Aberto edital para banco de projetos de iniciação científica, inovação, tecnologia e extensão
Esta matéria foi produzida durante o período de defeso eleitoral (de 4 de julho de 2026 a 25 de outubro de 2026) e, em cumprimento à Lei nº 9.504/1997, está sendo publicada depois da vedação expirada. A Escola de Saúde Pública do Distrito Federal (ESP/DF), mantida pela Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs), abriu edital de processo seletivo destinado à formação de banco de projetos para o Programa de Iniciação Científica, Inovação, Tecnologia e Extensão (Picite), na modalidade graduação. A iniciativa tem como objetivo selecionar projetos de pesquisa, inovação, tecnologia e extensão que poderão integrar o programa pelo período de 12 meses. A oportunidade é voltada exclusivamente a graduandos, que não podem estar cursando o último ano da formação. Do total das bolsas, 15 serão concedidas pela Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal (FAPDF) | Foto: Divulgação Ao todo, serão disponibilizadas 65 bolsas. Dessas, 50, no valor mensal de R$ 715, serão subsidiadas pela Fepecs, e 15 serão concedidas pela Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal (FAPDF), com valor mensal de R$ 700. O edital também prevê reserva de vagas para estudantes com deficiência, estudantes negros (pretos ou pardos) e estudantes em situação de hipossuficiência econômica. Quem pode participar A seleção dos projetos ocorre inicialmente por meio da inscrição do orientador. Para concorrer à bolsa, que tem valor mensal de R$ 1,5 mil, é exigido, no mínimo, o título de mestre, devendo o profissional atuar em instituição de saúde ou de educação/ensino que integre a rede conveniada da Secretaria de Saúde (SES-DF) ou do Sistema Único de Saúde do Distrito Federal (SUS-DF). Não é obrigatório possuir vínculo empregatício com a ESP/DF. Também poderá atuar como orientador o estudante de mestrado ou doutorado de programas de pós-graduação stricto sensu da ESP/DF ou de instituições conveniadas, conforme as regras estabelecidas no edital. O orientador deve ainda apresentar a documentação comprobatória de sua qualificação e manter atualizado o currículo Lattes, conforme as exigências previstas no processo seletivo. Cada orientador poderá inscrever até dois projetos, sendo necessária uma inscrição independente para cada proposta. Requisitos Além de estar matriculado em curso de graduação de instituição conveniada à SES-DF ou ao SUS-DF, o participante também deve ter sido aprovado em todos os componentes curriculares cursados até o momento da convocação e apresentar frequência mínima de 75% em todas as disciplinas. O estudante deverá ter disponibilidade mínima de seis horas semanais para desenvolver as atividades do projeto, sendo pelo menos uma hora destinada à orientação direta. Também não poderá ter parentesco com o orientador até o terceiro grau. No caso das bolsas da FAPDF, há ainda a exigência de que o estudante não receba bolsa de outro programa da mesma natureza. Inscrição em duas etapas O processo será realizado em duas etapas: inscrição e convocação. A primeira fase é destinada aos orientadores, que deverão fazer a inscrição online, por meio deste link, no período de 17 a 23 de agosto. Durante a inscrição, o orientador deverá observar todas as orientações estabelecidas no edital, além de encaminhar a documentação exigida e o projeto a ser submetido à seleção. Após a divulgação do resultado, os orientadores aprovados deverão participar da etapa de convocação. Nessa fase, será necessário preencher formulário específico e indicar o estudante que participará do projeto. A aprovação de um projeto não significa necessariamente a concessão de uma bolsa. Caso não haja disponibilidade de bolsa para determinada proposta, o projeto poderá ser desenvolvido na modalidade voluntária. Nessa condição, o estudante não receberá remuneração, mas poderá participar das atividades previstas no programa e receber certificação ao final, desde que cumpra todos os requisitos estabelecidos. *Com informações da Fepecs
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Abertas inscrições para 300 vagas em cursos técnicos gratuitos
