Equipes do GDF reformam e ampliam estacionamentos de escolas em Sobradinho
Os estacionamentos de nove escolas de Sobradinho estão sendo reformados pelo Governo do Distrito Federal (GDF), por meio do programa GDF Presente e da administração regional da cidade. As intervenções consistem na preparação do terreno, com limpeza e nivelamento da área, para a colocação da capa asfáltica, meios-fios e sinalização. O objetivo é garantir mais acessibilidade, conforto e segurança para a comunidade na volta às aulas. Os serviços ocorrem de modo concomitante nas instituições, com apoio de 28 reeducandos da Fundação de Amparo ao Trabalhador Preso (Funap). Também participam a Companhia Urbanizadora da Nova Capital (Novacap) e o Departamento de Estradas de Rodagem (DER-DF). São atendidos, por exemplo, o Centro de Ensino Infantil (CEI) 2, Centro de Ensino Fundamental (CEF) 5, CEF 4, CEI 4, Colégio Cívico Militar e a Escola Classe (EC) 15. As obras levarão acessibilidade, conforto e segurança para a comunidade na volta às aulas | Fotos: Joel Rodrigues/Agência Brasília Segundo o administrador regional de Sobradinho, Paulo Izidoro, as obras eram solicitadas há muito tempo pelos diretores e foram priorizadas pela administração regional. “Todas as melhorias que estamos fazendo na área de embarque e desembarque dos ônibus, onde o trânsito ficava congestionado, trazem fluidez para a porta das escolas. Nosso objetivo principal é melhorar a acessibilidade, a segurança e a fluidez da circulação de veículos na frente das escolas”, ressalta. O coordenador do Polo Norte do GDF Presente, Ronaldo Alves, explica que os serviços executados compreenderam as necessidades de cada estacionamento. “Alguns estavam na terra pura, outros já tinham um asfalto muito antigo que precisava ser retirado ou tinham um material que poderia ser recuperado. Ampliamos a área da maioria para facilitar o acesso de carros e a entrada e a saída das crianças”, afirma. Acessibilidade e segurança Luan Bandeira: "Era um pedaço de terra, desconfortável. Ficava cheio de carro aqui, na entrada e na saída da aula, era horrível para sair" Antes da reforma, os ônibus escolares deixavam os estudantes do CEI 4 e CEF 4 na via pública, gerando risco de acidentes e prejudicando a fluidez do trânsito na região. Isso porque o estacionamento utilizado pelas duas unidades não tinha espaço suficiente para a circulação dos veículos. “Era bem complicada a situação, mas agora os veículos vão poder deixar as crianças, passar pelo retorno que construímos e sair do estacionamento”, explica o diretor de Obras da Administração Regional de Sobradinho, Victor Almeida Brito. [LEIA_TAMBEM]O CEF 4 recebe cerca de 1,2 mil alunos diariamente, nos três turnos. “Os momentos que tinham maior fluxo de carro eram bem caóticos. Ficava muito congestionado tanto no início quanto no final da aula, era um transtorno bem grande”, relata o coordenador pedagógico Mateus Nogueira. “Agora temos um estacionamento grande e todo mundo ganha com isso. Antes, levava de 5 a 10 minutos para as crianças conseguirem descer ou entrar nos ônibus, para os professores passarem, agora vai ser bem mais rápido.” Os irmãos Luan Bandeira, 14 anos, e Lorena Bandeira, 13, estudam no CEF 4 desde 2022 e contam como era a situação do estacionamento antes da reforma. “Era um pedaço de terra, desconfortável. Ficava cheio de carro aqui, na entrada e na saída da aula, era horrível para sair”, conta o menino. “Eles aumentaram bastante, está mais fácil de passar de carro e caminhar”, completa Lorena.
