Com mais de 126 mil inscritos neste ano, Aprova DF é iniciativa eficiente na preparação para concursos
Mais do que aulas preparatórias, o Aprova DF tem atuado como uma importante ferramenta de transformação social e inclusão educacional. Fruto de parceria entre a Secretaria de Justiça e Cidadania (Sejus-DF) e a Associação Cresce-DF, o projeto alcançou a marca de 126.209 estudantes atendidos somente no primeiro semestre de 2026. Desde sua criação, em julho de 2024, já foram emitidos mais de 411 mil ingressos para os aulões gratuitos voltados à preparação para concursos públicos e vestibulares, consolidando a iniciativa como uma das maiores ações de capacitação gratuita do país. Alunos do ensino médio e superior são o público-alvo do Aprova DF, que oferece acesso gratuito a conteúdos e representa uma boa oportunidade para quem quer ser aprovado em um concurso público | Fotos: Divulgação/Sejus-DF Voltado a estudantes de nível médio e superior, o Aprova DF oferece acesso gratuito a conteúdos especializados ministrados por professores experientes em disciplinas tradicionalmente cobradas nos principais certames do país, como língua portuguesa, matemática, redação, raciocínio lógico, informática, direito constitucional, direito administrativo, atualidades e realidade brasileira. Atividades do Aprova DF são desenvolvidas aos fins de semana, permitindo que mais pessoas interessadas participem Com o objetivo de ampliar as chances de aprovação dos participantes, a iniciativa passou por aprimoramentos em 2026. Entre as novidades está a inclusão da disciplina de Lei Orgânica do Distrito Federal (LODF), conteúdo considerado essencial para quem pretende disputar vagas em concursos públicos locais. A medida contempla uma demanda recorrente dos estudantes e reforça o compromisso do projeto com uma preparação cada vez mais alinhada às exigências dos certames. Além das aulas, os participantes recebem material didático, apostilas impressas, kits escolares e alimentação, fatores que contribuem para a permanência dos estudantes e para o melhor aproveitamento do aprendizado. Os encontros ocorrem aos fins de semana, possibilitando a participação de trabalhadores e de pessoas que precisam conciliar os estudos com outras atividades. As inscrições são abertas por disciplina e podem ser feitas pelo site oficial do projeto ou presencialmente no local das aulas. Caso ainda haja vagas disponíveis, os interessados também podem se inscrever nos dias de realização das atividades. Sonho realizado A psicóloga Fabiana Pereira fez o preparatório no Aprova DF e passou em processo seletivo do SUS: “Esta conquista parecia impossível” Entre os milhares de participantes beneficiados pelo Aprova DF está a psicóloga Fabiana Alves Pereira, de 26 anos, moradora do Paranoá. Aprovada no ano passado no processo seletivo para residência em Atenção Básica no Sistema Único de Saúde (SUS), ela conta que, antes de conhecer o projeto, não tinha condições financeiras de investir em um curso preparatório. “Esta conquista parecia impossível”, lembra. “Eu estudava sozinha porque não tinha dinheiro para pagar um curso preparatório; e, como trabalhava em dois turnos como educadora voluntária de crianças com necessidades especiais, tinha pouco tempo para me dedicar. Cheguei a colocar em dúvida o meu potencial, porque sempre me via atrás dos outros candidatos.” Para ela, o acesso aos aulões e aos conteúdos especializados foi decisivo para alcançar a aprovação. Sempre é tempo José Adilson Bezerra, aposentado, animou-se a recomeçar os estudos e ingressou no Aprova DF: “Além do conhecimento, encontrei incentivo para continuar aprendendo e acreditando que sempre há espaço para novas conquistas” “O Aprova DF é uma iniciativa que gera oportunidades reais, promove inclusão e ajuda milhares de cidadãos a acreditarem novamente em seus sonhos” Jaime Santana, secretário de Justiça e Cidadania interino O impacto do projeto também alcança pessoas que enxergam nos estudos uma oportunidade de recomeço. É o caso do aposentado José Adilson Bezerra, 64, morador do Cruzeiro, que conheceu o Aprova DF pelos canais de comunicação da Sejus-DF e se tornou frequentador assíduo dos aulões. “O