Esta matéria foi produzida durante o período de defeso eleitoral (de 4 de julho de 2026 a 25 de outubro de 2026) e, em cumprimento à Lei nº 9.504/1997, está sendo publicada depois da vedação expirada. A Escola de Saúde Pública do Distrito Federal (ESP/DF), mantida pela Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs), abriu inscrições para o processo seletivo de ingresso em cursos de educação profissional técnica de nível médio. Ao todo, são 300 vagas distribuídas entre os cursos de técnico em análises clínicas, enfermagem, radiologia e saúde bucal. Os cursos são gratuitos e serão oferecidos na modalidade presencial, com as atividades teóricas no período noturno. Cursos oferecidos poderão ter atividades desenvolvidas a distância, bem como práticas supervisionadas | Foto: Divulgação A formação poderá incluir atividades educacionais a distância, práticas laboratoriais, atividades complementares e práticas profissionais supervisionadas. Os cursos técnicos têm como proposta preparar os estudantes para o mundo do trabalho, desenvolvendo competências técnicas, científicas, humanísticas e sociais. Inscrições e prova Para se candidatar, os interessados devem ter no mínimo 18 anos ou completar essa idade até o dia anterior ao início do módulo II e ter concluído o ensino médio ou equivalente, ou concluir essa etapa até o último dia previsto para a matrícula. O edital também estabelece reserva de vagas por curso. São destinados 20% das vagas para pessoas com deficiência (PcD), 25% para pessoas negras (pretas e pardas), 3% para pessoas indígenas, 2% para pessoas quilombolas e 10% para pessoas hipossuficientes, conforme as regras previstas no edital e na legislação indicada no documento. As inscrições já estão abertas e devem ser feitas exclusivamente pela internet, no site do Instituto Americano de Desenvolvimento (Iades), responsável pela organização do processo seletivo. O prazo termina em 10 de setembro, e a taxa é de R$ 49. Candidatos que atenderem aos critérios previstos no edital podem solicitar a isenção da taxa de inscrição até 11 de agosto. A prova está prevista para ser aplicada em 27 de setembro. Os candidatos devem ficar atentos ao edital para verificar critérios do processo seletivo, documentação, regras de matrícula, cronograma e demais condições previstas para participação. A programação prevê, ainda, uma aula inaugural dos cursos técnicos em 14 de dezembro. Protec Os cursos técnicos da ESP/DF contam com o Programa de Ensino Técnico Associado às Residências em Saúde (Protec), que busca integrar a formação dos estudantes. A proposta aproxima o ensino técnico da realidade dos serviços de saúde, proporcionando contato com cenários reais de trabalho e experiências práticas sob supervisão de profissionais qualificados. A iniciativa tem como estratégia a integração educacional entre a formação técnica e as residências em saúde, contribuindo para uma formação profissional alinhada às necessidades dos serviços e à realidade do mercado de trabalho. *Com informações da Fepecs
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Publicada segunda edição do Manual de Condutas Obstétricas do Hmib
Esta matéria foi produzida durante o período de defeso eleitoral (de 4 de julho de 2026 a 25 de outubro de 2026) e, em cumprimento à Lei nº 9.504/1997, está sendo publicada depois da vedação expirada. O programa de residência médica em obstetrícia e ginecologia do Hospital Materno Infantil de Brasília (Hmib), vinculado à Escola de Saúde Pública (ESP-DF), em conjunto com médicos, residentes, preceptores e colaboradores convidados publicou, recentemente, a segunda edição do Manual de Condutas Obstétricas do Hmib. A obra, que contou com o apoio institucional e financeiro da Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs), foi elaborada ao longo dos anos de 2024 e 2025 e reúne 32 capítulos que contemplam as principais patologias, protocolos e condutas da prática obstétrica, fundamentados nas evidências científicas e recomendações mais atuais. Elaborada ao longo dos anos de 2024 e 2025, com a participação de 59 autores, a obra reúne 32 capítulos, relacionados às principais patologias, protocolos e condutas da prática obstétrica | Foto: Divulgação/Fepecs A obstetrícia é uma especialidade dinâmica, marcada por constantes avanços científicos e atualizações de diretrizes, por isso o manual foi desenvolvido com o objetivo de padronizar e qualificar a assistência prestada às gestantes no âmbito do Hmib, promovendo maior segurança, uniformidade e eficiência na prática clínica. A segunda edição foi organizada para atualizar os conteúdos da versão anterior e incorporar novos capítulos, acompanhando a evolução do conhecimento científico e as necessidades da assistência obstétrica contemporânea. A publicação contou com a participação de 59 autores e possui grande relevância para a saúde pública do Distrito Federal por contribuir para a padronização da assistência obstétrica em um dos principais hospitais de referência do Sistema Único de Saúde (SUS) do DF. Ao reunir protocolos fundamentados nas melhores evidências científicas disponíveis, o manual promove maior segurança para pacientes e profissionais, reduz a variabilidade das condutas e fortalece a qualidade da assistência prestada às gestantes. Além disso, também pode ser utilizado como guia nos hospitais de ensino e constitui uma importante ferramenta para a formação de médicos residentes, estudantes e demais profissionais de saúde, contribuindo para a qualificação da assistência obstétrica em toda a rede pública do DF. *Com informações da Fepecs