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CEF 2 da Estrutural ganha módulo escolar e amplia capacidade com mais 420 vagas
A capacidade de atendimento da rede pública de ensino na Estrutural foi ampliada nesta sexta-feira (1º). A vice-governadora do Distrito Federal, Celina Leão, esteve na cidade para inaugurar um módulo escolar que permitiu o aumento do número de salas de aula e de vagas no Centro de Ensino Fundamental (CEF) 2. Com investimento de R$ 1.014.059,04, a escola, agora, conta com mais seis salas de aula para atender 210 estudantes por turno, totalizando 420. “O nosso trabalho na Estrutural não vai parar com esta entrega. Vamos construir mais escolas aqui – serão dois centros de ensino, um fundamental e outro médio. Também será inaugurado no ano que vem um Centro de Educação da Primeira Infância [Cepi]. Somadas todas essas ações, teremos um investimento de R$ 45 milhões em educação na cidade”, detalhou Celina Leão. Celina Leão anunciou que ações para a área de educação na Estrutural vão somar investimentos de R$ 45 milhões | Fotos: Geovana Albuquerque/ Agência Brasília Em uma área total de 1.185,80 metros quadrados, o módulo escolar também dispõe de banheiros acessíveis para atender os estudantes de 4 a 11 anos do CEF 2 da Estrutural. “Esta entrega faz parte do programa de ampliação de espaços nas escolas do DF. O nosso objetivo é desafogar os locais onde há uma demanda muito alta. Mesmo se a demanda for baixa e tivermos terreno disponível, iremos construir esses espaços para implementar o período integral”, afirmou a secretária de Educação, Hélvia Paranaguá. As salas de aula serão equipadas com mesas e cadeiras, quadro, televisões e armários para os professores As salas de aula serão equipadas com mesas e cadeiras, quadro, televisões e armários para os professores. O CEF 2 da Estrutural atende cerca de 1,1 mil alunos, e, com o módulo escolar, esse número pode chegar a aproximadamente 1,5 mil estudantes. As novas estruturas foram elogiadas pelas famílias que participaram da cerimônia de entrega do módulo. “Das escolas da Estrutural, esta é a melhor de todas”, elogiou a autônoma Roberta Moreira Lima, 31. “É muito importante ampliar as salas, porque faz com que a criança queira vir de verdade. O ensino daqui é diferenciado, dá para ver a dedicação dos professores e da direção”. Ensino lúdico e interativo A casinha de bonecas é o espaço preferido de Julia Lopes na escola As crianças atendidas pela escola também passam a contar com um novo ponto para recreação. Com um investimento de R$ 14,8 mil originários de emenda parlamentar do deputado federal Reginaldo Veras, o governo reformou a casa de bonecas. “A casinha foi um sonho para nós que trabalhamos na educação infantil. Ela faz parte de todo projeto educacional da escola. As crianças aprendem brincando. O ensino precisa ser lúdico, e a casa é um ambiente preparado para o professor trabalhar com seus alunos a disciplina, o guardar, o consertar e o dividir”, explicou a diretora da escola, Juliana Assumpção. Júlia Lopes, 11, não tirou os olhos da casinha. Aluna do 5º ano, ela disse que esse é o seu espaço preferido da escola: “Aqui é muito legal. Tem brinquedos e até vendinha. Eu gosto de estar aqui, porque aqui é muito divertido”.
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Investimentos do GDF e emendas parlamentares reformam escolas de Brazlândia
Foram sete anos sem pintura, mas agora o Centro de Ensino Médio 02 (CEM 02) de Brazlândia pode sentir o frescor das cores pelas paredes do espaço que abriga, com aproximadamente 1.500 alunos. Os trabalhos ocorrem antes do início das aulas, nos primeiros dias de fevereiro. Fora isso, a cozinha da instituição que atende estudantes em três períodos – ou seja, de manhã, à tarde e à noite – passou por reforma completa, concluída no final de 2022. O valor do investimento é de mais de R$ 133 mil, recursos originários do próprio GDF. [Olho texto=”“A importância dessas intervenções é imensurável, porque estamos falando de uma clientela que vive afastada do centro de Brasília”” assinatura=”Neuseli Rodrigues, coordenadora regional de ensino de Brazlândia” esquerda_direita_centro=”direita”] “O chão da cozinha tinha, pelo menos, 30 tipos de revestimento, além de infiltração na parede, encanamento exposto”, recorda o diretor da CEM 02, Marcos Acléssio. “Tudo que é feito para melhorar as condições dos estudantes é de total relevância; há alunos carentes aqui que contam com a alimentação da escola, e a cozinha faz parte desse atendimento”, acrescenta o gestor. Coordenadora regional de ensino de Brazlândia, Neuseli Rodrigues conta que, nos últimos quatro anos, cada uma das 32 escolas da cidade recebeu algum tipo de melhoria, beneficiando mais de 14 mil estudantes. “A importância dessas intervenções é imensurável, porque estamos falando de uma clientela que vive afastada do centro de Brasília, e essas pessoas terão oportunidades de ficar na escola de manhã e à tarde”, ressalta. A Escola Classe Almécegas ganhou três novas salas de aula para receber 28 alunos do ensino infantil, mais um bloco administrativo | Fotos: Lúcio Bernardo Jr / Agência Brasília Localizada na zona rural de Brazlândia, a Escola Classe Almécegas, por conta da reestruturação de atendimento para alunos do ensino infantil, ganhou três novas salas de aula para receber 28 alunos do ensino infantil, mais um bloco administrativo novo em folha. Uma nova cantina para atender a garotada na hora das refeições está sendo construída. O valor do investimento, vindo por meio de emenda parlamentar do deputado Iolando Almeida, é de R$ 320 mil. De acordo com a coordenadora regional de ensino de Brazlândia, Neuseli Rodrigues, nos últimos quatro anos, cada uma das 32 escolas da cidade recebeu algum tipo de melhoria, beneficiando mais de 14 mil estudantes “Na Almécegas, vamos ampliar esse atendimento, observando e suprindo a necessidade da comunidade local, que é, de fato, muito afastada de Brazlândia”, explica a coordenadora regional de ensino, Neuseli Rodrigues. “A nossa escola vem tendo melhorias desde a época da pandemia. Com essa ampliação, a gente vai reformular o nosso atendimento”, garante a diretora da Escola Classe Almécegas, Luciana Brito. Graças ao apoio de emenda parlamentar de sete distritais – além de Iolando Almeida, há recursos destinados por Reginaldo Veras, Chico Vigilante, Jorge Vianna, Sardinha, Hermeto e Agaciel Maia – e verba do próprio GDF, foram investidos, entre reformas e manutenções de 12 escolas da cidade, quase R$ 1 milhão em 2022. No Centro de Ensino Fundamental Incra 07, por exemplo, com a aplicação de mais de R$ 255 mil, foram feitas a construção do refeitório e revestimento externo de cerâmica da parede da escola. “É um trabalho que minimiza sujeiras e avarias na pintura”, explica Neuseli. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] Na Escola Classe 08, com aporte de R$ 40 mil, foi possível realizar a instalação de brinquedos no parquinho e pintura artística. No Centro de Ensino Infantil 01, foram gastos R$ 60 mil para a colocação de piso no parquinho, mais serviços de manutenção e aquisição de materiais. Já o Centro de Ensino Especial 01 ganhou pintura artística, papelaria, manutenção do ar-condicionado e novos bebedouros. “Contar com o olhar criterioso desses parlamentares e da Regional de Ensino de Brazlândia foi um ganho que a gente teve”, agradece, em nome de todos os diretores de escolas da cidade, a gestora da EC Almécegas.
