Resultado da primeira chamada de inscrições dos CILs já está disponível

02/08/25 às 18:25, Atualizado em 03/08/25 às 07:33

A Secretaria de Educação (SEEDF) divulgou, neste sábado (2), o resultado das inscrições para o segundo semestre de 2025 dos centros interescolares de Línguas (CILs). São ofertados cursos de inglês, francês, espanhol e japonês, distribuídos entre as 17 unidades escolares de idiomas. Após conferirem os resultados, os estudantes devem se matricular na unidade em que foram contemplados | Foto: Jotta Casttro/SEEDF O resultado divulgado é referente à primeira chamada, que contempla apenas estudantes da rede pública de ensino. Esses alunos devem efetivar a matrícula de segunda (4) a quarta-feira (6). Veja aqui o resultado.  Já a segunda chamada, que abrange alunos da rede pública e dos colégios militares de Brasília, será divulgada na próxima semana.  Documentação [LEIA_TAMBEM]Para efetivar a matrícula, o candidato selecionado deve comparecer ao CIL onde foi contemplado, levando Certidão de Nascimento (original e cópia), CPF, duas fotos 3×4, comprovante de residência, comprovante de tipagem sanguínea e fator RH e carteira de vacinação. Para menores de idade, é obrigatória também a apresentação do RG e CPF do responsável legal, além da declaração de escolaridade. Confira abaixo  as datas de divulgação dos resultados e os prazos para matrícula, de acordo com o público-alvo. 1ª chamada – Estudantes da rede pública ⇒ Matrícula: de segunda (4) a quarta (6) 2ª chamada – Estudantes da rede pública e colégios militares ⇒ Divulgação do resultado: dia 13 ⇒ Matrícula: dias 14 e 15  3ª chamada – Comunidade em geral ⇒ Divulgação do resultado: dia 21 ⇒ Matrícula: do dia 22 ao dia 25.   *Com informações da Secretaria de Educação    

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Do estudo à profissionalização: ações do GDF garantem direitos fundamentais a crianças e adolescentes

22/03/25 às 16:09, Atualizado em 16/04/25 às 16:08

“Aqui, o povo acolhe.” A fala da jovem Letícia Dourado, 14 anos, é sobre os centros olímpicos e paralímpicos (COPs), equipamentos geridos pela Secretaria de Esporte e Lazer (SEL-DF) que, atualmente, atendem mais de 44 mil alunos. Mas não é exagero dizer que a declaração se aplica a todo o Distrito Federal. Os 12 centros olímpicos e paralímpicos do DF oferecem 32 modalidades esportivas e têm papel transformador na vida dos alunos | Foto: Paulo H. Carvalho/Agência Brasília Por meio de diferentes programas e iniciativas, o Governo do Distrito Federal (GDF) acolhe crianças e adolescentes, garantindo-lhes acesso a direitos como educação, esporte e profissionalização. Ações como essas serão mostradas pela Agência Brasília na série de reportagens Esta é a Nossa História, que levará o cidadão em uma viagem pelo DF para conhecer como os projetos do governo mudaram a realidade de pessoas e comunidades inteiras nestes últimos seis anos. Os próprios COPs são um grande exemplo. Hoje, em todo o DF, são 12 unidades, que oferecem 32 modalidades, do futebol à bocha, passando, entre outros, por atletismo, natação e judô. Para uns alunos, eles são uma alternativa para ocupar o tempo livre no contraturno escolar. “Faz muita diferença, é bom para a gente. As crianças que não fazem esporte ficam sem fazer nada”, relata Rebeka Evangelista, 11 — há cinco no COP da Estrutural. José Kauê Ramos treina badminton com o sonho de se tornar atleta paralímpico | Foto: Paulo H. Carvalho/Agência Brasília Para outras, o espaço é até mais do que isso. “Eu entrei por causa da ansiedade. Aí eu frequentei as aulas e melhorei muito. Estou boa, graças ao esporte”, aponta Sofia Silva, 11. “O badminton me ajudou muito a crescer, tanto como atleta quanto como pessoa. [Me ajudou] a evoluir, melhorar e conhecer mais gente com a minha deficiência”, emenda José Kauê Ramos, 14, que, desde o nascimento, convive com uma paralisia no plexo braquial e, agora que entrou para o COP, sonha em ser um atleta paralímpico: “Já treinei com alguns que foram para Paris”. “Eu entrei por causa da ansiedade. Aí eu frequentei as aulas e melhorei muito”, diz Sofia Silva, de 11 anos | Foto: Paulo H. Carvalho/Agência Brasília “Os centros olímpicos e paralímpicos têm um papel transformador na vida de milhares de jovens e adolescentes do Distrito Federal. Por meio do esporte, promovemos inclusão social, saúde, cidadania e uma alternativa concreta para afastar nossos jovens de situações de risco, como violência e evasão escolar. Além disso, essas iniciativas são essenciais para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e para a formação de cidadãos mais preparados para o futuro”, afirma o secretário de Esporte e Lazer, Renato Junqueira. “Com o investimento contínuo do governo, como a construção da unidade do Paranoá, reafirmamos nosso compromisso de democratizar o acesso ao esporte e oferecer oportunidades reais de mudança de vida”, acrescenta Junqueira, cuja pasta também é responsável por iniciativas como a Escola de Esporte, no Complexo Aquático Cláudio Coutinho, e o Compete Brasília, que financia passagens aéreas e terrestres para atletas de todas as idades, incluindo os jovens, participarem de competições fora de Brasília. Educação e profissionalização O programa Jovem Candango ofereceu oportunidades e aprendizados profissionais a Andressa dos Santos, Emmanuelly Sabino e Maria Eduarda de Oliveira | Foto: Geovana Albuquerque/Agência Brasília Além do acesso ao ensino formal, no âmbito da Secretaria de Educação, este GDF garante às crianças e adolescentes ensino de idiomas, nos Centros Interescolares de Línguas (CILs); de música, na Escola de Música de Brasília; e de esportes, no Centro Integrado de Educação Física (Cief) e nos Centros de Iniciação Desportiva (CIDs). No período final dos estudos, já é importante também começar a pensar no acesso ao mercado de trabalho. E é para isso que existem programas como o Intermediação de Mão de Obra, da Secretaria de Desenvolvimento Social, Trabalho e Renda (Sedet). Também, o selo Empresa Parceira da Juventude e o Jovem Candango, ambos da Secretaria da Família e Juventude. “Eles entram jovens e saem adultos”, comenta a diretora da EC 203 de Santa Maria, Ariane Mayara Alves, sobre os impactos positivos nos estudantes de programas como o Jovem Candango | Foto: Geovana Albuquerque/Agência Brasília “O programa Jovem Candango é uma porta aberta que abrirá muitas outras no caminho profissional dos jovens em situação de vulnerabilidade do DF. Graças ao apoio contínuo do governador Ibaneis Rocha, estamos impulsionando a juventude do DF para a chance de vida que buscam”, reforça o secretário da Família e Juventude, Rodrigo Delmasso. A iniciativa é voltada a jovens a partir de 14 anos, que estejam no ensino médio. No momento, são 1.102 contratados e a meta para este ano é elevar o número para 3 mil. Paralelamente aos estudos, eles fazem uma espécie de estágio em órgãos do GDF e recebem uma bolsa. Valor que fez diferença na vida de Emmanuelly Sabino, 17. “Agora eu consigo comprar minhas coisas, consigo fazer o que não conseguia antes, porque minha família é de baixa renda. Muitas das minhas coisas eu conquistei por mim mesmo, como meu celular”, celebra. Mas, mais até do que o dinheiro, a experiência é a maior conquista para os jovens candangos. “Sempre tive medo de não conseguir entrar em um trabalho por causa disso. Mas agora eu sei muito mais”, enfatiza Emmanuelly. Suas colegas de trabalho na Escola Classe 203 de Santa Maria fazem coro. “Me deu muitas experiências novas e muito aprendizado também”, diz Andressa Pereira, 17. “A gente cresce emocionalmente, vê futuro, vê que consegue crescer mais, vê os objetivos, vê as coisas de outras formas”, completa Maria Eduarda de Oliveira, 19. Os gestores também aprovam a iniciativa, seja pela troca com os adolescentes, seja pela oportunidade de ajudá-los no início da vida profissional. “Eles fazem com que a gente consiga ter a engrenagem rodando. E nós estamos educando também, [a forma] como eles falam, dizendo o que é certo e o que é errado…”, pontua a diretora da EC 203, Ariane Mayara Alves. Ao falar sobre a forma como os aprendizes saem da experiência, ela resume, de certa forma, o objetivo da rede de ações voltada a esse público: “Eles entram jovens e saem adultos”.  

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Mostrinha de Cinema Francófono reúne estudantes da rede pública 

20/03/25 às 13:26, Atualizado em 20/03/25 às 13:26

Para celebrar o mês da Francofonia, a Aliança Francesa recebeu 360 estudantes dos centros interescolares de línguas (CILs) de Planaltina, Santa Maria, Taguatinga, Gama e do CIL 02 de Brasília. As turmas foram assistir à Mostrinha de Cinema Francófono, que ficou em cartaz entre terça (18) e esta quinta-feira (20). A Embaixada da França e a Associação de Professores de Francês do DF providenciaram os ônibus para o transporte dos alunos.  A voz do coração (no original, francês, Les choristes) foi um dos filmes exibidos | Foto: Divulgação “Na Mostrinha, eles têm acesso gratuitamente a filmes que, muitas vezes, não estão nos cinemas, alguns inéditos e premiados, para ter contato com a língua francesa, contribuindo para a aprendizagem” Elisa de Corta, gestora de Projetos Culturais da Aliança Francesa A iniciativa é uma parceria de mais de 15 anos entre a Secretaria de Educação (SEEDF), a Embaixada da França e a Aliança Francesa. No evento, são exibidos filmes franceses em sessões gratuitas para os estudantes da SEEDF no auditório da Aliança Francesa, havendo também a possibilidade de as escolas da rede pública receberem os links das obras para projetar nas próprias unidades. Em março, o mês da Francofonia, cidades de mais de 36 países que utilizam o idioma francês se unem em uma grande celebração em torno da riqueza da cultura e da França. “Na Mostrinha, eles têm acesso gratuitamente a filmes que, muitas vezes, não estão nos cinemas, alguns inéditos e premiados, para ter contato com a língua francesa, contribuindo para a aprendizagem”, enfatizou Elisa Rodrigues de Corta, gestora de Projetos Culturais da Aliança Francesa. Nas sessões de cinema oferecidas aos alunos, foram selecionados três filmes de caráter pedagógico: Linda veut du poulet (Frango para Linda!), Les choristes (A voz do coração) e Allons enfants (Vamos, crianças). Enriquecimento Cristiane de Castro Rezende, da equipe técnica da Gerência de Educação Ambiental, Patrimonial, Língua Estrangeira e Arte-Educação da SEEDF, lembrou que esse tipo de atividade enriquece o aprendizado dos alunos. “O objetivo desse programa é desenvolver o francês no Brasil, especialmente em Brasília, dentro dos centros interescolares de línguas que oferecem um serviço gratuito para todos” Maya Klitzke, coordenadora de Projetos de Cooperação Educativa da Secretaria de Educação “Depois eles podem debater como foi o filme, fazer um trabalho sobre a história em sala de aula… então, complementa a aprendizagem deles”, avaliou. “É uma oportunidade de conhecer algumas pessoas da embaixada, que são falantes nativos da língua francesa, de encontrar e trocar experiências com os alunos da Aliança que também estão aprendendo francês.” Representando a Embaixada da França, a coordenadora de Projetos de Cooperação Educativa, Maya Klitzke, também destacou a importância da iniciativa: “O objetivo desse programa é desenvolver o francês no Brasil, especialmente em Brasília, dentro dos centros interescolares de línguas que oferecem um serviço gratuito para todos”.  Parceria Além da Mostrinha de Cinema, a cooperação entre a SEEDF e a Aliança Francesa é realizada por meio de convênio. Segundo os termos da parceria, a Aliança oferece bolsas de estudo integrais para 250 alunos da SEEDF a partir do sexto ano do ensino fundamental. O processo de seleção é semestral, por meio de inscrições no site da escola de idiomas. Além dos estudantes da rede pública, também são contemplados 100 professores do órgão, sendo 50 da Escola de Formação Continuada dos Profissionais da Educação (Eape) e 50 do Centro Educacional Lago Norte (Cedlan). *Com informações da Secretaria de Educação

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Matrículas para os centros interescolares de línguas seguem até segunda-feira (10)

06/02/25 às 09:45, Atualizado em 06/02/25 às 09:45

A efetivação das matrículas para os estudantes contemplados na segunda chamada dos centros interescolares de línguas (CILs) segue até segunda-feira (10). A lista com os selecionados está disponível no site oficial da Secretaria de Educação do Distrito Federal.  Quem for selecionado deve atentar à documentação exigida para matrícula na unidade do CIL escolhida | Foto: Paulo H. Carvalho/Agência Brasília Os convocados devem comparecer à secretaria escolar do CIL indicado para fazer a matrícula dentro do prazo estabelecido. A apresentação da documentação exigida é obrigatória para a garantia da vaga. Veja abaixo os documentos necessários (originais e cópias). ⇒ Certidão de Nascimento ou Registro Geral (RG) do estudante ⇒ CPF do estudante ⇒ RG e CPF do responsável ⇒ Duas fotos 3×4 ⇒ Comprovante de residência ou declaração, conforme a lei distrital n° 4.225/2008 ⇒ Comprovante de tipagem sanguínea e fator RH, conforme a lei distrital nº 4.379/2009 ⇒ Para estudantes da educação básica, Carteira de Vacinação, conforme a lei distrital nº 6.345/2019 ⇒ No caso de estudantes menores de idade, o responsável deve apresentar também RG, CPF  e Declaração de Escolaridade. Terceira chamada As vagas para os CILs de 2025 foram ofertadas por meio de chamada pública divulgada no site oficial da pasta por meio de regulamentos com ampla concorrência que contemplaram alunos da rede pública, alunos dos colégios militares e a comunidade.  Este ano, o período de inscrições para uma vaga nos CILs foi único para todos os públicos, no entanto os sorteios foram organizados em etapas, conforme o grupo de pertencimento do candidato, de modo que não houve sobreposição, e a prioridade permaneceu para os estudantes da SEEDF.  A próxima chamada, destinada à comunidade em geral, será divulgada no dia 19 deste mês. Os contemplados nesta etapa devem se matricular nos dias 20 e 21. *Com informações da Secretaria de Educação

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Resultados dos centros interescolares de línguas já estão disponíveis para consulta

