, estudantes das unidades do Plano Piloto participam de palestras, exibição de filmes de curta-metragem, dinâmicas e até exposição fotográfica sobre as especificidades e os direitos das pessoas com deficiência. Atividades têm suporte para pessoas com deficiência. Foto: Tony Winston/Agência Brasília “Deficiência é a combinação de uma limitação funcional somada às barreiras do ambiente e sociais”, definiu a palestrante Anna Paula Feminella, especialista em políticas de inclusão, durante conversa com os alunos na segunda-feira (6), primeiro dia de atividades. Anna Paula, que é cadeirante, é um dos seis convidados que passarão pela unidade da Asa Sul até sexta-feira para a Semana Distrital de Conscientização e Promoção da Educação Inclusiva aos Alunos com Necessidades Educacionais Especiais, instituída pela Lei Distrital 5.714, de 2016. Em três apresentações, nos três turnos, a palestrante falou sobre a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, nº13.146, de 2015. De acordo com ela, é fundamental pensar o modelo social da deficiência, termos inadequados e as políticas públicas para o setor no País. “Não queremos privilégios, e sim igualdade de direitos”, afirmou. [Olho texto='”Não queremos privilégios, e sim igualdade de direitos”‘ assinatura=”Anna Paula Feminella, especialista em políticas de inclusão” esquerda_direita_centro=”esquerda”] Ainda na segunda-feira, o público teve a oportunidade de assistir à palestra Eu surdo: desafios em um mundo de ouvintes, ministrada pelo professor João Paulo Vitório, que é surdo e especialista em língua brasileira de sinais (libras). Os estudantes assistiram filmes de curta-metragem sobre diversidade e foram orientados sobre um concurso de cinema sobre inclusão promovido pela Organização das Nações Unidas (ONU) para jovens de 9 a 25 anos.  O cronograma para os próximos dias prevê mais exibições de curtas e do longa A família Bélier (2014), que aborda a temática da surdez, seguido por debate com alunos surdos, e palestras sobre as barreiras da educação. Diretora da unidade da 907/908 Sul, Renata Batista Sousa Corcino reforçou que a ideia é garantir um ambiente favorável para os alunos com deficiência e mostrar aos demais como lidar com as diferenças. “Muitos têm vontade de acolher uns aos outros, mas têm dúvidas, receio. Queremos quebrar essas barreiras entre os estudantes e mostrar a importância da inclusão”, defendeu. A escola atende alunos com deficiências múltiplas — física, mental, transtornos, autismos e outras condições — desde 2001. A unidade recebe pelo menos cem alunos com deficiência e cerca de 30 na sala de recursos específicos, criada para apoiar os estudantes e os professores com atendimento curricular e extracurricular nos idiomas oferecidos pelo CIL. Até esta sexta-feira (10), o público pode ver a exposição fotográfica 21 motivos para celebrar, do aluno e fotógrafo Mohamed Blal Sokem Dalloul, que retrata 21 jovens que, assim como ele, têm Síndrome de Down. A mostra inédita está na escola desde 2 de março em alusão ao Dia Internacional da Síndrome de Down, 21 de março. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] No CIL da 711 Norte, a ação ocorre em sala de aula, por meio de dinâmicas. “Convidamos alunos que têm deficiência para falar da experiência aos demais, e depois promovemos atividades sensoriais para que eles possam vivenciar as limitações do outro”, contou a diretora Leticia de Lourdes Curado Teles. Na segunda e nesta terça-feira (7), a programação oferece aos estudantes um pouco mais de conhecimento sobre cegueira e baixa visão, por meio da atividade intitulada Todos no meu lugar. Na quarta e na quinta-feira (8 e 9), serão exibidos curtas-metragens, e na sexta-feira (10) haverá sessão aberta do filme Como estrelas na Terra (2007), às 17 horas. Semana Distrital de Conscientização e Promoção da Educação Inclusiva aos Alunos com Necessidades Educacionais Especiais 7, 9 e 10 de março (terça, quinta e sexta-feira) Programação completa no site   Mostra 21 motivos para celebrar Até 10 de março (sexta-feira) Das 7h30 às 21h40 No Centro Interescolar de Línguas da Asa Sul (SGAS 907/908, Módulos 25/26) Edição: Vannildo Mendes

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Jovens Embaixadores leva alunos da rede pública para intercâmbio nos Estados Unidos