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Alunos da rede pública criam robôs com habilidade de fala
Com a orientação do professor Francenylson Luiz Dantas, os alunos dos Centros de Ensino Fundamental (CEF) 405 e 113, do Recanto das Emas, já desenvolveram robôs para aplicação na vida real como hortas inteligentes, humanoides e braços robóticos com diversas habilidades humanas. O último humanoide, como é chamado, possui habilidade de fala e recebe o comando por meio de um controle que os próprios estudantes produziram em sala de aula. Durante as atividades desenvolvidas nas oficinas das escolas, estudantes aprimoram o trabalho em grupo | Foto: Álvaro Henrique/SEE Idealizador do projeto de robótica da unidade escolar, Francenylson lembra que as atividades desenvolvidas vão além de uma programação de robôs. “É um processo de aprendizagem e também de poder incentivar os nossos estudantes a pensarem de forma criativa, prática, empreendedora e eficiente, a fim de resolver os problemas estudados em sala de aula”, aponta. “Além disso, podemos identificar o perfil de cada um deles e ajudá-los no interesse profissional.” [Olho texto=”“Nós acabamos descobrindo habilidades e talentos que nem sabíamos que tínhamos” ” assinatura=”Letícia Alves, aluna do CEF 405 do Recanto das Emas” esquerda_direita_centro=”esquerda”] Ao praticarem atividades de montagem de robôs e sistemas automatizados, os mais de 100 estudantes que passam pela oficina não desenvolvem apenas aptidões no campo das ciências exatas, mas também estimulam habilidades de relacionamento e emocionais, como empatia, trabalho em grupo, comprometimento e liderança. “Nós acabamos descobrindo habilidades e talentos que nem sabíamos que tínhamos”, afirma Letícia Alves, 13 anos, aluna do CEF 405. “É muito legal fazer parte desse projeto e poder contar futuramente que ajudei e fiz parte do início das criações desses humanoides.” Desde a época em que a palavra robô foi usada pela primeira vez, na década de 1920, o sistema automatizado se tornou um campo de conhecimento que floresceu entre inventores, matemáticos, cientistas e engenheiros. Para os jovens da rede de ensino, a robótica funciona como ferramenta educativa, melhora o desenvolvimento cognitivo e o processo de aquisição do que é ensinado em sala de aula. Formação Com o objetivo de expandir o conhecimento, Francenylson atua na formação para os professores de toda a regional do Recanto das Emas, para que eles possam aplicar o projeto durante as aulas com os estudantes dos anos iniciais, finais e do ensino médio. “Com a montagem desses equipamentos, nós conseguimos trabalhar diversas matérias – como física, matemática, ciências – e até mesmo incentivar aqueles estudantes de ensino médio que pretendem fazer engenharia civil futuramente”, explica. A atividade recebe todo apoio, explica a coordenadora regional de ensino do Recanto das Emas, Mariana Ayres. “Damos todo o incentivo pedagógico e também financeiro”, diz a gestora. “Quando recebemos [os recursos do Pdaf [Programa de Descentralização Administrativa e Financeira], sempre separamos uma quantia para ajudar, e também procuramos recursos parlamentares para auxiliar o projeto de robótica.” Campus Party Os alunos dos CEFs 405 e 113 representaram a rede pública na quarta edição da Campus Party, em março deste ano. O evento de tecnologia, inovação e empreendedorismo contou com a exposição dos robôs criados pelos estudantes e apresentações para o público. Cerca de 100 mil pessoas visitaram os estandes no Mané Garrincha. Poder representar uma escola pública do DF em uma das maiores feiras de tecnologia do país foi gratificante não só para as crianças e adolescentes, mas também para os professores. “Colocar os alunos do Recanto das Emas como protagonistas na Campus Party é um sentimento indescritível”, conta Francenylson. “Apesar da dificuldade que foi para chegar até aqui, é um sonho que está se realizando todos os dias”. *Com informações da Secretaria de Educação
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