20/01/25 às 05:14, Atualizado em 20/01/25 às 07:16

Os resultados das inscrições para vagas nos centros interescolares de línguas (CILs) já estão disponíveis para consulta no site da Secretaria de Educação (SEEDF). Os estudantes da rede pública de ensino contemplados podem se matricular desta segunda (20), com prazo até sexta-feira (24). Os cursos oferecidos incluem inglês, espanhol, francês e japonês. DF tem 17 unidades do CIL disponíveis, contemplando alunos da rede pública, de colégios militares e a comunidade em geral | Foto: André Amendoeira/SEEDF As vagas nos 17 CILs do DF são destinadas a estudantes da rede pública, alunos de colégios militares e à comunidade em geral, a partir do 6º ano do ensino fundamental. Para os estudantes dos colégios militares, os resultados serão divulgados em 3 de fevereiro, com matrículas abertas entre os dias 3 e 10 do mesmo mês. Já a comunidade em geral terá a lista liberada no dia 19, com matrículas disponíveis em 20 e 21 de fevereiro. Veja, abaixo, a documentação necessária para matrícula. -> Original e cópia de Certidão de Nascimento ou RG do estudante -> CPF do estudante -> RG e CPF do responsável legal (caso o estudante seja menor de idade) -> Duas fotos 3×4 -> Comprovante de residência ou declaração, conforme a lei distrital nº 4.225/2008 -> Comprovante de tipagem sanguínea e fator RH (lei distrital nº 4.379/2009) -> Carteira de Vacinação atualizada (lei distrital nº 6.345/2019) -> Declaração de escolaridade. Confira a lista de contemplados com vagas. *Com informações da Secretaria de Educação

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Inscrições para os centros interescolares de línguas vão até o dia 10

03/01/25 às 09:59, Atualizado em 03/01/25 às 10:38

As inscrições para os cursos do primeiro semestre de 2025 nos centros interescolares de línguas (CILs) do Distrito Federal começam neste sábado (4) e seguem até o dia 10, pelo link disponibilizado pela Secretaria de Educação. Serão oferecidos cursos de inglês, espanhol, francês e japonês.   A língua japonesa é uma das opções disponíveis nos cursos dos centros interescolares | Foto: Tony Oliveira/Agência Brasília As vagas são destinadas a estudantes da rede pública do DF, alunos de colégios militares e à comunidade em geral, a partir do 6º ano do ensino fundamental. Os alunos que vão ingressar na rede pública este ano só poderão fazer a inscrição a partir de segunda-feira (6). Ao acessar o portal, os alunos encontrarão diferentes áreas para cada situação (Estudantes da rede pública de ensino do Distrito Federal, dos Colégios Militares [Colégio Militar de Brasília, Colégio Militar Dom Pedro II, Colégio Militar Tiradentes] e Comunidade em geral) e deverão indicar em qual categoria se encontram. Diferentemente dos anos anteriores, em 2025 o período de inscrições será único para todos os públicos, com sorteios organizados em etapas, conforme o grupo de pertencimento do candidato.   “Aprender uma língua estrangeira desenvolve habilidades cognitivas, memória e capacidade de resolução de problemas, além de ser um diferencial no mercado de trabalho e na trajetória acadêmica” Francis Ferreira, subsecretária de Planejamento, Acompanhamento e Avaliação O processo ocorrerá em três etapas. Primeiramente, serão sorteadas as vagas para estudantes da rede pública; em seguida, para os alunos dos colégios militares de Brasília e Dom Pedro II. Por último, as vagas remanescentes serão destinadas à comunidade.   Segundo a subsecretária de Planejamento, Acompanhamento e Avaliação da Secretaria de Educação (SEEDF), Francis Ferreira, a mudança marca um avanço na gestão dos CILs. “Essa medida reforça o compromisso da Secretaria de Educação com a equidade e a transparência, além de permitir um planejamento mais eficiente das vagas”, afirma.   A unificação do período de inscrição busca também simplificar o processo para estudantes e familiares. “Aprender uma língua estrangeira desenvolve habilidades cognitivas, memória e capacidade de resolução de problemas, além de ser um diferencial no mercado de trabalho e na trajetória acadêmica”, ressalta a subsecretária.   Os 17 CILs do Distrito Federal disponibilizarão vagas, em quantidade ainda a ser especificada. Os resultados do sorteio para estudantes da rede pública (primeira e segunda chamadas) serão divulgados no site oficial nos dias 20 deste mês e 3 de fevereiro, respectivamente. Já as vagas remanescentes para a comunidade serão anunciadas em 19 de fevereiro.   Cronograma de matrículas   ⇒ Rede pública (primeira chamada): 20 a 24 deste mês ⇒ Rede pública e colégios militares (segunda chamada): 3 a 10 de fevereiro ⇒ Comunidade: 20 e 21 de fevereiro   Documentos necessários para matrícula   ⇒ Original e cópia da certidão de nascimento ou RG do estudante ⇒ CPF do estudante ⇒ RG e CPF do responsável legal (caso o estudante seja menor de idade) ⇒ Duas fotos 3×4 ⇒ Comprovante de residência ou declaração, conforme a lei distrital nº 4.225/2008 ⇒ Comprovante de tipagem sanguínea e fator RH (lei distrital nº 4.379/2009) ⇒ Carteira de vacinação atualizada (lei distrital nº 6.345/2019) ⇒ Declaração de escolaridade.   Para mais informações, acesse o site oficial da Secretaria de Educação.

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Inscrições para os centros interescolares de línguas começam neste sábado (4)

21/12/24 às 14:56, Atualizado em 03/01/25 às 06:38

Os centros interescolares de línguas (CILs) do Distrito Federal terão inscrições para o primeiro semestre de 2025 no período de 4 a 10 deste mês, exclusivamente pelo site oficial da Secretaria de Educação (SEEDF). As vagas são destinadas a estudantes da rede pública de ensino do DF, alunos de colégios militares e à comunidade em geral, a partir do 6º ano do ensino fundamental. E, em 2025, haverá um período único de inscrições para todos esses públicos. A subsecretária de Planejamento, Acompanhamento e Avaliação da SEEDF, Francis Ferreira, chama a atenção para o período único de inscrições para todos os grupos que podem pleitear uma vaga. “É importante ficar atento, pois no ano que vem, haverá um período único de inscrições para estudantes da rede pública de ensino do DF, Colégio Militar de Brasília, Colégio Dom Pedro II e comunidade em geral”. Este ano, haverá um período único de inscrições para todos os CILs: de 4 a 10 deste mês | Foto: André Amendoeira/SEEDF Apesar do período único de inscrições, o sorteio das vagas será feito em etapas de acordo com o grupo ao qual o indivíduo inscrito está inserido. Primeiro serão sorteadas as vagas para os estudantes da rede pública. Depois disso será a vez do sorteio para estudantes dos Colégios Militares de Brasília e Dom Pedro II. Só no final, serão ofertadas as vagas remanescentes para a comunidade. As vagas estarão disponíveis em todos os 17 CILs espalhados pelo Distrito Federal. Serão ofertados cursos de inglês, espanhol, francês e faponês. Resultados Os resultados serão divulgados no site oficial às 18h, conforme o cronograma previsto ⇒ 20 de janeiro: 1ª chamada – estudantes da rede pública do DF; ⇒ 3 de fevereiro: 2ª chamada – estudantes da rede pública e colégios militares; ⇒ 19 de fevereiro: vagas remanescentes/comunidade. Matrículas Após a divulgação dos resultados, os candidatos contemplados deverão realizar a matrícula presencialmente na secretaria escolar do CIL escolhido, apresentando a seguinte documentação: ⇒ Original e cópia da Certidão de Nascimento ou RG do estudante; ⇒ CPF do estudante; ⇒ RG e CPF do responsável legal (caso menor de idade); ⇒ 2 fotos 3×4; ⇒ Comprovante de residência ou declaração conforme a lei distrital nº 4.225/2008; ⇒ Comprovante de tipagem sanguínea e fator RH (lei distrital nº 4.379/2009); ⇒ Carteira de vacinação atualizada (Lei Distrital nº 6.345/2019); ⇒ Declaração de escolaridade. Períodos de matrícula ⇒ 20 a 24 de janeiro: 1ª chamada – estudantes da rede pública; ⇒ 3 a 10 de fevereiro: 2ª chamada – estudantes da rede pública e colégios militares; ⇒ 20 e 21 de fevereiro: comunidade. *Com informações da Secretaria de Educação

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Dia do Professor: Educadores do DF conduzem estudantes de todas as idades na jornada do aprendizado

15/10/24 às 05:37, Atualizado em 15/10/24 às 08:23

“O maior prazer da profissão é ver o seu aluno aprendendo e saber que, no futuro, você terá ajudado a formar um profissional”, relata a professora Miriam Alves Lins, responsável por conduzir o aprendizado de 31 alunos de 9 a 11 anos na Escola Classe (EC) 305 Sul. Em celebração ao Dia do Professor, nesta terça-feira (15), a Agência Brasília conta a história de Miriam e outras duas docentes que, com leveza e dedicação, abrem os caminhos do conhecimento para crianças, adolescentes e adultos na rede pública de ensino. Miriam Lins com alguns alunos da EC 305 Sul: “Formar uma pessoa e saber que ela está lendo e escrevendo porque você ensinou é maravilhoso” | Fotos: Joel Rodrigues/Agência Brasília “O Dia do Professor é uma data emblemática, é significativa e é motivo de comemoração, porque é na escola que tudo começa” Hélvia Paranaguá, secretária de Educação Atualmente, o Distrito Federal conta com 38.910 professores, dos quais 24.052 são servidores efetivos e 14.858, temporários. Maestros do aprendizado em sala de aula, os docentes atendem 458.937 estudantes matriculados em 913 escolas, incluindo centros interescolares de línguas (CILs), escolas técnicas, creches parceiras e instituições que aceitam o benefício Cartão Creche. “O Dia do Professor é uma data emblemática, é significativa e é motivo de comemoração, porque é na escola que tudo começa; é onde a sociedade é transformada, por meio não só do processo de ensino e aprendizagem, mas também de um ambiente de socialização, onde eles estão ali para aprender, e o professor para ensinar, para trocar experiências”, enfatiza a secretária de Educação, Hélvia Paranaguá. 5.499 Número de professores da educação básica nomeados pelo GDF desde 2019 Desde 2019, o Governo do Distrito Federal (GDF) nomeou 5.499 professores de educação básica para atuar nas 14 coordenações regionais de ensino (CREs). “Em junho, foram mais de 3 mil nomeados, e agora nomeamos mais 500 professores que tinham passado em outros concursos. E não vamos parar. Estamos com um processo em andamento para fazer um novo concurso público e continuar a recomposição do quadro do DF”, afirma a secretária. Orgulho Miriam escolheu a sala de aula ciente dos desafios e, em cinco anos de experiência, segue orgulhosa da decisão. “Sempre foi meu maior sonho; me inspirei na minha mãe, que é professora aposentada de língua portuguesa, e desde pequena sempre gostei de brincar de escolinha”, revela ela, que é formada em ciências e pedagogia pela Universidade de Brasília (UnB). “Formar uma pessoa e saber que ela está lendo e escrevendo porque você ensinou é maravilhoso”. A docente elabora projetos que trabalham a leitura e o fortalecimento de relações familiares, como o Piquenique Literário, em que os alunos levam um livro para ler com a família ao ar livre, e o Um Dia de Professor, em que a garotada ensina um tema específico para os colegas, entre outros que incentivam a atitudes de solidariedade, como a doação de agasalhos e brinquedos para pessoas em situação de vulnerabilidade. Em maio, Miriam aproveitou a aula de ciências, que tratava do fenômeno El Niño e algumas das causas das enchentes no Rio Grande do Sul, para trabalhar o gênero textual cartas em sala de aula e incentivar as crianças a escreverem palavras de carinho e motivação para a população afetada pelas fortes chuvas. A ideia resultou num envelope cheio de amor que foi enviado para as vítimas das catástrofes no Sul do Brasil. Projetos A dedicação da docente às atividades que unem o conteúdo pedagógico a temas atuais mostra aos estudantes outros horizontes e possibilidades no âmbito profissional. Foi no projeto Um Dia de Professor que Samuel Linhares, 9, descobriu o que deseja ser quando crescer: “Quero ser professor de geografia. É uma matéria que eu gosto muito. Na minha vez de apresentar falei sobre os frutos do Cerrado, como o buriti, o pequi e o caju”, revela. “Queria que a tia Miriam fosse minha professora para sempre”. O estudante Benjamin Morais, 10, também participou do projeto e apresentou uma aula sobre multiplicação com dois algarismos. Para ele, a experiência foi “complicada” e mostrou ainda mais o valor da docente. “A tia Miriam é bem calma, legal e divertida”, define. “Ela faz atividades muito legais, como os piqueniques com a família, a leitura de livros do Cerrado, as doações para outros lugares, as cartinhas… Tia Miriam, eu te amo, você é a melhor professora que eu já tive”. A estudante Rafaela Ferreira Telles, 10, considera a paciência a maior qualidade de Miriam. “Ela é bem calma”, conta. “Às vezes ela sai do sério porque a gente bagunça muito na sala de aula, mas ela é muito tranquila. Tia Miriam, você é muito legal e faz atividades tão diferentes com a gente! Às vezes, eu até penso que a senhora nem é minha professora, e sim minha babá”. Construindo o futuro Para a professora Érica Corrêa, estar atento às dificuldades e conquistas dos estudantes é uma das principais tarefas dos docentes. Em 2011, ela percebeu a dificuldade das turmas com a leitura, compreensão e produção de textos e direcionou o trabalho para essa área. “Gosto de mostrar que em qualquer área, eles vão precisar se comunicar, e a redação é uma forma de se apresentarem”, sinaliza. “Em uma entrevista de emprego, vão precisar produzir algum texto para demonstrar o conhecimento e também para manter uma comunicação ativa depois de contratados”.  “Quando vejo a diferença de uma redação escrita no começo do ano e uma feita no final do ano, vejo que tudo vale a pena. E os alunos também conseguem reconhecer o próprio progresso e a própria evolução” Érica Corrêa, professora Em 2020, Érica dava aulas de produção de texto no Centro de Ensino Médio (CEM) de Taguatinga Norte e, devido à pandemia de covid-19, precisou reformular o método de ensino. Ela notou, observando o comportamento dos alunos, que seria mais vantajoso manter o contato para correção de redações por meio de grupos no WhatsApp. “Vi que, se eu não pensasse em algo diferente, não conseguiria ter êxito com o ensino de redação voltado para os vestibulares na plataforma de ensino”, lembra. “Os grupos na rede social deram certo, e seguimos fazendo assim até hoje. Eles me enviam o texto, faço a correção e marco um horário para tirarmos as dúvidas.” Ela é docente de língua portuguesa na rede pública desde 2005 e, no momento, atua como coordenadora no CEM de Taguatinga Norte. Ainda assim, mantém os grupos de mentoria. “É uma profissão que requer muito esforço e dedicação, mas que ainda vale muito a pena”, pontua. “É um desafio que muitas vezes faz a gente rever se vale a pena. São muitos os obstáculos que enfrentamos na sociedade, mas, quando vejo a diferença de uma redação escrita no começo do ano e uma feita no final do ano, vejo que tudo vale a pena. E os alunos também conseguem reconhecer o próprio progresso e a própria evolução”. Idiomas Viviane Silva: “É uma experiência muito enriquecedora, porque temos uma troca com os nossos pares, em que podemos estar sempre buscando aprender, melhorar e aperfeiçoar o conhecimento para passar o melhor aos alunos” O ensino de línguas estrangeiras é outra forma de abrir as portas do mundo para os estudantes. É o que pensa a professora Viviane Silva, que ministra aulas de espanhol para 140 alunos de 11 a 16 anos no Centro Interescolar de Línguas de Ceilândia (CILC). Ela acredita que o estudo de idiomas também permite que os docentes possam estar em constante aperfeiçoamento. “É uma experiência muito enriquecedora, porque temos uma troca com os nossos pares, em que podemos estar sempre buscando aprender, melhorar e aperfeiçoar o conhecimento para passar o melhor aos alunos”, afirma. Há mais de uma década atuando na rede pública de ensino, Viviane, formada em letras-espanhol e em pedagogia pela Universidade de Brasília (UnB), já passou por outras unidades educacionais em Ceilândia e Brazlândia. Para ela, é gratificante saber que contribuiu com a jornada de milhares de estudantes em mais de uma década de profissão. “O sucesso é o aluno que deu certo, é aquele que terminou o ensino médio e conseguiu seguir, seja na área acadêmica, seja na profissional”, define. ”Ficamos muito contentes em ver que eles estão dando os passos num rumo que a gente considera adequado”.

