Estudantes da Escs participam do 21° Congresso de Iniciação Científica do DF
Aberto segunda-feira (4) e com atividades programadas até esta quarta (6) no Centro Comunitário Athos Bulcão, na Universidade de Brasília (UnB), o 21º Congresso de Iniciação Científica do Distrito Federal conta com a participação de 198 estudantes dos cursos de enfermagem e medicina da Escola Superior de Ciências da Saúde (Escs). No âmbito da escola, foram inscritos 110 trabalhos, sob supervisão de 78 orientadores. Durante o encontro, alunos puderam trocar experiências com colegas de outros cursos, aprimorando a interação | Foto: Divulgação/Fepecs “Temos uma intensa troca de conhecimentos, já que os estudantes vão ser avaliados e podem receber sugestões para aprimorar o trabalho” Cláudia Vicari Bolognani, coordenadora do Programa de Iniciação Científica da Escs Na terça-feira (5), os alunos da Escs expuseram trabalhos dentro do eixo Saúde e Vida. Em formato de pôsteres, os temas foram explicados aos docentes da instituição, que participaram da atividade como avaliadores, fazendo análise de adequação e dando dicas e sugestões. A premiação dos melhores trabalhos está marcada para 19 de novembro. “Temos uma intensa troca de conhecimentos, já que os estudantes vão ser avaliados e podem receber sugestões para aprimorar o trabalho”, afirma a coordenadora do Programa de Iniciação Científica (PIC) da Escs, Cláudia Vicari Bolognani. “Além disso, eles podem ter acesso aos trabalhos dos colegas de outros cursos, em uma oportunidade de troca interdisciplinar e entre instituições; e, de repente, pode surgir a formação de interesses em comum e até de grupos de pesquisa.” Bolsas Atualmente, a Escs conta com 101 bolsas de iniciação científica fomentadas pela Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciência da Saúde (Fepecs). Desse total, são dez bolsas de iniciação científica para ações afirmativas – com 10% de vagas destinadas a alunos que entraram nos cursos pelo sistema de cotas -, 24 bolsas do Programa Institucional de Iniciação Científica nas Ações Afirmativas (Pibic/CNPq) e seis bolsas Pibic-Af/CNPq para ações afirmativas, totalizando 131 bolsas. A escola conta, ainda, com 67 discentes que atuam como voluntários nos projetos de pesquisa científica. “Aqui na Escs temos alunos que, além da bolsa do PIC, também recebem a bolsa permanência, então esse recurso da bolsa ajuda também a diminuir a evasão, já que representa um auxílio e um incentivo a mais para que eles permaneçam estudando”, pontua a coordenadora do PIC. *Com informações da Fepecs
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Aberta a Conferência Nacional de Educação
Representando o Governo do Distrito Federal (GDF), a secretária de Educação, Hélvia Paranaguá, participou, neste domingo (28), da abertura da Conferência Nacional de Educação (Conae) 2024. O evento reuniu representantes do segmento para discutir o novo Plano Nacional de Educação (PNE). Ao lado de outras autoridades, a secretária de Educação do DF, Hélvia Paranaguá (terceira a partir da esquerda), participou da abertura da conferência | Foto: Divulgação/SEEDF Cerca de 2,5 mil pessoas estiveram presentes, incluindo o ministro da Educação, Camilo Santana, o coordenador do Fórum Nacional de Educação (FNE), Heleno Araújo, e a reitora da Universidade de Brasília (UnB), Márcia Abrahão Moura. O evento segue até terça-feira (30), no Centro Comunitário Athos Bulcão, no campus da Universidade de Brasília (UnB), na Asa Norte. “É uma etapa muito importante para o futuro da educação uma vez que estamos identificando os problemas e as necessidades educacionais do Distrito Federal e do Brasil como um todo”, disse a secretária de Educação do DF. “Queremos construir, ao longo desses três dias da conferência, visões significativas que contribuam para a qualidade de vida dos nossos estudantes, por meio de gestão democrática, com a participação de entidades educacionais e da própria comunidade escolar.” Eixos [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] Realizada no Distrito Federal, por meio do Decreto-Lei nº 11.697/23, a Conae 2024 traz como tema “Plano Nacional de Educação (PNE) 2024-2034: Política de Estado para garantia da educação como direito humano com justiça social e desenvolvimento socioambiental sustentável”. Com a participação efetiva dos segmentos educacionais e setores da sociedade, a conferência debaterá proposições de diretrizes, objetivos, metas e estratégias na educação a serem adotadas nos próximos dez anos no país. A conferência será desdobrada em sete eixos, que abrirão as formulações de problemas, causas, objetivos, diretrizes, metas e estratégias para construção do PNE 2024-2034, material a ser posteriormente consolidado no documento de referência que será elaborado pelo FNE. A medida será articulada com os planos decenais de educação nos?municípios, no Distrito Federal e nos?estados,?fortalecendo a gestão?democrática, a colaboração e a cooperação federativa. O objetivo é enfrentar?as desigualdades e garantir?direitos educacionais. Veja mais na página?da Conae 2024. *Com informações da Secretaria de Educação (SEEDF)
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