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Fórum Nacional de Saúde Mental de Crianças e Adolescentes reúne participantes da ESP/DF
Representantes da Escola de Saúde Pública do Distrito Federal (ESP/DF) participam, nos dias 29 e 30 deste mês, do Fórum Nacional de Saúde Mental de Crianças e Adolescentes, promovido pelo Ministério da Saúde (MS). Com o tema “O protagonismo de crianças e adolescentes na construção da Política Nacional de Saúde Mental”, o encontro vai reunir atores governamentais e não governamentais, além de gestores públicos, movimentos sociais e profissionais de saúde envolvidos com a temática proposta. Participantes do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde Mental Infantojuvenil reforçam a importância da construção de políticas públicas para essa área | Foto: Divulgação/Fepecs A equipe da ESP/DF vai acompanhar os residentes do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde Mental Infantojuvenil (PRMSMIJ), que atuarão como mediadores na comissão de acolhimento do evento, além de crianças e adolescentes e seus responsáveis, que são usuários de serviços do Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil (Capsi), locais que servem como cenários de aprendizagem do programa. “Não basta preparar especialistas tecnicamente qualificados; é preciso formar profissionais capazes de atuar de maneira crítica, interprofissional e comprometida com os direitos de crianças e adolescentes” Bethania Serrão, coordenadora do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde Mental Infantojuvenil “Esse convite do Ministério da Saúde significa um importante reconhecimento do trabalho desenvolvido pelo nosso programa na formação de profissionais especializados para o campo da saúde mental infantojuvenil, evidenciando a contribuição da residência para o fortalecimento do SUS”, avalia a psicóloga Bethania Serrão, coordenadora do programa. Políticas públicas Com o objetivo de incentivar o diálogo com todos os setores envolvidos, estimular a construção de recomendações e diretrizes sobre os diferentes desafios e fornecer subsídios técnicos e políticos para o trabalho intersetorial e o cuidado integral desse público, o fórum também será um espaço de promoção da participação social como elemento central na construção das políticas públicas. [LEIA_TAMBEM]“Acredito que nossa participação é o reconhecimento da trajetória que temos construído na formação de profissionais comprometidos com a saúde mental infantojuvenil e com a defesa de uma atenção psicossocial qualificada”, afirma Bethania. A presença de residentes e representantes da ESP/DF em um evento nacional indica que as experiências vivenciadas no âmbito do Distrito Federal são assertivas e eficientes, além de reafirmar que ensino, assistência e gestão caminham juntos na consolidação de um Sistema Único de Saúde (SUS) cada vez mais forte e mais sensível às necessidades de crianças e adolescentes. “Não basta preparar especialistas tecnicamente qualificados; é preciso formar profissionais capazes de atuar de maneira crítica, interprofissional e comprometida com os direitos de crianças e adolescentes”, sinaliza a coordenadora do programa. “A presença da residência nesse fórum reafirma um princípio fundamental do SUS: formar profissionais e construir políticas públicas são processos inseparáveis.” *Com informações da Fundação de Ensino e Pesquisa de Ciências da Saúde
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Pesquisa internacional avalia saúde escolar no Brasil e em Portugal