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Estudantes têm até terça (9) para se inscrever nos centros interescolares de línguas (CILs)

06/07/24 às 09:56, Atualizado em 16/04/25 às 20:19

As inscrições para os alunos da rede pública nos cursos de inglês, francês, alemão, japonês e espanhol nos 17 centros interescolares de línguas (CILs) vão até esta terça (9). Podem se inscrever estudantes do 6º ano do ensino fundamental até o terceiro segmento da Educação de Jovens e Adultos (EJA). As inscrições devem ser feitas pelo site da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEE). O candidato pode se cadastrar em até quatro opções de idiomas, a depender da oferta de cada CIL, desde que as aulas ocorram obrigatoriamente no turno contrário ao da matrícula da unidade escolar de origem. Podem se inscrever nos cursos de língua estrangeira estudantes a partir do 6º ano do ensino fundamental até o terceiro segmento da EJA | Foto: Paulo H. Carvalho/ Agência Brasília O resultado da primeira chamada está previsto para ser divulgado no dia 15 deste mês. Os contemplados deverão efetivar a matrícula entre os dias 16 e 18. No dia 23 ocorre a publicação da segunda chamada, e quem tiver sido contemplado deve fazer a matrícula entre os dias 24 e 26. Para a realização da matrícula é necessário apresentar original e cópia da Certidão de Nascimento ou do RG e CPF (próprio e do responsável, no caso de menores de 18 anos), duas fotos 3 x 4, comprovante de residência e declaração de escolaridade atualizada.

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Estão abertas as inscrições para alunos da rede pública nos cursos de línguas dos CILs

02/07/24 às 10:12, Atualizado em 16/04/25 às 20:20

A partir desta terça-feira (2), os alunos da rede pública de ensino do Distrito Federal podem se inscrever para concorrer às vagas do 2º semestre de 2024 dos Centros Interescolares de Línguas (CILs). Nesta etapa, a inscrição é voltada para estudantes a partir do 6º ano do ensino fundamental até o terceiro segmento da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Estão disponíveis oportunidades para os cursos de inglês, francês, alemão, japonês e espanhol nos 17 CILs do DF. Os selecionados para a primeira chamada serão conhecidos em 15 de julho | Foto: Paulo H. Carvalho/ Agência Brasília As inscrições devem ser feitas pelo site da Secretaria de Educação até 9 de julho. O candidato pode se cadastrar em até quatro opções de idiomas, a depender da oferta de cada CIL, desde que as aulas ocorram obrigatoriamente no turno contrário ao da matrícula da unidade escolar de origem. O resultado da primeira chamada está previsto para ser divulgado em 15 de julho. Os contemplados deverão efetivar a matrícula entre 16 e 18 de julho. No dia 23 ocorre a publicação da segunda chamada e quem tiver sido contemplado deve fazer a matrícula entre os dias 24 e 26 de julho. Para a realização da matrícula é necessário apresentar original e cópia da certidão de nascimento ou do RG e CPF (próprio e do responsável, no caso de menores de 18 anos), duas fotos 3×4, comprovante de residência e declaração de escolaridade atualizada.

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Centros Interescolares de Línguas recebem doações de 216 tablets e 80 chromebooks

16/05/24 às 17:38, Atualizado em 16/05/24 às 14:38

Os Centros Interescolares de Línguas (CILs) da rede pública de ensino do Distrito Federal tiveram uma manhã marcante nesta quinta-feira (16) ao participar do evento Thomas Reading Summit na Casa Thomas Jefferson da Asa Sul. No minifestival literário da língua inglesa, com o tema We Love Stories, que celebrou os 200 anos de diplomacia entre o Brasil e os Estados Unidos, os CILs receberam a doação de 80 chromebooks – notebooks com o sistema operacional Chrome OS – e 216 tablets. A Casa Thomas Jefferson doou 80 chromebooks e 216 tablets para os Centros Interescolar de Línguas da rede pública de ensino | Foto: Mary Leal, Ascom/SEEDF Apoiado pela Embaixada dos Estados Unidos no Brasil, o evento também propôs uma rica programação com palestras e oficinas em língua inglesa que deram voz e visibilidade às histórias, gêneros literários e personalidades populares. “Estou aqui representando a secretária de Educação do DF, Hélvia Paranaguá, para agradecer nossa parceira Casa Thomas Jefferson pela doação e para reafirmar que a Secretaria de Educação tem todo interesse de continuar esse trabalho em conjunto, pois acreditamos muito no estudo de línguas estrangeiras para um desenvolvimento educacional amplo de nossos estudantes”, afirmou Hamilton Martins, gerente de Educação Ambiental, Patrimonial, Língua Estrangeira e Arte da SEEDF. A aluna de língua inglesa do CIL do Gama Camila Freitas participou do evento e celebrou as doações recebidas Mais de 250 estudantes de seis CILs (CIL 02 de Brasília, CIL de Ceilândia, CIL do Gama, CIL do Paranoá, CIL de São Sebastião, CIL de Santa Maria) e do CEL Escola integrante do Programa de Educação Bilíngue e Intercultural (Pebi) participaram do festival durante a programação, que se estendeu ao longo desta quinta (16). A aluna de língua inglesa no CIL do Gama Camila Freitas avalia que os equipamentos doados vão possibilitar aos alunos terem acesso aos conteúdos de uma forma mais assertiva. “Nem todo mundo tem condições de comprar material escolar ou equipamentos para aulas, então essas doações vão possibilitar mais acesso aos conteúdos”, comemora. A rede pública de ensino do DF possui 17 Centros Interescolares de Línguas nos quais os estudantes podem aprender inglês, espanhol, francês e japonês, alemão e mandarim no contraturno das aulas regulares, com aulas e projetos inovadores. *Com informações da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF)

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Divulgados resultados dos CILs e da Educação Profissional e Tecnológica

19/01/24 às 18:19, Atualizado em 20/01/24 às 07:11

A Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF) divulgou o resultado da primeira chamada dos Centros Interescolares de Línguas (CILs) para o primeiro semestre de 2024. A relação com os alunos contemplados pode ser conferida aqui. Estão sendo ofertadas vagas para os cursos de inglês, japonês, francês e espanhol. Ao todo, a Secretaria de Educação possui 17 CILs | Foto: Jotta Casttro/SEEDF As matrículas devem ser feitas de 22 a 25 de janeiro, presencialmente, nas secretarias das respectivas unidades onde o estudante foi contemplado. É preciso apresentar xerox e original dos seguintes documentos: ? Identidade do estudante ? CPF do estudante ? Duas fotos 3×4 ? Comprovante de residência ? Declaração de escolaridade atualizada ? Para os estudantes menores de 18 anos, é necessário apresentar os documentos do responsável (CPF e RG). Estão sendo ofertadas vagas para os cursos de inglês, japonês, francês e espanhol. Ao todo, a Secretaria de Educação possui 17 CILs. Confira nesta página quais idiomas eles oferecem. Agora, as vagas são destinadas apenas para estudantes matriculados na rede pública de ensino. O resultado da 2ª chamada, também destinada a estudantes, está previsto para ser divulgado no dia 30 de janeiro, a partir das 18h, no site da SEEDF. Em fevereiro, a comunidade poderá se inscrever nas vagas remanescentes. O ensino de uma língua estrangeira para os alunos da rede pública de ensino é oferecido a partir do 6º ano do ensino fundamental. Quem está no ensino médio ou no segundo e terceiro segmentos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) também pode aprender um outro idioma, em turno contrário ao da matrícula da unidade escolar de origem. Educação profissional Também foi divulgado nesta sexta-feira (19) o resultado da segunda chamada para a Educação Profissional e Tecnológica 2024. O resultado pode ser acessado aqui. As matrículas devem ser realizadas de 22 a 26 de janeiro de forma presencial, nas secretarias das respectivas unidades escolares, mediante a apresentação dos seguintes documentos (original e cópia): ? Identidade (RG) ? CPF ? Duas fotos 3×4 ? Comprovante de residência ? Comprovante de escolaridade (Declaração, Histórico Escolar ou Diploma). *Com informações da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF)

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Lista de alunos contemplados com vaga nos CILs será divulgada na sexta (19)

16/01/24 às 14:01, Atualizado em 16/01/24 às 11:01

Estudantes da rede pública de ensino que desejam aprender outro idioma de graça devem ficar atentos. A Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF) divulga, na próxima sexta-feira (19), o resultado da primeira chamada dos Centros Interescolares de Línguas (CILs) para o primeiro semestre de 2024. A relação com os alunos contemplados será divulgada no site da SEEDF às 18h. O ensino de uma língua estrangeira para os alunos da rede pública de ensino é oferecido a partir do 6º ano do ensino fundamental. Quem está no ensino médio ou no segundo e terceiro segmentos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) também pode aprender um outro idioma, em turno contrário ao da matrícula da unidade escolar de origem. DF possui 17 CILs que ofertam cursos de inglês, japonês, francês e espanhol. | Foto: André Amendoeira/SEEDF Estão sendo ofertadas vagas para os cursos de inglês, japonês, francês e espanhol. Ao todo, a Secretaria de Educação possui 17 CILs. Confira nesta página quais idiomas eles oferecem. Agora, as vagas são destinadas apenas para estudantes matriculados na rede pública de ensino. Em fevereiro, a comunidade poderá se inscrever nas vagas remanescentes. Matrículas As matrículas devem ser feitas de 22 a 24 de janeiro, presencialmente, nas secretarias das respectivas unidades onde o estudante foi contemplado. É preciso apresentar cópia e original dos seguintes documentos: • Identidade do estudante • CPF do estudante • Duas fotos 3×4 • Comprovante de residência • Declaração de escolaridade atualizada • Para os estudantes menores de 18 anos, é necessário apresentar os documentos do responsável (CPF e RG). O resultado da 2ª chamada, também destinada a estudantes, está previsto para ser divulgado no dia 30 de janeiro, a partir das 18h, no site da SEEDF. Educação profissional Também será divulgado sexta-feira (19) o resultado da 2ª chamada para a Educação Profissional e Tecnológica 2024, também no site da SEEDF, a partir de 18h. As matrículas devem ser realizadas de 22 a 26 de janeiro de forma presencial, nas secretarias das respectivas unidades escolares, mediante a apresentação do original e  da cópia dos seguintes documentos: • Identidade (RG) • CPF • Duas fotos 3×4 • Comprovante de residência • Comprovante de escolaridade (Declaração, Histórico Escolar ou Diploma). *Com informações da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF)

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Atenção! Inscrições para os centros de línguas acabam nesta terça (19)

18/12/23 às 19:56, Atualizado em 18/12/23 às 16:56

Estudantes da rede pública de ensino do Distrito Federal interessados em aprender ou se aprofundar em um outro idioma têm até esta terça-feira (19) para se inscrever gratuitamente nos cursos de inglês, espanhol, francês e japonês ofertados nos centros interescolares de línguas (CILs). Para concorrer a uma das chances, basta preencher o formulário no site. Há unidades dos CILs no Plano Piloto (Asa Norte e Asa Sul), Brazlândia, Ceilândia, Gama, Guará, Núcleo Bandeirante, Paranoá, Planaltina, Recanto das Emas, Riacho Fundo, Riacho Fundo II, Samambaia, Santa Maria, São Sebastião, Sobradinho e Taguatinga | Foto: Paulo H Carvalho/Agência Brasília As inscrições estão abertas para alunos a partir do 6º ano do ensino fundamental, incluindo estudantes do ensino médio e da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Os candidatos poderão escolher até quatro unidades do CIL e quatro opções de idioma para o turno contrário ao da matrícula da unidade escolar de origem. As vagas são para o primeiro semestre de 2024. “É uma oferta singular para os estudantes da rede pública. Entendemos que o programa de educação bilíngue amplia as visões e melhora as perspectivas do mercado de trabalho. O nosso foco é a proficiência da língua e a interculturalidade”, define o gerente da Gerência de Educação Ambiental, Patrimonial, Língua Estrangeira e Arte, Hamilton Cavalcante Martins. Há dois formatos de currículos nos CILs. Um voltado para os alunos que iniciam os cursos a partir do 6º ano. Esses seguem estudando até atingirem o 2º ano do ensino médio, tendo os dois primeiros semestres de ambientação. Para os estudantes que entram cursando o ensino médio ou são da EJA, fazem currículos mais rápidos, com o perfil para jovens. “Inicialmente todos os alunos entram no primeiro nível, mas todos os CILs ofertam na primeira semana do semestre o nivelamento, que é a possibilidade para o estudante fazer uma avaliação para reconhecer outro nível conforme o conhecimento que já tem. Isso ocorre a partir do pedido dos responsáveis ou do próprio professor”, explica. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] Próximo semestre O resultado da primeira chamada será divulgado em 19 de janeiro de 2024, a partir das 18h, no site da Secretaria de Educação (SEE-DF). No dia 30 de janeiro, será publicado o resultado da segunda chamada. Já em 7 de fevereiro será a divulgação da terceira chamada. A data da matrícula dos contemplados varia de acordo com a chamada de aprovação. De 22 a 25 de janeiro para a primeira chamada; de 31 de janeiro a 2 de fevereiro, para a segunda; e de 8 a 9 de fevereiro, para a terceira. Após esse período, as vagas remanescentes são ofertadas em sorteio para a comunidade em geral. Atualmente, o DF conta com 17 CILs. Há unidades no Plano Piloto (Asa Norte e Asa Sul), Brazlândia, Ceilândia, Gama, Guará, Núcleo Bandeirante, Paranoá, Planaltina, Recanto das Emas, Riacho Fundo, Riacho Fundo II, Samambaia, Santa Maria, São Sebastião, Sobradinho e Taguatinga. No segundo semestre deste ano, os centros contavam com 57.482 estudantes nos cursos.