14/02/17 às 08:07, Atualizado em 14/02/17 às 06:11

A vivência de 26 dias nos Estados Unidos motivou Thalita Rodrigues Braz, de 18 anos, a se dedicar à comunidade em que vive. Moradora de Ceilândia e ex-aluna do Centro Interescolar de Línguas da região administrativa, a jovem participou em janeiro do programa Jovens Embaixadores. Nesse período de imersão na cultura estadunidense, Thalita participou de workshops e atuou em projetos de voluntariado. Thalita Rodrigues Braz, de 18 anos, passou 26 dias nos Estados Unidos pelo programa Jovens Embaixadores. Foto: Andre Borges/Agência Brasília De volta ao Brasil, ela conta que deseja passar a crianças do Sol Nascente o conhecimento adquirido no intercâmbio. Para isso, pretende começar pelo Centro Educacional nº 11, em Ceilândia. “Voltei com vontade de mudar o mundo e acho que a maneira de fazer isso é melhorar o local de onde vim”, justifica Thalita. A contrapartida do programa é justamente elaborar e implementar um projeto social até novembro deste ano. “Estou organizando tudo agora, então ainda não defini exatamente o que vai ser.” [Olho texto='”Voltei com vontade de mudar o mundo, e a maneira de fazer isso é melhorar o local de onde vim”‘ assinatura=”Thalita Rodrigues Braz, moradora de Ceilândia participante do programa Jovens Embaixadores” esquerda_direita_centro=”esquerda”] A escolha pelo trabalho com crianças surgiu de uma atividade da qual ela participou no estado de Nevada (costa oeste dos Estados Unidos), que apresenta altos índices de violência doméstica. Foi uma visita ao Food Bank, entidade sem fins lucrativos que distribui alimentos a famílias em situação de vulnerabilidade. “Aquilo mexeu comigo”, diz Thalita. A organização foi um dos pontos na cultura estadunidense que mais chamaram a atenção dela. “Os projetos sociais são todos interligados, e as pessoas se dispõem a estabelecer parcerias.” Um dos desafios da jovem é trazer essa característica para a iniciativa que pretende desenvolver aqui. “Um dos workshops de que participei ensinou que o caminho é fazer conexão com as pessoas certas”, destaca Thalita. Por isso, ela quer procurar instituições que atuam na região administrativa e contar com o apoio de quem conheceu na viagem. Imersão estimula a multiplicação do conhecimento Com o que aprendeu na temporada no estado de Oregon, Dayane Aparecida Martins dos Santos, de 18 anos, quer desenvolver um projeto para desconstrução da chamada cultura do estupro no País. Estudante do Centro Educacional São Francisco, em São Sebastião, e do Centro Interescolar de Línguas de Brasília nº 2, na Asa Norte, ela também foi um dos 50 selecionados para o Jovens Embaixadores. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] Dayane relata que um aprendizado importante foi o de se colocar no lugar do outro. “Falamos muito sobre ‘calçar os sapatos do outro’, ou seja, ser capaz de ter empatia e fortalecer a [tooltip title=”Termo usado pelo feminismo para a união entre mulheres, baseada na empatia e no companheirismo, em busca de alcançar objetivos em comum.” placement=”top”] sororidade [/tooltip]”, explica a jovem. Como resultado da experiência, ela planeja formar uma rede de voluntárias para abordar o tema nas escolas públicas. “Pensamos ainda em fazer uma mobilização por meio das redes sociais e alcançar também os estados [além do DF]”, diz. O intercâmbio foi um rito de passagem para Dayane, que completou 18 anos fora do Brasil. “Vi os primeiros flocos de neve no dia do meu aniversário, foi um presente divino.” Agora, a jovem pretende ingressar na Universidade Comunitária de Portland. “Pensava em cursar relações internacionais, mas percebi que me encaixo mais em serviço social”, constata. O que é o Jovens Embaixadores Iniciativa da Embaixada dos Estados Unidos no Brasil há 15 anos, em parceria com a Secretaria de Educação, o projeto já recebeu mais de 460 estudantes brasileiros. Desses, 19 do Distrito Federal. Na edição deste ano foram 50 participantes. Os pré-requisitos para se candidatar a uma das vagas são: ser aluno do ensino médio da rede pública, ter excelente rendimento escolar, dominar a língua inglesa (conseguir se comunicar bem), participar de trabalho voluntário há pelo menos um ano e pertencer à camada socioeconômica menos favorecida. Edição: Raquel Flores

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CILs abrem vagas remanescentes para a comunidade