A Escola Superior de Ciências da Saúde (Escs), mantida pela Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs), integra um importante projeto internacional voltado para a avaliação das políticas e práticas de saúde escolar no Brasil e em Portugal. A instituição atua como participante, no Distrito Federal, da pesquisa “Adaptação e validação da versão brasileira e portuguesa do Global School Health Policy and Practices Survey (G-SHPPS) avaliação e comparação de políticas e práticas de saúde escolar no Brasil e Portugal”. Coordenação do estudo no DF fica a cargo de uma equipe do curso de enfermagem da Escs | Foto: Jhonatan Cantarelle/Agência Saúde-DF O estudo, que no Brasil é coordenado pela professora Bruna Martins de Freitas, da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), reúne instituições de ensino superior brasileiras e portuguesas com o objetivo de fortalecer a produção de evidências científicas sobre saúde escolar e contribuir para o aprimoramento de políticas públicas voltadas a crianças e adolescentes. [LEIA_TAMBEM]Na Escs, a coordenação local é conduzida pela especialista do curso de enfermagem Manuela Costa Melo, que lidera uma equipe formada pelas estudantes Letícia de Oliveira Martins, Manuela Costa Lima e Paloma Marques Sousa, participantes do Programa de Iniciação Científica Voluntária (PICV), e Anndreya Marques de Souza Rodrigues, ex-aluna da instituição e atualmente vinculada ao programa de mestrado profissional em ciências para a saúde da Escola de Saúde Pública do Distrito Federal (ESP/DF). O projeto, aponta Manuela Costa Melo, está estruturado em três etapas. “A primeira, já concluída e com artigo publicado, envolveu a adaptação e validação transcultural do instrumento G-SHPPS para os contextos brasileiro e português”, explica. Saúde escolar “Atualmente, os pesquisadores realizam a coleta de dados das etapas seguintes, que incluem a avaliação das políticas e práticas de saúde escolar com profissionais da educação e da enfermagem, além de uma pesquisa participativa com adolescentes por meio da metodologia photovoice, baseada em registros fotográficos e narrativas produzidas pelos próprios estudantes”, detalha a professora. “Os resultados da pesquisa poderão auxiliar os países na definição de prioridades, no estabelecimento de programas e normas e na viabilização de recursos para essa área” Manuela Costa Melo, especialista do curso de enfermagem da Escs Alinhado às diretrizes da Organização Mundial da Saúde (OMS), o projeto vai ao encontro do que a organização defende em relação ao fortalecimento da promoção da saúde no ambiente escolar. A publicação Guideline on School Health Services, da OMS, avalia que os serviços de saúde escolar existentes em muitos países são frequentemente insuficientes, não baseados em evidências científicas, subfinanciados e implementados de forma limitada. “Os resultados da pesquisa poderão auxiliar os países na definição de prioridades, no estabelecimento de programas e normas e na viabilização de recursos para essa área”, enfatiza Manuela. “O estudo é fundamental para disponibilizar as versões brasileira e portuguesa do G-SHPPS para uso posterior em outras regiões, permitindo avaliar as características das políticas e práticas de saúde escolar desenvolvidas no Brasil e em Portugal, bem como mapear os tipos de ações realizadas pelos profissionais de enfermagem”, explica a coordenadora. *Com informações da Fepecs
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Iniciativas da UBS 2 da Asa Norte ganham destaque em premiações
Duas iniciativas desenvolvidas pela Unidade Básica de Saúde (UBS) 2 da Asa Norte foram reconhecidas pelas experiências bem-sucedidas no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS). As ações são coordenadas pela equipe multiprofissional da Atenção Primária à Saúde (eMulti), com apoio dos residentes dos programas de Residência Multiprofissional em Saúde do Adulto e do Idoso (PRMSAI) e em Atenção Cardíaca (Premcard), da Escola de Saúde Pública do Distrito Federal (ESP/DF). Eventos incluíram atividades externas e dentro da própria unidade de saúde, além de visitas | Foto: Divulgação/Fepecs A primeira iniciativa premiada é a experiência “Entre Passos, Danças e Caminhos: o Território como Espaço de Cuidado na APS”, que receberá reconhecimento no prêmio Multiverso — A Saúde Está em Todo Lugar, voltado a profissionais, equipes e instituições que impactam positivamente a saúde pública do Distrito Federal. A cerimônia de premiação será realizada em 1º de junho, na Câmara Legislativa do DF (CLDF). Ao todo, foram promovidos nove eventos comunitários, incluindo sete atividades externas e dois bailes temáticos na própria UBS. Entre os passeios estão visitas a locais como Planetário de Brasília, Sesi Lab, Museu Vivo da Memória Candanga e Centro Cultural do TCU — com as exposições Cenas Brasileiras e Tarsila do Amaral —, além do Museu da Novacap e um piquenique terapêutico no Parque Olhos d’Água. Atividades coletivas Os bailes temáticos de festa