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Abertas inscrições para os centros interescolares de línguas

29/11/23 às 11:00, Atualizado em 29/11/23 às 08:00

Estudantes de escolas públicas a partir do sexto ano do ensino fundamental que desejam aprender outro idioma já podem se inscrever para ter aulas nos centros interescolares de línguas (CILs) em 2024. O cadastro pode ser feito até 19 de dezembro neste link. Há vagas para os cursos de inglês, japonês, francês e espanhol. [Olho texto=”Neste momento, as vagas são destinadas apenas a estudantes matriculados na rede pública de ensino. Em fevereiro de 2024, a comunidade poderá se inscrever nas vagas remanescentes” assinatura=”” esquerda_direita_centro=”direita”] Parte da rede pública de ensino do Distrito Federal, os CILs são portas de acesso ao mundo para alunos da rede e para a comunidade em geral. Ao oferecer cursos gratuitos de inglês, francês, japonês, espanhol e alemão, essas instituições têm desempenhado um papel importante na promoção do aprendizado de línguas estrangeiras e na expansão das oportunidades para os estudantes. O Distrito Federal conta com  17 unidades de CILs espalhadas por diversas regiões administrativas que têm se tornado uma referência no ensino de idiomas estrangeiros e oferecem aos estudantes a oportunidade de aprimorar as habilidades linguísticas sem qualquer custo. As 17 unidades dos CILs estão espalhadas por diversas regiões administrativas do DF | Foto: Jotta Casttro/SEE O aluno deve estar matriculado no sexto ano em 2024. Estudantes do ensino médio ou do segundo e terceiro segmentos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) também podem se inscrever. A opção deve ser, obrigatoriamente, em turno contrário ao da matrícula da unidade escolar de origem. O candidato poderá fazer inscrição para até quatro opções de CILs e de língua estrangeira moderna, dependendo da oferta de cada unidade. Nesse momento, as vagas são destinadas apenas a estudantes matriculados na rede pública de ensino. Em fevereiro do ano que vem, a comunidade poderá se inscrever nas vagas remanescentes. Matrículas O resultado da primeira chamada está previsto para ser divulgado em 19 de janeiro a partir das 18h, e a matrícula deve ser feita entre 22 e 24 de janeiro nas secretarias das respectivas unidades de ensino. Veja a lista de documentos exigidos para a matrícula no CIL: ? Identidade do estudante; ? CPF; ? Duas fotos 3×4; ? Comprovante de residência; ? Declaração de escolaridade atualizada; ? Para os estudantes com menos de 18 anos, é necessário apresentar os documentos do responsável (CPF e RG). *Com informações da Secretaria de Educação do Distrito Federal

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Centros interescolares de línguas oferecem cursos de cinco idiomas

25/09/23 às 12:40, Atualizado em 16/01/24 às 06:49

Parte da rede pública de ensino do Distrito Federal, os centros interescolares de línguas (CILs) têm se destacado como verdadeiras portas de acesso ao mundo para alunos da rede e para a comunidade em geral. Ao oferecer cursos gratuitos de inglês, francês, japonês, espanhol e alemão, essas instituições têm desempenhado um papel fundamental na promoção do aprendizado de línguas estrangeiras e na expansão das oportunidades para os estudantes do DF. As 17 unidades dos CILs, espalhadas por diversas regiões administrativas do DF, têm se tornado uma referência quando se trata de ensino de idiomas estrangeiros. Alunos têm a oportunidade de aprimorar as habilidades linguísticas sem qualquer custo. Os alunos dos CILs ampliam conhecimento e têm a oportunidade de entrar em contato com diversidade cultural | Foto: Jotta Casttro/SEEDF Estudante da unidade de Ceilândia, Emanuele Pereira, afirmou que o aprendizado da língua inglesa tem sido uma experiência incrível “abriu portas para um mundo de oportunidades que eu nunca imaginei. Agora, posso me comunicar com pessoas de diferentes partes do mundo, acessar recursos educacionais internacionais e, o mais importante, ampliar meu conhecimento.” Diversidade cultural [Olho texto=”“Acreditamos que o aprendizado das línguas, principalmente da inglesa que é a minha área, é fundamental nos dias de hoje, e é por isso que investimos tanto neste programa”” assinatura=”Ezébio Oliveira, diretor do CIL de Ceilândia” esquerda_direita_centro=”esquerda”] Além do benefício de aprender uma nova língua, os CILs promovem a diversidade cultural. Os cursos proporcionam um ambiente de aprendizado multicultural, no qual os estudantes podem interagir com colegas de diferentes origens étnicas e culturais. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] Daniele de Oliveira, também estudante do CIL de Ceilândia, conta que “no CIL, não apenas aprendi espanhol, mas também fiz amigos de todo o mundo. E é uma grande oportunidade para abrir portas, conhecer pessoas e também aplicar, futuramente, na minha profissão. Estou ansiosa para usar meu conhecimento da língua em futuras viagens e oportunidades profissionais”, destaca. Para o diretor do CIL de Ceilândia, que também é ex-aluno da instituição, Ezébio Oliveira, é uma honra poder participar de um projeto que ele viu nascer na cidade. “O CIL é uma escola comprometida em proporcionar educação de qualidade para os estudantes da rede pública e da comunidade. Acreditamos que o aprendizado das línguas, principalmente da inglesa que é a minha área, é fundamental nos dias de hoje e é por isso que investimos tanto neste programa”, destaca o professor da língua inglesa. *Com informações da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEE-DF)

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Inscrições para vagas remanescentes nos CILs encerram neste domingo

05/08/23 às 09:22, Atualizado em 16/04/25 às 10:17

As inscrições das vagas remanescentes dos centros interescolares de línguas (CILs) encerram neste domingo (6), com opções de cursos de inglês, francês, alemão, japonês e espanhol. Interessados devem se inscrever neste link para concorrer a uma vaga. Podem participar estudantes da rede pública, ou que não foram contemplados ou que perderam o período de matrículas, alunos da rede privada e a comunidade em geral. Quem for selecionado terá o nome divulgado na próxima terça-feira (8). O CIL do Riacho Fundo II foi inaugurado em fevereiro de 2022 após ampla reforma: estrutura tem 970 m², 12 salas de aula e pode receber até 3.800 alunos | Foto: Lúcio Bernardo Jr./Agência Brasília ?No DF, há 17 CILs. Veja aqui quais idiomas cada um deles oferta. Cada candidato poderá se inscrever para um único CIL, com até três opções de idioma, desde que haja vaga remanescente no nível e turno desejado. No momento da inscrição o interessado deve informar o CPF do candidato à vaga. Estudantes devem optar por cursos em turno contrário ao da matrícula na escola de origem. Caso conquiste a vaga, o estudante deve apresentar a seguinte documentação: [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] ? Original e cópia da Certidão de Nascimento ou identidade do estudante; ? CPF do estudante; ? Duas fotos 3×4; ? Comprovante de residência; ? Comprovante de tipagem sanguínea e fator RH (conforme lei distrital nº 4.379/2009); ? No ato da matrícula do estudante menor de idade, o responsável deverá apresentar os seguintes documentos pessoais: Registro Geral (RG) e Cadastro de Pessoa Física (CPF). As matrículas devem ser efetivadas entre os dias 9 e 11 de agosto, presencialmente nas secretarias das unidades dos CILs.  

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Abertas inscrições para vagas remanescentes nos CILs

02/08/23 às 14:39, Atualizado em 02/08/23 às 11:39

Estão abertas, até o próximo domingo (6), as inscrições das vagas remanescentes dos centros interescolares de línguas (CILs). Podem concorrer estudantes da rede pública, ou que não foram contemplados ou que perderam o período de matrículas, alunos da rede privada e a comunidade em geral. As inscrições podem ser feitas neste link. Os contemplados serão escolhidos por meio de sorteio eletrônico que será divulgado na próxima terça-feira (8). Estão disponíveis vagas para os cursos de inglês, francês, alemão, japonês e espanhol. No DF, há 17 CILs. Acesse aqui para ver quais idiomas cada um deles oferta. O CIL do Riacho Fundo II oferece cursos de inglês, francês e espanhol | Foto: Mary Leal/SEEDF As vagas remanescentes são aquelas que não foram preenchidas pelos estudantes da rede pública, nas chamadas anteriores ofertadas pela Secretaria de Educação do DF (SEE). O candidato poderá se inscrever para um único CIL, com até três opções de idioma, desde que haja vaga remanescente no nível e turno desejado. Alguns cuidados são importantes na hora de preencher o formulário. O CPF informado no ato da inscrição deverá ser, obrigatoriamente, do candidato à vaga. Caso o candidato seja estudante, sua inscrição deverá ser realizada em turno contrário da sua matrícula na escola de origem. Matrículas [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] As matrículas devem ser feitas entre os dias 9 e 11 deste mês, de forma presencial, nas secretarias das respectivas unidades. A SEE destaca que o candidato contemplado para o segundo semestre de 2023 deve efetuar a matrícula no CIL indicado, nas datas que serão divulgadas posteriormente, para que não corra o risco de perder a vaga. Confira abaixo, os documentos necessários para a efetivação da matrícula. ? Original e cópia da Certidão de Nascimento ou identidade do estudante ? CPF do estudante ? Duas fotos 3×4 ? Comprovante de residência ? Comprovante de tipagem sanguínea e fator RH (conforme lei distrital nº 4.379/2009) ?No ato da matrícula do estudante menor de idade, o responsável deverá apresentar os seguintes documentos pessoais: Registro Geral (RG) e Cadastro de Pessoa Física (CPF). *Com informações da Secretaria de Educação do DF

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Divulgado resultado da 2ª chamada dos Centros Interescolares de Línguas

25/07/23 às 19:35, Atualizado em 16/04/25 às 14:18

A Secretaria de Educação (SEE) divulgou a lista de estudantes contemplados na segunda chamada com uma das vagas nos Centros Interescolares de Línguas (CILs) para o 2º semestre de 2023. O resultado pode ser conferido aqui. As matrículas devem ser feitas a partir desta quarta-feira (26) até sexta (28) nas secretarias das respectivas unidades de ensino. O ensino de uma língua estrangeira para os alunos da rede pública de ensino é oferecido a partir do 6º ano do ensino fundamental. Quem está no ensino médio ou no segundo e terceiro segmentos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) também podem aprender um outro idioma, em turno contrário ao da matrícula da unidade escolar de origem. As vagas da segunda chamada são destinadas apenas para estudantes matriculados na rede pública de ensino | Foto: André Amendoeira/SEE Estão sendo ofertadas vagas para os cursos de inglês, japonês, francês e espanhol. Ao todo, a Secretaria de Educação possui 17 CILs. Confira nesta página quais idiomas eles oferecem. Agora, as vagas são destinadas apenas para estudantes matriculados na rede pública de ensino. Em agosto, a comunidade poderá se inscrever nas vagas remanescentes. Matrículas Veja a lista de documentos exigidos: • Identidade do estudante; • CPF do estudante; • Duas fotos 3×4; • Comprovante de residência; • Declaração de escolaridade atualizada; • Para os estudantes menores de 18 anos, é necessário apresentar os documentos do responsável (CPF e RG). Todos os documentos precisam ser original e xerox, inclusive do responsável. *Com informações da Secretaria de Educação

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Inscrições abertas para os Centros Interescolares de Línguas até o dia 16

07/07/23 às 16:22, Atualizado em 07/07/23 às 13:22

Oportunidade para os estudantes da rede pública que querem aprender uma segunda língua. As inscrições para os Centros Interescolares de Línguas (CILs) para o 2º semestre de 2023 foram prorrogadas até o dia 16 de julho. O prazo se encerrava dia 11 de julho, mas foi adiado com o objetivo de não prejudicar nenhum aluno após uma instabilidade no sistema. Estão sendo ofertadas vagas para os cursos de inglês, japonês, francês e espanhol | Foto: Mary Leal/SEE As inscrições devem ser realizadas online. Estão sendo ofertadas vagas para os cursos de inglês, japonês, francês e espanhol. Podem se inscrever estudantes a partir do 6º ano do ensino fundamental. Quem está no ensino médio ou no segundo e terceiro segmentos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) também pode se inscrever. A inscrição deverá ser realizada, obrigatoriamente, em turno contrário ao da matrícula da unidade escolar de origem. O candidato poderá fazer inscrição para até quatro opções de CIL e de Língua Estrangeira Moderna, dependendo da oferta de cada CIL unidade. Ao todo, a Secretaria de Educação possui 17 centros interescolares de línguas. Confira nesta página quais idiomas eles oferecem. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] Os contemplados serão escolhidos por meio de sorteio eletrônico, que será divulgado em 17 de julho. Nesse momento, as vagas são destinadas apenas para estudantes matriculados na rede pública de ensino. Em agosto, a comunidade poderá se inscrever nas vagas remanescentes. Matrículas A matrícula deve ser feita entre os dias 18 a 20 de julho nas secretarias das respectivas unidades de ensino. Veja a lista de documentos exigidos para a matrícula no CIL ? Identidade do estudante ? CPF do estudante ? Duas fotos 3×4 ? Comprovante de residência ? Declaração de escolaridade atualizada ? Para os estudantes menores de 18 anos, é necessário apresentar os documentos do responsável (CPF e RG) *Com informações da SEE

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Resultado sobre vagas nos CILs será divulgado nesta terça (7)