Aprova DF me mostrou que nunca é tarde para recomeçar”, ressalta ele. “Além do conhecimento, encontrei incentivo para continuar aprendendo e acreditando que sempre há espaço para novas conquistas.” Instrumento de transformação [LEIA_TAMBEM]Os números alcançados pelo Aprova DF refletem a crescente demanda da população por oportunidades de qualificação acessíveis e de qualidade. Ao democratizar o acesso ao ensino preparatório, o projeto amplia as possibilidades de ingresso no serviço público e no ensino superior, beneficiando jovens, trabalhadores e cidadãos que buscam novos caminhos para o desenvolvimento profissional e pessoal. “Chegar à marca de 126 mil estudantes atendidos apenas neste primeiro semestre mostra que estamos no caminho certo”, avalia o secretário de Justiça e Cidadania interino, Jaime Santana. “O Aprova DF é uma iniciativa que gera oportunidades reais, promove inclusão e ajuda milhares de cidadãos a acreditarem novamente em seus sonhos. Cada aprovação representa uma história de superação e uma família impactada positivamente.” Para o presidente da Associação Cresce-DF, Eduardo Campos, o sucesso do Aprova DF está diretamente ligado ao seu propósito de transformar vidas por meio da educação. “Ultrapassar 411 mil ingressos emitidos em menos de dois anos é um resultado que nos enche de orgulho”, comemora. “O Aprova DF nasceu para democratizar o acesso ao conhecimento e abrir portas para quem muitas vezes não teria condições de investir em um curso preparatório. Mais do que números, estamos falando de sonhos, oportunidades e futuros sendo construídos todos os dias”. *Com informações da Secretaria de Justiça e Cidadania
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Unidades de ensino superior do GDF registram alta de 77% nas matrículas em seis anos
O número de estudantes matriculados na rede pública de ensino superior do Distrito Federal cresceu 77% entre 2019 e 2024, passando de 773 para 1.371 alunos, segundo o Censo da Educação Superior. O total reúne matrículas da Universidade do Distrito Federal (UnDF), da Escola Superior de Ciências da Saúde (Escs) e da Escola de Governo (ESG), todas gerenciadas pelo Governo do Distrito Federal (GDF). A expansão é puxada principalmente pela UnDF, que ampliou cursos e vagas a partir de 2022. Dados do Censo da Educação Superior também apontam crescimento na formação de profissionais. Entre 2019 e 2024, as instituições públicas do DF diplomaram 929 estudantes. O número anual de concluintes subiu de 123, em 2019, para 191 em 2024. "Nós tínhamos uma determinação legal, prevista no Plano Distrital de Educação, de ampliar a oferta pública e implantar a universidade. O DF já previa, há muitos anos, um sistema público distrital de educação superior”, afirma a reitora pro tempore da UnDF, Simone Benck. “A lei cria a universidade, cria a carreira docente e também o fundo, com recursos vinculados e cumulativos, para dar estrutura e sustentação à instituição.” Simone Benck comemora o aumento de vagas de ensino superior público no DF, com a expansão da UnDF | Fotos: Lúcio Bernardo Jr./Agência Brasília Criação e expansão da UnDF A UnDF foi criada em 2021, com normas que estruturaram a instituição, a carreira do magistério superior e o fundo da universidade. A partir de 2022, avançou com estatuto, regimento interno, concurso para docentes e elaboração dos projetos pedagógicos. Em 2023, abriu nove cursos de graduação, com 360 vagas, e consolidou o campus do Lago Norte, além de iniciar políticas de assistência estudantil e sistemas acadêmicos. Segundo balanço institucional da universidade, o total de estudantes na UnDF chegou a 1.025 em 2023, ultrapassou 1,3 mil em 2024 e chegou a 1.955 em 2025. No mesmo período, a oferta de cursos cresceu de dois para 19, com ampliação de bolsas de assistência, iniciação científica e extensão. As atividades se distribuem hoje em unidades no Lago Norte, Asa Norte e Samambaia, com previsão de expansão para Ceilândia. Reforço de pessoal e novo campus o Governo do Distrito Federal autorizou a nomeação de 110 docentes e 35 técnicos para reforçar o quadro da UnDF Para sustentar a ampliação, o Governo do Distrito Federal autorizou a nomeação