junina e Carnaval também fizeram parte da programação e contaram com orientações nutricionais, participação dos usuários na confecção de adereços por meio do grupo Ativamente, envolvimento de familiares e apresentações musicais. “Os passeios, especialmente os ligados à arte, têm um impacto enorme em nossas vidas. Uma caminhada ou visita a uma exposição faz com que a gente volte para casa mais leve, com menos ansiedade” Elielza Magalhães, usuária da UBS 2 da Asa Norte “O mais importante nas atividades coletivas é o empoderamento dos usuários por meio do autocuidado apoiado”, avalia a nutricionista Fernanda Farias, preceptora do PRMSAI. “É um momento de partilha e construção conjunta do conhecimento. Para os residentes, é fundamental perceberem a clínica ampliada e entenderem que a saúde vai muito além dos livros.” Usuária da UBS 2 da Asa Norte, Elielza Vieira Magalhães, de 72 anos, conta que as atividades transformaram sua rotina e contribuíram para a saúde emocional dos participantes: “Os passeios, especialmente os ligados à arte, têm um impacto enorme em nossas vidas. Uma caminhada ou visita a uma exposição faz com que a gente volte para casa mais leve, com menos ansiedade”. Elielza também ressalta o vínculo criado com a equipe de saúde: “Isso muda muito a questão da solidão, que é comum nessa fase da vida. Também não posso deixar de falar da interação entre pacientes e equipe; eles sabem o nome de cada um de nós e sempre nos tratam com respeito, alegria e paciência”. Mostra artística A segunda iniciativa reconhecida foi a experiência “SPAmado: Inovação em Saúde Mental do Trabalhador da Atenção Primária”, selecionada para a 6ª mostra distrital "Brasil, Aqui tem SUS", evento que reúne práticas exitosas de gestão e cuidado no SUS, incentivando reflexões e melhorias no ambiente de trabalho em saúde. [LEIA_TAMBEM]O projeto surgiu a partir da identificação de sinais frequentes de estresse, fadiga e desgaste emocional entre os trabalhadores. Na análise, foi observado o impacto da sobrecarga laboral e da complexidade do cuidado na Atenção Primária à Saúde sobre a saúde mental dos profissionais. “O SPAmado focou em cuidar daquelas pessoas que cuidam da população e que, muitas vezes, não têm espaço para o autocuidado”, resume Juliana Gomes Nascimento, residente do segundo ano do Premcard. “Um dos principais objetivos foi valorizar e acolher os profissionais, fortalecendo também o vínculo entre a equipe. Como residente, percebi que cuidar da saúde do trabalhador também é promoção da saúde. Foi um pequeno momento de pausa, mas com impacto positivo na qualidade de vida e no ambiente de trabalho”. A fisioterapeuta da unidade, Daniele Hossaka, que também coordenou a ação e atualmente é tutora do Premcard, comemora o reconhecimento: “Fiquei muito feliz com as premiações recebidas, pois elas reconhecem ações de promoção da saúde que criam círculos de amizade entre os pacientes e proporcionam passeios a lugares da cidade que muitos nunca haviam visitado. Os residentes sempre apoiam essas iniciativas e percebem que essas ações promovem muito mais do que bem-estar: elas transformam vidas”. *Com informações da Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs)
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Escola de Saúde Pública: edital abre vagas para preceptoria em ensino técnico
A Escola de Saúde Pública do Distrito Federal (ESP-DF), mantida pela Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs), divulgou edital de processo seletivo para preceptores dos cursos técnicos em enfermagem, análises clínicas, radiologia e saúde bucal. Ao todo, são 110 oportunidades para servidores efetivos da Secretaria de Saúde (SES) que atuam em áreas assistenciais onde ocorrem os cenários de ensino para os estudantes. As vagas estão distribuídas de acordo com a especialidade do profissional, a superintendência da região de saúde, a unidade de saúde e o turno. Por isso, cada servidor deve escolher apenas uma vaga, conforme sua lotação. Vagas são dirigidas a servidores efetivos da Secretaria de Saúde e de acordo com a especialidade do profissional | Fotos: Divulgação/Fepecs A preceptoria de ensino técnico no âmbito da ESP-DF tem como objetivo a formação técnica de nível médio em áreas estratégicas para a saúde pública do DF, aliando teoria e prática no contexto do Sistema Único de Saúde (SUS) a serem desenvolvidas pela SES. "É uma iniciativa que aproxima ensino, serviço e gestão, contribuindo para a melhoria contínua da assistência em saúde prestada à população. Este edital consolida uma importante política de