07/02/23 às 11:54, Atualizado em 07/02/23 às 11:14

Será divulgado, nesta terça-feira (7), o resultado do sorteio das vagas remanescentes nos Centros Interescolares de Línguas (CILs). As vagas não ocupadas serão destinadas à comunidade. A divulgação será feita após as 18h, no site da Secretaria de Educação. O período para a efetivação de matrícula dos candidatos contemplados será de quarta (8) a sexta-feira (10). O candidato poderá ser contemplado com uma vaga em uma língua estrangeira (inglesa, francesa, alemã, japonesa e espanhola) em uma das unidades do CIL onde houver vagas disponíveis. No ato de inscrição, o requerente pôde optar por até três línguas estrangeiras em um único CIL. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] As vagas remanescentes são aquelas que não foram preenchidas pelos estudantes da rede pública nas três primeiras chamadas. Agora, a comunidade e também aqueles estudantes da rede pública que não foram contemplados concorrem a uma vaga neste novo processo de inscrições. Documentos necessários para a efetivação de matrícula Apresentar a original e cópia: ? Identidade ? CPF ? Duas fotos 3×4 ? Comprovante de residência ? Comprovante de escolaridade (Declaração, Histórico Escolar ou Diploma) *Com informações da Secretaria de Educação do DF  

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GDF investe R$ 5,3 milhões em quatro novos centros de idiomas

17/10/22 às 07:04, Atualizado em 17/04/25 às 10:55

São cada vez mais vagas para aprender um idioma de graça no Distrito Federal. De 2019 para cá, o GDF entregou quatro novos Centros Interescolares de Línguas (CILs), com capacidade para atender até 11.500 alunos. Riacho Fundo, Riacho Fundo II, Planaltina e São Sebastião têm agora suas próprias escolas onde se ensina inglês, francês e espanhol, conforme a unidade. Um investimento de R$ 5,3 milhões do governo em instalações novas e amplas. Já são 17 centros de ensino, no total, em várias regiões administrativas. O CIL do Riacho Fundo II foi inaugurado em fevereiro de 2022 após ampla reforma: estrutura tem 970 m², 12 salas de aula e pode receber até 3.800 alunos | Fotos: Lucio Bernardo Jr./Agência Brasília Inaugurado em fevereiro deste ano, após ampla reforma, o CIL do Riacho Fundo II tem 970 m², 12 salas de aula e pode receber até 3.800 alunos. Sua estrutura só não é maior que a do CIL de Planaltina. É onde estuda, por exemplo, a técnica em informática Ana Lúcia Amorim, 37 anos, aprendiz de espanhol e francês. “Adoro estar aqui. Uma escola extremamente arejada, salas limpas, o ambiente é bem tranquilo. Além dos ótimos professores”, revela ela, residente em Ceilândia. “Inclusive, quero em pouco tempo conseguir uma vaga para meus dois filhos em alguma unidade”, diz. A técnica em informática Ana Lúcia Amorim, 37, estuda espanhol e francês no CIL do Riacho Fundo II: “Adoro estar aqui” Nos bancos escolares, também está Ana Julia Batista, 12, moradora da cidade e aluna do Centro de Ensino Fundamental (CEF) Lobo Guará, também no Riacho Fundo II. Ana pratica inglês duas vezes por semana, no contraturno da escola. “Toda segunda e quarta venho para o CIL de tarde. A escola é muito confortável, a gente faz amigos”, comenta, rindo. “Pretendo trabalhar na área financeira e é importante saber o inglês”, afirma ela, que cursa o segundo semestre do idioma. Ana Julia Batista, 12, pratica inglês duas vezes por semana no contraturno da escola: “Pretendo trabalhar na área financeira e é importante saber o inglês” Os centros de idiomas oferecem vagas a alunos da rede pública, no contraturno das aulas regulares, e as remanescentes para a comunidade em geral. As matrículas são abertas, normalmente, a cada seis meses e os candidatos participam de um sorteio eletrônico. Além de inglês, espanhol e francês, há o ensino de alemão, no CIL da Asa Sul, e de japonês, a depender das unidades. Arte: Agência Brasília Mais alunos atendidos “Como esses novos espaços que o governo destinou aos CILs, conseguimos aumentar o quantitativo de alunos atendidos, aumentar a oferta de vagas nas escolas”, pontua Karina Fares, servidora responsável pelo acompanhamento pedagógico dos centros de línguas. Diretora da unidade do Riacho Fundo II, Aurylene Farias afirma que a ampliação da escola foi um ganho grande para a comunidade: “Os elogios foram muitos em relação à estrutura, ao mobiliário e aos professores do nosso CIL, o que deixa a gente satisfeito” Para a diretora da unidade do Riacho Fundo II, Aurylene Farias, foi um ganho grande para a comunidade a ampliação da escola, e o retorno dos alunos é positivo. “Antigamente, tínhamos aula somente no período noturno, pois a escola não comportava mais estudantes. E, agora, já conseguimos atender os meninos a partir do 6º ano no contraturno”, conta. “Os elogios foram muitos em relação à estrutura, ao mobiliário e aos professores do nosso CIL, o que deixa a gente satisfeito”, finaliza.

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Inscrições para os Centros Interescolares de Línguas abrem 0h desta quinta

22/06/22 às 19:05, Atualizado em 22/06/22 às 16:22

As inscrições para os cursos de idiomas dos Centros Interescolares de Línguas (CILs) abrem às 0h desta quinta-feira (23). Os estudantes da rede pública de ensino que desejam participar da seleção para o 2° semestre deste ano poderão se inscrever até o dia 5 de julho, por meio do site da Secretaria de Educação. Os idiomas oferecidos às vagas de Língua Estrangeira Moderna (LEM) são inglês, espanhol, francês e japonês. Cada candidato poderá se inscrever em até quatro opções de idiomas diferentes, de acordo com a oferta de vagas. Os idiomas oferecidos às vagas de Língua Estrangeira Moderna são inglês, espanhol, francês e japonês | Foto: Mary Leal/SEEDF Neste primeiro período, podem se inscrever alunos que estão cursando, no atual ano letivo, séries a partir do 6º ano do Ensino Fundamental, do Ensino Médio e do segundo e terceiro segmentos da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Eles devem escolher o curso e a turma no turno contrário ao da matrícula na unidade escolar de origem. Contemplados O resultado dos contemplados da primeira chamada será divulgado no dia 18 de julho, no site da Secretaria de Educação e nas redes sociais dos CILs, a partir das 18h. A efetivação da matrícula dos estudantes deverá ser realizada na Secretaria Escolar do CIL em que o candidato foi contemplado, entre os dias 20 e 25 de julho no horário de funcionamento do referido local. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] A divulgação da segunda chamada acontecerá no dia 28 de julho e as efetivações devem acontecer a partir do dia seguinte até 1º de agosto. Vale lembrar que a consulta do resultado é de inteira responsabilidade do candidato e/ou seu responsável. Caso a matrícula não seja efetivada na data determinada, o aluno perderá o direito à vaga que estará concorrendo. Depois da segunda chamada, haverá um sorteio eletrônico com a disponibilização de novas vagas. O resultado do sorteio está previsto para ser divulgado entre 28 de julho e 4 de agosto, também pelo site da secretaria. Inscrições para a comunidade As inscrições para o público serão disponibilizadas após a conclusão do processo e inclusão dos alunos da rede pública nos CILs. Os estudantes da rede pública de ensino que não tenham feito a inscrição dentro dos prazos determinados também poderão concorrer às vagas da comunidade. Porém, neste caso, não terão preferência, mas também precisam estar cursando a partir do 6º ano. Documentos para confirmação de matrícula: – Original e cópia da Certidão de Nascimento ou Registro Geral (RG) do estudante; – CPF do estudante; – RG e CPF do responsável; – Duas fotos 3×4; – Comprovante de residência; – Declaração de escolaridade. *Com informações da Secretaria de Educação      

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Confira quem são os sorteados para estudar nos centros de línguas do DF

08/02/22 às 20:06, Atualizado em 16/04/25 às 06:19

Já está disponível o resultado com os contemplados para as vagas remanescentes dos Centros Interescolares de Línguas (CILs). As matrículas serão realizadas de 9 a 11 de fevereiro, presencialmente, na unidade para a qual o interessado se inscreveu. Participaram desta etapa pessoas que concluíram o ensino médio, aquelas que estão efetivamente cursando a partir do 6º ano, em escola pública ou particular. Também puderam se inscrever estudantes da rede pública de ensino que não tenham feito o cadastro nas três oportunidades abertas antes especificamente para quem já é da rede pública. Ao todo, a Secretaria de Educação conta com 17 CILs. Os interessados optaram entre os cursos de inglês, espanhol, japonês, alemão e francês. Para fazer a matrícula, é necessário apresentar original e cópia dos seguintes documentos: [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] ? Documento de identificação – RG, certidão de nascimento ou documento oficial com foto ? CPF ? Duas fotos 3X4 (poderão ser entregues na secretaria do CIL, no retorno das aulas presenciais) ? Comprovante de residência ? Comprovante de escolaridade – declaração, histórico escolar ou diploma Veja aqui os CILs e cursos ofertados por unidade.   *Com informações da Secretaria de Educação do DF

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Divulgada segunda chamada para os centros de línguas

19/01/22 às 15:12, Atualizado em 19/01/22 às 12:32

A lista com os estudantes contemplados na segunda chamada para os centros interescolares de línguas (CILs) já está disponível.  As matrículas devem ser feitas na unidade de ensino em que o interessado foi contemplado, entre os dias 20 e 21 deste mês, presencialmente. A terceira chamada terá o resultado divulgado no dia 26, no site da Secretaria de Educação (SEE) e nas redes sociais do CIL em que o estudante foi contemplado, sempre a partir das 18h. Veja o cronograma: Resultados Matrículas 1ª chamada  11/1 12/1 a 14/1 2ª chamada  19/1 20/1 a 21/1 3ª chamada  26/1 27/1 a 28/1  Para efetivar a matrículas, os candidatos deverão apresentar a seguinte documentação: – Documento de identidade – RG, Certidão de Nascimento ou documento oficial com foto; – CPF; – Duas fotos 3 x 4; – Comprovante de residência; – Comprovante de escolaridade – Declaração, histórico escolar ou diploma. Para os estudantes menores de 18 anos, é necessário o encaminhamento dos documentos do responsável (CPF e RG). Vagas remanescentes As três primeiras chamadas são para estudantes da rede pública. As vagas remanescentes, ou seja, aquelas que sobrarem depois dessas chamadas, serão oferecidas à comunidade em geral. As inscrições, nesse caso, serão entre 2 e 4 de fevereiro. O resultado será divulgado em 8 de fevereiro, após as 18h, também no site da SEE e nas redes sociais dos CILs. As matrículas serão feitas de 9 a 11 de fevereiro. Veja os CILs e cursos ofertados: Unidade  Curso   Turno Contato CIL do Paranoá Espanhol Inglês Francês Japonês Matutino Vespertino Noturno 3901-5500 CIL de Planaltina Espanhol Inglês Francês Matutino Vespertino Noturno 3901-2225 CIL de Brasília 1 Espanhol Inglês Francês Alemão Matutino Vespertino Noturno 3901-7619 CIL de Brasília 2 Espanhol Inglês Francês Matutino Vespertino Noturno 3901-4359 CIL de Ceilândia Espanhol Inglês Francês Japonês Matutino Vespertino Noturno 3373-2923 3901-3746 CIL do Gama Espanhol Inglês Francês Japonês Matutino Vespertino Noturno 3901-8111 9589-4855 CIL de Taguatinga Espanhol Inglês Francês Japonês Matutino Vespertino Noturno 3901-6771 CIL do Guará Espanhol Inglês Francês Matutino Vespertino Noturno 3901-4436 9960-7646 CIL do Núcleo Bandeirante Espanhol Inglês Francês Matutino Vespertino Noturno 99647-9744 CIL do Recanto das Emas Espanhol Inglês Francês Japonês Matutino Vespertino Noturno 3901 -4681 CIL do Riacho Fundo II Espanhol Inglês Francês Matutino Vespertino Noturno 3333-4654 CIL de Samambaia Espanhol Inglês Matutino Vespertino Noturno 3083-5005 CIL de São Sebastião Espanhol Inglês Francês Noturno 3901-5549 CIL de Santa Maria Espanhol Inglês Francês Matutino Vespertino Noturno 3901-6597 /9522-9266 CIL Brazlândia Espanhol Inglês Francês Japonês Matutino Vespertino 3901-3671 CIL de Sobradinho Espanhol Inglês Francês Japonês Matutino Vespertino Noturno 3901-4099 CIL do Riacho Fundo Espanhol Inglês Francês Matutino Vespertino Noturno https://t.me/cilrf   *Com informações da Secretaria de Educação 

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Escolas públicas voltam às aulas em 14 de fevereiro

18/01/22 às 20:12, Atualizado em 18/01/22 às 17:41

Os calendários escolares do ano letivo de 2022 estão fechados e disponíveis no site da Secretaria de Educação. Pela programação atual, as aulas serão presenciais e terão início em 14 de fevereiro. Já para os estudantes das Instituições Educacionais Parceiras (IEP), começam em 10 de fevereiro. [Olho texto=”A semana pedagógica, reunião dos profissionais da educação que ocorre antes do início das aulas, acontecerá de 7 a 11 de fevereiro” assinatura=”” esquerda_direita_centro=”direita”] Os dias letivos móveis, aqueles que mudam a critério da escola, também foram definidos. Vão acontecer em 22 de abril, 17 de junho, 11 e 29 de julho e 14 de novembro. Essas datas não incluem as IEPs nem os Centros de Educação da Primeira Infância (Cepis), que não possuem esta possibilidade. A semana pedagógica, reunião dos profissionais da educação que ocorre antes do início das aulas, acontecerá de 7 a 11 de fevereiro. Já para as IEPs será de 2 a 4 e 7 a 9 de fevereiro. Ao todo são 200 dias letivos obrigatórios. A organização dos bimestres ficou da seguinte forma: Calendário anual: 1º Bimestre: 14/2 a 29/4 (50 dias letivos) 2º Bimestre: 2/5 a 11/7 (50 dias letivos) 3º Bimestre: 29/7 a 7/10 (50 dias letivos) 4º Bimestre: 10/10 a 22/12 (50 dias letivos) [Relacionadas esquerda_direita_centro=”esquerda”] Calendário IEP: 1º Bimestre: 10/2 a 28/4 (50 dias letivos) 2º Bimestre: 29/4 a 11/7 (50 dias letivos) 3º Bimestre: 27/7 a 06/10 (50 dias letivos) 4º Bimestre: 07/10 a 21/12 (50 dias letivos) EJA, Educação Profissional e CIL O primeiro semestre para os alunos dos Centros Interescolares de Línguas (CILs) inicia no dia 21 de fevereiro. Já as aulas para as turmas dos cursos de regime semestral, Educação de Jovens e Adultos (EJA) e Educação Profissional terão início no dia 14 de fevereiro. O segundo semestre começará no início de agosto. As turmas do EJA e Educação Profissional seguem os 200 dias letivos. Já os cursos do CIL são 195 dias. Veja como ficou a organização dos semestres: EJA e Educação Profissional: 1º Semestre: 14/2 a 11/7 (100 dias) 2º Semestre: 1/8 a 23/12 (100 dias) CIL: 1º Semestre: 21/2 a 11/7 (95 dias) 2º Semestre: 8/8 a 23/12 (95 dias) *Com informações da Secretaria de Educação do DF

