Investimento de mais de R$ 8 milhões para reformar as escolas do Gama
Assim que o ano letivo começar, no dia 13 deste mês, os 29 mil estudantes da rede pública do Gama encontrarão as unidades escolares com diversas melhorias. Ao longo de 2022, as 50 escolas da região administrativa passaram por reformas. Foram investidos R$ 8,25 milhões para as benfeitorias, com recursos de emendas parlamentares, do contrato de manutenção e do Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (Pdaf). Nova cantina construída no CEM 01, conhecido como Colégio do Gama, vai permitir a oferta de refeições para atender os 2,5 mil alunos | Fotos: Paulo H.Carvalho/Agência Brasília “Desde 2019 criamos metas, e nesses quatro anos conseguimos cumprir muitas delas. Priorizamos as cantinas, os banheiros e os parques infantis. Pensamos que a infraestrutura é importante para que o pedagógico possa andar bem”, afirma a coordenadora da Regional de Ensino do Gama, Cássia Maria Marques Nunes. De acordo com ela, também foram privilegiados serviços de reparos nas caixas-d’água e nas instalações elétricas. As obras atendem a demandas históricas das unidades da rede de ensino do Gama. Segunda escola a ser criada na região e popularmente conhecida como CG (Colégio do Gama), o Centro de Ensino Médio (CEM) 01 tem 61 anos e sempre contou com uma cantina improvisada entre dois banheiros, o que impossibilitava a construção de uma cozinha e, consequentemente, impedia o preparo da alimentação escolar para os alunos. Troca de parte da rede elétrica, novo estacionamento e uma pista de treinamento de atletismo estão entre os investimentos feitos no CEM 02 do Gama, que completa 50 anos em 2023 “Era uma questão insalubre, e, devido às condições oferecemos o ‘lanche fácil’ para os alunos: suco e biscoito. Agora sim, com a nova cantina, vamos poder seguir o cardápio”, adianta o diretor do CEM 01, Macário dos Santos Neto. A expectativa é de que a escola passe a oferecer 1,5 mil refeições por turno para atender os 2,5 mil alunos nos três turnos (matutino, vespertino e noturno). “Priorizamos as cantinas, os banheiros e os parques infantis. Pensamos que a infraestrutura é importante para que o pedagógico possa andar bem”, afirma a coordenadora da Regional de Ensino do Gama, Cássia Maria Marques Nunes As refeições completas eram uma reivindicação constante dos alunos. “Era muito cobrado. Tivemos reuniões do grêmio estudantil com a Coordenação Regional de Ensino. Éramos uma das poucas escolas que não ofereciam a alimentação completa desde que ela foi incorporada no ensino médio”, acrescenta. Para construir uma nova cantina, a primeira ação foi transferir os banheiros feminino e masculino, que foram construídos em outra área do centro de ensino. Com a mudança, começou a execução da cantina, que está em fase final. O espaço conta com cozinha, dois depósitos para mantimentos secos e frios e lavatório de panelas, além do espaço e dos banheiros para os servidores. Em área próxima do refeitório também foi feita uma sala para os funcionários da escola. No último ano, o centro de ensino ainda teve toda a rede elétrica trocada, a instalação do sistema básico de proteção e combate a incêndio, a manutenção do telhado e a construção da rede lógica, que integra o wifi e o circuito de TV. As reformas foram feitas com recursos das emendas parlamentares, totalizando R$ 390 mil, e do contrato de manutenção. “Essas verbas são primordiais para as melhorias e fazem toda a diferença”, completa o diretor. Novas instalações No ano que completa 50 anos, o Centro de Ensino Médio (CEM) 02 tem motivos de sobra para comemorar. No ano passado foram construídos um novo estacionamento, um campo de futebol e uma pista de treinamento para atletismo, com R$ 330 mil de emendas parlamentares. Reforma em andamento na biblioteca do CEM 02 do Gama “Nossa base do CID [Centro de Iniciação Desportiva] de atletismo é aqui. Daqui saíram campeões brasileiros e mundiais. Mas eles treinavam num chão de barro. A pista para treino, que tem 400 metros, era um pedido de 20 anos do nosso professor de educação física”, revela o vice-diretor do CEM 02, Cleriston Alves. Atualmente está em execução a troca de parte da rede elétrica, que tem a mesma idade do colégio. As áreas que tiveram a substituição aguardam apenas a colocação do forro e pintura. Outra reforma em andamento na escola é a da biblioteca. “Os banheiros estavam terríveis, então os reformamos, e também tivemos a pintura completa e a criação de um espaço para abrigar os livros do novo ensino médio. Ainda vamos instalar o drywall e pintar as estantes”, conta Alves. No ano passado, a escola inaugurou uma fonte que fica na área verde, que havia sido construída em 2014 e até então não funcionava. São aguardadas para este ano mais obras. A escola já tem o projeto de uma nova cantina – o CEM 02 é outra unidade que oferece apenas o lanche fácil, por falta de uma cozinha -, construção de salas para o ensino integral e uma quadra poliesportiva coberta. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] Recursos e próximas obras As obras nas 50 unidades escolares do Gama foram custeadas, em sua maioria, por emendas parlamentares. Só do recurso foram R$ 4 milhões provenientes de 52 emendas de 14 deputados distritais. O outro grande montante vem do contrato de manutenção, no valor de R$ 3,3 milhões. O restante, na ordem de R$ 950 mil, é do Pdaf de custeio e capital da Coordenação Regional de Ensino (CRE). A expectativa é de que em 2023 a CRE do Gama dê continuidade aos trabalhos, tendo como foco a cobertura das quadras poliesportivas. “Quero cobrir mais quadras. Esse é um clamor nosso. Com a infraestrutura reformada, queremos conseguir investir em mais projetos pedagógicos”, destaca a coordenadora da Regional de Ensino, Cássia Nunes.
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Em Santa Maria, quase 30 escolas de cara nova
Em Santa Maria, escolas velhas e sem manutenção são coisa do passado. Todas as 29 unidades escolares passaram por reforma nos últimos quatro anos. Benefícios para os cerca de 26 mil alunos da região administrativa (RA), professores e toda a comunidade. De acordo com a Coordenação Regional de Ensino (CRE) da cidade, as obras receberam um investimento de aproximadamente R$ 4,6 milhões nos últimos dois anos. Escolas de Santa Maria, como a EC 206, receberam investimentos de R$ 4,6 milhões, em dois anos, para melhorar o atendimento à comunidade escolar | Fotos: Joel Rodrigues/Agência Brasília Os recursos para as mais diversas intervenções são originários de emendas parlamentares e do Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (Pdaf) da Secretaria de Educação (SEE). Outra parte, não menos importante, vem do governo federal, via Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE). Cobertura de quadras poliesportivas, construção de estacionamentos, reformas em salas de aula e de recursos para alunos especiais, além da recuperação dos parquinhos e áreas de convivência são os serviços mais comuns nos colégios de Santa Maria atualmente. A EC 206 ganhou um parquinho de madeira com piso emborrachado A maioria das estruturas é bastante antiga; algumas datam do início dos anos 90. Naturalmente, precisam ainda de reparos também nas partes elétrica e hidráulica. “Temos o Caic [Centro de Atenção Integral à Criança] Albert Sabin, por exemplo, que completa 30 anos em 2023. Um colégio que recebe mais de mil alunos todos os dias, e seu projeto de construção era viável para a época em que foi criado”, frisa o coordenador de ensino local, Claudiney Cabral. Quatro escolas receberam cobertura metálica em suas quadras de esportes, além da recuperação do piso e pintura dos campos. Entre elas, o Centro de Ensino (CEF) Santos Dumont e o Centro de Ensino Fundamental 403. Outras unidades, como o CEF 418, tiveram laboratórios transformados em salas de aula com o objetivo de receber um número maior de estudantes. O Caic mencionado por Claudiney é um exemplo de remodelagem. Um novo estacionamento com 80 vagas, a reforma total do parquinho – que agora está protegido da chuva e com grama sintética – e de três banheiros, a troca de toda parte elétrica e uma nova sala de recursos estão na lista de melhorias mais recentes. Um investimento de cerca de R$ 580 mil, de acordo com a direção da unidade. Entre as melhorias no Caic de Santa Maria estão reforma de banheiros e novo estacionamento “Costumo dizer que, de uns quatro anos para cá, a escola se transformou. Foram dezenas de mudanças tanto na parte física quanto na pedagógica”, afirma a vice-diretora Elenita Firmino. “Muitos pais achavam o Caic muito velho e não queriam que o filho viesse pra cá. Hoje muitos se orgulham da escola, falam com alegria dela”. A unidade atende alunos desde a educação infantil até o quinto ano. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”esquerda”] Bem próximo dali, a Escola Classe 206 (EC 206) também reserva surpresas aos 550 alunos que voltarão das férias em fevereiro. O espaço ganhou um parquinho de madeira com piso emborrachado, além de estacionamento. E a antiga quadra de esportes agora será coberta. O serviço está na fase final. “A quadra poliesportiva é nosso ‘centro de convenções’. Aqui fazemos todos os eventos, os jogos, as aulas de educação física, e tenho certeza que a comunidade vai adorar. A escola evoluiu muito”, aponta o chefe da secretaria da escola, Marcelo Rodrigues. As obras, em sua maioria, são na parte estrutural e refletem diretamente no processo pedagógico, segundo Claudiney. “O aluno, quando encontra uma escola mais arrumada, dá mais valor à própria instituição. Isso se reflete nos estudos, na motivação dele e do professor. Enfim, traz um retorno positivo para toda a comunidade escolar”, conclui.