de 110 docentes e 35 técnicos para reforçar o quadro da UnDF. Na infraestrutura, há previsão de investimento de cerca de R$ 25 milhões em 2026 para fortalecer a estrutura acadêmica e viabilizar a implantação do campus de Ceilândia. O GDF também firmou contrato de aluguel de um prédio privado na região, no valor de R$ 110,5 milhões distribuídos em cinco anos, como parte da estratégia para estruturar a nova unidade. A expectativa é que o campus entre em funcionamento ainda neste ano, com cursos como Nutrição, Enfermagem e licenciaturas. A reitora afirma que a expansão busca aproximar a universidade das regiões com maior demanda por vagas. “Levar a UnDF para Ceilândia significa reconhecer um bolsão com muitos jovens que concluem o ensino médio e que têm poucas perspectivas de ingressar na universidade ou no mercado de trabalho. A oferta pública precisa chegar onde a necessidade é maior.” Pesquisa, extensão e permanência A UnDF ampliou os programas de bolsas de iniciação científica e inovação, dobrando de 30 para 60 bolsas em 2025. No mesmo período, também expandiu projetos de extensão e programas de pesquisa. Além da ampliação de vagas, a universidade aponta a permanência estudantil como um dos principais desafios do ensino superior. “A universidade não pode ter como meta apenas abrir vagas. Ela precisa olhar para quem permanece e conclui”, diz Simone Benck. Desde os primeiros ingressos, a universidade implantou auxílios como permanência, transporte e creche, além de ações de saúde mental e incentivo à participação em projetos de pesquisa, extensão e estágios. Vivência dos estudantes Rayane Christine Sousa Silva estuda Gestão Ambiental e já faz planos para a pós-graduação No campus do Lago Norte, a estudante Rayane Christine Sousa Silva, do segundo semestre de Gestão Ambiental, conseguiu retomar o projeto de cursar o ensino superior depois de precisar interromper outra graduação. Ela chegou a iniciar biologia em outra instituição, mas precisou abandonar o curso para conseguir trabalhar. “Lá era período integral e eu não consegui continuar”, conta. Na UnDF, essa realidade mudou. A estudante passou a ter uma carga horária de meio período e conseguiu conciliar trabalho e estudos. “Aqui se encaixou na minha rotina. Facilitou muito. Sem falar da estrutura daqui, que está ótima. Sempre que a gente precisa de apoio, a secretaria e os setores da universidade ajudam”, acrescenta Rayane. Graças ao apoio e acolhimento da universidade, os planos para a aluna são ainda maiores: “Quero me formar aqui e depois fazer pós-graduação também.” Também no início da graduação, a estudante Ana Luísa Ogliari decidiu mudar de faculdade para ingressar na Universidade do Distrito Federal. Ela cursava psicologia em uma instituição privada e estava no terceiro semestre quando participou do processo seletivo da UnDF. A estudante de psicologia Ana Luísa Ogliari trocou de faculdade e foi para a UnDF: "Pesei os prós e contras e percebi que valia muito a pena vir para cá" | Foto: Arquivo pessoal “Quando saiu o resultado, fiquei muito animada e esperançosa de entrar. Pesei os prós e contras e percebi que valia muito a pena vir para cá”, conta Ana Luísa, que faz parte da primeira turma de psicologia da universidade. Para ela, as atividades de pesquisa, extensão e projetos acadêmicos — características próprias de uma universidade — foram decisivas na escolha. “A formação é muito voltada para a prática e para a sociedade. A gente não fica só no conteúdo teórico. Aqui trabalhamos mais com a aplicação do que aprendemos e com a realidade social.” [LEIA_TAMBEM]Assim como a colega Rayane, os planos acadêmicos de Ana Luísa ainda estão em construção: “Quero fazer mestrado e doutorado. A psicologia tem muitas possibilidades e ainda estou conhecendo melhor cada área.” Novas oportunidades de ingresso A universidade tem lançado editais para ampliar o acesso. Entre as ações previstas está a oferta de 214 vagas remanescentes para o primeiro semestre de 2026, além de novos processos seletivos voltados à ocupação de vagas disponíveis nos cursos. A nova unidade prevista para Ceilândia deve ampliar a oferta de vagas na rede pública de ensino superior do DF.