11/02/17 às 15:01, Atualizado em 10/03/17 às 11:12

Interessados em estudar idiomas, como inglês e espanhol, poderão concorrer a vagas remanescentes dos 15 Centros Interescolares de Línguas (CILs), da Secretaria de Educação do Distrito Federal. São postos não preenchidos por estudantes da rede pública durante o período de matrículas regulares. As inscrições podem ser feitas a partir das 8 horas desta segunda-feira (13) até as 12 horas de terça (14), na secretaria ou no site da unidade pretendida. Podem participar estudantes a partir do 6º ano – das redes particular ou pública – ou que tenham ensino médio completo, independentemente da idade. Quem não é estudante também pode concorrer às vagas. No ato da inscrição, o candidato pode optar por mais de um turno. Feito o cadastro, o aluno deverá aguardar o resultado do sorteio, ainda no dia 14, a partir das 15 horas. O processo é aberto e pode ser acompanhado pelos inscritos. [Olho texto=”As vagas remanescentes podem ser disputadas por alunos das redes pública e particular e também por quem não é estudante” assinatura=”” esquerda_direita_centro=”esquerda”] Em alguns centros, o sorteio será por meio eletrônico, transmitido em telões. Em outros, poderá ser feito manualmente, com papéis contendo os nomes dos candidatos que preencham os requisitos. A forma de seleção está prevista em regulamento de cada CIL. Se o aluno conhecer a língua, poderá fazer teste de nivelamento. De acordo com a diretora de Acompanhamento da Oferta Educacional da Secretaria de Educação, Raphaella Cantarino, as vagas para a comunidade são de nível básico. “O nivelamento é feito no momento da matrícula para aqueles já sorteados. No entanto, o teste só será disponibilizado se houver vaga no nível posterior”, esclarece. Os CILs oferecem cursos de inglês, espanhol, francês ou alemão. Mas a disponibilidade em cada idioma varia de uma unidade para outra. O quantitativo por nível, turno e língua estrangeira será divulgado antes do início do sorteio. As aulas começarão cinco dias depois das da rede pública, em 15 de fevereiro. Já foram realizadas duas chamadas para os centros. A primeira foi em janeiro, e a segunda, no começo de fevereiro. Veja aqui os locais onde ficam os Centros Interescolares de Línguas. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”centro”] Edição: Vannildo Mendes

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Sai a lista de segunda chamada para os CILs

31/01/17 às 13:47, Atualizado em 16/03/17 às 14:54

A lista da segunda chamada para os 15 centros interescolares de línguas (CILs) está disponível nas unidades de ensino desde esta terça-feira (31). A efetivação da matrícula será de 2 a 7 de fevereiro, de forma presencial. O atendimento é das 8 horas ao meio-dia e das 14 às 18 horas. A lista da segunda chamada para os 15 centros interescolares de línguas (CILs) está disponível nas unidades de ensino desde esta terça-feira (31). Foto: Gabriel Jabur/Agência Brasília- 22.8.2016 Para confirmar o interesse em aprender uma língua estrangeira, o estudante deverá apresentar: carteira de identidade certidão de nascimento ou casamento CPF tipagem sanguínea e fator RH título de eleitor (para maiores de 18 anos) certificado de reservista, quando for o caso duas fotos 3×4 recentes comprovante de residência ou trabalho declaração escolar atualizada Para a matrícula de estudantes menores de idade, os pais ou responsáveis legais devem apresentar o RG e o CPF pessoais. As aulas começam em 15 de fevereiro. Houve 15.841 estudantes inscritos na seleção para este ano letivo. Desses, 7.825 foram selecionados para a vaga em primeira chamada para cursar espanhol, francês ou inglês. Matrícula nos CILs (segunda chamada) De 2 a 7 de fevereiro Das 8 horas ao meio-dia e das 14 às 18 horas Na secretaria da unidade em que o aluno foi contemplado Início das aulas: 15 de fevereiro (quarta-feira)   Endereços e contatos dos centros interescolares de línguas de Brasília Asa Norte SHCGN 711, Área Especial s/n (61) 3901-4359 Asa Sul SGAS 907/908, Módulo 25/26 (61) 3901-7613 e 3901-7619 Brazlândia Quadra 2, Área Especial 7 (61) 3901-3671 e 3901-6630 Ceilândia QNM 13, Área Especial (Ceilândia Sul) (61) 3373-2923 e 3901-3746 Gama Setor Central, Praça 2, Entrequadras 16/18 AE (61) 3901-8111 e 3901-8053 Guará QE 7, Lote AE (61) 3901-3697, 3381-6123 e 3901-4436 Núcleo Bandeirante Setor Tradicional, CEMNB, 3ª Avenida, AE 4, Praça Oficial 4/2 (61) 3386-4079 Paranoá DF-250, km 3, Região dos Lagos, Sítio Rosas (61) 3901-7548 Planaltina Setor Residencial Leste, Quadras 3 e 4, Lote H (61) 3901-4628 Recanto das Emas Avenida Monjolo, Quadra 306, Área Especial (61) 3332-5260 Samambaia QS 414, Área Especial 1, Centro de Ensino Médio 414 (61) 3901-7736 Santa Maria CL 114, Conjunto D, 4º Andar, Santa Maria Shopping (61) 3901-6597 São Sebastião Setor Tradicional, Rua 1, Número 101, CEF Cerâmica São Paulo Sobradinho Quadra 11, Área Reservada 1 (61) 3901-4099 e 3901-4096 Taguatinga QSB 2, Área Especial 3/4 (61) 3901-6771 e 3351-1283 [Relacionadas esquerda_direita_centro=””] Edição: Marina Mercante

