Alunos da rede pública de Brazlândia comemoram o Dia Mundial da Água
O Dia Mundial da Água é celebrado nesta sexta-feira (22) e a data é uma oportunidade para destacar a grande importância do recurso natural. A conscientização do uso sustentável da água começa desde cedo nas escolas da rede pública de ensino do Distrito Federal, que se mobilizaram com diferentes ações ao longo do dia para formação de cidadãos ainda mais conscientes. “Hoje nós nos reunimos com os nossos alunos com o objetivo de fazer uma reflexão da preservação do meio ambiente, principalmente da nossa água, pois Brazlândia é responsável por 70% da água que é mandada para todo o Distrito Federal” Neuseli Rodrigues, professora e coordenadora regional de Brazlândia Em Brazlândia, o Centro de Ensino Médio 01, o Centro Educacional 02, a Escola Classe Almécegas e a Escola Classe Bucanhão celebraram a data com um abraço simbólico em torno do Lago Veredinha. Ao incluir o tema no currículo escolar, os alunos desenvolvem uma compreensão mais profunda sobre a importância da água para a vida e os ecossistemas. Para a professora e coordenadora regional de Brazlândia, Neuseli Rodrigues, a atividade é essencial para que os estudantes aprendam práticas de conservação e medidas para enfrentar desafios relacionados à escassez hídrica. “Hoje nós nos reunimos com os nossos alunos com o objetivo de fazer uma reflexão da preservação do meio ambiente, principalmente da nossa água, pois Brazlândia é responsável por 70% da água que é mandada para todo o Distrito Federal”, destaca. A aluna Rhannya Duarte, uma das estudantes de Brazlândia que deram um abraço simbólico em torno do Lago Veredinha, aprovou a ação que abordou o uso sustentável da água | Foto: Mary Leal, Ascom/SEEDF A experiência prática não apenas fortalece o vínculo entre os alunos e o meio ambiente, mas também os capacitam a se tornarem agentes de mudança em suas comunidades e promover a cultura da sustentabilidade. Quem dá o exemplo é a aluna do Centro Educacional 02 de Brazlândia, Rhannya Duarte, 14 anos. “No planeta inteiro só temos 3% de água potável e 2,5% está nas geleiras. Então, temos que cuidar dos 0,5% que nos sobra, ainda mais tendo grande parte aqui no Brasil”, comenta. O ensino sobre a importância da água permite que os alunos compreendam os desafios globais relacionados ao recurso mineral, como acesso desigual e impactos das mudanças climáticas. Isso os prepara para se tornarem cidadãos globais informados e engajados, capazes de contribuir para soluções globais para questões hídricas. O Dia Mundial da Água é comemorado, todos os anos, no dia 22 de março. A data foi sugerida na Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento de 1992, e passou a ser festejada em 1993. *Com informações da SEEDF
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Estudantes de 87 escolas expõem trabalhos na Semana de Ciência e Tecnologia
Brasília sedia a 20ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT), que ocorre até domingo (22) no Centro de Convenções Ulysses Guimarães. Além de visitarem a feira, estudantes de 87 escolas da rede pública de ensino do DF expõem trabalhos no 12º Circuito de Ciências das Escolas Públicas do Distrito Federal, realizado desde segunda-feira junto com a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, que também conta com diversas exposições. São 110 trabalhos com o tema Brasília conectada com os objetivos da Agenda 2030. Estudantes da rede visitam feira e conhecem o que há de melhor e mais novo em inovação, tecnologia e ciência em um dos principais eventos do país | Fotos: Mary Leal/SEEDF A Agenda 2030 é um compromisso assumido por todos os países que compuseram a Cúpula das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento Sustentável, entre eles o Brasil. Além de proporcionar aos estudantes conhecer a proposta da Agenda 2030, a Secretaria de Educação buscou levar os estudantes a refletir sobre a realidade, a partir das metas, norteadores e perspectivas definidas pela Organização das Nações Unidas (ONU), por meio dos 17 objetivos de desenvolvimento sustentável (ODS). Alunos do CEF 01 do Núcleo Bandeirante criaram projeto que busca levar água às comunidades originárias, usando recursos da robótica e ciência Um dos trabalhos que exemplifica a empatia dos alunos com as diferenças na sociedade vem dos estudantes do Centro de Ensino Fundamental 01 do Paranoá. Com o título Produção de materiais adaptados para estudante com deficiência visual utilizando impressora 3D, os alunos sentiram a necessidade de colaborar com a inclusão de alunos com deficiência visual que chegaram à escola. Quem explica essa inovação é o estudante Pedro Henrique da Silva, 15 anos, do 9º ano, um dos idealizadores do projeto. “Esse ano, muitos alunos com deficiência visual chegaram à escola. E sentimos a necessidade de fazer algo que pudesse gerar inclusão, por meio da tecnologia. Então pensamos em desenvolver objetos com a ajuda da impressora 3D, para que eles pudessem sentir como são as coisas das quais eles só ouvem falar”, diz Pedro Henrique. [Olho texto=”“Nós percebemos como a ciência fortalece a educação em sala de aula e incentiva os estudantes a realizarem novos projetos em prol de uma sociedade mais inclusiva e de acesso a todos”” assinatura=”Raquel Lins, gerente de Projetos” esquerda_direita_centro=”esquerda”] Também está sendo apresentado na exposição o projeto do Centro de Ensino Fundamental (CEF) 01 do Núcleo Bandeirante, Como a tecnologia do Arduíno pode ser utilizada para bombear águas subterrâneas e superar a seca e a fome nas comunidades nordestinas, ribeirinhas, indígenas e quilombolas. O trabalho realizado pelos alunos pretende expandir as formas de acesso ao elemento mais básico e essencial da vida humana, a água, às comunidades mais