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CEM 03 de Taguatinga chega a 100 aprovações em universidades públicas e reforça impacto de projeto pedagógico
Até 2023, o Centro de Ensino Médio 03 de Taguatinga registrava uma média de cerca de 20 alunos aprovados por ano em universidades públicas. A partir da implantação do Núcleo de Apoio aos Vestibulandos (Nave), um projeto multidisciplinar de preparação para vestibulares implantado em junho daquele ano, os resultados passaram a crescer de forma expressiva. Em 2024, o número de aprovações ultrapassou 100, com múltiplas aprovações de cerca de 80 alunos da unidade da rede pública. Ao fim de 2025, o total chegou a cerca de 150 aprovações. Em 2026, a escola já contabiliza 100 aprovações, com expectativa de novos resultados positivos ao longo do ano. Com espaço próprio na unidade de ensino, o Nave acompanha os estudantes desde o início do ensino médio e envolve professores de diferentes áreas, com foco nas matrizes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e do Programa de Avaliação Seriada (PAS). Entre as ações estão mentorias individuais, empréstimo de material didático, grupos de estudo no contraturno, simulados, palestras, orientação para escolha de cursos e aulões, além de visitas guiadas a universidades públicas. O Núcleo de Apoio aos Vestibulando acompanha os alunos com mentorias, grupos de estudo e material de estudo | Fotos: Tony Oliveira/ Agência Brasília Idealizadora e coordenadora do projeto, a professora Regina Cotrim destaca que o acompanhamento contínuo é um dos principais diferenciais do Nave, ressaltando também a importância de mostrar que os alunos são capazes de alcançar o ensino superior. “É um trabalho feito com acompanhamento de perto, desde o primeiro ano orientando, emprestando material, fazendo visitas às universidades e ajudando o aluno a entender que aquele espaço também é dele. Se o aluno não quiser entrar na universidade, está tudo bem. Mas aquele que quer e tem esse desejo, recebe todo o apoio na escola.” Além do conteúdo pedagógico, o projeto atua no esclarecimento sobre processos seletivos, inscrições, análise de notas e possibilidades reais de ingresso, buscando aproximar os estudantes do ambiente universitário e fortalecer a permanência dos jovens da escola pública no ensino superior. A iniciativa é desenvolvida com recursos da própria escola, doações de material e, mais recentemente, com apoio obtido por meio de edital parlamentar, voltado à melhoria da estrutura de estudo oferecida aos alunos. A supervisora pedagógica da escola, Simone Soares Gonçalves, explicou que muitos alunos não sabiam como realizar as inscrições nas provas e nas universidades, como funcionam os cursos ou até mesmo como a profissão é de forma prática. Essas questões são sanadas no projeto, junto com diversas orientações e incentivos acadêmicos. Simone Soares Gonçalves reforça que o Nave é um importante ator de inclusão social, pois o aluno da escola pública passa a acreditar que as universidades federais são também espaços para ele “O conhecimento dos espaços universitários também fez diferença porque os estudantes achavam isso muito distante deles. Muitas vezes, o aluno da escola pública não acredita que aquele espaço é para ele, então a diferença maior é mostrar que eles são capazes. Cada vez que os alunos realizam uma prova de simulado e recebem um bom resultado, eles percebem que, se é o mesmo modelo e conseguiram, podem repetir o sucesso pelo PAS ou Enem”, observou. Mudança de perspectiva Atualmente, cerca de metade dos aproximadamente 1.200 alunos do CEM 03 de Taguatinga participam das ações do Nave. No último ano, quase metade dos estudantes do terceiro ano conseguiu aprovação em instituições públicas, como a Universidade de Brasília (UnB), o Instituto Federal de Brasília (IFB) e demais universidades federais. “A gente vê que a realidade está mudando e esses alunos têm acesso à universidade, o que é um direito deles. Esperamos que daqui saiam diversos profissionais para melhorar a nossa sociedade cada vez mais”, completou a idealizadora do Nave. Miguel de Carvalho Santos credita ao Nave parte do sucesso na aprovação do vestibular para Ciência da Computação Entre os ex-alunos aprovados está Miguel de Carvalho Santos, de 18 anos, que concluiu o ensino médio no CEM 03 e foi aprovado em Ciência da Computação pelo PAS na UnB. Ele apontou o projeto como uma das ferramentas mais importantes para a conquista: “O Nave sempre mostrou que a universidade é uma porta de entrada para tudo que você quer realizar profissionalmente. Isso foi muito importante para eu entender o que eu realmente queria fazer. É muito bom que esteja acontecendo numa instituição pública, porque democratiza o acesso ao ensino para todo mundo.” Outra aprovada em 2026 foi a estudante Crislayne Rocha, de 17 anos, que passou em Farmácia na UnB pelo PAS e também em Letras no IFB. Ela afirmou que o projeto mudou completamente sua forma de estudar: “Antes eu tinha muita dificuldade para estudar e minhas notas eram um pouco mais baixas. Depois de entrar com os direcionamentos e participar dos grupos de estudo, realmente ficou muito mais fácil de estudar. Antes eu achava impossível um aluno de escola pública passar numa [universidade] federal. Depois do Nave, minha perspectiva mudou completamente.” João Vitor Gonçalves Moreira quer cursar Medicina e estuda no Nave: "Sem esse projeto eu estaria muito menos preparado" [LEIA_TAMBEM]Ainda em preparação, Elizabeth Alves da Silva Aguiar, de 15 anos, cursa o segundo ano do ensino médio no CEM 03 de Taguatinga e relata que o projeto contribuiu para aumentar a confiança. “Aqui eu aprendi como é o verdadeiro estudo, principalmente na redação. A nota que eu tirei no PAS me surpreendeu bastante.” Com o sonho de ingressar em Medicina na federal, ela declarou que durante as visitas à universidade se apaixonou ainda mais pelo curso e que isso a incentiva ainda mais a pegar firme nos estudos. Também interessado em Medicina e estudante do segundo ano, João Vitor Gonçalves Moreira, 16, avalia que o acesso ao material e às orientações fazem a diferença no processo: “Normalmente esse material é caro e de acesso mais difícil, com muitos conteúdos para você estudar sozinho. Sem esse projeto eu estaria muito menos preparado. Ainda dá medo, por serem provas difíceis, mas a confiança é muito maior com esse apoio que temos.”