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Escolas têm R$ 45,4 milhões para iniciar ano letivo
As escolas públicas do Distrito Federal e as coordenações regionais de ensino serão beneficiadas com R$ 45.444.734,00 do Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (Pdaf) no primeiro semestre. O montante foi liberado pela Secretaria de Educação do Distrito Federal por meio das portarias nº 89 e nº 81, publicadas no Diário Oficial do DF desta quinta-feira (10) e de terça-feira (8), respectivamente. O valor deverá ser suplementado ao longo do ano. Os recursos serão utilizados para despesas de custeio: aquisição de materiais de consumo, contratação de serviços de pessoa física ou jurídica, e realização de manutenção nos prédios, entre outras. As escolas públicas do Distrito Federal e as regionais de ensino serão beneficiadas neste semestre com R$ 45.444.734,00 do Pdaf | Foto: Álvaro Henrique/SEEDF A portaria publicada informa critérios de cálculos para os repasses. As escolas irão receber um valor-base, a partir das informações do censo escolar de 2021. O valor de R$ 55 por estudante será pago para as instituições de ensino com serviços terceirizados de conservação e limpeza, e R$ 65 para as que não possuem. Além disso, foram estabelecidos critérios para as escolas que têm atendimentos diferenciados, como ensino especial e educação integral, que recebem adicional por estudante, em razão da especificidade do atendimento, conforme detalhado na portaria. Conquista A diretora Ana Paula Salim, do Centro de Ensino Fundamental 306 Norte, que atende 470 alunos, vai receber neste primeiro momento R$ 25.052,50. Ela avalia o Pdaf como uma grande conquista para a comunidade escolar. “Desde a criação do programa, as escolas passaram a ter mais autonomia e, dessa maneira, podem adquirir materiais que atendem melhor as necessidades dos alunos e as propostas pedagógicas”, pontua. A celeridade no processo de compra e até mesmo de serviços também são pontos de destaque para a diretora. [Olho texto=”Foram estabelecidos critérios para as escolas que têm atendimentos diferenciados, tais como ensino especial e educação integral, que recebem adicional por estudante, em razão da especificidade do atendimento” assinatura=”” esquerda_direita_centro=”direita”] As escolas da regional de ensino de Ceilândia, com 90 mil estudantes, receberão um total de R$ 730 mil. O coordenador regional de ensino, Carlos Ney Cavalcante, comemora o programa. “Ele garantiu um avanço significativo na qualidade da estrutura das escolas”, avalia. Carlo Ney destaca que o programa também é o responsável por estreitar a proximidade entre os atores da comunidade escolar: pais, alunos e gestores. “Várias unidades de ensino passaram a escutar mais a população e a realizar melhorias atendendo aqueles que, de fato, mais usam os espaços”, observa o coordenador regional. Regionais de ensino A Portaria n° 81 garantiu R$ 5.000.073,00 do Pdaf para atender as 14 coordenações regionais de ensino, na categoria de despesas de capital. Ou seja, aquisição de materiais permanentes, aqueles que se incorporam ao patrimônio, como computadores, impressoras, mobiliário, entre outros. A coordenadora da regional de ensino de São Sebastião, Luciana Pontes Dias, define o programa como revolucionário. “Passamos a viver outra realidade. Deixamos de sofrer com falta de manutenção básica, com escassez de materiais e de recursos pedagógicos para o atendimento aos alunos. O gestor, que é quem está diariamente na escola e conhece sua realidade, ganhou autonomia para promover melhorias no ambiente escolar. Isso faz toda a diferença”, comenta. Também foram liberados para as regionais de ensino do Núcleo Bandeirante, Plano Piloto e Taguatinga recursos de emendas parlamentares, por meio das portarias nº 68, 69, 70 e 71, publicadas no Diário Oficial do DF de 8 de fevereiro. Os valores somam R$ 1.645.000,00 e serão utilizados com despesas de capital e de custeio. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] Mais recursos O coordenador da regional de ensino de Taguatinga, Murilo Marconi, afirma que este é um dos principais programas do Governo do Distrito Federal. “É de grande importância para a consolidação das regionais e das unidades escolares. Atende nossas demandas desde a compra de materiais pedagógicos até obras e reparos necessários”, observa. *Com informações da Secretaria de Educação
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Dez regionais de ensino recebem mais R$ 2 milhões
Brazlândia, Ceilândia, Gama, Núcleo Bandeirante, Plano Piloto, Recanto das Emas, Samambaia, Santa Maria, Sobradinho e Taguatinga tiveram suas regionais de ensino e escolas contempladas com mais recursos. A Portaria nº 582, publicada no Diário Oficial do Distrito Federal desta quinta-feira (28), destina R$ 2 milhões para aquisição de equipamentos e benfeitorias por meio do Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (Pdaf). Do total, R$ 595.500,00 são para despesas de capital, ou seja, para aquisição de bens que se incorporam ao patrimônio da unidade, tais como projetores, ar condicionado, impressoras e computadores. Para custeio, são R$ 1.404.500,00 – dinheiro que pode ser aplicado em benfeitorias e reparos em geral, como banheiros, pisos, telhados, parquinhos e pátios, melhorando a infraestrutura das escolas. Os recursos foram liberados por meio de emendas parlamentares. Veja quanto cada regional recebeu: Regional de ensino Capital Custeio Total Brazlândia R$ 80.000,00 0,00 R$ 80.000,00 Ceilândia R$ 257.000,00 R$ 273.000,00 R$ 530.000,00 Gama R$ 50.000,00 R$ 220.000,00 R$ 270.000,00 Núcleo Bandeirante R$ 20.000,00 R$ 45.000,00 R$ 65.000,00 Plano Piloto R$ 40.000,00 R$ 75.000,00 R$ 115.000,00 Recanto das Emas R$ 100.000,00 0,00 R$ 100.000,00 Samambaia R$ 10.000,00 R$ 153.000,00 R$ 163.000,00 Santa Maria R$ 7.000,00 R$ 75.000,00 R$ 82.000,00 Sobradinho R$ 11.500,00 R$ 93.500,00 R$ 105.000,00 Taguatinga R$ 20.000,00 R$ 470.000,00 R$ 490.000,00 Total R$ 595.500,00 R$ 1.404.500,00 R$ 2.000.000,00 Cartão Pdaf O Cartão Pdaf foi lançado pelo Governo do Distrito Federal (GDF), em agosto, para viabilizar uma plataforma que irá tornar a execução de serviços nas escolas mais ágil e a prestação de contas mais simples e transparente. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”esquerda”] As escolas e regionais de ensino terão acesso a um cartão para administrar os recursos recebidos pelo Pdaf. Ele vai permitir que os valores sejam utilizados de maneira mais desburocratizada, pois as unidades escolares poderão contratar diretamente serviços e reparos junto a fornecedores credenciados pelo governo, tendo acesso previamente aos preços cobrados por eles. O cartão irá funcionar por meio de parceria entre as secretarias de Educação e de Economia com o Banco de Brasília e o Sebrae-DF. * Com informações da Secretaria de Educação
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Escolas públicas no Gama receberão mais R$ 1,38 milhão do Pdaf
Estudantes de escolas públicas do Gama serão beneficiados com R$ 1,38 milhão do Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (Pdaf). O investimento será utilizado para melhorias nas escolas, como reformas de quadras, banheiros, cantinas, refeitórios e vestuários. [Olho texto=”Além do Gama, outras 10 regionais de ensino foram contempladas com verbas do Pdaf, também por meio de emenda parlamentar. Os valores que chegam a R$ 1,29 milhão estão descritos na portaria n° 492, que também foi publicada nesta sexta-feira” assinatura=”” esquerda_direita_centro=”direita”] Mais recursos do programa estão disponíveis para escolas da rede pública de ensino do Distrito Federal, por meio das portarias nº 489, nº 490 e nº 491, divulgadas no Diário Oficial do DF, desta sexta-feira, 24. O montante destinado à Coordenação Regional de Ensino do Gama é oriundo de emenda parlamentar, e será investido em benfeitorias para as unidades educacionais da região. O valor de R$ 200 mil será utilizado pelo Centro de Ensino Especial 1 e R$ 200 mil pela Escola Classe 22. O Centro de Ensino Médio 2 vai receber R$ 10 mil, e o Centro Educacional 8, o total de R$ 47 mil. Já o Centro de Ensino Fundamental 1 receberá R$ 280 mil. A quantia de R$ 700 mil também está disponível para escolas da região e para a própria regional de ensino. Além do Gama, outras 10 regionais de ensino foram contempladas com verbas do Pdaf, também por meio de emenda parlamentar. Os valores que chegam a R$ 1,29 milhão estão descritos na portaria n° 492, que também foi publicada nesta sexta-feira. Funcionamento do Pdaf As unidades escolares podem receber recursos do Pdaf de duas formas. A primeira, é via verbas do Pdaf ordinário, que está previsto no próprio planejamento financeiro da Secretaria de Educação do DF e disponibilizados semestralmente para as unidades escolares. Tudo deve estar de acordo com a Lei nº 6.023/2017 e as legislações relacionadas ao assunto. No primeiro semestre de 2021, o Pdaf disponibilizou R$ 50 milhões para escolas e coordenações regionais de ensino da rede pública do DF. No segundo semestre, o valor garantido é de R$ 49.457.302,50. A segunda opção de fonte de recurso do Pdaf é por meio de emendas parlamentares de deputados distritais do DF. Esses valores não possuem periodicidade pré-definida, sendo liberados ao longo do ano mediante solicitação do parlamentar. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”esquerda”] As verbas do Pdaf podem ser utilizadas em serviços como: aquisição de materiais de consumo; na contratação de serviços de pessoa física ou pessoa jurídica, para realização de serviços de manutenção preventiva e corretiva, nas instalações físicas do prédio; pagamento de despesas com água e esgoto, entre outros. * Com informações da Secretaria de Educação
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Dez regionais de ensino recebem mais R$ 2,9 milhões
Sete portarias publicadas no Diário Oficial do Distrito Federal desta quinta-feira, 26, liberaram R$ 2,9 milhões oriundos de emendas feitas pelos deputados distritais ao Orçamento do DF para o Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (Pdaf). O montante é destinado às Coordenações Regionais de Ensino de Brazlândia, Ceilândia, Gama, Paranoá, Planaltina, Plano Piloto, Santa Maria, Sobradinho, São Sebastião e Sobradinho. O total está discriminado em duas quantias específicas – capital e custeio – e tem o objetivo de atender as demandas das unidades escolares vinculadas a cada uma das regionais de ensino beneficiadas. O valor de R$ 1,2 milhão referente a despesas de capital é especificamente para compras de materiais permanentes, que se incorporam ao patrimônio da escola, como computadores, materiais de informática, mobiliário, equipamentos de áudio e vídeo, entre outros. No caso de custeio, o valor é R$ 1,6 milhão e deve ser utilizado para pequenos reparos nas unidades, como pintura, consertos em telhados e pisos, entre outros serviços e benfeitorias. CRE Capital Custeio Total Brazlândia R$149.750,00 R$85.000,00 R$234.750,00 Ceilândia R$249.000,00 R$87.400,00 R$336.400,00 Gama R$60.000,00 R$90.000,00 R$150.000,00 Paranoá R$5.000,00 R$30.000,00 R$35.000,00 Planaltina R$250.000,00 R$265.000,00 R$515.000,00 Plano Piloto R$150.000,00 R$440.000,00 R$590.000,00 Santa Maria R$0,00 R$100.000,00 R$100.000,00 São Sebastião R$117.000,00 R$203.000,00 R$320.000,00 Sobradinho R$75.000,00 R$350.000,00 R$425.000,00 Taguatinga R$160.000,00 R$35.000,00 R$195.000,00 Total R$1.215.750,00 R$1.685.400,00 R$2.901.150,00 A Regional de Ensino do Gama possui 50 unidades escolares e irá receber R$ 150 mil reais, sendo R$ 60 mil, de capital e R$ 90 mil, de custeio. A coordenadora regional, Cássia Maria Marques Nunes, frisa que o Pdaf, tanto de emenda parlamentar como o ordinário, descentralizado pela Secretaria de Educação, fortifica a educação. “O Pdaf nos fortalece como escola, como instituição, a partir do momento que a gente consegue fazer benfeitorias não só na parte estrutural, mas também na parte pedagógica, uma vez que as escolas aqui do Gama têm inúmeros projetos que já são reconhecidos. Então, com esses recursos, a gente também consegue fazer melhorias diretas junto aos alunos na questão do pedagógico”, explica a coordenadora. Cássia reforça e finaliza afirmando que “o mais importante não é só a reforma em si de banheiros, de cantinas, de pisos, de parquinhos, que são necessárias, pois reverberam diretamente no aprendizado, mas as emendas também vêm para atuar no pedagógico por meio dos projetos. ” Cartão Pdaf O Cartão Pdaf foi lançado pelo Governo do Distrito Federal (GDF) neste mês de agosto. A proposta vai viabilizar uma plataforma para tornar a execução de serviços nas escolas mais ágil e a prestação de contas mais simples e transparente. As escolas e regionais de ensino terão acesso a um cartão para administrar os recursos recebidos pelo Pdaf. Ele vai permitir que os valores sejam utilizados de maneira mais desburocratizada, pois as unidades escolares poderão contratar diretamente serviços e reparos junto a fornecedores credenciados pelo governo, tendo acesso previamente aos preços cobrados por eles. O cartão irá funcionar por meio de parceria entre as secretarias de Educação e de Economia com o Banco de Brasília e Sebrae-DF. * Com informações da Secretaria de Educação
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Saldo bancário do Pdaf agora é público