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Disponível resultado da 1ª chamada para centros de línguas

11/01/22 às 18:02, Atualizado em 11/01/22 às 16:40

A lista com os estudantes contemplados na primeira chamada para os Centros Interescolares de Línguas (CILs) já está disponível. As matrículas devem ser realizadas na unidade de ensino em que o interessado foi contemplado, entre os dias 12 e 14 de janeiro, presencialmente. Consulte aqui. A segunda chamada terá o resultado divulgado em 19 de janeiro e a terceira em 26 de janeiro, ambas no site da Secretaria de Educação e nas redes sociais do CIL no qual o estudante foi contemplado, sempre a partir das 18h. Veja o cronograma: Resultado Matrícula 1ª chamada  11/1/2022   12/1 a 14/1/2022   2ª chamada  19/1/2022 20/1 a 21/1/2022 3ª chamada  26/1/2022 27/1 a 28/1/2022 Documentação para confirmação da matrícula Para efetivar a matrículas, os candidatos deverão apresentar: – Documento de identidade – RG, Certidão de Nascimento ou documento oficial com foto; – CPF; – Duas fotos 3 x 4; – Comprovante de residência; – Comprovante de escolaridade – Declaração, histórico escolar ou diploma. ? Para os estudantes menores de 18 anos, é necessário o encaminhamento dos documentos do responsável (CPF e RG). Vagas remanescentes As três primeiras chamadas são para estudantes da rede pública. As vagas remanescentes, ou seja, aquelas que sobrarem depois destas chamadas, serão oferecidas à comunidade em geral. As inscrições, neste caso, serão entre os dias 2/2 e 4/2/2022. O resultado será divulgado no dia 8/2/2022, após as 18h, também no site da Secretaria de Educação e nas redes sociais dos CILs. As matrículas serão realizadas de 9/2 e 11/2/2022. Veja os CILs e cursos ofertados:   Unidade     Curso ofertado   Turno   Contato CIL DO PARANOÁ Espanhol Inglês Francês Japonês Matutino Vespertino Noturno 3901-5500 CIL DE PLANALTINA Espanhol Inglês Francês Matutino Vespertino Noturno 3901-2225 CIL DE BRASÍLIA 1 Espanhol Inglês Francês Alemão Matutino Vespertino Noturno 3901-7619 CIL DE BRASÍLIA 2 Espanhol Inglês Francês Matutino Vespertino Noturno 3901-4359 CIL DE CEILÂNDIA Espanhol Inglês Francês Japonês Matutino Vespertino Noturno 3373-2923 3901-3746 CIL DO GAMA Espanhol Inglês Francês Japonês Matutino Vespertino Noturno 3901-8111 9589-4855 CIL DE TAGUATINGA Espanhol Inglês Francês Japonês Matutino Vespertino Noturno 3901-6771 CIL DO GUARÁ Espanhol Inglês Francês Matutino Vespertino Noturno 3901-4436 9960-7646 CIL DO NÚCLEO BANDEIRANTE Espanhol Inglês Francês Matutino Vespertino Noturno 99647-9744 CIL DO RECANTO DAS EMAS Espanhol Inglês Francês Japonês Matutino Vespertino Noturno 3901 -4681 CIL DO RIACHO FUNDO II Espanhol Inglês Francês Matutino Vespertino Noturno 3333-4654 CIL DE SAMAMBAIA Espanhol Inglês Matutino Vespertino Noturno 3083-5005 CIL DE SÃO SEBASTIÃO Espanhol Inglês Francês Noturno 3901-5549 CIL DE SANTA MARIA Espanhol Inglês Francês Matutino Vespertino Noturno 3901-6597 /9522-9266 CIL BRAZLÂNDIA Espanhol Inglês Francês Japonês Matutino Vespertino 3901-3671 CIL DE SOBRADINHO Espanhol Inglês Francês Japonês Matutino Vespertino Noturno 3901-4099 CIL DO RIACHO FUNDO I Espanhol Inglês Francês Matutino Vespertino Noturno https://t.me/cilrf   *Com informações da Secretaria de Educação

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Alunos de espanhol do CIL Asa Norte vencem prêmio

05/01/22 às 16:55, Atualizado em 05/01/22 às 16:29

Aos 45 do segundo tempo, no dia 31 de agosto, o coordenador do curso de espanhol do Centro Interescolar de Línguas 2, da Asa Norte, Deivison Carvalho, redigia as últimas palavras do projeto que consagraria a unidade como vencedora no concurso Colegio del Año en Español 2021. Até a divulgação dos ganhadores, mês passado, o misto de ansiedade e nervosismo tomou conta do professor, que acredita nada ser por acaso. [Olho texto=”Os Centros de Línguas de Taguatinga (CILT) e Guará (CILG) também foram finalistas na categoria vencida pelo CIL 2″ assinatura=”” esquerda_direita_centro=”direita”] “Já havia desistido de realizar a inscrição do nosso projeto. Quando soube da prorrogação do prazo, resolvi tentar”, conta Deivison. Ele recorda ter colocado um alerta no celular para lembrar a data. “Eram dias de muita correria no Centro. Mas, de última hora, comecei a detalhar nosso trabalho. Tinha até às 23h para enviá-lo. Quando faltavam 15 minutos, finalizei. Finalmente apertei o botão e pronto! Lá estava nosso projeto”, lembra. No portfólio encaminhado foram apresentados trabalhos realizados nas salas de aula desde 2018. Entre eles, o projeto Mujeres que nos Inspiran. “Trabalhamos com os alunos o papel da mulher na atual sociedade. Tivemos palestras, análises e, para retratar todo o aprendizado, os alunos fizeram cartazes com o tema e apresentaram no Instituto Cervantes”, comenta Deivison. Participaram do concurso instituições de 15 estados brasileiros. A unidade venceu na categoria 3: Centros de Línguas. Outros dois CILs do Distrito Federal também ficaram entre os finalistas — Taguatinga (CILT) e Guará (CILG) — na mesma categoria. Um dos trabalhos enviados pelo CILT foi sobre a Semana da Espanha, em que retrataram a cultura espanhola. O CILG apresentou um blog literário em língua espanhola. [Olho texto=”“Tudo que realizamos nas salas de aula tem objetivo de fazer o aluno sentir que o espanhol está presente em tudo, na internet, no programa que assiste ou no rótulo do alimento que consome”” assinatura=”Deivison Carvalho, coordenador do curso de espanhol do CIL 2″ esquerda_direita_centro=”esquerda”] Foram duas fases, a primeira com a análise dos projetos pela Comissão de Avaliação, formada por especialistas do Escritório de Educação da Embaixada da Espanha e do Colégio Miguel de Cervantes. A segunda, uma entrevista com as escolas e centros de idiomas finalistas para aprofundar os aspectos destacados no projeto. Evolução notória Já formada em espanhol pelo CIL 2, a ex-aluna Gabriela Nunes foi convidada pelo coordenador para participar da segunda etapa do concurso, a entrevista com a banca examinadora. E não economiza elogios sobre a unidade de ensino. “Gosto muito do trabalho desenvolvido no CIL. Sempre vejo melhorias acontecerem e tudo elaborado em prol da comunidade estudantil”, ressalta. Ela, que além do espanhol, soma em seu currículo de línguas estrangeiras o inglês e o francês, conta que ficou muito feliz com a premiação e acredita que a equipe é merecedora. “A unidade de ensino é praticamente minha segunda casa. Acompanhar essa evolução é gratificante”, completa Gabriela. Viver o espanhol Vencer, para Deivison, é validar todos os anos de trabalho desenvolvidos. “Apresentamos alguns projetos, mas posso garantir que temos vários outros interessantes”, relata. O trabalho desenvolvido no CIL 2 tem como meta “desestrangeirizar” a língua estrangeira, assim define o coordenador. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] “Tudo que realizamos nas salas de aula tem o objetivo de fazer o aluno sentir que o espanhol está presente em tudo, na internet, no programa que assiste ou no rótulo do alimento que consome”, explica Deivison. Os centros premiados farão parte de uma rede de colégios de excelência coordenada pela Consejería de Educación da Embaixada da Espanha e o Colégio Miguel de Cervantes. *Com informações da Secretaria de Educação do DF

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Japonês e outros quatro idiomas na ponta da língua e em cursos gratuitos

31/10/21 às 09:59, Atualizado em 17/04/25 às 13:15

“Itadakimasu”. A expressão nada comum para ouvidos brasileiros passou a fazer parte do cotidiano da universitária e moradora de Sobradinho Vitória Santos, 19 anos. Traduzida da língua japonesa para o bom português, quer dizer: “Obrigado pelo almoço”. E agora é pronunciada pela moça em boa parte de suas refeições. Em especial, quando vai comer sushis e sashimis, seu prato predileto. Vitória Santos, 19 anos, está no último dos seis semestres do curso de japonês no CIL de Sobradinho, que tem hoje 4.300 alunos e 230 turmas nos períodos matutino, vespertino e noturno| foto: Renato Araújo/Agência Brasília Amante da cultura nipônica, Vitória tem aulas semanais de japonês ministradas pelo Centro Interescolar de Línguas (CIL) de sua cidade. Assim como ela, hoje 49.737 alunos estão matriculados em 17 escolas públicas de línguas estrangeiras na capital. Unidades onde eles podem aprender gratuitamente o inglês, espanhol, francês, japonês e o alemão no contraturno das aulas regulares. Parte das vagas também são destinadas à comunidade. [Olho texto=”“É muito difícil, são três alfabetos na língua japonesa. Mas a minha ‘sensei’ (professora) me ajudou muito ao ensinar de maneira lúdica, com músicas e dinâmicas. Então, logo deslanchou”” assinatura=”Vitória Santos, 19 anos, universitária e estudante de japonês” esquerda_direita_centro=”esquerda”] A moça é fã de mangás e dos animes — como se chamam os desenhos animados do Japão. Está no último dos seis semestres do curso e conta que valeu a pena o desafio. “É muito difícil e, para você ter uma ideia, são três alfabetos na língua japonesa. Então, todo mês eu pensava em desistir”, confessa. “Mas a minha ‘sensei’ (professora) me ajudou muito ao ensinar de maneira lúdica, com músicas e dinâmicas. Então, logo deslanchou”, explica. Aprovada em Gestão Ambiental na Universidade de Brasília, Vitória tem como objetivo usar o inusitado idioma na profissão. E, para a vida. “Pretendo morar uma temporada em Osaka. Lá é uma cidade com muito verde, onde a questão ambiental é discutida. Então, a língua abriu esse horizonte para mim”, revela a estudante. O CIL de Sobradinho tem hoje 4.300 alunos e 230 turmas nos períodos matutino, vespertino e noturno. De língua japonesa, são 11 turmas. Mas o interesse pelo idioma vem crescendo com o passar dos anos, revela o diretor da unidade, Helder Rodrigues. “O japonês é nosso idioma mais jovem, já que é lecionado a apenas dez anos nos CILs. Não dá para comparar com o inglês, que já está há 40 anos, desde que os centros foram criados”, observa. Segundo Rodrigues, o trabalho rendeu bons frutos com alunos de Sobradinho que ganharam bolsa para estudar no país nipônico ou seguiram para um intercâmbio escolar por lá. Neste período de pandemia, as aulas estão no sistema híbrido com o revezamento entre aulas presenciais e a plataforma on-line Google Sala de Aula. A cada semestre, a Secretaria de Educação abre as inscrições dos CILs para novos estudantes, que passam por sorteio eletrônico. As próximas estão previstas para dezembro| Foto: Geovana Albuquerque Ensino de Libras O estudo de alemão é oferecido somente no CIL 1, na Asa Sul, já que a secretaria deve realizar um concurso público para a contratação de mais professores do idioma. E há a expectativa de, a partir de 2022, os centros passarem a oferecer aulas de Libras (Língua Brasileira de Sinais), que hoje é a segunda língua mais usada no Brasil. [Olho texto=”“As escolas de Planaltina e Gama estão com projetos adiantados para iniciar Libras no ano que vem. O ensino está sendo regulamentado pela Secretaria de Educação”” assinatura=”Karina Fares, responsável pelo acompanhamento pedagógico dos centros de línguas” esquerda_direita_centro=”direita”] O curso de Libras, inclusive, já oferecido a  servidores e empregados públicos da Administração Direta e Indireta e militares do GDF por meio da Escola de Governo do Distrito Federal (Egov) e, em setembro, a Secretaria de Educação anunciou a abertura, em breve, da Escola Bilíngue Libras e Português Escrito, na 912 Sul. “As escolas de Planaltina e Gama estão com projetos adiantados para iniciar Libras no ano que vem. O ensino está sendo regulamentado pela Secretaria de Educação”, explica a professora Karina Fares, responsável pelo acompanhamento pedagógico dos centros de línguas. A cada semestre, a secretaria abre as inscrições para novos estudantes, que passam por sorteio eletrônico. As próximas estão previstas para dezembro. O requisito é estar cursando a partir do sexto ano do ensino fundamental. Alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) também são contemplados. As vagas remanescentes são destinadas para a comunidade em geral. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”esquerda”] Democratizar o ensino De acordo com Karina, o CIL cumpre uma função social de qualidade no Distrito Federal. “Nossas escolas democratizam o acesso à aprendizagem de línguas e também à formação da pessoa por meio da ampliação do universo cultural”, explica a gestora. “A procura é muito grande a cada semestre e muita gente não consegue. Isso é resultado da boa estrutura oferecida e da qualidade dos professores”. Além da Asa Sul e das três cidades, também há unidades na Asa Norte, Brazlândia, Ceilândia, Guará, Núcleo Bandeirante, Paranoá, Recanto das Emas, Riacho Fundo, Riacho Fundo II, Samambaia, Santa Maria, São Sebastião e Taguatinga.