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Resultado final da seleção de bolsa de estudos do ensino superior para estudantes é divulgado
A Escola do Governo (Egov) divulgou no Diário Oficial do DF (DODF) desta quarta-feira (4) o resultado final da apuração das vagas destinadas aos ex-alunos das escolas públicas que concorreram ao benefício pelo programa de bolsas de estudo junto ao Centro de Ensino Unificado do DF (UDF). Agora, os candidatos contemplados já podem fazer o processo para ingresso no ensino superior, como o vestibular tradicional ou agendado, e em seguida fazer matrícula em cursos como direito, gestão pública, recursos humanos e administração. Também foram contempladas vagas para cursos na área de saúde, como biomedicina, radiologia, fisioterapia e fonoaudiologia. Direito foi o curso mais concorrido. As matrículas devem ser concluídas até o dia 13 deste mês, e as aulas começam em 3 de março. A comissão encarregada pelo certame também publicou a atualização das notas dos candidatos que concorrem às vagas destinadas a servidores públicos do GDF. A data prevista para conclusão da apuração dessa etapa é a próxima terça-feira (10). “Temos a certeza de que essa oportunidade de fazer um curso superior de forma gratuita poderá agregar valor à prestação dos serviços dos servidores e mudar a vida dos estudantes que já foram contemplados” Raquel Aben-Athar, presidente da comissão de seleção “Estamos felizes com mais uma etapa desse projeto que a Egov gerencia. Temos a certeza de que essa oportunidade de fazer um curso superior de forma gratuita poderá agregar valor à prestação dos serviços dos servidores e mudar a vida dos estudantes que já foram contemplados”, declarou a presidente da comissão de seleção, Raquel Aben-Athar. O programa de concessão de bolsas de estudo do GDF junto à UDF existe desde 1968 e garante oportunidade de acesso totalmente gratuito ao ensino superior. A gestão é da Secretaria de Economia (Seec-DF). Confira o resultado final do processo seletivo dos candidatos da sociedade civil. Confira a atualização do resultado provisório do processo seletivo dos candidatos servidores e empregados públicos. Confira informações completas sobre o programa. *Com informações da Egov
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GDF autoriza nomeação de docentes e técnicos para expansão da UnDF em Ceilândia
Mais 110 docentes e 35 servidores técnicos da carreira de Políticas Públicas e Gestão Governamental (PPGG) serão nomeados para reforçar os serviços prestados pela Universidade do Distrito Federal Professor Jorge Amaury Maia Nunes (UnDF). A nomeação, assinada pelo governador Ibaneis Rocha nesta segunda-feira (2), faz parte da estratégia deste Governo do Distrito Federal (GDF) para expandir a instituição e viabilizar a abertura do novo campus da universidade em Ceilândia, ampliando o acesso ao ensino superior público no DF. O documento será publicado no Diário Oficial do Distrito Federal (DODF) desta terça-feira (3). Na reunião, o chefe do Executivo assinou o contrato de locação da estrutura construída por uma instituição de ensino superior privada, em Ceilândia, onde funcionará o novo campus da UnDF. O investimento adicional previsto é de R$ 25 milhões apenas em 2026, somando-se às ações voltadas ao fortalecimento da UnDF, que incluem a ampliação do quadro de pessoal e da infraestrutura física. Ibaneis Rocha: "Com certeza teremos muitos alunos das nossas escolas públicas que ingressarão na nossa universidade, que inclusive já ganhou o prêmio esse ano como uma das melhores universidades" | Fotos: Renato Alves/Agência Brasília “São dois atos importantíssimos que estamos fazendo aqui hoje. Vamos abrir um campus da Universidade do Distrito Federal, que para mim é um dos maiores orgulhos da minha gestão, em Ceilândia. Com certeza teremos muitos alunos das nossas escolas públicas que ingressarão na nossa universidade, que inclusive já ganhou o prêmio esse ano como uma das melhores universidades”, defendeu Ibaneis Rocha. Para reforçar o corpo técnico da universidade, serão nomeados 35 gestores e analistas da carreira de PPGG e 110 docentes das diversas áreas do saber. A reitora pro tempore da UnDF, Simone Benck, explicou que os novos servidores serão distribuídos entre os campi da universidade, com foco na expansão para Ceilândia. “Eles vão ser lotados na universidade como um todo, seja no Lago Norte, seja na Asa Norte, seja em Samambaia ou no futuro campus de Ceilândia. São 110 professores da carreira