Na manhã desta terça-feira, 24, uma portaria da Secretaria de Educação tornou público o saldo disponível do Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (Pdaf) para coordenações regionais de ensino e escolas públicas. Criado em 2008, o Pdaf é o programa que facilita a gestão escolar, pois garante dinheiro repassado diretamente às escolas, para despesas de manutenção, reparos e aquisição de material pedagógico. “Eu sempre digo que a administração pública é formal, processual e publicista. Então a publicação do saldo do Pdaf é mais uma medida na direção de dar transparência aos gastos públicos e a esse programa tão importante para a nossa educação”, diz a secretária de Educação, Hélvia Paranaguá. – Confira aqui a descrição dos valores. O saldo tornado público diz respeito aos valores oriundos do Pdaf, tanto do orçamento próprio da Secretaria de Educação quanto de emendas parlamentares referentes aos meses de maio, junho e julho de 2021. Cartão Pdaf [Relacionadas esquerda_direita_centro=”esquerda”] Neste mês de agosto, o Governo do Distrito Federal (GDF) lançou o Cartão Pdaf. Ele será uma plataforma para tornar a execução de serviços nas escolas mais ágil e a prestação de contas mais simples e transparente. As escolas e Coordenações Regionais de Ensino terão acesso a um cartão para administrar os recursos recebidos pelo Pdaf. O cartão vai permitir que a utilização do Pdaf seja desburocratizada com a possibilidade das unidades contratem diretamente serviços e reparos junto a fornecedores credenciados pelo governo. As escolas vão ter acesso prévio a preços cobrados pelos fornecedores e poderão contratá-los diretamente. O funcionamento do Cartão ocorrerá por meio da parceria entre as secretarias de Educação e de Economia com o Banco de Brasília (BRB) e Sebrae-DF. * Com informações da Secretaria de Educação
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Volta às aulas já começa com dinheiro em caixa
Pela primeira vez na história, as escolas públicas e coordenações regionais de ensino do Distrito Federal receberam os recursos do PDAF (Programa de Descentralização Administrativa e Financeira) antes da volta às aulas. O dinheiro foi distribuído nesta quarta-feira, 3, e soma R$ 49,9 milhões oriundos do orçamento próprio da Secretaria de Educação. O valor a ser pago sofreu um acréscimo de 32% em relação aos R$ 37,7 milhões distribuídos ao longo do primeiro semestre do ano passado. Com o dinheiro, os gestores podem fazer os últimos ajustes antes do retorno das atividades escolares, em 8 de março. “Eu sei que os diretores de escola e os coordenadores regionais estão felizes neste momento porque nunca tiveram isso: a oportunidade de começar o ano letivo com caixa para preparar da melhor maneira possível a volta às aulas”, disse o secretário de Educação, Leandro Cruz. “Foi preciso empenho e trabalho em conjunto nas nossas subsecretarias, mas conseguimos e acho que começamos a virar o jogo na educação.” A Portaria nº 43, publicada no Diário Oficial do DF, informa os critérios de cálculos para os repasses. As coordenações regionais de ensino e instituições educacionais irão receber um valor-base, a partir das informações do censo escolar de 2020. O valor de R$ 55 por estudante será pago para as instituições de ensino com serviços terceirizados de conservação e limpeza, e R$ 65 para as que não os possuem. Juliana Pereira: “É o reconhecimento de que a escola precisa de uma organização financeira, principalmente para o retorno das aulas, mesmo que de forma híbrida ou remota” Foto: Arquivo Pessoal A vice-diretora da Escola Classe Aspalha, Juliana Cândida Pereira, do Núcleo Rural Córrego do Palha, no Lago Norte, comemorou o recebimento do PDAF e destacou que a iniciativa da secretaria e do Governo do Distrito Federal é louvável. “É o reconhecimento de que a escola precisa de uma organização financeira, principalmente para o retorno das aulas, mesmo que de forma híbrida ou remota. Receber esse dinheiro antes do início do ano letivo é importante para que a gente consiga se organizar estruturalmente para prever a utilização dessa verba na aquisição de materiais, na manutenção da escola, dos espaços, até para receber os professores em um ambiente favorável ao papel que eles desempenham”, ressaltou. Ao todo, serão contempladas 704 unidades de ensino, incluindo escolas, centros interescolares de línguas e coordenações regionais de ensino. [Olho texto=”Eu sei que os diretores de escola e os coordenadores regionais estão felizes neste momento porque nunca tiveram isso: a oportunidade de começar o ano letivo com caixa para preparar da melhor maneira possível a volta às aulas” assinatura=”Leandro Cruz, secretário de Educação” esquerda_direita_centro=”centro”] O PDAF foi criado para gerar autonomia financeira nas unidades escolares e coordenações regionais de ensino (CREs), conforme os planos de trabalho de cada uma delas. Ele pode ser utilizado para custeio de pequenos reparos nas escolas, como pintura, consertos em telhados e pisos, e ainda aquisição de materiais de consumo. Os valores também podem ser utilizados para a contratação de serviços de pessoa física ou pessoa jurídica, pagamento de despesas com água e esgoto, entre outros. Em 2020, por exemplo, o PDAF ajudou na manutenção e recuperação da quadra poliesportiva da Escola Classe 614, de Samambaia, com direito a piso e arquibancada novos, além da modernização do piso do parquinho e a ampliação do espaço de convivência. Com o recurso inédito deste início de 2021, a escola dará continuidade ao projeto de revitalização da sala de leitura e dos professores, e também fará a compra do material pedagógico escolar. Em 2020, por exemplo, o PDAF ajudou na manutenção e recuperação da quadra poliesportiva da Escola Classe 614, de Samambaia | Foto: Arquivo Pessoal O diretor da escola está feliz. “Tenho a parabenizar a Secretaria de Educação pela rapidez com que estão fazendo esses recursos chegarem às escolas, pois facilita e muito na tomada de decisões, aquisições e melhorias. Em 2020, assumi a direção e também a pasta financeira. Sempre ouvi dos colegas diretores sobre a importância da liberação dos recursos, tanto distritais como federais, serem feitas de maneira célere e com antecedência. Dessa forma, as equipes gestoras conseguem fazer um planejamento financeiro dentro do semestre para o qual os recursos são destinados”, frisou Lucas Ramos Xavier. Coordenações Regionais de Ensino Os valores destinados às Coordenações Regionais de Ensino (CREs) foram calculados com base no quantitativo de unidades educacionais vinculadas a cada uma delas. Ao todo, a Secretaria de Educação possui 14 CREs. Repasse do PDAF às CREs Coordenação Regional de Ensino Valor Brazlândia R$ 265 mil Ceilândia R$ 295 mil Gama R$ 225 mil Guará R$ 235 mil Núcleo Bandeirante R$ 255 mil Paranoá R$ 205 mil Planaltina R$ 375 mil Plano Piloto R$ 422 mil Recanto das Emas R$ 205 mil Samambaia R$ 225 mil Santa Maria R$ 205 mil São Sebastião R$ 320 mil Sobradinho R$ 285 mil Taguatinga R$ 275 mil As Coordenações Regionais de Ensino de Brazlândia, de Ceilândia, do Guará, de Planaltina, do Plano Piloto, de Sobradinho e de Taguatinga irão receber um adicional de R$ 30 mil, por biblioteca escolar comunitária. Ao todo, são oito, sendo duas no Plano Piloto e as demais nas outras cidades. A CRE do Plano Piloto receberá o valor suplementar de R$ 97 mil, para apoio às atividades da Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais de Educação (EAPE). As CREs de Planaltina e do Núcleo Bandeirante, vão ganhar o adicional de R$ 50 mil cada uma, referentes ao Centro Educacional Águas do Cerrado de Planaltina, Centro de Educação Infantil Pipiripau de Planaltina e Escola Parque da Natureza e Esporte do Núcleo Bandeirante, por serem novas unidades escolares ou em fase de criação. A Regional de Ensino de São Sebastião receberá a mais R$ 115 mil, referente à instituição escolar que está sendo adaptada no abrigo público daquela cidade. Brazlândia e Sobradinho receberão adicionais de R$ 30 mil cada, referentes ao Ginásio Espelho D’Água e ao Teatro de Sobradinho, respectivamente. *Com informações da Secretaria de Educação
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Escolas reformadas surpreendem a comunidade
Todas passaram por uma grande transformação, seja com serviços de pintura interna e externa, troca da rede elétrica ou até aquisição de equipamentos. Foto: Acácio Pinheiro/Agência Brasília A Coordenação Regional de Ensino do Recanto das Emas aproveitou o período de sete meses de suspensão de aulas presenciais em razão da pandemia para investir na reforma de quatro escolas da região administrativa. As unidades beneficiadas foram a Escola Classe 203, Escola Classe 401, Escola Classe 404 e o Centro de Ensino 308. Todas passaram por uma grande transformação, seja com serviços de pintura interna e externa, a troca da rede elétrica ou até mesmo com aquisição de equipamentos como impressoras e projetores. Em algumas, foram reconstruídos parquinhos infantis e refeitórios também foram reformados. Os recursos para as obras ou compra de máquinas vieram do Programa de Descentralização Financeira e Orçamentária (Pdaf), de contratos da Secretaria de Educação e de emendas parlamentares. No total, cerca de meio milhão de reais foi aplicado nas escolas, gerando 75 postos de trabalho diretos e indiretos. Para o coordenador da regional de ensino do Recanto das Emas, Leandro Freire, o aumento nos valores do Pdaf e a liberação dos recursos em dia estão facilitando muito as ações. “Tudo isso nos possibilitou melhorar as condições e proporcionar uma educação de qualidade”, afirmou. Segundo a Secretaria de Educação, neste segundo semestre, mais de R$ 88 milhões foram liberados para as 14 regionais de ensino. Escola Classe 404 Os trabalhos na Escola Classe 404 foram desde a pintura do muro externo e a ampliação e cobertura do parquinho até adaptação de uma sala para alunos do ensino especial. Foto: Acácio Pinheiro/Agência Brasília “Foram tantas as mudanças no colégio que os pais dos alunos quase não estão reconhecendo nossa escola”, vibrou a diretora da Escola Classe 404, Creuza Pires de Moraes. Os trabalhos na unidade foram desde a pintura do muro externo e a ampliação e cobertura do parquinho – com a inclusão de brinquedos – até adaptação de uma sala para alunos do ensino especial. No total, foram investidos mais de R$ 60 mil. Mãe do estudante Artur, 9 anos, Andréia Sousa Sales Ribeiro, 42, ficou surpresa quando viu a escola com tantas novidades. “O parquinho está lindo, maior e coberto. Sem contar a nova pintura no muro. Fiquei muito alegre e satisfeita”. elogiou. Na Escola Classe 404, os colaboradores ganharam o Espaço do Servidor, um ambiente dedicado ao descanso, com sofá, mesa para refeições e aparelho de TV. Segundo a diretora da escola, trata-se de uma conquista. “Nesta unidade, temos o sentimento de que todos formam uma família cuja missão é educar as crianças”, disse Creuza. Escola Classe 203 Na Escola Classe 203, os bebedouros foram recém-adquiridos. Foto: Acácio Pinheiro/Agência Brasília Na Escola Classe 203, localizada ao lado da Coordenação Regional de Ensino, o ambiente está muito diferente. As últimas entregas foram a instalação do parquinho infantil, a construção de uma quadra de esporte e a atualização do sistema de som para sirene musical (o famoso sinal), além da compra de impressoras e bebedouros. No pacote foram investidos, aproximadamente, R$ 88 mil. O telhado e o forro do pátio também foram trocados. Na área externa, o colégio ganhou pintura nova. O local abriga 850 alunos entre 4 e 6 anos. Antes da reforma, os pequeninos só tinham o pátio para brincar no intervalo. “Nessa fase, é necessário promover o desenvolvimento por meio de atividades lúdicas para os pequenos. Com o parquinho e quadra teremos mais possibilidades”, explicou o vice-diretor Aderlan Ferreira Datas. Escola Classe 401 O pátio da Escola Classe 401 mostra o empenho em melhorar as condições de ensino no local. Foto: Acácio Pinheiro/Agência Brasília O repasse do PDAF e os contratos de manutenção da Secretaria de Educação são importantes porque dão mais autonomia de trabalho às escolas. Recentemente, foram aplicados mais de R$ 80 mil somente na Escola Classe 401. A exemplo disso, a diretora Ana Caroline Brito esclareceu que conseguiu comprar uma impressora colorida. A medida vai proporcionar uma economia de R$ 2.100 aos cofres do colégio. Isto porque todos os anos era necessário imprimir um caderno colorido para facilitar o trabalho dos 60 professores. O valor pago por impressão era de R$ 35 levando ao total de R$ 2.100. “Com a chegada da impressora colorida acabou essa despesa e poderemos aplicar esse valor em outra finalidade”, esclareceu Ana Caroline. “Nossa escola não tem tantas demandas de manutenção, porque a escola é relativamente nova, foi inaugurada em 2013. Nossas necessidades são mais voltadas para equipamentos e materiais”, explicou. Os 960 alunos da Escola Classe 401 ganharam também uma nova entrada com cobertura para proteção contra o sol e a chuva. O estacionamento interno foi cercado com alambrado. A delimitação possibilitou que os estudantes ganhassem mais espaço de circulação, além do pátio. Centro de Ensino 308 No Centro de Ensino Fundamental 308, a reforma do refeitório está em andamento e a substituição da rede elétrica já está finalizada. Foto: Acácio Pinheiro/Agência Brasília “A espera acabou.” Essa é a afirmação do diretor do Colégio Cívico Militar Centro de Ensino 308, Márcio Jesus Faria. Segundo ele, a unidade tinha dois grandes anseios antigos: a reforma do refeitório, que está em andamento; e a substituição da rede elétrica, que já está finalizada, viabilizada por um contrato de manutenção de R$ 182 mil. Aluno do 1º ano do ensino médio, Willian Fernandes da Silva, 15 anos, contou que, no calor, o ar-condicionado não era ligado em todas as salas, porque “a energia caía”. Ele reparou também na movimentação dos operários trabalhando no refeitório que, antes, era improvisado. “A escola está em mudança e isso é bom para nós”, agradeceu o aluno. Com destinação de uma emenda parlamentar no valor de R$ 44 mil, a direção do CED 308 está alterando o refeitório que, diariamente, fornece, em média, mil refeições. O local era improvisado e precário. “Era uma estrutura com baixa iluminação e não tinha boa ventilação. Depois de muito tempo, teremos um refeitório adequado para nos atender, com janelas de blindex e mesas de granito que são mais higiênicas”, afirmou Márcio Jesus.