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Centros de Línguas divulgam lista de vagas para comunidade

16/08/21 às 18:25, Atualizado em 17/04/25 às 23:54

O resultado do sorteio eletrônico dos Centros Interescolares de Línguas (CILs) para vagas abertas à comunidade já está disponível no site da Secretaria de Educação. Os contemplados devem confirmar a matrícula na terça (17) e na quarta-feira (18), de forma on-line, neste link, também no site da secretaria. [Numeralha titulo_grande=”2.561″ texto=”pessoas foram contempladas com vagas nos cursos de inglês, espanhol, francês e japonês” esquerda_direita_centro=”esquerda”] Ao todo, foram 51.817 inscritos para iniciar um idioma estrangeiro no segundo semestre de 2021. Desses, foram contemplados 2.561 para os cursos de inglês, espanhol, francês e japonês, para vagas distribuídas em 15 dos 17 CILs. O CIL 1 de Brasília e o CIL 1 do Núcleo Bandeirante não disponibilizaram vagas para a comunidade, após a conclusão do processo de matrículas de estudantes da rede pública de ensino. As vagas ofertadas à comunidade são as que não foram preenchidas por estudantes da rede pública de ensino do DF, oferecidas ao público em geral de acordo com a Lei Distrital 5.536/2015. Para a comunidade, é realizada apenas uma chamada. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] Documentos para confirmação de matrícula: ? Documento de identificação (RG) – Certidão de nascimento ou documento oficial com foto ? CPF ? Duas fotos 3X4 – poderão ser entregues na secretaria do CIL, no retorno das aulas presenciais ? Comprovante de residência ? Comprovante de escolaridade (declaração, histórico escolar ou diploma) ? Para os estudantes menores de 18 anos, é necessário o encaminhamento dos documentos do responsável (CPF e RG) *Com informações da Secretaria de Educação do DF

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Estudante de escola pública do DF é aprovado em universidade dos EUA

04/02/21 às 19:03, Atualizado em 04/02/21 às 16:20

Planaltina conta com 1 dos 17 CILs do DF que registam alunos com experiências bem-sucedidas no exterior / Foto: Renato Alves, Agência Brasília “O sonho encheu a noite, extravasou pro meu dia, encheu minha vida….”. Os versos da premiada poeta mineira Adélia Prado se encaixam na trajetória do jovem Felipi Alisson de Sousa, 19 anos, para realizar um sonho. Depois de um ano atípico e, ainda assim, de imensa dedicação, o estudante saiu da rede pública distrital de ensino para ser aprovado na Stetson University, na Flórida (EUA) para os cursos de Economia e Astrofísica. A conquista alcançada por Felipi é um dos casos de sucesso no exterior registrados entre os alunos de 17 Centros Interescolares de Línguas, os CILs do DF, que enriquecem a careira acadêmica e profissional de milhares de estudantes. Ele foi aprovado em dezembro, e em janeiro conseguiu bolsa de estudos na mesma universidade. Não sabe, porém, se vai estudar lá porque aguarda o resultado de outros seis exames a que se submeteu nos Estados Unidos. Além disso, avalia opções que surgiram com a aprovação no Brasil em três universidades — as federais do Rio de Janeiro e de Goiás e a Católica de Brasília. [Olho texto=”Na escola pública os professores têm mais empatia porque conhecem a comunidade” assinatura=”Felipi Alisson de Sousa, 19 anos” esquerda_direita_centro=”esquerda”] Sonho “Meu ingresso no Centro Interescolar de Línguas (CIL) do Guará nasceu da vontade em participar de um intercâmbio. No entanto, fazer graduação nos Estados Unidos parecia um sonho inatingível”, conta. O sonho não se tornou realidade da noite para o dia. Além de cursar o ensino médio no Centro Educacional (CED) 01 do Guará, houve uma época em que o jovem se dividia entre as aulas regulares do Centro, o trabalho e um curso técnico noturno, além das aulas de línguas no CIL do Guará, onde, além de inglês, fez ainda o curso de espanhol. “Houve momentos decisivos, como a minha ida ao Japão por meio de um programa”, lembra Felipe, referind0-se a uma experiência no exterior alcançada em 2019 pelo sucesso de vaquinha on-line que fez para arrecadar recursos às despesas com passagens aéreas, passaporte e visto. “Nessa época, a ajuda da professora Rose, do CILG, contribuiu para minha aprovação”, relata o estudante. “Na escola pública os professores têm mais empatia porque conhecem a comunidade”, elogia. “Sou filho de um pedreiro incrível e de uma dona de casa muito guerreira, cresci em uma das periferias do DF e agora eu estou prestes a, se você me ajudar, desembarcar no Japão”, destacou em vídeo divulgado para conseguir doações. Jovem embaixador Posteriormente, Felipi foi aprovado no Programa Jovens Embaixadores. A iniciativa, coordenada pela Embaixada dos Estados Unidos, seleciona estudantes de escolas públicas de todo o Brasil para um intercâmbio de três semanas nos Estados Unidos. “Viajei em janeiro de 2020, junto com outros estudantes, e descobri a possibilidade de fazer a graduação no exterior”, explica. A jornada do estudante egresso de escola públicas rumo à universidade norte-americana e a importância em aprender outro idioma são o tema do podcast desta semana do canal EducaDF, disponível nas plataformas de áudio. Inscrições para os CILs Semestralmente, os alunos interessados fazem a inscrição e aguardam o resultado do sorteio eletrônico. Os CILs oferecem quatro línguas: inglês, espanhol, francês e japonês. Além dos alunos da rede, a iniciativa destina as vagas remanescentes aos interessados da comunidade em geral. O período para inscrições à comunidade será entre os dias 4 a 8 de março, no site da pasta. Assim como Felipi, a história da professora Ionária Araújo também começou com o desejo de aprender um idioma. “Fiz espanhol no CIL do Gama, e essa experiência me possibilitou novas perspectivas. Ao ingressar na faculdade, optei por cursar Letras e Espanhol, fui aprovada no concurso da Secretaria de Educação e passei a lecionar. Mais tarde, o idioma me ajudou novamente na seleção para o mestrado em Psicologia. Como mestra, participei de um novo certame e hoje trabalho como orientadora educacional na rede pública.” Família que aprende unida Segundo o analista judiciário Angelo Filho, do Tribunal Regional Federal da 1ª Região. sediado em Brasília, seu interesse em aprender um idioma no CIL de Ceilândia partiu da constatação de que o curso era diferenciado. “Muita gente comentava sobre a excelência do trabalho realizado. Ao concluir o curso, fui aprovado no concurso do Ministério das Relações Exteriores. Como servidor, viajei para outros países, inclusive com a comitiva presidencial”, diz. A jornada de sucesso de Angelo inspirou os sobrinhos. “Dois já concluíram o curso de inglês, outra se formou em espanhol e a quarta, estuda inglês no CIL de Taguatinga”, comemora. *Com informações da Secretaria de Educação

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Última chamada para aprender uma língua estrangeira

02/02/21 às 16:29, Atualizado em 02/02/21 às 16:15

As inscrições para os cursos de idiomas do 1º semestre de 2021 dos Centros Interescolares de Línguas (CILs) encerram nesta quarta-feira (3). Estudantes da rede pública de ensino que desejam aprender uma língua estrangeira devem efetivar cadastro exclusivamente de forma on-line, pelo site. Ao todo, a Secretaria de Educação possui 17 CILs. Os idiomas oferecidos são inglês, francês, japonês e espanhol. Cada estudante poderá se inscrever em até quatro opções de CIL e de língua estrangeira, conforme a oferta disponibilizada. Neste primeiro momento, podem se cadastrar apenas alunos matriculados em escolas da SEEDF, que irão cursar, no ano letivo de 2021, séries a partir do 6º ano do ensino fundamental, do ensino médio e do segundo e terceiro segmentos da Educação de Jovens e Adultos (EJA). O estudante deve escolher o curso e a turma no turno contrário ao da matrícula na unidade escolar de origem. Veja aqui as orientações A previsão para divulgar os resultados dos contemplados será no dia 12 de fevereiro, para a 1ª chamada, e no dia 25 do mesmo mês, para a 2ª. O sorteio é realizado eletronicamente e a consulta ao resultado é de inteira responsabilidade do candidato. O período e as orientações para a confirmação de matrículas serão divulgados no site da Secretaria de Educação. Comunidade As inscrições para as vagas remanescentes destinadas à comunidade em geral serão realizadas entre os dias 4 a 8 de março de 2021, no site da Secretaria de Educação. O sorteio das vagas para esses candidatos também será feito eletronicamente. O período e as orientações para a efetivação de matrículas serão divulgados no site da Secretaria de Educação. Veja onde estão localizados os Centros Interescolares de Línguas: Asa Norte » SHCGN 711, Área Especial s/n 📞 (61) 3901-7604 Asa Sul » SGAS 907/908, Módulo 25/26 📞 (61) 3901-7613 Brazlândia » Quadra 2, Área Especial 7 📞 (61) 3901-3671 / 6630 Ceilândia » QNM 13, Área Especial (Ceilândia Sul) 📞 (61) 3373-2923 / 3746 Gama » Setor Central, Praça 2, Entrequadras 16/18 AE 📞 (61) 3901-8111 / 8053 Guará » QE 7, Lote AE 📞 (61) 3901-3697 / 4436 e 3381-6123 Núcleo Bandeirante » Setor Tradicional, 3ª Avenida, AE 4, Praça Oficial 4/2 📞 (61) 3386-4079 Paranoá » DF-250, km 3, Região dos Lagos, Sítio Rosas 📞 (61) 3901-7548 Planaltina » Setor Residencial Leste, Quadras 3 e 4, Lote H 📞 (61) 3901-2225 Recanto das Emas » Avenida Monjolo, Quadra 306, Área Especial 📞 (61) 3332-5260 Riacho Fundo I » QS 14 Lt A (frente para o Centro de Convivência/COSE) cilriachofundo1.nb@edu.se.df.gov.br / secretaria.cilriachofundo1@edu.se.df.gov.br Riacho Fundo II » QN 14, Conjunto D, Lote A 📞 (61) 3333-4654 Samambaia Norte » QN 407, Bloco G 📞 (61) 3083-5005 Santa Maria » CL 114, Conjunto D, 4º Andar, Santa Maria Shopping 📞 (61) 3901-6597 São Sebastião » Setor Tradicional, Rua 1, Número 101, CEF Cerâmica São Paulo 📞 (61) 3901-5549 Sobradinho » Quadra 11, Área Reservada 1 📞 (61) 3901-4099 / 4096 Taguatinga » QSB 2, Área Especial 3/4 📞 (61) 3901-6771 e 3351-1283

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Planaltina vai ganhar nova sede do Centro Interescolar de Línguas (CIL)

09/07/20 às 15:52, Atualizado em 01/08/21 às 22:32

Planaltina está prestes a ganhar uma nova sede para funcionamento do Centro Interescolar de Línguas (CIL), o que vai permitir triplicar a capacidade de ensino. O complexo do Setor Educacional está em fase final de obras para remanejar os serviços e dar melhor utilização para o espaço. A previsão é que o número de alunos passe de 700 para três mil já no segundo semestre de 2020. Na quarta-feira (8), o governador Ibaneis Rocha vistoriou o local e pediu rapidez nas entregas.  Os reparos, adaptações e mudanças no complexo começaram em abril do ano passado, a partir de R$ 1 milhão de verbas de emendas parlamentares destinada ao Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (Pdaf) . No local, a Biblioteca Escolar Comunitária Monteiro Lobato já foi melhorada e a Coordenação Regional de Ensino (CRE) migrou, em janeiro, de um anexo do Centro de Ensino Fundamental (CEF) 4 para um galpão que era subutilizado foi reformado.  Isso permitiu que o espaço, agora desocupado, voltasse a ser para estudo, tornando realidade a esperada sede do CIL na cidade. Nos últimos cinco anos, ele funcionou de forma improvisada, somente no período noturno, no Centro de Ensino Centro de Ensino Fundamental (CEF) 8. A melhoria permitirá ampliar a oferta para três turnos e, assim, permitir que alunos de outras faixas etárias aprendam inglês, espanhol e francês.  Em blitz surpresa, o governador esteve no local, acompanhado do administrador regional da cidade, Célio Rodrigues, e líder do governo na Câmara Legislativa do DF, o distrital Cláudio Abrantes, autor da emenda que permite a execução das ações. Ansioso com a conclusão dos serviços, o chefe do Executivo determinou celeridade nas ações.  O coordenador regional de Planaltina, Bento Alves dos Reis, vai se reunir com a empresa para agilizar a entrega completa da obra. Na nova sede do CIL, os serviços estão em fase final, com os últimos detalhes – instalação de ar condicionado e quadro branco. Até mesmo o mobiliário já está disponível.  “Teremos mais duas mil vagas para oferecer, já que poderá funcionar em três turnos. Vai triplicar a capacidade. O GDF entrega não só uma sede nova à regional, aos servidores que trabalhavam em área improvisada, como também uma sede para o CIL. Está tudo muito bonito, é como se o prédio fosse novo, inclusive com jardinagem”, diz o coordenador regional de ensino.  Com a conclusão de mais essa etapa, o próximo passo será a dar andamento à construção de um auditório com 130 lugares no espaço de um depósito. O local servirá para abrigar eventos, programas e projetos da comunidade escolar.  CIL no DF Atualmente, são mais de 48 mil alunos matriculados em 17 unidades de centros interescolares de línguas na capital, onde os estudantes podem aprender gratuitamente inglês, espanhol, francês, japonês e até alemão, no contraturno das aulas regulares, com aulas e projetos inovadores. Vagas também são destinadas à comunidade.  Além de Planaltina, também há unidades na Asa Norte, Asa Sul, Brazlândia, Ceilândia, Gama, Guará, Núcleo Bandeirante, Paranoá, Recanto das Emas, Riacho Fundo, Riacho Fundo II, Samambaia, Santa Maria, São Sebastião, Sobradinho e Taguatinga. Neste ano, a oferta de cadeiras em outra sede também aumentou, graças à reorganização da estrutura da coordenação regional de ensino. 

