Aluna de escola pública de Ceilândia representa o DF em experiência parlamentar no Senado
O ano letivo de 2025 ainda não terminou, mas já trouxe momentos especiais para Maria Eduarda Alves, 17 anos, estudante do Centro de Ensino Médio (CEM) 10 de Ceilândia. Em agosto, acompanhada pela professora Celeste Maria Napoleão, a estudante representou o Distrito Federal no Programa Jovem Senador 2025. Ela participou de uma intensa agenda de atividades que uniu política, cidadania e turismo cívico, conhecendo de perto o funcionamento do Congresso Nacional e outros espaços de decisão do país. Antes de assumir uma cadeira no Senado, a representante da capital federal foi recebida na rampa do Congresso Nacional, com direito a tapete vermelho e banda ao vivo. Um ritual carregado de simbolismo, que antecedeu a diplomação, posse e o lançamento da exposição com as redações vencedoras do programa. Para Maria Eduarda, cada passo foi uma estreia: primeira vez no Plenário, na Comissão de Constituição e Justiça, respirando de perto o espaço onde a política brasileira é construída. “Foi emocionante, aproveitei cada oportunidade para aprender o máximo que eu pude”, contou a jovem, que representou o Distrito Federal ao lado de outros 26 estudantes de todo o país. Maria Eduarda Alves, do CEM 10 de Ceilândia, representou o Distrito Federal acompanhada pela professora Celeste Maria | Fotos: Divulgação/SEEDF Turismo cívico O grupo de estudantes viveu um verdadeiro mergulho no turismo cívico da capital, conhecendo o Supremo Tribunal Federal (STF), o Palácio do Planalto e até as iniciativas sustentáveis do próprio Senado. Entre visitas, estudos e debates, havia sempre tempo para se encantar com cada detalhe de Brasília. Enquanto os estudantes dedicavam-se à elaboração de proposições legislativas, os docentes, como a professora Celeste, participaram de uma capacitação paralela — um espaço essencial para refletir sobre educação, cidadania e protagonismo estudantil. Seleção Maria Eduarda foi selecionada por meio do concurso de redação do programa, que neste ano teve como tema “Emergência Climática: pense no futuro, aja no presente”. O texto foi escolhido entre os melhores produzidos por estudantes da rede pública do DF e passou por uma seleção feita por comissões avaliadoras da SEEDF e do Senado. Maria Eduarda pretende cursar Relações Internacionais no ensino superior | Foto: Divulgação/SEEDF A parceria entre o Senado Federal e as secretarias estaduais de Educação objetiva promover o conhecimento sobre o processo legislativo e incentivar a participação política e cidadã dos estudantes da rede pública. *Com informações da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF)
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Concurso de redação destaca impacto das mudanças climáticas nos biomas Cerrado e Amazônia
Na manhã desta sexta-feira (13), a Secretaria do Meio Ambiente (Sema-DF), em parceria com o Instituto Amazônia no Cerrado e com a Secretaria de Educação (SEEDF), lançou o I Concurso de Redação “Amazônia e Cerrado na Ponta do Lápis”. A iniciativa visa despertar nos jovens o interesse por temas como meio ambiente, sustentabilidade e mudanças climáticas no contexto dos dois biomas. O I Concurso de Redação “Amazônia e Cerrado na Ponta do Lápis” visa despertar o interesse por temas como meio ambiente, sustentabilidade e mudanças climáticas| Foto: Fernando Fidelis/ Sema-DF O concurso vai selecionar e premiar as três melhores redações elaboradas por estudantes do 9º ano das escolas públicas do Distrito Federal. O secretário de Meio Ambiente, Gutemberg Gomes, destacou a importância da iniciativa para despertar a consciência sobre os desafios ambientais que enfrentamos. “Unir educação e sustentabilidade é essencial para garantir um futuro mais equilibrado e resiliente para os nossos biomas. A participação dos estudantes do Distrito Federal reforça a importância de envolver toda a sociedade na construção de soluções para preservar a Amazônia e o Cerrado”, comentou o secretário. De acordo com o assessor em Educação Ambiental e Cidadania da Sema-DF, Pietro Santos, trata-se de uma importante iniciativa que enriquece a formação dos estudantes no que diz respeito às questões ambientais. “Ficamos muito gratos com todo o trabalho em conjunto desenvolvido com a Secretaria de Educação, que inclusive recebeu o evento de lançamento do concurso na incrível Escola da Natureza, que é um grande símbolo para a educação ambiental no Distrito Federal”, comentou. “Acreditamos que iniciativas como esta são fundamentais para despertar em nossos estudantes a reflexão sobre temas importantes, além de incentivar a expressão de suas ideias e sentimentos por meio da escrita”, frisou a gerente das Políticas de Leitura, do Livro e das Bibliotecas da SEEDF, Rejane Matias da Silva. *Com informações da Secretaria do Meio Ambiente