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Escolas públicas recebem mais R$ 1,5 milhão do Pdaf
Escolas de todas as 14 regionais de ensino vão receber mais R$ 1,5 milhão de complementação ao Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (Pdaf). Os recursos, da Secretaria de Educação (SEE), vão para 59 unidades. Neste semestre, já foram destinados às escolas R$ 62,7 milhões do Pdaf, entre verbas da SEE e de emendas parlamentares. O valor referente a essa complementação, liberado por meio da Portaria nº 243, publicada no Diário Oficial do Distrito Federal (DODF) de terça-feira (8), pode ser utilizado para a compra de material permanente, ou seja, itens que se incorporam ao patrimônio, como computadores, impressoras e mobiliário. As instituições beneficiadas são aquelas com especificidades em suas áreas de atuação – entre outras, as escolas parque, as que atendem estudantes em medida socioeducativa, as escolas localizadas em zonas rurais e as unidades do Centro de Ensino Especial (CEI), do Centro de Atenção Integral à Criança e ao Adolescente e do Centro Interescolar de Línguas (CIL). Ceilândia e Recanto das Emas Nesta quinta-feira (10), cerca de R$ 730 mil foram liberados para as coordenações regionais de Ceilândia (R$ 555 mil) e Recanto das Emas (R$ 173 mil), para despesas de custeio e capital. Esses recursos são provenientes de emendas parlamentares. Além da compra de materiais permanentes, os recursos podem ser utilizados para pequenas obras, aquisição de materiais de consumo e a realização de reparos – executados, se preciso, por contratação direta. A liberação dos valores para as escolas depende da apresentação da prestação de contas anual dos exercícios anteriores e parciais de 2020 pelas coordenações regionais de ensino e unidades executoras. Os investimentos a serem feitos devem estar previstos em documento elaborado pelo conselho escolar de cada unidade. Saiba mais acessando a página do Pdaf. * Com informações da SEE
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Recursos liberados para as escolas
O segundo repasse do Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (Pdaf) de 2020 foi liberado nesta sexta-feira (17). O total de recursos é de R$ 47 milhões. Os recursos do Pdaf dão autonomia à escola no âmbito da gestão democrática da educação. “Estes recursos são fundamentais para a manutenção das escolas, que não precisam ficar na dependência da sede da Secretaria de Educação para resolver questões como reparos e aquisição de material pedagógico, agilizando ações de melhoria nas unidades de ensino. A medida reafirma o compromisso do governador Ibaneis Rocha com a educação pública do DF”, ressalta o secretário de Educação, Leandro Cruz. Com este dinheiro podem ser feitos reparos em forros e telhados, consertos em instalações elétricas e hidráulicas, reparos em muros, serviços de pintura e uma série de outras manutenções, além das ações pedagógicas. Os valores de custeio são aqueles que podem ser utilizados para despesas como compra de material de consumo, gás, pagamento de serviços contábeis, entre outros. As coordenações regionais de ensino (CREs) também receberão o Pdaf para poder auxiliar as escolas com a compra de materiais de higienização, por exemplo, durante a pandemia da Covid-19, como álcool em gel e produtos de limpeza necessários para a segurança de toda a comunidade escolar. Material de informática Outra novidade é que haverá recursos para despesas de capital também no segundo semestre, que são aquelas para aquisição de materiais classificados como permanentes, que se incorporam ao patrimônio da escola, como material de informática e câmeras de vigilância. Escolas do campo Além destas novidades, várias modalidades educacionais vão receber acréscimos nos valores, de acordo com artigo 10 da Lei nº 6.023/2017, como as escolas do campo, com 30% a mais de Pdaf, como apoio da Secretaria de Educação, principalmente pelo cenário da pandemia da Covid-19. As Portarias nº 160 e nº 161 foram publicadas no Diário Oficial do Distrito Federal desta sexta-feira, 17/7, com todos os valores correspondentes, incluindo as suplementações para as unidades com especificidades, como as escolas recém-criadas, as integrais, socioeducacionais, centros de línguas, bibliotecas setoriais comunitárias vinculadas às CREs, entre outras. Critérios Os repasses do Pdaf serão pagos conforme as solicitações das escolas. Os valores são calculados de acordo com o número de estudantes, sendo R$ 55 por estudante para unidades com serviços de conservação e limpeza terceirizados, e R$ 65 para unidades que não contam com a oferta desses serviços. Para receber, também é preciso estar com as contas em dia com a secretaria. A adimplência vai garantir o pagamento do Pdaf para as unidades executoras. Portanto, é necessário apresentar a prestação de contas anual do exercício anterior, bem como a regularidade das prestações de contas parciais do período em curso. Todos os documentos imprescindíveis estão descritos na portaria do DODF desta sexta-feira. *Com informações da Secretaria da Educação
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Quase 90% das escolas já receberam Pdaf
Das 701 unidades escolares previstas para receber os recursos do primeiro semestre do Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (Pdaf), 610 já estão com o dinheiro na conta. O total pago é de R$ 33.899.442,76, o que representa 87% dos valores liberados. Além disso, outros 15 processos de escolas já foram enviados para a Secretaria de Economia e devem ser pagos em breve, injetando mais R$ 547.233,75 na economia do Distrito Federal. A Secretaria de Educação analisa ainda 11 processos e aguarda outros 65 chegarem à pasta para serem analisados e, caso a prestação de contas seja aprovada, pagos. A secretaria têm realizado uma força tarefa para realizar as averiguações necessárias o mais rápido possível e instruir para pagamento os processos recebidos e aprovados. O repasse do Pdaf só pode ser feito para a unidade executora que tiver prestado contas corretamente dos exercícios anteriores. Quanto mais rápido as escolas enviarem as informações, mais ágil será a liberação dos valores. Para este primeiro semestre, foram liberados R$ 37.749.697,01 para o Pdaf. Esses valores são revertidos diretamente para as escolas, que podem gastá-los de acordo com as suas necessidades, levando em consideração a Lei 6.023/2017. O Pdaf não pode custear despesas que porventura já estejam cobertas por contratos vigentes ou em fase de conclusão de aquisição. Para contratar, a escola deve realizar pesquisa de preços, com, no mínimo, três orçamentos distintos. * Com informações da Secretaria de Educação
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Santa Maria abre o ano letivo com escolas renovadas
Os colégios públicos de Santa Maria aproveitam a última semana de férias escolares para finalizar os reparos nas estruturas. A meta é que na segunda-feira (10) os alunos entrem em ambientes melhores, com pintura nova, problemas sanados e reformas concluídas. De mudanças no visual até troca de rede elétrica, recursos do GDF e de emendas parlamentares garantem a execução desses serviços. Na cidade, a gestão ainda pretende findar dívidas e evitar novos débitos. No segundo semestre de 2019, a Coordenação Regional de Ensino (CRE) de Santa Maria foi beneficiada, no âmbito do Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (Pdaf), com recursos da ordem de R$ 213.935,12 para despesas de capital. A verba foi usada para manutenção da máquina pública. A coordenação também recebeu R$ 237 mil para despesas de custeio, além de R$ 1,07 milhão para as 29 unidades de ensino. Os recursos do Pdaf e os destinados diretamente a despesas das escolas e CREs asseguram condições para manter o funcionamento e fazer pequenos reparos. Já os recursos de emendas parlamentares são descentralizados ao longo do ano e permitem reparos mais robustos. Preservação do patrimônio Na Escola Classe 206, os recursos destinados por deputados distritais permitiram intervir na parte elétrica. “Foi uma das ações que geraram grande impacto, e [era] muito necessária”, informa o coordenador da regional, Augusto César. Ele conta que a estrutura jamais havia passado por intervenção e, na iminência de um incêndio por curto-circuito, foi completamente trocada. A coordenação mantém o controle de demandas, urgências, recursos e gastos de todos os colégios. Verbas que chegam à regional para serem repassadas recebem avaliação de necessidade, a fim de equilibrar a situação entre as escolas. “Um ambiente escolar limpo, organizado, em funcionamento perfeito, é agregador. O estudante se sente bem, o professor trabalha melhor”, afirma o gestor. Na cidade, ainda há trabalho de conscientização com os alunos para que seja reforçada a consciência de preservação do patrimônio. Com os diretores, o esforço é controlar os gastos, sanar dívidas e não adquirir novas. Esse trabalho de gestão é reforçado, incentivado e cobrado pela regional para que ninguém gaste mais do que pode. Reparo após décadas Em 2019, o Caic Albert Sabin recebeu R$ 106.412 mil em repasses do GDF, em duas parcelas de Pdaf e repasses da regional de ensino. Além disso, a instituição garantiu R$ 54.719, por meio de emendas parlamentares. Dessa forma, foi possível melhorar a escola para a recepção dos alunos neste ano letivo, com obras como pintura do parquinho, reforma de banheiros infantis e a construção de uma casa de rabisco e de uma área molhada, com oito duchas, que vai aliviar o calor na época da seca. Com quase 30 anos de fundação, o Caic Albert Sabin nunca havia passado por uma reforma nas janelas; problema foi resolvido | Fotos: Joel Rodrigues / Agência Brasília Fundada há quase 30 anos, a escola nunca havia recebido reforma nas 250 janelas e 19 portas das salas de aula. Para disfarçar a estrutura podre, elas eram cobertas com papéis coloridos. Agora, graças a emendas parlamentares, ganharam novas placas de madeira e pinturas. No comando há duas décadas, a diretora Adalvany Araújo comemora a reforma da caixa d’água, feita por meio de recursos da Secretaria de Educação (SEE). “Quando entrei, [o conserto das janelas] já era demanda”, revela. “Esses recursos extras são de extrema importância”, destaca a diretora. “Permitem que façamos ajustes para que a escola funcione da melhor forma possível”. Ela garante que até os pequenos reparos fazem diferença ao iniciar o ano letivo. “Às vezes não parece ser muito, mas [a ação] interfere na satisfação dos professores e estudantes.” Ali, são 1.100 alunos divididos em 59 turmas. Melhorias progressivas Na Escola Classe 218, R$ 20 mil foram investidos na instalação cerâmica das paredes das 15 salas de aula, que comportam 672 estudantes divididos em 30 turmas. A obra, custeada com recursos da regional de ensino, foi concluída no fim de janeiro e, além de prevenir sujeiras, ainda ajuda a reduzir a temperatura nas aulas. Escola Classe 218: obras na instalação cerâmica das paredes, concluídas no fim de janeiro, permitem reduzir a temperatura Com emendas parlamentares, a unidade também ganhou três bebedouros elétricos, além da reforma de banheiros de professores e de alunos especiais. O Pdaf propiciou pintura de espaços da escola e custeio do dia a dia. O programa GDF Presente, por sua vez, fez o calçamento de toda a lateral da escola. “Eu me desdobro, mas não teria conseguido tudo isso se não fossem esses recursos a mais que a gente recebe”, valoriza o diretor Manoel dos Santos, que, conhecido como Tatá, atua como gestor do colégio desde 2012. “Todos os anos conseguimos uma novidade. A gente gosta de ver as coisas arrumadas e já vamos sonhando com as necessidades, melhorias que podem ser feitas. É um vício bom, de ver a escola cada vez melhor.”