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Matrículas de primeira chamada nos CILs serão de 23 a 27 de janeiro

20/01/17 às 17:24, Atualizado em 20/01/17 às 15:24

O resultado da primeira chamada da seleção para os 15 centros interescolares de línguas (CILs) de Brasília está no site da Secretaria de Educação. Dos 15.841 alunos inscritos, 7.825 foram aprovados para cursar espanhol, francês ou inglês. São estudantes da rede pública a partir do sexto ano e do segundo e do terceiro segmentos de educação de jovens e adultos (EJA). Agora, os novos alunos precisam fazer a matrícula, de 23 a 27 de janeiro, na secretaria do CIL em que foram contemplados. O funcionamento é das 8 horas ao meio-dia e das 14 às 18 horas. Quem não comparecer no prazo perde o direito à vaga. Aqueles que já têm conhecimento da língua a ser estudada poderão fazer teste de nivelamento antes do início das aulas (15 de fevereiro). Documentação exigida para matrícula no CIL Para se matricular é necessário levar original e cópia de: carteira de identidade (ou registro nacional de estrangeiros, quando for o caso); certidão de nascimento ou casamento; cadastro de pessoas físicas (CPF); tipagem sanguínea e fator RH; título de eleitor (para maiores de 18 anos); e certificado de reservista, quando for o caso. [Numeralha titulo_grande=”1º de fevereiro” texto=”Divulgação da segunda chamada para os centros interescolares de línguas” esquerda_direita_centro=”direita”] Além desses documentos, exigem-se duas fotos 3×4 recentes; comprovante de residência ou trabalho; e declaração escolar atualizada. Para a matrícula de estudantes menores de idade, os pais ou responsáveis legais devem apresentar o registro geral (RG) e o CPF pessoais. A divulgação da segunda chamada está prevista para 1º de fevereiro, a partir das 18 horas. De acordo com a Secretaria de Educação, também em fevereiro, serão abertas inscrições para as vagas remanescentes para a comunidade. Matrícula nos CILs De 23 a 27 de janeiro Das 8 horas ao meio-dia e das 14 às 18 horas Na secretaria da unidade em que o aluno foi contemplado Divulgação da segunda chamada: 1º de fevereiro (quarta-feira) Início das aulas: 15 de fevereiro (quarta-feira)   Endereços e contatos dos centros interescolares de línguas de Brasília Asa Norte SHCGN 711, Área Especial s/n (61) 3901-4359 Asa Sul SGAS 907/908, Módulo 25/26 (61) 3901-7613 e 3901-7619 Brazlândia Quadra 2, Área Especial 7 (61) 3901-3671 e 3901-6630 Ceilândia QNM 13, Área Especial (Ceilândia Sul) (61) 3373-2923 e 3901-3746 Gama Setor Central, Praça 2, Entrequadras 16/18 AE (61) 3901-8111 e 3901-8053 Guará QE 7, Lote AE (61) 3901-3697, 3381-6123 e 3901-4436 Núcleo Bandeirante Setor Tradicional, CEMNB, 3ª Avenida, AE 4, Praça Oficial 4/2 (61) 3386-4079 Paranoá DF-250, km 3, Região dos Lagos, Sítio Rosas (61) 3901-7548 Planaltina Setor Residencial Leste, Quadras 3 e 4, Lote H (61) 3901-4628 Recanto das Emas Avenida Monjolo, Quadra 306, Área Especial (61) 3332-5260 Samambaia QS 414, Área Especial 1, Centro de Ensino Médio 414 (61) 3901-7736 Santa Maria CL 114, Conjunto D, 4º Andar, Santa Maria Shopping (61) 3901-6597 São Sebastião Setor Tradicional, Rua 1, Número 101, CEF Cerâmica São Paulo Sobradinho Quadra 11, Área Reservada 1 (61) 3901-4099 e 3901-4096 Taguatinga QSB 2, Área Especial 3/4 (61) 3901-6771 e 3351-1283 Edição: Raquel Flores

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