valorização da educação profissional técnica em saúde no Distrito Federal” Sandra França, coordenadora de ensino técnico da ESP-DF Sandra França, coordenadora de ensino técnico da ESP-DF Para a coordenadora de ensino técnico da ESP-DF, Sandra França, esse processo representa um avanço estratégico para o fortalecimento da formação técnica em saúde no âmbito do SUS do Distrito Federal. "A iniciativa visa selecionar servidores públicos da SES-DF qualificados para atuar como preceptores nos cenários de prática dos cursos técnicos da ESP-DF, assegurando acompanhamento técnico-pedagógico aos estudantes e fortalecendo a integração entre ensino e serviço”, explica a coordenadora. A preceptoria também contribui diretamente para a qualificação da assistência e formação de profissionais alinhados às necessidades da rede pública de saúde. Os formados vão atuar diretamente nos cenários de prática da rede SES-DF, acompanhando e supervisionando as atividades práticas desenvolvidas pelos estudantes. Entre as atribuições estão a orientação técnica, discussão de casos, realização de feedbacks, apoio ao processo avaliativo e integração entre teoria e prática no ambiente de trabalho. A proposta pedagógica busca proporcionar aos alunos vivência prática em contextos reais do SUS, sob supervisão de servidores públicos experientes e habilitados. A preceptoria representa um avanço estratégico para o fortalecimento da formação técnica em saúde no âmbito do SUS no Distrito Federal Requisitos e benefícios Para concorrer às vagas, os candidatos devem ter experiência de dois anos na área de concentração do curso técnico em saúde; certificado de especialização na área de concentração; estar lotado nos cenários estabelecidos no edital e vinculados à rede de saúde do DF, além de exercerem suas atividades funcionais no local e período estabelecidos para a vaga a que concorrem. As atividades acadêmicas e de ensino em serviço serão desenvolvidas nos cenários de prática da rede SES/DF, e o preceptor permanece com seu vínculo laboral e subordinação à executora dos cursos técnicos. Servidores selecionados por meio do processo seletivo terão direito a uma Gratificação pela Atividade de Preceptoria (GAP), fixada em RS 1.019,50, e devem reservar quatro horas semanais como tempo pedagógico protegido mínimo, destinado ao planejamento, avaliação e articulação institucional, não se confundindo com a totalidade da atuação do preceptor, que ocorre majoritariamente no próprio processo assistencial. [LEIA_TAMBEM]Ressalta-se que a preceptoria não afasta o servidor de suas atividades assistenciais, mas qualifica o serviço ao integrar ensino e cuidado de forma ética, responsável e institucionalmente reconhecida. Isso garante que o servidor tenha uma compensação financeira, além de dedicação e compromisso com a atividade de preceptoria. “A expectativa institucional é de preenchimento integral das 110 vagas previstas no edital, considerando tanto as vagas imediatas quanto o cadastro de reserva”, conta Sandra. "O quantitativo de vagas foi estruturado a partir do dimensionamento dos cenários de prática e das necessidades pedagógicas dos cursos técnicos ofertados pela ESPDF em parceria com a SES/DF”, afirma. Papel pedagógico O período de inscrição começa em 1° de junho e segue aberto até o dia 8 do mês, no site da Fepecs (Aba Processo Seletivo ESP/DF). Os candidatos devem ler atentamente o edital, a fim de se certificar de que atendem aos requisitos necessários, além de providenciar a documentação exigida. A homologação do resultado final está prevista para ocorrer em 29 de junho, seguida da convocação para o curso de formação para a preceptoria, que será dia 1º de julho. Já a designação para o exercício da atividade de preceptoria de ensino técnico deve acontecer no dia 20 de julho. Segundo a coordenadora de ensino técnico, a institucionalização da preceptoria fortalece a formação dos estudantes, reconhece o papel pedagógico dos servidores da rede assistencial e amplia a capacidade de qualificação de trabalhadores para atuação no SUS. "É uma iniciativa que aproxima ensino, serviço e gestão, contribuindo para a melhoria contínua da assistência em saúde prestada à população. Este edital consolida uma importante política de valorização da educação profissional técnica em saúde no Distrito Federal”, ressalta a gestora. *Com informações da Fepecs
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Valorização da formação profissional marca cerimônias do Dia do Técnico em Enfermagem