vulneráveis na sociedade. “É possível unir robótica e tecnologia e levar água de qualidade aos povos originários, saciar a sede das crianças e ajudar a produzir o alimento de cada dia”, diz Vinicius Evangelista, 12 anos, do 7° ano. Raquel Lins, gerente de Projetos da SEEDF, diz que, para os estudantes da rede, a SNCT “significa acesso a tudo o que há de melhor e mais novo em inovação, tecnologia e ciência. Nós percebemos como a ciência fortalece a educação em sala de aula e incentiva os estudantes a realizarem novos projetos em prol de uma sociedade mais inclusiva e de acesso a todos.” Sobre a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] A SNCT, um dos principais eventos do país, destaca a importância da ciência como ferramenta para geração de valor, de inovação, de riquezas, de soluções para os desafios nacionais, de inclusão social e melhoria da qualidade de vida. O tema dessa edição é “Ciências básicas para o desenvolvimento sustentável”. Em 2023, a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia comemora 20 anos de existência. Estabelecida por meio de decreto presidencial em 9 de junho de 2004, este evento anual é realizado no mês de outubro pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação em colaboração com diversas entidades, incluindo unidades de pesquisa, agências de fomento, comunidade científica, dentre outros. *Com informações da SEEDF
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Comissão Permanente vai reforçar paz nas escolas
Na contínua busca pela paz no ambiente escolar, a Secretaria de Educação instituiu a Comissão Permanente pela Paz nas Escolas da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal e também um protocolo de notificação sobre a violência física, psicológica e sexual no âmbito das unidades escolares. O objetivo é aprimorar o planejamento para enfrentar casos de denúncias de violência na rede. Ambos os atos foram publicados por meio de portarias na edição do Diário Oficial do DF desta segunda-feira (24) . O objetivo das portarias é aprimorar o planejamento para enfrentar denúncias de casos de violência em ambiente escolar | Foto: Mary Leal/Ascom-SEEDF Para a secretária de Educação, Hélvia Paranaguá, ambas as portarias ajudam a estreitar o contato entre as escolas e a pasta no enfrentamento à violência. “Temos atuado desde o ano passado incluindo cada vez mais a cultura de paz nas nossas escolas. Agora, teremos essa comissão permanente para abordar e tratar de todas as situações que ensejam a violência. Acredito que com diálogo e ouvindo as áreas, trabalhando com foco no combate ao bullying e todo tipo de preconceito, evitaremos possíveis situações de violência na comunidade escolar. Esse é nosso principal objetivo”, destaca. A Comissão Permanente substituirá a Comissão para Implementação e Operacionalização do Plano de Urgência pela Paz nas Escolas da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal. O objetivo é discutir, propor, criar ações e mecanismos para promover a paz nas escolas da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal. [Olho texto=”“É preciso trazer a família para dentro da escola. Por isso, pedimos ajuda aos familiares, para que estes conversem com seus filhos, observem os comportamentos deles, vistoriem a mochila, os celulares. Precisamos contar com mais esse apoio que vem de dentro da casa dos nossos estudantes”” assinatura=”Hélvia Paranaguá, secretária de Educação do DF” esquerda_direita_centro=”esquerda”] Para o coordenador responsável pela Comissão, Tony Marcelo, as publicações são mais um esforço da SEEDF pela paz no ambiente escolar. “Elas têm uma importância grandiosa pelo simbolismo, por terem sido publicadas em 20 de abril, que vai ficar marcado pela união de forças institucionais que tivemos como sociedade, governo e famílias em seus mais diversos tipos, em defesa dos alunos e das escolas”, afirma. Dentre os objetivos instituídos pelas portarias, constam a prevenção e o enfrentamento das condições geradoras de violência nas unidades escolares, bem como o fortalecimento do papel social da escola na promoção da paz, da cidadania, da solidariedade, da tolerância e do respeito ao pluralismo e à diversidade étnica, religiosa, de gênero e cultural, dentre outros. Plano de segurança Um plano de segurança para as escolas do Distrito Federal foi anunciado em entrevista coletiva, na última semana, no Centro Integrado de Operações de Brasília (Ciob), pelos secretários de Segurança Pública, Sandro Avelar, e de Educação, Hélvia Paranaguá. Trata-se de um conjunto de medidas para a prevenção da violência. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] As ações envolvem o reforço no efetivo policial, a participação de vigilantes e o monitoramento da deep web – uma área da internet que fica “escondida”, tem pouca regulamentação e que, pela dificuldade de acesso, é usada para o compartilhamento de conteúdo ilegal – e perfis em redes sociais que fazem apologia à violência nas instituições de ensino. Além disso, todos os diretores das escolas públicas do DF participaram de uma formação, na qual foram dadas orientações sobre atitudes que devem ser tomadas mediante casos de ameaças à comunidade escolar. O evento aconteceu na Academia do Corpo de Bombeiros, e faz parte do plano de segurança para as escolas do DF. Durante a programação, a secretária de Educação fez um apelo às famílias dos estudantes. “É preciso trazer a família para dentro da escola. Por isso, pedimos ajuda aos familiares, para que estes conversem com seus filhos, observem os comportamentos deles, vistoriem a mochila, os celulares. Precisamos contar com mais esse apoio que vem de dentro da casa dos nossos estudantes”, destacou. *Com informações da Secretaria de Educação do DF
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