Escolas de gestão compartilhada do Distrito Federal passam a integrar projeto Jovem Eleitor
Em parceria com o Tribunal Regional Eleitoral do Distrito Federal (TRE-DF), escolas de gestão compartilhada passam a integrar o projeto Jovem Eleitor. Nessa quarta-feira (12), 139 alunos do Centro Educacional 01 (CED 01) da Estrutural participaram da primeira atividade conjunta do programa. Destes, 112 realizaram o alistamento eleitoral, tornando-se aptos a votar já nas próximas eleições. Os estudantes utilizaram a infraestrutura da nova Central de Atendimento ao Eleitor do TRE-DF, inaugurada recentemente, e tiveram uma experiência completa sobre democracia, tecnologia e participação social. Nessa quarta (12), alunos do CED 01 da Estrutural participaram da primeira atividade conjunta do projeto Jovem Eleitor | Fotos: Divulgação/SSP-DF Para o secretário de Segurança Pública do DF, Sandro Avelar, a parceria é um marco na formação cidadã. “Garantir que nossos jovens tenham acesso à informação, à cidadania e ao pleno exercício de seus direitos é também uma forma de protegê-los. Proporcionar dignidade é oferecer oportunidades, e este projeto é exatamente sobre isso: abrir caminhos para que cada estudante compreenda seu papel e sua potência na construção do futuro. Além disso, iniciar esse projeto pelo CED 01 da Estrutural, que foi a primeira escola a fazer parte do programa de escolas compartilhadas, é muito significativo.” Durante a visita, os jovens acompanharam palestras e demonstrações das urnas eletrônicas, além de percorrerem o Centro de Memória da Corte Eleitoral. O conteúdo abordou temas como segurança e auditabilidade do processo de votação, transparência, história das eleições e a importância do voto consciente. Especialistas do tribunal conduziram as atividades. “A presença dos nossos estudantes no TRE-DF representa muito mais do que o alistamento eleitoral. É a oportunidade de vivenciarem, na prática, os valores da cidadania, da responsabilidade e da participação democrática. Quando abrimos as portas, mostramos a esses jovens que eles têm voz, têm direitos e podem decidir os rumos da sociedade em que vivem. Essa parceria fortalece nossa missão de formar cidadãos conscientes, críticos e protagonistas do próprio futuro”, afirma o subsecretário de Gestão Compartilhada, Alexandre Ferro. Em visita ao TRE-DF, os jovens acompanharam palestras e demonstrações das urnas eletrônicas, além de percorrerem o Centro de Memória da Corte Eleitoral O programa permite que jovens com 15 anos solicitem o título de eleitor. Após a devida análise e aprovação da Justiça Eleitoral, a solicitação será efetivada, sendo o voto facultativo somente quando o eleitor completar 16 anos. Para a diretora da escola, Vanessa Nogueira, a ação foi fundamental para a formação cidadã dos alunos. [LEIA_TAMBEM]“Estamos inseridos em um contexto de vulnerabilidade social e, por isso, proporcionar aos nossos estudantes a oportunidade de conhecer um órgão tão relevante é algo muito significativo. Eles puderam sair da nossa comunidade e vislumbrar as infinitas possibilidades que têm pela frente. Os estudantes participaram de palestras, painéis interativos e até de uma simulação de eleição com candidatos fictícios criados por eles, o que ampliou seu conhecimento sobre a importância do voto e da participação democrática — especialmente neste mês, em que muitos estão realizando o Enem e refletindo sobre seus futuros.” Para a professora que acompanhou os estudantes durante a visita, Fernanda Marques, a experiência proporcionou uma visão clara sobre o funcionamento da Justiça Eleitoral. “Fomos recebidos por servidores que apresentaram as principais atividades do órgão e destacaram a importância do voto como instrumento de cidadania. Os profissionais ressaltaram o compromisso do TRE com a transparência e a segurança do processo eleitoral, além de incentivar os jovens a participarem ativamente da vida política do país”, conclui. *Com informações da Secretaria de Segurança Pública (SSP-DF)
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Pais aprovam e alunos do CED 01 da Estrutural devem ficar
O secretário de Educação, João Pedro Ferraz, determinou o estudo de medidas para manter no CED 01 da Estrutural – uma das primeiras escolas de gestão compartilhada – os estudantes que são transferidos todos os anos para outras escolas da região para abrir vagas para os alunos sequenciais das escolas classe 01 e 02 da mesma região administrativa. Além de estudar uma solução imediata, Ferraz determinou também a busca soluções permanentes, como a expansão de salas nas escolas da Estrutural e a construção de novas unidades para atender melhor a comunidade desta região administrativa. O CED 01 atende estudantes do 4º ano ao 7º ano do ensino fundamental, que contam com a gestão compartilhada, além dos jovens do 1º ao 3º ano do ensino médio. A escola também é responsável por receber os alunos das escolas classe 01 e 02 da Estrutural. Por isso, estudantes do 5º, 6º e 7º anos da unidade sempre foram transferidos para outras escolas da rede, uma vez que o CED 01 não comporta todos os interessados. Foto: Renato Alves/Agência Brasília Até o ano passado, aproximadamente 400 alunos eram transferidos anualmente para outras unidades, seguindo critérios comuns de matrícula, como a proximidade da residência do estudante ou do local de trabalho dos responsáveis. O CED 01 é uma das quatro primeiras escolas que aprovaram a gestão compartilhada. Na noite do último dia 13 de fevereiro, a comunidade aprovou a implantação do programa por 71 votos a favor, seis contra e três em branco. À tarde, durante o debate que precedeu a votação, mais de 100 pais e responsáveis aplaudiram a proposta do governo. A aprovação ao projeto aumentou ainda mais e os pais e responsáveis agora desejam que seus filhos permaneçam no programa. A aprovação da comunidade endossa a pesquisa realizada pelo Instituto Exata entre 11 e 12 de junho, com a participação de 925 entrevistados. O estudo mostrou a grande aceitação popular pelo novo método de gestão: 88% das pessoas ouvidas aprovaram a medida. A pesquisa, que consultou homens e mulheres com idade entre 16 e 60 anos, mostra que 90% dos entrevistados conhecem a importância da iniciativa.“Estamos todos muito empolgados; os pais, principalmente, muito satisfeitos”, avalia a diretora do CED 1 da Estrutural, Estela Accioly, acrescentando que os números do estudo expõem o que a escola vivencia na prática. A diretora ainda acrescenta: “Embora seja cedo para avaliar profundamente essas mudanças, até agora o que temos visto é uma evolução muito grande no processo de aprendizagem de todos os alunos”. Foto: Renato Alves/Agência Brasília Estela diz que a participação familiar no processo educacional do CED 1 também aumentou bastante com a gestão compartilhada: “Observamos que os pais estão mais envolvidos, participam na supervisão dos deveres de casa, inclusive, têm vindo mais à escola, para acompanhar de perto a educação dos filhos”. A professora Velva Eloiza Leão é outra que tem avaliação positiva dos resultados obtidos com a gestão compartilhada no CED 01: “Pelos relatos dos pais e também por meio dos relatórios pedagógicos, vemos que o processo de aprendizagem está evoluindo, e isso é muito importante”. Para ela, que leciona há 34 anos, o apoio dos policiais no controle disciplinar é fundamental: “A gente passava muito tempo chamando atenção da turma e desconcentrava, perdia o rumo da aula”. Esse tempo acabou. Segundo a professora, o que chega para ajudar é bem-vindo. * Com informações da Secretaria de Educação/DF
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