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Escola Classe do Setor P Norte inaugura quadra de esportes
A Escola Classe do Setor P Norte, no Sol Nascente, inaugurou a quadra de esporte da unidade nesta quarta-feira (4). O governador Rodrigo Rollemberg esteve presente. Quadra de esportes da Escola Classe do Setor P Norte atenderá 650 alunos. Foto: Andre Borges/Agência Brasília Na infraestrutura, desde a preparação da terra à instalação do cercamento, pintura do espaço e cobertura, por exemplo, foram investidos cerca de R$ 180 mil. A quadra ainda receberá nas próximas semanas, de acordo com a direção, redes e cestas de basquete. A escola atende 650 alunos, do ensino infantil ao quinto ano do ensino fundamental. Cobertura de quadras em escolas O governador informou que outras seis unidades de ensino de Ceilândia terão suas quadras cobertas. São elas: Centro de Ensino Fundamental 19 Centro de Ensino Fundamental 20 Centro de Ensino Fundamental 25 Centro de Ensino Fundamental 31 Centro de Ensino Fundamental 2 Escola Classe 66 Nesse caso, o investimento soma R$ 1 milhão. Em todas as unidades, os recursos para as obras são do Programa de Descentralização Administrativa Financeira (Pdaf). Segundo o coordenador da Regional de Ensino de Ceilândia, Marcos de Sousa, foram feitas a tomada de preço e emitidas as ordens de serviço para as obras. Diretores e alunos de outras unidades da rede pública de ensino da região prestigiaram o evento hoje. Edição: Vannildo Mendes
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Feira do Livro de Brasília dá destaque à literatura infantil na 34ª edição
A literatura infantil ganha destaque na 34ª edição da Feira do Livro de Brasília. O evento, que começa nesta sexta-feira (8) e segue até 17 de junho na área externa do Pátio Brasil Shopping, reúne programação diversificada com palestras, debates, narração de histórias, lançamentos de livros e shows musicais. A servidora da Secretaria de Educação Ana Neila Torquato apresentará três livros durante a 34ª edição da Feira do Livro de Brasília. Foto: Pedro Ventura/Agência Brasília Com apoio do governo de Brasília, a feira abre espaço para jovens escritores apresentarem seus trabalhos. No estande montado pela Secretaria de Educação, 33 alunos da rede pública terão a oportunidade de divulgar obras literárias produzidas dentro da sala de aula. Além dos estudantes, servidores da pasta também aproveitam para lançar seus livros durante a feira. Escritora e coordenadora pedagógica de Educação Infantil da pasta, Ana Neila Torquato estará no estande com três obras: Minha Cidade, Pé de Moeda e Os três palitos. O Minha Cidade foi produzido em 2016 para o projeto Plenarinha de Educação Infantil. Coordenadora da iniciativa na pasta, Ana criou uma história lúdica para as crianças sobre os aspectos relacionado com a cidade. O livro surgiu e virou referência dentro das salas de aula. [Olho texto='”A educação infantil tem uma certa magia. As crianças estão mais receptivas e absorvem as informações de maneira mais fácil”‘ assinatura=”Ana Neila Torquato, pedagoga e escritora” esquerda_direita_centro=”esquerda”] Pedagoga dedicada à arte de contar histórias, Ana não só escreve como também dá vida ao livro. Para ela, a interação com os pequenos é um diferencial na hora da aprendizagem. “A educação infantil tem uma certa magia. As crianças estão mais receptivas e absorvem as informações de maneira mais fácil.” Temas como ecologia, reciclagem, saúde, mobilidade urbana e lazer fazem parte do contexto do Minha Cidade, ilustrado pela filha dela, Sofia Ferreira, na época com 7 anos. No livro Pé de Moeda, lançado neste ano, a autora traz para debate a questão da educação financeira com a história de um menino que, ao passear no pomar da avó, tem a ideia de plantar um pé de moeda. O livro Os três palitos será lançado oficialmente no evento. A obra narra a aventura de três amigos que queriam ser algo além de simples palitos de picolé. A história trabalha a importância da amizade, da força do trabalho em equipe e da perseverança em busca dos sonhos. Além dos títulos que serão apresentados durante a Feira do Livro, Ana Neila Torquato lançará um quarto, que será distribuído para as crianças da rede pública do DF. O Meu Quintal, é fruto do trabalho produzido durante a 5ª Plenarinha da Educação Infantil – A criança na natureza: por um crescimento sustentável. A ação foi desenvolvida por crianças de unidades escolares públicas e instituições educacionais parceiras das 14 Coordenações Regionais de Ensino em 2017. As ilustrações foram feitas pelas próprias crianças. Livro está disponível no site da Secretaria de Educação. Bibliotecas ganharão novas obras literárias Para reforçar o acervo literário das escolas públicas, o governo de Brasília investiu R$ 500 mil na aquisição de material bibliográfico na 34ª Feira do Livro. Com o recurso, as escolas poderão complementar as bibliotecas da rede de ensino. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] As unidades receberão o recurso, e os alunos ganharão um voucher para escolher o livro pelo qual tenham interesse. As obras ficarão nas escolas para que outros estudantes possam compartilhar. O dinheiro é do Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (Pdaf), que permite que a rede de ensino tenha recursos para manutenção, pequenos reparos e aquisição de material. Cada regional recebeu um cronograma com a data de visita e compra de livros na feira. 34ª Feira do Livro de Brasília De 8 a 17 de junho Das 10 às 22 horas Na área externa do Pátio Brasil Shopping (Setor Comercial Sul) Edição: Vannildo Mendes
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Reaproveitamento da chuva em escola pública será mostrado no Fórum Mundial da Água
Uma iniciativa de reaproveitamento hídrico na rede pública de ensino ganhará espaço no 8º Fórum Mundial da Água, em Brasília, de 18 a 23 de março. Em 2015, o Centro Educacional 7 de Ceilândia começou a instalar um sistema de captação e armazenamento de água da chuva. Hoje, o projeto é usado como exemplo para sensibilizar os alunos sobre o uso consciente do recurso. Tanques instalados no Centro Educacional 7 de Ceilândia armazenam até 60 mil litros de água de chuva. Foto: Toninho Tavares/Agência Brasília No encontro internacional, a unidade de ensino terá direito a um estande, onde alunos e professores mostrarão como a ideia foi desenvolvida e executada. Três estudantes serão escolhidos para se revezar na exposição. “Serão exibidos vídeos e fotos da época de construção do equipamento, e vamos explicar como funciona”, adianta o coordenador pedagógico, Marcos Borzuk. Por meio de calhas, instaladas em um dos blocos do colégio, a água escorre da cobertura até três tanques— cada um com capacidade para 20 mil litros. Como a água coletada não é filtrada, ela serve principalmente para limpeza da escola, que tem 76 mil metros quadrados e mais de 2 mil alunos. “Além disso, a função do equipamento é trabalhada nas salas de aula para ensinar o uso correto do recurso, entre outros conhecimentos importantes”, diz o professor de ciências Werner Bessa Vieira. No ano passado, por exemplo, turmas do segundo ano tiveram oportunidade de testar o líquido armazenado nos reservatórios com fitas reagentes para aprender sobre potencial hidrogeniônico (pH). “O projeto oferece várias possibilidades de ensino interdisciplinar”, acrescenta o coordenador pedagógico. Tanques foram construídos com técnica barata e resistente Antes de chegar aos reservatórios, a água passa por um encanamento com gotejamento, que descarta a contribuição das primeiras chuvas e a sujeira do telhado. Os tanques são dotados de uma mangueira subterrânea, que equilibra o nível do líquido, e de torneiras individuais. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”esquerda”] A técnica utilizada para a construção foi o ferrocimento. Primeiro, faz-se uma armação de ferro no formato de gaiola, que depois se preenche com o cimento. “A alternativa é relativamente barata e muito resistente”, explica Borzuk. Os custos com material somaram cerca de R$ 9 mil, arcados por recursos do Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (Pdaf) que a direção da unidade de ensino recebe. O sistema de captação foi sugerido por um ex-aluno. Para viabilizá-lo, a escola firmou parceria com estudantes de engenharia civil da Universidade Católica de Brasília. Água é utilizada para irrigar horta comunitária O Centro Educacional 7 conta, ainda, com uma horta comunitária, irrigada com a água dos tanques. Cebolinha, coentro, couve, rabanete, rúcula e salsa são algumas das espécies cultivadas. O idealizador do projeto foi o professor Gérson Gontijo, que cuida das plantas com a ajuda de alunos. “Alguns dos alimentos produzidos são incorporados ao cardápio do próprio colégio. O restante é distribuído entre os estudantes e professores.” Assim como o sistema de captação de águas pluviais, a horta vira assunto nas salas de aula. “As propriedades nutricionais e o nome científico das plantas são alguns temas que podem ser abordados”, exemplifica Gontijo. Segundo lote de inscrições para o fórum termina nesta quarta (28) Quem quiser acompanhar os debates do 8º Fórum Mundial da Água no Centro de Convenções pode se inscrever por meio do site oficial do evento, na aba Inscrições. [box-forum-agua] Os ingressos dão direito à participação da abertura, do encerramento, das sessões do encontro, dos almoços e dos eventos culturais na exposição e na feira. O segundo lote será vendido até esta quarta-feira (28). Brasileiros e cidadãos de países que não integram a Organização de Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) têm 50% de desconto no cadastro. Estudantes, por sua vez, usufruem de até 80% na adesão. Na quinta-feira (1º), começa a venda do terceiro lote. O que é o Fórum Mundial da Água Criado em 1996 pelo Conselho Mundial da Água, o fórum foi idealizado para estabelecer compromissos políticos acerca dos recursos hídricos. Em Brasília, ele é organizado pelo Conselho Mundial da Água, pelo governo local — representado pela Agência Reguladora de Águas, Energia e Saneamento do DF (Adasa) — e pelo Ministério do Meio Ambiente, por meio da Agência Nacional de Águas (ANA). O encontro global ocorre a cada três anos e já passou por: Daegu, Coreia do Sul (2015); Marselha, França (2012); Istambul, Turquia (2009); Cidade do México, México (2006); Kyoto, Japão (2003); Haia, Holanda (2000); e Marrakesh, Marrocos (1997). 8º Fórum Mundial da Água De 18 a 23 de março No Centro de Convenções Ulysses Guimarães e no Estádio Nacional de Brasília Mané Garrincha Inscrições abertas no site oficial do evento Edição: Raquel Flores
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Pdaf prevê repasse de R$ 61 milhões às escolas no semestre
O governo de Brasília fixou o valor de R$ 61.035.013,52 para serem repassados a escolas públicas neste semestre por meio do Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (Pdaf). Os valores que serão entregues a cada unidade foram publicados no Diário Oficial do Distrito Federal desta sexta-feira (9). [Numeralha titulo_grande=”673″ texto=”Quantidade de escolas da rede pública de ensino do DF autorizadas a receber recursos do Pdaf” esquerda_direita_centro=”direita”] As 673 instituições de ensino do DF estão autorizadas a receber o dinheiro. Para isso, elas terão de pedir à Secretaria de Educação e apresentar certidão negativa de débitos. A liberação deve ocorrer em cerca de 15 dias. O programa repassa o recurso diretamente às escolas, que podem usá-lo para reformas e reparos hidráulicos e elétricos, por exemplo. A Portaria nº 31 dispõe sobre o primeiro semestre de 2018. No ano, são duas parcelas, e cada uma precisa de uma norma específica para o valor. De acordo com o subsecretário de Planejamento, Acompanhamento e Avaliação, Fábio Pereira de Sousa, a divisão neste ano difere da de 2017, quando as duas parcelas foram iguais. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”esquerda”] “Estamos liberando a maior parte do recurso no primeiro semestre para que as escolas possam se programar para o restante do ano.” Os repasses são feitos de acordo com a disponibilidade orçamentária do governo, por isso a recomendação é que os colégios não gastem tudo já no primeiro semestre. O Pdaf virou lei. O que mudou? A Lei nº 6.023, de 18 de dezembro de 2017, instituiu o Programa de Descentralização Administrativa e Financeira e traçou diretrizes para sua execução. A regulamentação definiu que unidades rurais, com ensino especial ou integral têm preferência. “Muitas escolas tiveram um aumento substancial”, disse o subsecretário. Entre os critérios para definir os valores estão: números de alunos matriculados na instituição número de alunos com deficiência matriculados na instituição se a escola tem ensino integral se é uma escola rural O Pdaf foi criado em 2007 e virou lei dez anos depois. No primeiro semestre de 2017, foram transferidos R$ 30 milhões a escolas aptas, recorde do programa. Mais de 600 das 673 unidades foram beneficiadas. Unidades que não receberam segunda parcela de 2017 serão contempladas No ano passado, 63 escolas não puderam dispor da segunda parcela do Pdaf. De acordo com o subsecretário, algumas não solicitaram porque estavam com débitos ou porque o tempo para a execução do empenho expirou, o que não permite que a verba seja liberada. A ideia, neste ano, é que elas recebam o que não foi possível em 2017. Por isso, os recursos referentes ao segundo semestre do ano passado para esses colégios constam do valor publicado hoje. Edição: Raquel Flores
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Governo de Brasília repassa R$ 15 milhões para o Pdaf