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Alunos de Taguatinga são premiados em concurso de redação sobre fair play
A 5ª edição do concurso de redação da Coordenação Regional de Ensino (CRE) de Taguatinga chegou ao fim na última semana com a cerimônia de premiação, realizada no auditório do Centro Cultural do Sesi de Taguatinga Norte, na quinta-feira (29). Lotado de alunos, pais e professores, o auditório do Sesi se transformou em palco para receber os estudantes que se destacaram na produção de conteúdos artísticos sobre o tema “No esporte, na escola e na vida: o fair play como princípio!” A premiação do 5º concurso de redação da CRE de Taguatinga teve clima de festa e foi inclusiva | Fotos: Victor Bandeira/Ascom SEEDF O evento foi marcado pela inclusão. Na cerimônia, além do tradutor de libras presente no palco, em alguns momentos a plateia foi orientada a não bater palmas, mas apenas chacoalhar as mãos no ar, para acolher e incluir os alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e deficiência auditiva. Em 2024, 298 trabalhos foram inscritos, dos quais 40 foram selecionados como finalistas nas oito categorias: relato de práticas, cartaz, pintura, fábula ilustrada, biografia, história em quadrinhos, poema e texto dissertativo-argumentativo. As redações foram corrigidas por professores da Universidade de Brasília (UnB). Heitor de Lima Leite, 14 anos, é aluno do 9º ano do Centro de Ensino Fundamental (CEF) 19 e ficou em 3º lugar na categoria poema. O estudante é usuário de cadeira de rodas devido a uma miopatia, doença que afeta os tecidos musculares. Essa foi a primeira vez que participou do concurso, que tomou conhecimento por meio de um professor que o incentivou a participar e o ajudou a pesquisar sobre o tema. “Eu pesquisei alguns casos de fair play e vi mais nas Olimpíadas. Teve um caso da Olimpíada de Pequim, em 2008”, disse. O estudante da EC 18 Otávio da Silveira Mapeli escreveu uma biografia sobre o professor de educação física Fernanda de Campos O coordenador da Regional de Ensino de Taguatinga, Murilo Marconi Rodrigues, ressaltou que, dentro do esporte, o fair play tem um papel importante na construção do caráter e na educação moral dos indivíduos. Ensina valores importantes, como tolerância, empatia e autocontrole, que são fundamentais tanto no esporte quanto na vida. “Falar de esporte é algo que me alegra muito, pois o esporte sempre fez parte da minha vida e acredito que, a partir das práticas esportivas, muitas vidas podem ser transformadas. A vida nos oferece momentos diferenciados e precisamos fazer desses momentos algo único”, ressaltou. Inspiração Otávio da Silveira Mapeli, aluno da Escola Classe 18, foi premiado como melhor redação na categoria de biografias. O estudante escolheu escrever sobre seu professor de educação física Fernando de Campos de Azevedo e quando leu sua redação no palco emocionou todos os presentes. “Foi bem legal. Eu comecei meio desorganizado, tudo fora do lugar, mas aí foi começando a encaixar tudo, organizando tudo. A escolha foi porque ele foi um ótimo exemplo de fair play. Para mim, ele é uma história de superação e é muito legal”, justificou o estudante. Os vencedores, além de terem recebido medalhas e troféus, entre outros prêmios, agora são coautores do livro com a coletânea dos trabalhos finalistas. O livro, contendo as melhores redações, foi disponibilizado logo na entrada. A obra será interativa e reunirá os cinco trabalhos finalistas de cada categoria, sendo composta por duas partes. A primeira metade será destinada aos estudantes, com diversas atividades a serem realizadas. Já a segunda parte servirá como orientação aos servidores da Educação, com informações sobre a realização do concurso. Confira os primeiros colocados – Relato de Práticas para os Profissionais da Educação Vencedor: Josimar Coutinho Bonfim Escola Classe 02 de Vicente Pires – Cartaz para Ensino Especial Vencedor: João Miguel de Oliveira Aquino Escola Classe 02 de Vicente Pires – Pintura para estudantes da Educação Infantil Vencedora: Isadora Sousa Silva Centro de Ensino Infantil 02 de Taguatinga – Fábula ilustrada para os 1º, 2º e 3º anos do Ensino Fundamental Vencedor: Ícaro Cairo Ramos de Oliveira Escola Classe 26 de setembro – Biografia para os 4º e 5º anos do Ensino Fundamental Vencedor: Otávio da Silveira Mapeli Escola Classe 18 de Taguatinga – História em quadrinhos para os 6º e 7º anos do Ensino Fundamental Vencedor: Matheus Felipe Oliveira Pires Centro de Ensino Fundamental 05 de Taguatinga – Poema para os 8º e 9º anos do Ensino Fundamental Vencedora: Sophia Pontes Santos Escola Bilíngue de Taguatinga – Texto dissertativo-argumentativo para o Ensino Médio Vencedor: André Ferreira Reis de Oliveira Centro de Ensino Médio Escola Industrial de Taguatinga (CEMEIT) *Com informações da SEEDF