Compromisso coletivo e emoção marcaram as cerimônias institucionais realizadas com os estudantes do curso técnico profissionalizante em enfermagem da Escola de Saúde Pública do Distrito Federal (ESP/DF), mantida pela Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs). As solenidades ocorreram nesta quarta-feira (20), em comemoração ao Dia do Técnico em Enfermagem, e reuniram as turmas matutina e noturna. Entrega dos jalecos marcou, na solenidade, o foco no reconhecimento da importância da profissão | Fotos: Sandro Araújo/Agência Saúde-DF “Não se trata apenas da formação técnica, mas da capacidade de enxergar o ser humano em sua integralidade” Fernanda Monteiro, diretora da ESP/DF “Esta solenidade representa muito mais do que a apresentação dos símbolos da profissão”, declarou a diretora-executiva da Fepecs, Inocência Rocha. “Ela marca o início de uma trajetória construída com ética, responsabilidade e dedicação à vida. A Fepecs e a Escola de Saúde Pública do Distrito Federal têm orgulho de contribuir para a formação de profissionais tecnicamente preparados e comprometidos com o cuidado e com os princípios do SUS.” Por sua vez, a diretora da ESP/DF, Fernanda Monteiro, enfatizou: “A entrega desse jaleco é um marco na vida de vocês, mas também é um marco para a Escola de Saúde Pública. Um dos objetivos da instituição é justamente a formação de técnicos comprometidos com o cuidado em saúde. Não se trata apenas da formação técnica, mas da capacidade de enxergar o ser humano em sua integralidade”. Ritual da Luz representou a transmissão dos conhecimentos de enfermagem Representando o Conselho Regional de Enfermagem (Coren-DF), Tila Viana reforçou: “A enfermagem é uma profissão que nos dá a honra de acompanhar o nascimento de uma vida e também de amparar o ser humano em seus momentos mais frágeis, que é o adoecimento. Mas o trabalho vai além disso, e vocês também atuarão na prevenção e na orientação da população. O técnico de enfermagem é essencial dentro do território quando falamos de saúde pública. Não existe saúde sem o técnico de enfermagem”. Rituais [LEIA_TAMBEM]Um dos momentos importantes foi a entrega dos jalecos aos quase 60 estudantes do curso. Os futuros técnicos em enfermagem receberam a vestimenta das mãos de docentes, preceptores, familiares e representantes da Coordenação de Ensino Técnico da ESP/DF. As cerimônias também contaram com homenagens às professoras Maria Ivone Levay e Maria Laudelina Marques, reconhecidas pela contribuição à formação em enfermagem e pela dedicação ao longo de suas trajetórias profissionais. Durante a programação, os estudantes acompanharam, ainda, a apresentação dos símbolos da enfermagem e participaram do Ritual da Luz — com a passagem da lâmpada e o acendimento de velas, representando a transmissão da missão da enfermagem e do conhecimento. Posteriormente, os estudantes participaram de uma caminhada pelas dependências da Fepecs e cantaram o Hino da Enfermagem. Ao final, os futuros profissionais firmaram um compromisso coletivo com os princípios éticos e sociais que orientam a atuação na área da saúde. *Com informações da Fepecs
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Oferta de mestrado interinstitucional entre ESP/DF e a Universidade de Pernambuco é aprovada pela Capes
Uma parceria entre a Escola de Saúde Pública do Distrito Federal (ESP/DF), mantida pela Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciência da Saúde (Fepecs), e a Universidade de Pernambuco (UPE) para a oferta de uma turma especial de mestrado profissional em Ciências para a Saúde foi aprovada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). A autorização foi publicada no mês de maio e representa a etapa final do processo institucional necessário para a implementação do projeto. A iniciativa será desenvolvida por meio de um mestrado interinstitucional, modalidade que permite a cooperação entre programas de pós-graduação consolidados e instituições parceiras em diferentes regiões do país | Foto: Divulgação/Fepecs A iniciativa será desenvolvida por meio de um mestrado interinstitucional, modalidade que permite a cooperação entre programas de pós-graduação consolidados e instituições parceiras em diferentes regiões do país. A proposta é ampliar o intercâmbio acadêmico, fortalecer a formação de profissionais do Sistema Único de Saúde (SUS) e reduzir o isolamento acadêmico entre pesquisadores e docentes. De acordo com a coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Ciências para a Saúde da ESP/DF, Leila Gottens, o modelo funciona como uma ação de solidariedade acadêmica entre as instituições. “O mestrado interinstitucional