O repasse dos R$ 15 milhões foi para quitar passivos do Pdaf, e os R$ 29,7 milhões que serão destinados às escolas neste semestre referem-se ainda ao segundo semestre de 2017. O governo de Brasília repassou R$ 15 milhões para quitar passivos do Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (Pdaf). O anúncio foi feito nesta quarta-feira (10) pelo governador do DF, Rodrigo Rollemberg. “Serão 334 escolas beneficiadas”, afirmou o governador em vídeo divulgado hoje nas redes sociais. O programa repassa o recurso diretamente para escolas públicas do DF e pode ser usado para reformas e reparos hidráulicos e elétricos, por exemplo. Rollemberg já havia anunciado que a liberação do dinheiro começaria nesta semana e que deve ser concluída até 15 de janeiro. O valor destinado ao Pdaf neste semestre será de R$ 29.757.130,88 — referentes ainda ao segundo semestre de 2017 — conforme a Portaria nº 489 da Secretaria de Educação, publicada em novembro do ano passado. O Pdaf foi criado em 2007 e virou lei em 2017. No primeiro semestre do ano passado, foram transferidos R$ 30 milhões a escolas aptas, recorde em repasse do programa. Mais de 600 das 673 unidades foram beneficiadas. [Relacionadas esquerda_direita_centro=””] Edição: Paula Oliveira
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Microempreendedores têm prioridade para fazer reparos em colégios públicos
Pintor há quase duas décadas, pela primeira vez Rogério Pereira, de 50 anos, foi contratado para exercer o ofício em uma escola. Um dos primeiros credenciados para o projeto Pequenos Reparos, o microempreendedor integra uma lista de 210 pessoas cadastradas para prestar serviços em unidades públicas de ensino de São Sebastião. O pintor Rogério Pereira, de 50 anos, foi um dos primeiros credenciados para o projeto Pequenos Reparos, e fez a pintura da fachada da Escola Classe Cachoeirinha, em São Sebastião. Foto: Tony Winston/Agência Brasília Lançado em 2016 pela Secretaria de Economia, Desenvolvimento, Inovação, Ciência e Tecnologia para valorizar o pequeno empreendedor, o programa começou em outubro deste ano, depois de cumprir exigências técnicas determinadas pela Justiça. O novo edital foi publicado no Diário Oficial do Distrito Federal de 26 de setembro. O texto prevê a contratação, sem fim empregatício, de bombeiro hidráulico, chaveiro, eletricista, jardineiro, pedreiro, pintor, serralheiro, técnico de eletrodomésticos e técnico em informática. “É um estímulo para quem quer empreender sair da informalidade, além de melhorar a arrecadação e a inclusão da comunidade no dia a dia das escolas públicas”, define o subsecretário de Relação com o Setor Produtivo, Márcio Faria Júnior. Em São Sebastião, há 26 colégios da rede pública, entre eles, 5 rurais. Como participar do projeto Pequenos Reparos Para participar, é preciso ser um microempreendedor individual (MEI). Depois de entregar os documentos necessários, os candidatos são credenciados e inscritos em um banco de dados específico de prestadores de serviço para escolas de São Sebastião, onde ocorre o projeto-piloto. A expectativa é que neste mês as outras 30 regiões administrativas do DF também sejam contempladas. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”esquerda”] Até agora, três escolas já receberam reparos. Rogério, por exemplo, pintou a Escola Classe Cachoeirinha, no núcleo rural de São Sebastião. “É uma oportunidade muito boa, espero que mais regiões tenham”, disse o morador de Samambaia. Também passaram por pequenas intervenções de outros dois profissionais a Escola Classe 303 e o Centro de Ensino Fundamental Miguel Arcanjo. “O trabalho foi bem feito, nós gostamos muito”, avalia o diretor da escola rural, Ildemar Serrano. Ao terminar o serviço, os microempreendedores recebem uma nota pelo trabalho. Se ela for igual a 80 pontos ou maior, o credenciado volta para o fim do rodízio e poderá ser contratado de novo. Caso a nota seja menor que 80, ele será indicado para participar de capacitação técnica gratuita, prestada pela secretaria em parceria com o Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (Sebrae). Após concluir o curso, se estiver apto, retorna ao fim da fila. Preços dos serviços são predefinidos em edital Cada escola deve apresentar sua demanda. Em seguida, recebe as três primeiras opções de cadastrados da modalidade que solicitou. Os candidatos, a partir do dia em que foram contatados, têm o prazo de um dia para mandar o orçamento. Como o edital já contém o valor que deve ser pago pela hora de serviço de cada profissional — que varia de R$ 93 a pouco mais de R$ 200 —, o colégio deve avaliar quem tem capacidade de executar o trabalho em menos tempo. Para chegar a esses valores, a Secretaria de Economia fez pesquisa de preço e contou com a parceria da Companhia de Planejamento do Distrito Federal (Codeplan). [Olho texto='”Quando iniciamos o contato com a Secretaria de Educação, percebemos que muitas escolas faziam o mesmo serviço a preços bem diferentes. Isso, com o projeto (Pequenos Reparos), acaba”‘ assinatura=”Márcio Faria Júnior, subsecretário de Relação com o Setor Produtivo, da Secretaria de Economia” esquerda_direita_centro=”direita”] Todos os reparos têm, a partir do dia em que são entregues, garantia de 6 meses, e cada escola pode investir até R$ 8 mil por ano nos reparos dentro do projeto. A verba, segundo a secretaria, é do Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (Pdaf). Para o subsecretário, as unidades escolares ganham com um serviço prestado em menos tempo e com mais segurança jurídica. “Quando iniciamos o contato com a Secretaria de Educação, percebemos que muitas escolas faziam o mesmo serviço a preços bem diferentes. Isso, com o projeto, acaba.” Quem quiser participar do projeto ainda pode se cadastrar, pessoalmente, na Secretaria de Economia, Desenvolvimento, Inovação, Ciência e Tecnologia (Setor Bancário Norte, Bloco K), de segunda a sexta-feira, das 8 às 18 horas. Os interessados têm de informar endereço e telefone do local onde mantém sede ou representação em Brasília e dias e horários de funcionamento. Além disso, é preciso levar documentos como requerimento para credenciamento — conforme modelo previsto em edital —, certidões e declarações de habilitação e comprovante de constituição de MEI. O credenciado deve ter todo o maquinário, ferramentas e equipamentos de segurança para o serviço, de acordo com as normas técnicas e de segurança do Ministério do Trabalho. Também é preciso estar identificado com crachá. Cadastro de microempreendedores para o projeto Pequenos Reparos De segunda a sexta-feira Das 8 às 18 horas Na Secretaria de Economia, Desenvolvimento, Inovação, Ciência e Tecnologia (Setor Bancário Norte, Bloco K) Edição: Raquel Flores
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Mais de R$ 445 milhões do Pdaf foram destinados a escolas públicas em 10 anos
Criado por decreto em 2007, o Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (Pdaf), que repassa recursos diretamente para escolas públicas do DF, vai virar lei em breve. A medida aguarda a sanção do governador de Brasília, Rodrigo Rollemberg, após aprovação da Câmara Legislativa nesta terça-feira (31). Na Escola Classe 5 do Guará, os recursos do Pdaf são investidos, por exemplo, em manutenção e material pedagógico. Foto: Toninho Tavares/Agência Brasília De 2007 a 2016, o programa repassou aos gestores das unidades de ensino mais de R$ 445,2 milhões. Com o recurso, as escolas puderam, por exemplo, fazer manutenção e pequenos reparos e comprar materiais de forma mais ágil e menos burocrática. No primeiro ano de existência, o Pdaf descentralizou cerca de R$ 8 milhões. Em 2008, a quantia saltou para quase R$ 44 milhões. No ano passado, a cifra foi de R$ 84,6 milhões. Pdaf: mudanças permitem uso do recurso para reformas nas escolas O Projeto de Lei nº 1.674, de 2017, aprovado ontem na forma de um texto substitutivo — construído em consenso pelo governo e distritais —, promove algumas mudanças no Pdaf. A proposta do governo e o Projeto de Lei nº 360, de 2015, do deputado Cristiano Araújo, tramitaram juntos na Câmara Legislativa. Nas regras, a medida inclui a possibilidade de o dinheiro ser usado para reformas, desde que com autorização da Secretaria de Educação e laudos de especialistas. [Olho texto='”Com o conselho escolar, vemos qual a prioridade. Assim, usamos o recurso de acordo com a nossa realidade, com o que é importante para os alunos”‘ assinatura=”Jane Carrijo, vice-diretora do Centro de Ensino Médio 1 do Núcleo Bandeirante” esquerda_direita_centro=”esquerda”] Outra novidade é que algumas unidades, como as que atuam com educação integral, do campo e cursos técnicos, deverão receber um valor adicional. Além disso, o texto determina que os repasses serão feitos no início de cada semestre do ano letivo. O subsecretário de Planejamento, Acompanhamento e Avaliação da pasta, Fabio Pereira de Sousa, afirma que transformar o programa em lei é um reconhecimento à importância do Pdaf. “O decreto é mais frágil. Vamos deixar um legado para que ele [o programa] permaneça, com uma regulamentação que determine, por exemplo, em quantas vezes deve ser o repasse. Hoje depende do orçamento de cada governo”, opina. Gestores aprovam sistema descentralizado de verbas Sete anos à frente da direção da Escola Classe 5 do Guará, Janaína Almeida, de 41 anos, relata que os recursos são distribuídos no local. “Usamos o dinheiro para fazer de dedetização a compra de materiais pedagógicos”, conta. O último repasse somou cerca de R$ 24 mil, segundo a gestora. Ao longo dos anos, o dinheiro proporcionou diversas melhorias: troca de quadros, uma central de refrigeração para os bebedouros, uma sala de recursos, reparos no banheiros e pintura anual das áreas externas e internas. Para Janaína, a autonomia dada ao gestor por meio do recurso é um diferencial. “Prestamos contas de tudo que é gasto, e a comunidade escolar opina, nos diz o que considera importante. Queremos tornar a escola um ambiente mais acolhedor, mais limpo, mais organizado, isso influencia no aprendizado.” [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] No Centro de Ensino Médio 1 do Núcleo Bandeirante, o último repasse foi de R$ 74 milhões. A direção tem investido em reparos na parte elétrica e hidráulica, além de pintura. “Trocamos todas as lâmpadas por modelos de LED. Elas são mais eficientes, iluminam mais e economizamos”, conta a vice-diretora do colégio, Jane Carrijo, de 42 anos. Também com recursos do programa, a escola modernizou o sistema de câmeras de segurança. Jane considera o auxílio fundamental para resolver os problemas cotidianos. “O gestor sabe onde melhor aplicar o dinheiro. Com o conselho [escolar], vemos qual a prioridade. Assim, usamos o recurso de acordo com a nossa realidade, com o que é importante para os alunos”, pondera. Edição: Marina Mercante
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DF bate recorde em repasses do Pdaf
O governo do Distrito Federal repassou, até o momento, R$ 25 milhões do Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (Pdaf) referentes ao primeiro semestre de 2017 a todas as escolas aptas a receber os recursos. Mais de 600 das 673 unidades foram beneficiadas. “Batemos todos os recordes de transferência do Pdaf, melhorando a infraestrutura das escolas”, disse o governador Rodrigo Rollemberg no aniversário do Recanto das Emas, na manhã desta sexta-feira (28). Em 2016, o valor repassado chegou a R$ 24 milhões no primeiro semestre. [Numeralha titulo_grande=”R$ 25 milhões” texto=”Valor do Pdaf repassado a escolas aptas no primeiro semestre de 2017″ esquerda_direita_centro=”esquerda”] As escolas que ainda não receberam os recursos são aquelas que não entregaram ou que estão com pendências na prestação de contas da utilização do Pdaf. À medida que a documentação for analisada e aprovada, o dinheiro será liberado. Uma das escolas que receberam o recurso em fevereiro deste ano foi o Centro de Ensino Fundamental 12 de Taguatinga. Com o dinheiro do Pdaf, foram feitos reparos hidráulicos nos banheiros, tanto dos alunos quanto dos professores, e elétricos. “O Pdaf é muito necessário para o dia a dia da escola”, defende o vice-diretor Luciano Alves Resende. Desde 7 de julho, outra obra com recursos do programa é executada na unidade. Para atender um aluno cadeirante, uma calçada de concreto polido com duas rampas de acesso está sendo feita. A estrutura de acesso e o guarda-corpos já foram finalizados. Edição: Paula Oliveira
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Feira do Livro de Brasília começa nesta sexta (16) e vai até 25 de junho