do magistério, de diversas áreas do conhecimento, para reforçar e ampliar a oferta da universidade”, afirmou. De acordo com Simone Benck, a expansão da UnDF democratiza o acesso à universidade pública: “A maior vazão do ensino médio está localizada nessa região oeste. Os estudantes vão se sentir menos tensionados a evadirem da universidade à medida que têm mais mobilidade, uma universidade mais próxima, funcionando em diferentes turnos, dispondo de cursos de diferentes áreas do conhecimento para que façam uma escolha por suas vidas, por suas profissões e possam restituir isso em desenvolvimento socioeconômico para o Distrito Federal.” A reitora pro tempore Simone Benck explicou que os novos 110 professores poderão ser lotados em qualquer campus da UnDF, incluindo o de Ceilândia, ainda a ser inaugurado [LEIA_TAMBEM]Atualmente, a UnDF oferece 19 cursos de graduação, com cerca de 1,7 mil estudantes matriculados, além de cursos de pós-graduação. Com a nomeação dos novos docentes, a expectativa é ampliar o quadro de professores. “Com a contratação desses 110 servidores, a gente pretende chegar a cerca de 200 docentes, somando também aqueles da Secretaria de Saúde que atuam nos cursos de Enfermagem e Medicina. No novo campus de Ceilândia, serão ofertados graduações em diferentes campos do saber, certamente teremos Nutrição, Enfermagem e algumas licenciaturas”, completou. O calendário acadêmico geral da UnDF começa em 9 de fevereiro e os preparativos para o uso do novo campus já estão em andamento. “As preparações estão sendo feitas para que o uso do campus de Ceilândia aconteça nos próximos 30 a 40 dias”, concluiu Simone Benck.
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Reeducandos do DF poderão ter acesso a processos seletivos para o ensino superior
A Secretaria de Administração Penitenciária (Seape-DF) amplia o acesso à educação no sistema penal e viabiliza, pela primeira vez, a participação de pessoas privadas de liberdade em processo seletivo para ingresso gratuito no ensino superior público. A iniciativa ocorre por meio de parceria institucional com a Universidade do Distrito Federal Professor Jorge Amaury Maia Nunes (UnDF) e integra o Edital nº 16/2025, que trata do preenchimento de vagas remanescentes em cursos de graduação da instituição. A parceria cria condições para que reeducandos possam disputar vagas no ensino superior, reforçando a educação como política estruturante de ressocialização, qualificação profissional e preparação para o retorno ao convívio em sociedade. Segundo o secretário de Administração Penitenciária do DF, Wenderson Teles, a ação incentiva a educação como pilar fundamental para a ressocialização. “Oferecer o ensino superior no sistema penal é acreditar na transformação das pessoas. Essa iniciativa oferece ferramentas reais para que o reeducando mude sua trajetória. Com qualificação, ele retorna à sociedade com novas perspectivas, o que é fundamental para a segurança pública e para a quebra do ciclo da criminalidade”, destacou o secretário. A iniciativa ocorre por meio de parceria institucional com a Universidade do Distrito Federal Professor Jorge Amaury Maia Nunes (UnDF) | Foto: Divulgação/Seape-DF A Seape-DF tem investido de forma contínua na ampliação das ações educacionais no sistema penal, compreendendo que o acesso à educação, aliado ao trabalho, constitui um dos pilares mais efetivos para a reintegração social. A participação inédita de reeducandos em processo seletivo para cursos de graduação da UnDF consolida a educação prisional como política pública estratégica, alinhada aos princípios da dignidade humana, da inclusão social e da transformação de realidades dentro e fora do sistema penitenciário. Parceria Com o objetivo de viabilizar a participação do maior número possível de pessoas privadas de liberdade, a Seape-DF promoveu alinhamentos institucionais e adotou providências para garantir o cumprimento dos requisitos previstos no edital da UnDF. Considerando o prazo para inscrição, a documentação exigida e a necessidade de avaliação quanto à possibilidade de estudo externo, a ação foi direcionada, neste primeiro momento, a reeducandos em regime semiaberto que estão no Centro de Progressão Penitenciária (CPP) e na Penitenciária Feminina do Distrito Federal (PFDF). O edital da UnDF prevê reserva de vagas para pessoas em privação de liberdade que estejam em regime aberto, semiaberto ou em livramento condicional no Distrito Federal, reafirmando o compromisso institucional com a