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Concurso premia produções literárias sobre cultura de paz nas escolas
Em uma iniciativa para fortalecer a segurança escolar, combater o bullying e promover a cultura de paz nas escolas, foi realizada nesta terça-feira (20) a cerimônia de premiação do Concurso de Poema & Redação 2024 dos Colégios Cívico-Militares do Distrito Federal. A culminância da primeira edição do projeto, protagonizada pelos colégios cívico-militares e promovido pela Polícia Militar do Distrito Federal (PMDF) em parceria com a Secretaria de Educação do DF (SEEDF), ocorreu no auditório da Biblioteca Nacional. Ludmila Braziliano, primeira colocada na categoria poema, foi premiada com um notebook doado pelo representante de Taiwan no Brasi. Aluna do CED 07 de Ceilândia, a estudante destaca o poder da empatia e do amor e afirma que “não há fronteiras, cor ou condição, que impeça a força da compaixão” | Foto: André Amendoeira/Ascom SEEDF Voltado para alunos do ensino fundamental e médio, o concurso exigiu a produção de textos dissertativos e poemas sobre o tema da cultura de paz nas escolas e prevenção ao bullying e cyberbullying. A ação incentivou a reflexão crítica sobre o tema e a criatividade dos estudantes. Além disso, permitiu com que os participantes demonstrassem habilidades em argumentação e organização de ideias. “Essa vitória não é só dos alunos, essa vitória é dos professores, essa vitória é da família, essa vitória é de todos nós que, de alguma maneira, damos a nossa contribuição para a formação de vocês” Alexandre Patury, secretário-executivo de Segurança Pública Realizado em duas etapas, o concurso contou inicialmente com comissões locais formadas por equipes pedagógicas e professores de português das escolas, responsáveis pela seleção dos melhores textos. Os finalistas foram então escolhidos pelo Batalhão de Policiamento Escolar, que avaliou os trabalhos de todas as unidades participantes. A cerimônia de premiação celebrou não apenas os vencedores, mas todos os alunos que aceitaram o desafio e contribuíram para uma discussão tão relevante, distribuindo medalhas e certificados para diversos participantes. Uma das vencedoras, a estudante Ludmila Braziliano, do Colégio Cívico-Militar Centro Educacional (CED) 07 de Ceilândia, foi premiada com um notebook doado pelo representante de Taiwan no Brasil, Benito Liao. A primeira colocada na categoria de poema abordou a temática da cultura de paz em um texto sensível e maduro. Na obra, a estudante destaca o poder da empatia e do amor e afirma que “não há fronteiras, cor ou condição, que impeça a força da compaixão”. A subsecretária de Educação Básica da SEEDF, Iêdes Braga, parabenizou os idealizadores do projeto Trabalho em equipe A primeira edição do concurso foi amplamente reconhecida como um grande sucesso pelas autoridades presentes, incluindo a subsecretária de Educação Básica da SEEDF, Iêdes Braga, que representou a secretária de Educação Hélvia Paranaguá no evento. Em seu discurso, ela ressaltou a relevância do trabalho realizado por gestores, educadores e estudantes no projeto. “Parabéns a todos os premiados, gestores pedagógicos, administrativos e estudantes, por acreditarem na proposta e contribuírem para o sucesso deste importante concurso de redação, que incentiva a leitura e a escrita como pilares fundamentais para o sucesso estudantil”, destacou. O secretário-executivo de Segurança Pública do DF, Alexandre Patury, também esteve presente e destacou o trabalho feito em conjunto com todos os atores da comunidade escolar. “Essa vitória não é só dos alunos, essa vitória é dos professores, essa vitória é da família, essa vitória é de todos nós que, de alguma maneira, damos a nossa contribuição para a formação de vocês”, disse. Segunda edição O Concurso de Poema & Redação 2024 dos Colégios Cívico-Militares viabiliza a abertura de mais um espaço de expressão da juventude para tratar temas relevantes para a sociedade, ao mesmo tempo em que incentiva a produção literária, a leitura e o desenvolvimento das habilidades artísticas e comunicacionais dos estudantes. Ainda este ano, será realizada uma segunda edição do concurso com o tema de violência doméstica, que distribuirá mais prêmios para os futuros vencedores. *Com informações da SEEDF
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