Para reforçar o acervo literário das escolas públicas, o governo de Brasília investiu R$ 600 mil na aquisição de material bibliográfico na 33ª Feira do Livro — aberta ao público nesta sexta-feira (16). Com o recurso, as escolas poderão complementar as bibliotecas da rede de ensino. O governo de Brasília investiu R$ 600 mil na aquisição de material bibliográfico na 33ª Feira do Livro. Foto: Pedro Ventura/Agência Brasília A ação faz parte das prioridades do programa Criança Candanga, que valoriza e dá preferência a políticas que fortaleçam a educação de crianças e de adolescentes. “As escolas receberão o recurso, e os alunos ganharão um voucher para escolher o livro pelo qual tenham interesse. As obras ficarão nas escolas para que outros estudantes possam compartilhar”, explicou o secretário de Educação, Júlio Gregório Filho. O subsecretário de Educação Básica, da Secretaria de Educação, Daniel Crepaldi, afirmou que o investimento da pasta é para atualizar as bibliotecas e salas de leitura. Para ele, é um recurso que beneficia todos envolvidos. “No ano passado, liberamos R$ 500 mil com a mesma finalidade. Isso deixou os alunos e os diretores felizes, e os livreiros e as editoras ficaram satisfeitas com o estímulo.” O dinheiro é do Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (Pdaf), que permite que as escolas tenham recursos para manutenção, pequenos reparos e aquisição de material. Cada regional recebeu um cronograma com a data para comprar os livros. “Fizemos isso para que não irem todas no mesmo dia.” Abertura da 33ª Feira do Livro de Brasília Participante da feira, o ex-ministro do Supremo Tribunal Federal Carlos Ayres Britto considerou uma boa política pública a ideia de oferecer voucher aos alunos. O ministro afirmou prestigiar sempre que possível esse tipo de espaço. “Gosto muito do movimento literário e cultural.” O servidor público Daniel Caixeta, de 40 anos, gosta de frequentar feiras literárias. Foto: Pedro Ventura O servidor público Daniel Caixeta, de 40 anos, também disse ser um frequentador de feiras literárias. Ele foi com os filhos, a esposa e a neta conhecer a exposição deste ano. “A grande vantagem é achar livros de todos os estilos e circular entre as editoras e os produtores de conteúdo literário.” Na cerimônia, a vencedora da 5ª edição da Olimpíada Nacional de Língua Portuguesa, Ana Karolina Alves Amorim, de 18 anos, foi homenageada. Moradora de Brazlândia e estudante da rede pública, a jovem cursa biblioteconomia na Universidade de Brasília. O evento ficará até o domingo (25) na área externa do shopping Pátio Brasil, das 10 às 22 horas. Criança Candanga Também com o mote do Criança Candanga para reforçar a literatura entre crianças e adolescentes, a feira recebe a campanha Criança Candanga Leitora, Nosso Maior Patrimônio, que vai arrecadar livros infantis para doação a pequenos que visitarem a feira, a creches públicas e a unidades do sistema socioeducativo. Portal do Voluntariado Neste ano, uma novidade é a participação de 358 voluntários inscritos no Portal do Voluntariado para atuarem como contadores de história, recepcionistas, monitores de visitação escolar e atendentes de atividades literárias. Na tarde desta sexta, os voluntários participaram de treinamento de preparação para atender o público da feira. 33ª Feira do Livro de Brasília De 16 a 25 de junho Das 10 às 22 horas Pátio Brasil Shopping Informações: www.feiradolivrobrasilia.com ou (61) 3033-6815 Edição: Paula Oliveira
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Jogos Escolares do DF inscrevem equipes coletivas até 5 de maio
Estudantes de escolas públicas e privadas têm até 5 de maio para se inscrever nas quatro modalidades coletivas dos 57º Jogos Escolares do DF: basquete, futsal, handebol e vôlei. As inscrições devem ser feitas, pelo responsável do colégio, nas coordenações regionais de ensino. Neste ano, o evento — que antes era disputado apenas em nível distrital — contará com uma etapa regional, de 5 de maio a 14 de junho, para os esportes coletivos. Os classificados regionalmente passarão para a fase distrital, agendada para os meses de junho a setembro. [Olho texto='”A nossa ideia é estimular a participação de mais escolas, daquelas que são menores e não costumam participar dos Jogos”‘ assinatura=”Luís Maurício Marques, gerente de Educação Física e Desporto Escolar, da Secretaria de Educação” esquerda_direita_centro=”esquerda”] A mudança vale apenas para as modalidades coletivas, tanto da categoria de 12 a 14 anos quanto para a de 15 a 17 anos. “A nossa ideia é estimular a participação de mais escolas, daquelas que são menores e não costumam participar dos Jogos”, justifica o gerente de Educação Física e Desporto Escolar, da Secretaria de Educação, Luís Maurício Marques. Assim, o calendário também ficará mais organizado, e haverá otimização de recursos, segundo ele. Isso porque algumas coordenações já faziam competições regionais, independentemente dos Jogos Escolares. Para compra de material, gastos com transporte e arbitragem, por exemplo, na etapa distrital, cada regional receberá um repasse de verba por meio do Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (Pdaf). O valor, a ser publicado por meio de portaria no Diário Oficial do DF, levará em conta o número de escolas que atendem alunos na faixa etária da competição. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] Para auxiliar na divulgação, cada coordenação regional indicou um titular e um suplente para a comissão organizadora dos Jogos. Com o apoio de ambos, espera-se que haja maior adesão. Nas modalidades coletivas, cada colégio pode inscrever até quatro equipes por esporte, desde que seja uma por categoria e gênero. Ou seja, uma de futebol masculina e uma feminina na categoria de 12 a 14 anos e outras duas — masculina e feminina — na categoria de 15 a 17 anos, por exemplo. De acordo com o regulamento, os alunos nascidos entre 2003 e 2005 ficam na categoria de 12 a 14 anos. Já os que nasceram entre 2000 e 2002 vão para a categoria de 15 a 17 anos. Inscrições para modalidades individuais começam em 15 de maio Nos dez esportes individuais dos Jogos Escolares do DF — atletismo, badminton, ciclismo, ginástica rítmica, judô, luta olímpica, natação, tênis de mesa, vôlei de praia e xadrez —, as competições seguirão igual, com início já na etapa distrital. Ela será disputada de junho a agosto para a categoria mais jovem e, em agosto e setembro, para os de 15 a 17 anos. [Numeralha titulo_grande=”15 a 30 de maio” texto=”Período de inscrição nos dez esportes individuais dos 57º Jogos Escolares do DF” esquerda_direita_centro=”direita”] As inscrições vão de 15 a 30 de maio. Nesse caso, elas deverão ser feitas diretamente na secretaria dos Jogos, que ficará no Centro Integrado de Educação Física (Cief), na 907/908 Sul. Os Jogos Escolares do DF também funcionam como seletiva para os Jogos Escolares da Juventude, em nível nacional. Neste ano, Brasília será uma das cidades-sede do maior evento esportivo estudantil do País. A cidade receberá a etapa de 15 a 17 anos dos Jogos da Juventude, de 16 a 25 de novembro. Antes, a disputa de 12 a 14 anos será em Curitiba (PR), de 12 a 21 de setembro. 57º Jogos Escolares do DF — inscrição em modalidades coletivas Até 5 de maio (sexta-feira) Nas coordenações regionais de ensino Mais informações no regulamento Edição: Raquel Flores
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Reforma do Teatro de Sobradinho mobiliza comunidade local
Palco de grandes eventos culturais como o Festival de Brasília do Cinema Brasileiro, o Teatro de Sobradinho passa por minirreforma. Com ajuda de voluntários, ele ganhou pintura e piso novos, além de pequenos reparos na parte elétrica. A reinauguração está prevista para 5 de junho. Reforma no Teatro de Sobradinho está prevista para terminar em junho. Foto: Andre Borges/Agência Brasília De acordo com a coordenadora do teatro, Maria do Carmo Silveira, a maior parte das tintas utilizadas foi doada pela população, que se sensibilizou com a causa. “Buscamos parceria com o comércio local e a coordenação regional de ensino para melhorar o espaço para a comunidade.” Por considerar o lugar como o grande auditório do Centro Educacional 2 de Sobradinho, que fica ao lado do teatro, a regional de ensino destinou R$ 40 mil. A verba é do Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (Pdaf) de 2017. Único local na região para eventos de grande porte, o teatro não passava por reforma desde 2002, segundo Maria do Carmo. “Promovemos aqui apresentações teatrais, de grupos de dança, concertos musicais, além de eventos escolares, como soletrando e formaturas”, acrescenta a diretora. Um dos quatro voluntários, João Becker, de 21 anos, conta que para ele é um prazer ajudar. “É a minha cidade, um espaço que eu uso. Em vez de reclamar que o teatro está ruim, eu quis fazer algo em prol dele.” Para Maria do Carmo, ainda falta muito para o teatro ficar totalmente arrumado. “Esse é apenas o começo, o intuito é conseguir parceria para reformar os camarins e os banheiros e trocar o forro.” Edição: Paula Oliveira
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Escola de Ceilândia usa projeto universitário para reaproveitar água da chuva
Um passo à frente na questão da crise hídrica em Brasília, o Centro Educacional 7 de Ceilândia conta com uma vantagem em tempos de racionamento. A unidade de ensino conta com um sistema que capta água da chuva e a armazena em três reservatórios — cada um com capacidade de 20 mil litros. Projeto de reaproveitamento de água, sugerido por ex-aluno, foi acolhido pelo Centro Educacional 7 de Ceilândia, que investiu recursos do Pdaf. Foto: Pedro Ventura/Agência Brasília A medida foi iniciada ainda em 2015, quando um ex-aluno propôs o projeto, e concluída em setembro passado. Para viabilizar a proposta de reaproveitamento da água, a escola firmou parceria com os estudantes do curso de engenharia civil da Universidade Católica de Brasília. Os custos de material somaram cerca de R$ 9 mil para todo o sistema e foram arcados por recursos do Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (Pdaf) que a direção da escola recebe. [Olho texto='”Sempre trabalhei com os alunos fatores que podem causar problemas sérios em relação à água, como a ocupação territorial desordenada”‘ assinatura=”Gerson Luiz Gontijo, professor de geografia do Centro Educacional 7 de Ceilândia” esquerda_direita_centro=”esquerda”] Os universitários participaram com toda a concepção do projeto e mão de obra. Houve ainda outros gastos, por exemplo, com serviços mais especializados que não podiam ser feitos pelo grupo e o frete do material. Assim, a escola conseguiu se antecipar e apostar na proposta dos universitários. “Sempre trabalhei com os alunos fatores que podem causar problemas sérios em relação à água, como ocupação territorial desordenada”, explica o professor de geografia e coordenador no Centro Educacional 7 de Ceilândia, Gerson Luiz Gontijo. O engenheiro civil Luís Felippe Santana se formou usando o projeto como trabalho de conclusão do curso. Foto: Pedro Ventura/Agência Brasília Os estudantes de engenharia civil tiveram a ideia quando despontou a crise hídrica em São Paulo e começaram a trabalhar com o tema na faculdade. “Ainda não imaginávamos que chegaria tão em breve aqui no DF”, conta Luís Felippe Santana, que se formou engenheiro civil com o projeto como trabalho de conclusão do curso. Reservatórios construídos com método mais barato Calhas foram instaladas no telhado de um dos blocos da escola. Elas levam a água que escorre da cobertura para os reservatórios. Antes de chegar aos tanques de armazenamento, o líquido passa por um encanamento com gotejamento. Esse sistema descarta a contribuição das primeiras chuvas, que no contato com o telhado leva mais sujeira. Para equilibrar o nível dos três reservatórios, eles são interligados por uma mangueira subterrânea. A água é recuperada por torneira individual em cada tanque. A técnica utilizada para a construção dos reservatórios foi o ferrocimento, um método alternativo e mais econômico. Primeiro é feita uma armação de ferro no formato de gaiola. Depois, ela é preenchida com o cimento. [Olho texto='”O investimento é mais do que físico, é pedagógico. Fizemos questão de construir os reservatórios no pátio da escola para que os alunos vivenciassem, tivessem curiosidade”‘ assinatura=”Simone Rebouças, diretora do Centro Educacional 7 de Ceilândia” esquerda_direita_centro=”direita”] Da junção dos dois materiais vem o nome da técnica. “Pesquisamos no mercado os métodos disponíveis. Esse foi escolhido por ser mais fácil e não precisar de mão de obra tão especializada”, pontua Luís Felippe. Para a diretora da escola, Simone Rebouças, além da economia de água, o fator principal é conhecimento gerado pelo projeto. “O investimento é mais do que físico, é pedagógico. Fizemos questão de construir os reservatórios no pátio da escola para que os alunos vivenciassem, tivessem curiosidade. Isso aumentou a conscientização”, destaca. A água coletada é usada para irrigar a horta e para limpeza do local, que tem 76 mil metros quadrados e recebe mais de 2 mil alunos. O projeto conta ainda com o acompanhamento de docentes do curso de engenharia civil da universidade. Uma das orientadoras é a engenheira ambiental Tatyane Rodrigues, que ressalta o envolvimento da escola pública no processo: “A participação deles foi primordial para a parceria. Voluntariamente, os alunos do colégio também ajudaram com a mão de obra. Foi algo coletivo.” [Relacionadas esquerda_direita_centro=”esquerda”] A ideia do grupo é que a medida sirva de exemplo para outras unidades de ensino e até mesmo para pais de alunos. “É mais barato do que comprar uma caixa d’água, ainda mais agora com o mercado saturado. Calculamos que cada sistema, com calhas e reservatório, sai ao custo aproximado de R$ 3 mil. Uma caixa desse tamanho [20 mil litros] chega a R$ 7 mil”, compara Luís Felippe. Como em residências a necessidade de armazenamento é de menos litros, lembra ele, os gastos seriam ainda menores. Por ora, os reservatórios da escola não têm filtros. Por isso, a água não é usada para outros fins, como higienização de produtos ou consumo. Outros universitários, no entanto, seguirão com o projeto, agora em outra fase: a de análise da qualidade da água, para avaliar como será possível dar outros destinos ao líquido armazenado. Edição: Vannildo Mendes
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Após reparos, Escola de Música está pronta para o ano letivo