inclusão e a responsabilidade social. A seleção ocorre com base nas notas do Exame Nacional do Ensino Médio para Pessoas Privadas de Liberdade (Enem/PPL), considerando uma das últimas cinco edições, além da avaliação da Carta de Intenção, etapa essencial do processo seletivo. A Seape-DF enviou 86 cartas de intenção produzidas por reeducandos interessados em participar do processo seletivo. No Centro de Progressão Penitenciária, 77 reeducandos manifestaram interesse e solicitaram apoio para a elaboração do documento. Já na Penitenciária Feminina do Distrito Federal, nove reeducandas participaram da produção das cartas. A Carta de Intenção avalia critérios como apresentação pessoal, interesse pelo curso escolhido e o impacto profissional e social da formação pretendida. A iniciativa contou ainda com o apoio do Centro Educacional 01 de Brasília, que, em atuação conjunta com a Seape-DF, realizou busca ativa para a obtenção das declarações de conclusão do ensino médio necessárias à habilitação dos candidatos, assegurando o cumprimento das exigências editalícias dentro do prazo. O cronograma do processo seletivo prevê inscrições online até domingo (11), análise documental e avaliação das cartas de intenção entre os dias 12 e 16, divulgação do resultado final no dia 23 e início das aulas em 9 de fevereiro, conforme calendário oficial da UnDF. *Com informações da Secretaria de Administração Penitenciária do Distrito Federal (Seape-DF)
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Segunda edição do GerAção Enem 2025 mobiliza estudantes da rede pública do DF
A poucos meses do fim do ano letivo de 2025, os estudantes da rede pública do Distrito Federal intensificam a preparação para as provas finais. Para os alunos da 3ª série do ensino médio, a reta final da educação básica é ainda mais significativa. Para apoiá-los, a Secretaria de Educação do DF (SEEDF), em parceria com o Banco de Brasília (BRB), promove a 2ª edição do Projeto GerAção Enem. A ação, realizada nesta terça-feira (21), marca o início de uma série de atividades de preparação intensiva para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2025. O projeto busca fortalecer a preparação dos alunos, promover equidade e ampliar o acesso ao ensino superior. A 2ª edição do evento contou com aulas das 9h às 15h, abrangendo as disciplinas de matemática, redação, ciências humanas e sociais aplicadas, ativação corporal, ciências da natureza e suas tecnologias, teoria de resposta ao item (TRI) e língua portuguesa. Durante as atividades, os estudantes receberam dicas práticas para resolver questões, gerenciar o tempo de prova e manter o equilíbrio emocional, aspectos essenciais para um bom desempenho no exame. Estudantes que participaram das aulas do GerAção Enem 2025 receberam dicas para resolução das questões, gerenciamento do tempo de prova e como equilibrar o emocional | Foto: Jotta Casttro/SEEDF A secretária de Educação do Distrito Federal, Hélvia Paranaguá, ressaltou que o Projeto GerAção Enem representa uma oportunidade de transformação e incentivo aos jovens da rede pública: “Essa é uma parceria que acredita na educação e no potencial dos nossos estudantes. Essa união mostra que, quando trabalhamos juntos, abrimos caminhos para que mais jovens realizem o sonho de ingressar na universidade”, destacou. O presidente do BRB, Paulo Henrique Costa, destacou a importância da parceria com a SEEDF para o Projeto GerAção Enem, reforçando o compromisso do banco público em apoiar a educação e ampliar oportunidades para os jovens da rede pública: “Essa parceria mostra que juntos podemos transformar o futuro. Jovens, usem cada aula, cada material e cada dica para acreditar no potencial de vocês e conquistar seus sonhos”. Dicas úteis Os estudantes do terceiro ano, Milka Cardoso e Arthur Duarte, destacaram a preparação motivacional recebida no projeto para a realização do Enem 2025 Entre os 350 estudantes presentes na aula presencial, estava a estudante do Colégio Cívico-Militar Centro Educacional (CED) 308 do Recanto das Emas, Milka Cardoso, 18 anos. A aluna, que também está num cursinho pré-vestibular, pretende cursar Nutrição ou Fonoaudiologia. Ela destacou a importância do GerAção Enem para sua preparação para o exame. “Aprendemos muita coisa, principalmente sobre redação e algumas disciplinas da área de exatas. Além disso, essas dicas de equilíbrio emocional ajudam a controlar a ansiedade dessa época do terceiro ano. Esse evento vai nos deixar mais confiantes para enfrentar