consiste em uma ação de solidariedade na qual um programa de pós-graduação já consolidado oferta uma turma especial em parceria com outra instituição receptora”, explica. Além de contribuir para a formação profissional, “ele reduz o isolamento acadêmico e promove intercâmbio de experiências entre pesquisadores e cenários do SUS”. “O mestrado interinstitucional reduz o isolamento acadêmico e promove intercâmbio de experiências entre pesquisadores e cenários do SUS” Leila Gottens, coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Ciências para a Saúde da ESP/DF A construção da parceria ocorreu em três etapas. A primeira foi a elaboração de um projeto conjunto entre a ESPDF/Fepecs e a UPE, submetido ao Edital Capes/Cofen nº 28/2024. Nessa fase, foi garantido o apoio financeiro do Conselho Federal de Enfermagem (Cofen) para a oferta de uma turma voltada exclusivamente para enfermeiros. A aprovação foi publicada em janeiro de 2025. Na sequência, foi elaborado um plano de trabalho acompanhado de um acordo de cooperação institucional, aprovado tanto pela diretoria-executiva da Fepecs quanto pela reitoria da UPE. Já a terceira etapa envolveu a elaboração do projeto pedagógico para o funcionamento da turma fora de sede, encaminhado à Capes em dezembro de 2025. A aprovação definitiva foi publicada em abril deste ano. Edital Com a conclusão do processo de autorização, a próxima fase será a publicação do edital de seleção dos estudantes, prevista ainda para este semestre. Depois disso, terão início as atividades acadêmicas. Na prática, as aulas presenciais serão realizadas na sede da UPE, em Recife (PE). Docentes do Programa de Pós-Graduação em Ciências para a Saúde da ESP/DF viajarão mensalmente à capital pernambucana para ministrar aulas concentradas ao longo de três dias e meio. As orientações acadêmicas serão conduzidas de forma remota síncrona por meio de plataforma e os estudantes deverão vir a Brasília para a realização do estágio em docência. As bancas de qualificação e defesa também ocorrerão em formato remoto. *Com informações da Fepecs
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Escola de Saúde Pública do DF recebe apoio federal para ampliar cursos e residências
A Escola de Saúde Pública do Distrito Federal (ESP/DF) teve duas propostas aprovadas no Programa de Valorização da Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde (ValorizaGtes-SUS), iniciativa do Ministério da Saúde voltada ao fortalecimento da formação, da qualificação e da gestão da força de trabalho no Sistema Único de Saúde (SUS). As aprovações foram confirmadas por meio da Portaria nº 158, de 9 de dezembro de 2025, que trata do repasse de incentivos para a oferta de cursos técnicos e especializações técnicas, e da Portaria SGTES/MS nº 159, de 10 de dezembro de 2025, que define os valores destinados ao aprimoramento da gestão e do funcionamento dos Programas de Residência em Saúde em todo o país. A ESP/DF teve duas propostas aprovadas no Programa de Valorização da Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde (ValorizaGtes-SUS) | Foto: Divulgação/Fepecs O ValorizaGtes-SUS tem como foco a ampliação do apoio federal às escolas de formação em saúde e aos programas de residência, permitindo que estados e municípios expandam ações voltadas à preparação de trabalhadores para o SUS. No caso da ESP/DF, o cofinanciamento permitirá reforçar duas áreas essenciais: a formação técnica e a estruturação da residência em saúde. De acordo com a diretora da ESP/DF, Fernanda Monteiro, o apoio chega em um momento importante: “O cofinanciamento do Ministério da Saúde permitirá ampliar o número de vagas nos cursos técnicos existentes e oferecer, pela primeira vez, cursos pós-técnicos. Há uma necessidade expressiva do mercado de trabalho por profissionais qualificados para a assistência oncológica e cirúrgica e, com esse apoio, será possível ofertar essas especializações para técnicos já formados”. [LEIA_TAMBEM]No caso da proposta direcionada aos programas de residência em saúde, o recurso será utilizado para melhorias na atuação das equipes. Conforme homologação da adesão, a ESP/DF já recebeu 85% do valor total indicado no plano apresentado. A aprovação das propostas representa um avanço importante para a formação profissional no Distrito Federal, especialmente pela possibilidade de ampliar a quantidade de cursos, atualizar estruturas formativas e fortalecer a integração entre ensino e serviço. *Com informações da Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs)
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