Instrumentos afinados, pintura renovada, logomarca inédita e acessibilidade. A Escola de Música de Brasília inicia o ano letivo pronta para receber cerca de 6 mil alunos com essas novidades. Desses, 3.042 são dos cursos regulares e os outros estão matriculados no 38° Curso Internacional de Verão, que vai até 22 de fevereiro. Na quinta-feira (9), começam as aulas inaugurais dos turnos da manhã, da tarde e da noite. No sábado (11), a abertura oficial do ano será marcada por um concerto. A iluminação do auditório da Escola de Música de Brasília foi revitalizada e recebeu equipamento de som e um mezanino. Foto: Andre Borges/Agência Brasília Em 2017, excepcionalmente, as oficinas de verão e o ano letivo começarão ao mesmo tempo, medida tomada para que as adaptações pudessem ser feitas na unidade educacional. “Com muita responsabilidade, fizemos a mudança para garantir que a escola estivesse em boas condições para alunos e professores”, defende a diretora da instituição, Edilene Abreu. De acordo com ela, os últimos dias antes da chegada dos alunos serão de limpeza de espaços e manutenção de instrumentos. As mudanças foram possíveis por meio de recursos do Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (Pdaf) destinados ao 38° Curso Internacional de Verão da Escola de Música de Brasília, que somaram R$ 1,5 milhão. Entre elas está a construção de uma rampa que liga a Via L2 à escola, o que garantirá acessibilidade. [Olho texto='”Com muita responsabilidade, fizemos a mudança para garantir que a escola estivesse em boas condições para alunos e professores”‘ assinatura=”Edilene Abreu, diretora da Escola de Música de Brasília” esquerda_direita_centro=”esquerda”] O Núcleo de Tecnologia e Música recebeu tratamento acústico nos estúdios de gravação, como mesa de som, microfone, iluminação e revestimento. Nas salas, foram feitos reparos nos trincos das portas e pequenos ajustes. No auditório com capacidade para 640 pessoas, toda a iluminação do palco foi revitalizada, além de montado equipamento de som e construído um mezanino, útil para controle acústico e de luz. “É emocionante ver este local assim”, observa a educadora. Doze postos desativados da Polícia Militar do DF foram reformados e instalados nas dependências da unidade. A partir deste ano, eles servirão como salas de estudo e de aula, demanda antiga dos alunos. “Tiramos todas as divisórias, limpamos, colocamos a rampa, agora são patrimônio da escola”, conta a diretora. Esses reparos foram possíveis por meio de recursos de emenda parlamentar do deputado distrital Chico Leite (Rede). No sábado (11), o concerto de abertura será no auditório. A entrada é aberta ao público mediante retirada de ingressos, distribuídos uma hora antes do espetáculo. Sobre a programação, Edilene diz que é surpresa, mas adianta que está relacionada aos músicos homenageados neste ano no curso de verão: o brasileiro Tom Jobim, o húngaro Zoltán Kodály e o finlandês Jean Sibelius. Cursos de verão da Escola de Música As 49 oficinas do 38° Curso Internacional de Verão da Escola de Música de Brasília serão ministradas por professores do quadro da unidade (248) e por regentes de fora do Brasil, que conduzirão grandes grupos durante as aulas. Entre as oficinas estão técnicas específicas para instrumentos variados, vocabulário jazzístico aplicado, possibilidades de interpretação de ritmos, regência de orquestra e coral, ritmos populares brasileiros, práticas de choro, guitarra, viola de gamba, conjunto e saxofone. Edição: Vannildo Mendes
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Primeira parcela do Pdaf de 2017 para a rede de ensino será de R$ 29,8 milhões
As 14 coordenações regionais e as 674 unidades da rede pública de ensino receberão R$ 29.805.183,94 para suporte no primeiro semestre do ano letivo. Os recursos são da primeira parcela do Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (Pdaf) de 2017. Os valores para cada uma das unidades foram fixados por meio da Portaria nº 20, de 26 de janeiro, publicada no Diário Oficial do Distrito Federal nesta sexta-feira (27). O dinheiro serve para fazer pequenos reparos nos colégios, custear projetos e adquirir alimentos específicos para atender a necessidades de alunos, por exemplo. Além de todas as escolas da educação básica e de educação integral, as técnicas, as de educação profissional, os centros interescolares de línguas (CILs) e algumas bibliotecas comunitárias serão contempladas. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”esquerda”] Para receber os valores previstos, as unidades devem cumprir a prestação de contas do exercício anterior do Pdaf, conforme as normas da portaria. “É preciso mostrar a documentação completa sobre a aplicação de recursos e as notas fiscais, entre outras exigências”, explica a gerente substituta de Planejamento da Descentralização Administrativa e Financeira da Secretaria de Educação, Maria da Cruz Lôbo Portela. [Olho texto=”Para receber os valores previstos, as unidades devem cumprir a prestação de contas do exercício anterior do Pdaf” assinatura=”” esquerda_direita_centro=”direita”] O montante destinado a cada escola leva em conta a disponibilidade orçamentária do ano e é proporcional à quantidade de alunos, à oferta educacional e à relevância dos projetos pedagógicos e sociais. “Para definir o orçamento, avaliamos, por exemplo, se há educação especial, serviço terceirizado”, completa Maria da Cruz. A previsão na Lei Orçamentária 2017 para o Pdaf é de R$ 85.437.265. Esse valor, no entanto, é passível de alteração. Isso porque o programa ainda pode receber emendas parlamentares. A expectativa da secretaria é que os repasses ultrapassem R$ 90 milhões neste ano. Em 2016, o Pdaf distribuiu R$ 84,6 milhões. Em 2015, o repasse foi de R$ 68.344.542,53. O aumento progressivo em investimentos em recurso direto para as escolas é uma das diretrizes do Plano Distrital de Educação. Edição: Raquel Flores
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Rede de ensino usou R$ 84,6 milhões para reparos e compra de material pedagógico
Em 2016, 667 unidades de ensino e 14 coordenações regionais receberam R$ 84,6 milhões do Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (Pdaf). O recurso — 23,8% maior do que o montante de 2015, de R$ 68,3 milhões — é administrado diretamente pelas direções e pode ser usado para pequenos reparos e manutenção, compra de bens permanentes e investimento em projetos pedagógicos. Na Escola Parque de Ceilândia, parte do dinheiro do Pdaf foi usada para fazer reparos no piso. Foto: Gabriel Jabur/Agência Brasília Na Escola Parque de Ceilândia, por exemplo, parte do dinheiro recebido via Pdaf foi destinada à compra de guitarras, amplificadores e teclados. “Isso nos permitiu ampliar a oficina de teclado e abrir uma nova de guitarra”, conta o vice-diretor, Erivaldo Santos, de 46 anos. Ele estima que a medida tenha beneficiado 180 alunos, pois as oficinas são ministradas em três turmas por turno (matutino e vespertino) com 15 estudantes cada uma e duas aulas por semana. “Com o dinheiro, fazemos pequenos reparos para tentar oferecer mais oficinas à comunidade. É mais autonomia para a gente trabalhar”, acrescenta Santos. A escola também investiu em reparos no piso, ampliação de uma sala de dança, revitalização de banheiros e de duas quadras externas, troca de fechaduras e melhorias em salas de aula e instalação de ar-condicionado, além de compra de materiais pedagógicos. No colégio, há oficinas de música, de dança, de esporte, de literatura, de artes cênicas e de artes plásticas. Para o secretário de Educação, Júlio Gregório Filho, a autonomia oferecida pelo Pdaf vai além do aspecto financeiro. “A importância do programa é dar maior autonomia administrativa, financeira e pedagógica aos diretores, que está prevista na Lei de Gestão Democrática. O diretor, com a comunidade escolar, decide como esse recurso será utilizado”, avalia. Assim, o titular da pasta destaca que as intervenções ocorrem do ponto de vista de quem realmente necessita das melhorias. [Olho texto=”“Com o dinheiro, fazemos pequenos reparos para tentar oferecer mais oficinas à comunidade. É mais autonomia para a gente trabalhar”” assinatura=”Erivaldo Santos, vice-diretor da Escola Parque de Ceilândia” esquerda_direita_centro=”esquerda”] A previsão na Lei Orçamentária 2017 para o Pdaf é de R$ 85.437.265. Esse valor, no entanto, pode ser alterado. O programa ainda pode receber emendas parlamentares. No ano passado, por exemplo, as verbas desse tipo somaram R$ 14.457.226. Segundo o gerente de Planejamento da Descentralização Administrativa e Financeira da Secretaria de Educação, a expectativa é que os repasses ultrapassem R$ 90 milhões neste ano. Em 2016, além da verba das emendas de R$ 14,4 milhões, o Pdaf repassou para custeio no primeiro semestre cerca de R$ 24,9 milhões. No segundo semestre, foram quase R$ 22 milhões. Para despesas de capital (compra de equipamentos, por exemplo), as regionais receberam R$ 3,5 milhões. Os cerca de R$ 19,8 milhões restantes representam diversas ações da pasta em outros programas pedagógicos, como o Educador Social Voluntário, a Feira do Livro, as Olimpíadas do Conhecimento, os Centros de Iniciação Esportiva, o Circuito de Ciências e os Jogos Escolares Regionais. Em comparação com anos anteriores, o repasse do programa tem aumentado. O montante de 2016 é 23,8% maior do que o valor de 2015, de R$ 68,3 milhões. Em 2014, foram liberados R$ 43,3 milhões — o que corresponde a pouco mais da metade da quantia total transferida em 2016, de acordo com a pasta. Já em 2013, o montante foi de R$ 24,7 milhões. Ou seja, de 2013 a 2016, houve um crescimento de 242%. O aumento progressivo em investimentos em recurso direto para as escolas é uma das diretrizes do Plano Distrital de Educação. Edição: Paula Oliveira
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Escolas públicas se habilitam para receber novo repasse do Pdaf
As escolas públicas do Distrito Federal devem se preparar para receber o segundo repasse do Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (Pdaf) neste ano. Liberado em setembro, o montante de R$ 21.791.911,48 foi dividido entre 681 escolas e coordenações regionais de Brasília. Para receber o valor destinado a cada unidade, as diretorias precisam entregar à Secretaria de Educação a prestação de contas de repasses anteriores. As escolas públicas do Distrito Federal devem se preparar para receber o segundo repasse do Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (Pdaf) neste ano. Foto: Toninho Tavares/Agência Brasília A diretora do Centro Interescolar de Línguas nº 2 de Brasília, Letícia Teles, reúne os últimos documentos para apresentar os comprovantes à pasta. A quantia aguardada — de R$ 102,8 mil — já tem destino certo. Inaugurado neste semestre, o espaço passou por diversas melhorias para receber os alunos. Com o primeiro repasse de 2016, de R$ 85,7 mil, mais uma fatia guardada da verba do ano passado, a diretoria consertou vazamentos, trocou portas, fez a pintura do local e reparações elétricas, por exemplo. “Muitas empresas cobram caro quando sabem que é um serviço para o governo. Mas nós procuramos achar um orçamento dentro das nossas condições”, explica a diretora. Regras para gastar são definidas por lei As regras sobre como gastar o dinheiro são definidas por lei. O recurso é destinado, por exemplo, para compra de materiais de consumo e manutenção preventiva e corretiva das instalações. Para isso, exige-se que a escola faça pelo menos três orçamentos com empresas diferentes. Além disso, a direção precisa ter uma programação com as prioridades da unidade aprovada pelo Conselho Escolar. [Olho texto='”O Pdaf nos dá todo o auxílio para a gente levar adiante o projeto pedagógico, que é a espinha dorsal da escola.”‘ assinatura=”Letícia Teles, diretora do Centro Interescolar de Línguas nº 2 de Brasília” esquerda_direita_centro=”direita”] Quando chegar o segundo repasse do ano, já há uma lista de afazeres no centro de línguas da 711 Norte. Trocar computadores, adquirir mobiliários e sistema de som para as salas são alguns dos itens. “O Pdaf nos dá todo o auxílio para a gente levar adiante o projeto pedagógico, que é a espinha dorsal da escola”, avalia Letícia. Antes a escola ficava no Centro de Ensino Médio Setor Leste, na Asa Sul. O espaço atual é um local de trabalho administrativo da pasta e, por isso, as adequações foram necessárias. “A estrutura aqui é muito melhor. É mais espaçoso e ventilado. Lá o barulho do colégio – sinal tocando, por exemplo -, atrapalhava”, compara Nathália Lima, 18 anos, que estuda espanhol e inglês na unidade. Para o subsecretário de Planejamento, Acompanhamento e Avaliação Educacional da pasta, Fábio Pereira de Sousa, o maior benefício do programa é oferecer oportunidade para a própria coordenação da escola gerir os recursos. “Podem usar, por exemplo, para manutenção da estrutura física ou para material pedagógico. É um processo mais fácil. Isso proporciona melhores resultados no aprendizado, maior qualidade de ensino”, resume. No primeiro repasse do ano, 654 escolas atenderam aos requisitos e foram contempladas. Edição: Raquel Flores
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Coordenadores regionais de ensino levam demandas a Rollemberg
Coordenadores de 13 das 14 regionais de ensino do Distrito Federal estiveram no Palácio do Buriti na tarde desta terça-feira (30) para apresentar demandas das escolas da rede pública ao governador de Brasília, Rodrigo Rollemberg. Entre outros assuntos estavam a manutenção dos colégios, a situação das merendas e o uso dos recursos do Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (Pdaf). Governador de Brasília recebeu, na tarde desta terça-feira (30), 13 coordenadores, que trataram de questões como manutenção das escolas públicas e uso de recursos do Pdaf. Foto: Renato Araújo/Agência Brasília “Esse contato foi importante para apresentarmos as dificuldades que enfrentamos, os desafios e também os avanços na área”, definiu o secretário de Educação, Júlio Gregório Filho, presente no encontro. O governador de Brasília agradeceu a oportunidade e disse que acompanhará de perto as necessidades das coordenações. Também participaram da reunião o secretário adjunto de Educação, Clovis Sabino, e a chefe de gabinete da pasta, Nelle Cristina Garcia. Edição: Raquel Flores
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