o Enem valendo de verdade este ano”, disse a estudante. O colega de Milka, Arthur Duarte, 18 anos, também estudante do CED 308 do Recanto das Emas, pretende cursar Física, e destacou a importância de se preparar antecipadamente, especialmente na área de exatas, que exige raciocínio lógico e concentração. "O apoio da escola e de programas como o GerAção Enem é fundamental, não só para revisar a matéria, mas também para controlar o aspecto emocional, evitando nervosismo e esquecimentos durante a prova. Equilibrar conhecimento e gestão do tempo é essencial para chegar confiante no Enem”, afirmou o participante. Orientações para o momento após a prova Hélvia Paranaguá: "Quando trabalhamos juntos, abrimos caminhos para que mais jovens realizem o sonho de ingressar na universidade" Além das dicas para controle do tempo de prova e equilíbrio emocional, os alunos receberam orientações sobre o momento pós-Enem, incluindo informações sobre universidades nacionais e internacionais que aceitam a nota do exame, bem como o funcionamento das seleções pelo Sisu, Prouni e Fies. A professora e uma das palestrantes do evento Regina Cotrim destacou que conhecer essas oportunidades ajuda os estudantes a se sentirem mais seguros e preparados para tomar decisões sobre seu futuro acadêmico. “Quanto mais informação os alunos tiverem sobre como utilizar a nota do Enem, mais tranquilos e confiantes estarão para encarar a prova e planejar o futuro”, afirmou. [LEIA_TAMBEM]A preparação contou com uma aula especial sobre a estruturação da prova e o método Teoria de Resposta ao Item (TRI), com o professor Ney Vieira. Ele explicou que o Enem é uma prova de estratégia e coerência, orientando os alunos a começar pelas questões fáceis, seguir para as médias e deixar as difíceis por último, ressaltando a importância de planejar o tempo, dosar esforços e criar disciplina. “Fazer prova não é apenas responder questões, é ter estratégia, disciplina e resiliência. Quem souber usar o tempo e a TRI com inteligência pode transformar sua nota e conquistar grandes oportunidades”, enfatiza o educador. Esta é a segunda edição do professor no GerAção Enem, e ele destacou que o aprendizado serve também para outros vestibulares e concursos. Ele relembra que uma aluna participante da edição passada, por exemplo, conquistou a aprovação na Universidade de Coimbra, em Portugal. A professora Tatiana Brasileiro, responsável pela aula de redação no evento, também ressaltou o feedback positivo de alunos da edição passada, que conquistaram boas notas e aprovações em cursos concorridos, como Medicina na Universidade de Catalão. "Quando o estudante vai para a prova com a estrutura correta e confiança, consegue produzir melhor e elevar sua nota, conquistando a aprovação dos sonhos”, finaliza a professora. *Com informações da Secretaria de Educação do DF
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Lançado edital de bolsas de iniciação científica, tecnológica e de inovação
A Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal (FAPDF) lançou o Programa de Bolsas de Iniciação Científica, Tecnológica e de Inovação 2025, voltado à formação de novos talentos em pesquisa e inovação. O edital oferece bolsas destinadas a estudantes de graduação, ensino médio e técnico, com o objetivo de aproximar os jovens do universo científico e fortalecer a cultura de inovação no DF. FAPDF tem como foco o aprimoramento tecnológico | Foto: Divulgação/FAPDF As bolsas estão distribuídas entre o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (Pibic), do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), Pibic Jr, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (Pibiti) e Pibiti Jr, e podem ser solicitadas por Instituições de Ensino Superior, Institutos Federais e centros de pesquisa sediados no Distrito Federal. Escolas de ensino médio e técnico também podem participar, desde que em parceria com instituições de ensino ou pesquisa. [LEIA_TAMBEM]A iniciativa busca estimular a vocação científica e tecnológica, o pensamento crítico e criativo e o intercâmbio entre diferentes níveis de formação, proporcionando aos bolsistas a oportunidade de vivenciar na prática o ambiente da pesquisa e da inovação. As propostas devem ser submetidas exclusivamente pelo sistema SIGFAP até 7 de novembro. O resultado preliminar será divulgado em 25 de novembro, e o resultado final, até 10 de dezembro. Acesse aqui o edital completo. *Com informações da FAPDF
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