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CIL 2 recebe a Embaixada da França

27/11/18 às 13:16, Atualizado em 27/11/18 às 12:44

Representantes da Embaixada da França estiveram nesta terça-feira (27) no Centro Interescolar de Línguas (CIL) 2 de Brasília. A visita proporcionou o reencontro com os estudantes que estiveram na representação francesa em novembro. Representantes da Embaixada da França estiveram nesta terça-feira (27) no Centro Interescolar de Línguas (CIL) 2 de Brasília. A visita proporcionou o reencontro com os estudantes que estiveram na representação francesa em novembro. Foto: Gabriel Jabur/Agência Brasília A delegação foi recebida com apresentações culturais e comida típica brasileira, por cerca de 30 jovens e professores. A visita faz parte do programa Embaixadas de Portas Abertas, que oferta a estudantes da rede pública do DF acesso a conhecimentos de países com representação diplomática em Brasília. A conselheira de imprensa da Embaixada da França, Alexandra Mias destacou o desejo do presidente francês Emmanuel Macron de impulsionar o idioma. “Quero parabenizar e encorajar vocês. Ficamos muito emocionados e agradecidos pela oportunidade de conhecer a realidade dos alunos, da educação e do Brasil”, disse. [Olho texto=”O programa Embaixadas de Portas Abertas oferta a estudantes da rede pública do DF acesso a conhecimentos de países com representação diplomática em Brasília” assinatura=”” esquerda_direita_centro=”esquerda”] A diretora da escola, Letícia Teles, agradeceu a oportunidade do intercâmbio cultural e fortaleceu o convite. “Essa casa está com as portas abertas. Nosso centro está crescendo como parte da história de Brasília”, ressaltou. O Programa Embaixadas de Portas Abertas Promover intercâmbio cultural e mostrar a carreira dos diplomatas a estudantes das escolas públicas do Distrito Federal são alguns dos objetivos do programa, que chegou à 50ª edição. A iniciativa é uma parceria da Assessoria Internacional com a Secretaria de Educação e a Sociedade de Transportes Coletivos de Brasília (TCB) — que leva os alunos às embaixadas. Para a colaboradora do governo de Brasília e idealizadora do programa, Márcia Rollemberg, “o programa reforça a dimensão internacional de Brasília”. As atividades fazem parte do programa Criança Candanga, conjunto de políticas públicas voltadas para a infância e a adolescência em Brasília. As representações diplomáticas interessadas em participar podem enviar e-mail para assessoria.internacional@buriti.df.gov.br. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”centro”] Edição: Marcela Rocha

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CILs: inscrições abertas para alunos da rede pública até 14 de dezembro

21/11/18 às 09:31, Atualizado em 21/11/18 às 18:04

Alunos da rede pública de ensino do Distrito Federal podem se inscrever nos Centros Interescolares de Línguas (CILs) até 14 de dezembro. O cadastro está aberto no portal da Secretaria de Educação. Alunos da rede pública de ensino do Distrito Federal podem se inscrever nos Centros Interescolares de Línguas (CILs) até 14 de dezembro. O cadastro está aberto no portal da Secretaria de Educação. Foto: Gabriel Jabur/Agência Brasília-22.8.2018 Para fazer a inscrição é preciso estar matriculado para cursar, em 2019, do sexto ao nono ano do ensino fundamental, o ensino médio ou o segundo e terceiro segmentos da educação de jovens e adultos (EJA). De acordo com a pasta, a previsão é que o resultado seja divulgado em 21 de janeiro. No momento da inscrição, o aluno pode optar por quantas línguas estrangeiras desejar, e não há limite para alternativas em relação aos locais de preferência. O estudante deve selecionar o turno diferente do horário de estudo na escola regular. O candidato será contemplado com uma vaga em uma língua estrangeira em um dos 17 CILs. Além de inglês, francês e espanhol, há a opção de alemão no CIL 1 do Plano Piloto e de japonês em seis centros de línguas: Ceilândia, Gama, Paranoá, Sobradinho, Recanto das Emas e Taguatinga. Inscrições nos Centros Interescolares de Línguas (CILs) para alunos da rede pública Até 14 de dezembro Pelo site da Secretaria de Educação Resultado em 21 de janeiro CILs do DF Endereços e telefones Asa Norte SHCGN 711, Área Especial s/n (61) 3901-7604 Asa Sul SGAS 907/908, Módulo 25/26 (61) 3901-7613 e 3901-7619 Brazlândia Quadra 2, Área Especial 7 (61) 3901-3671 e 3901-6630 Ceilândia QNM 13, Área Especial (Ceilândia Sul) (61) 3373-2923 e 3901-3746 Gama Setor Central, Praça 2, Entrequadras 16/18, AE (61) 3901-8111 e 3901-8053 Guará QE 7, Lote AE (61) 3901-3697, 3381-6123 e 3901-4436 Núcleo Bandeirante Setor Tradicional, CEMNB, 3ª Avenida, AE 4, Praça Oficial 4/2 (61) 3386-4079 Paranoá DF-250, km 3, Região dos Lagos, Sítio Rosas (61) 3901-7548 Planaltina Setor Residencial Leste, Quadras 3 e 4, Lote H (61) 3901-4628 Recanto das Emas Avenida Monjolo, Quadra 306, Área Especial (61) 3332-5260 Riacho Fundo II QN 14, Conjunto D, Lote A (61) 3901-8043 Samambaia QN 407, Bloco G, Samambaia Norte (61) 3083-5005 Santa Maria CL 114, Conjunto D, 4º andar, Santa Maria Shopping (61) 3901-6597 São Sebastião Setor Tradicional, Rua 1, nº 101, CEF Cerâmica São Paulo (61) 3901-5549 Sobradinho Quadra 11, Área Reservada 1 (61) 3901-4099 e 3901-4096 Taguatinga QSB 2, Área Especial 3/4 (61) 3901-6771 e 3351-1283

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Programa Jovens Embaixadores incentiva troca cultural entre Brasil e Estados Unidos

05/06/18 às 18:33, Atualizado em 06/06/18 às 18:26

Foram recebidos, na tarde desta terça-feira (5), os 27 alunos dos Estados Unidos que visitarão o Brasil como parte do programa Jovens Embaixadores. Eles ficarão em casas de famílias brasileiras para conhecer a cultura local. O governador Rollemberg recebeu no Palácio do Buriti 27 alunos dos Estados Unidos. Foto: Toninho Tavares/Agência Brasília Para agradecer a acolhida, o grupo foi representado pela estudante Celine Apenteng, que completou 16 anos de idade nesta terça-feira (5). “Obrigado por nos receber neste belo País. Espero aprender muito da cultura de vocês para poder contribuir lá em casa.” O governador de Brasília, Rodrigo Rollemberg, participou da recepção no Palácio do Buriti. “Vocês vão conhecer o povo de três regiões diferentes do País: nas cidades de Juiz de Fora (Minas Gerais), Salvador (na Bahia) e Guarapuava (no Paraná).” Ele aproveitou para comentar aspectos da cultura do Brasil. “Vocês testemunharão um momento muito significativo para os brasileiros, que é a Copa do Mundo. Vocês vão ver que aqui é um evento grandioso.” [Numeralha titulo_grande=”572″ texto=”Quantidade de alunos brasileiros que já participaram do Jovens Embaixadores desde 2002″ esquerda_direita_centro=”esquerda”] A estadia no Brasil durará três semanas e começará pela capital do País, de onde os rapazes partirão para as cidades em que cada um ficará. Antes, visitarão os Centros Interescolares de Línguas (CILs) do Paranoá e do Guará na quarta (6) e na quinta-feira (7), respectivamente. Programa tem a parceria da Secretaria de Educação no DF Criado em 2002, o programa é uma iniciativa da Embaixada dos Estados Unidos no Brasil e tem a parceria da Secretaria de Educação em Brasília. A chefe da Assessoria Internacional, Renata Zuquim, lembrou que um dos objetivos do programa é incentivar o potencial de liderança dos jovens. “Eles ganham a possibilidade de experimentar a interação com outras culturas e aprender com essas trocas.” Em janeiro deste ano, 50 alunos da rede pública de todo o Brasil, com dois de Brasília entre eles, viajaram para os Estados Unidos, onde se hospedaram em casas de famílias norte-americanas. Já participaram da iniciativa 572 alunos brasileiros. Neste ano, foram mais de 23 mil candidatos inscritos. Edição: Vannildo Mendes

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CIL da Asa Norte expõe trabalhos contra preconceito de gênero

12/04/18 às 10:17, Atualizado em 12/04/18 às 11:05

Estudantes do Centro Interescolar de Línguas (CIL) 2, da Asa Norte, vão expor trabalhos sobre igualdade de gênero, a partir desta sexta-feira (13), no Instituto Cervantes (707/907 Sul). A abertura da mostra será às 17 horas. Dezesseis alunas e um aluno do curso de espanhol do CIL produziram cartazes em que frases e imagens relatam situações vivenciadas por eles. O objetivo, contam, é promover o empoderamento feminino e evidenciar o machismo no cotidiano. Intitulada Lo que Sienten las Mujeres (O que Sentem as Mulheres), a exposição tem entrada franca e poderá ser visitada até 21 de abril. [Olho texto=”“A formação vai além da língua. É sobre aprender a respeitar as culturas, as diferenças religiosas, o gênero, o ser humano como um todo. Tive uma visão ampla do modo como eles veem o mundo e como se sentem, foi enriquecedor”” assinatura=”Deivison Carvalho, coordenador de língua espanhola do CIL” esquerda_direita_centro=”esquerda”] Como forma de incentivá-los a participar da iniciativa, o CIL convidou a professora e doutora de linguística aplicada da Universidade de Brasília (UnB) Maria Luisa Ortíz para ministrar palestra sobre histórias de vida de mulheres de sucesso. O encontro com a docente ocorreu em março. Nascida em Cuba, Maria Luisa falou apenas em espanhol sobre sua infância no período de revolução em seu país até a escolha do Brasil como local para fixar residência. De acordo com Deivison Carvalho, coordenador de língua espanhola do CIL, o intuito, além de praticar o idioma, é conscientizar os alunos sobre o papel da mulher na atualidade e como elas se sentem na sociedade em que vivemos. “A formação vai além da língua. É sobre aprender a respeitar as culturas, as diferenças religiosas, o gênero, o ser humano como um todo. Tive uma visão ampla do modo como eles veem o mundo e como se sentem, foi enriquecedor”, resumiu Carvalho sobre o processo de confecção dos cartazes. Os trabalhos apresentados na exposição vão compor, ainda, um livro. Resultado de parceria com uma livraria — por meio do projeto A Educação que Eu Quero para o Futuro —, a obra tem previsão para ser publicada em junho. Exposição Lo que Sienten las Mujeres De 13 a 21 de abril Pátio externo do Instituto Cervantes (707/907 Sul) Abertura em 13 de abril (sexta-feira) Às 17 horas   Visitação De segunda a sexta-feira Das 11 às 21 horas Sábados Das 9 às 15 horas Edição: Raquel Flores

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Alunos de CILs treinam para ser voluntários no Fórum Mundial da Água

27/02/18 às 19:36, Atualizado em 27/02/18 às 16:36

Para serem voluntários no 8º Fórum Mundial da Água, alunos dos cursos de inglês, espanhol e francês de centros interescolares de línguas (CILs) do Distrito Federal passam pela primeira fase de treinamento. Capacitação de alunos de CILs para serem voluntários no 8º Fórum Mundial da Água começou nesta terça-feira (27). Foto: Tony Winston/Agência Brasília Nesta terça-feira (27), a capacitação foi iniciada na unidade da 908 Sul, com estudantes de diferentes centros, como de São Sebastião, do Gama e do Guará. Amanhã, o treinamento será no CIL de Sobradinho pela manhã e no de Taguatinga, à tarde. No total, 220 alunos de CILs vão participar do encontro internacional. Eles vão recepcionar o público, dar apoio e orientações. Mais do que ofertar aos estudantes a oportunidade de praticar com estrangeiros a língua aprendida em sala de aula, a proposta do voluntariado no evento é integrá-los no debate sobre a água. Por isso, o treinamento apresentou temas relacionados à questão hídrica, como a escassez. “A ideia é internalizar nos jovens e professores que a água é finita, escassa e muito vulnerável”, resumiu Eliana Fortis, especialista em recursos hídricos e voluntária no comitê executivo do fórum. [Olho texto='”A ideia é internalizar nos jovens e professores que a água é finita, escassa e muito vulnerável”‘ assinatura=”Eliana Fortis, especialista em recursos hídricos” esquerda_direita_centro=”esquerda”] Em seguida, os alunos puderam compreender o que é e como funcionará a edição de Brasília do Fórum Mundial da Água. De acordo com a coordenadora de Gestão Ambiental e Sustentabilidade da Agência Nacional de Águas (ANA), Magaly Vasconcelos, esta é a primeira vez que o evento internacional conta com voluntariado. “É uma oportunidade para treinarem com estrangeiros, perceberem as variedades de sotaque e como podem melhorar nos estudos”, pontuou. Estudante de inglês no CIL de São Sebastião, Herick Klein, de 17 anos, vai para sua segunda experiência como voluntário. “No ano passado, participei de um evento preparatório para o fórum. Dividiram-nos em duplas, e pude aprender um pouco de francês com a minha parceira.” [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] Herick destacou ainda que o maior ganho foi na pronunciação das palavras: “[Na prática], a gente percebe que muda muito entre os países e aproveitamos para saber mais”, avaliou. Além dos centros interescolares de línguas, cerca de 600 alunos do Instituto Federal de Brasília (IFB) vão atuar como voluntários. Eles ganharão uniforme, lanche, transporte e certificado. O treinamento é de responsabilidade da ANA. Também serão capacitados aproximadamente 50 professores, que vão supervisionar os estudantes. Os docentes farão parte da segunda fase do treinamento, com instruções sobre regras, limites e recomendações para as atuações dos voluntários. O que é o Fórum Mundial da Água Criado em 1996 pelo Conselho Mundial da Água, o fórum foi idealizado para estabelecer compromissos políticos acerca dos recursos hídricos. [box-forum-agua] Em Brasília, ele é organizado pelo Conselho Mundial da Água, pelo governo local — representado pela Agência Reguladora de Águas, Energia e Saneamento do DF (Adasa) — e pelo Ministério do Meio Ambiente, por meio da Agência Nacional de Águas (ANA). O encontro global ocorre a cada três anos e já passou por: Daegu, Coreia do Sul (2015); Marselha, França (2012); Istambul, Turquia (2009); Cidade do México, México (2006); Kyoto, Japão (2003); Haia, Holanda (2000); e Marrakesh, no Marrocos (1997). Inscrições para o fórum estão abertas no site oficial Quem quiser acompanhar os debates do 8º Fórum Mundial da Água no Centro de Convenções pode se inscrever por meio do site oficial do evento, na aba Inscrições. Os ingressos dão direito à participação da abertura, do encerramento, das sessões do encontro, dos almoços e dos eventos culturais na exposição e na feira. O segundo lote será vendido até esta quarta-feira (28). Brasileiros e cidadãos de países que não integram a Organização de Cooperação e Desenvolvimento Econômico têm 50% de desconto no cadastro. Estudantes, por sua vez, usufruem de abatimento de até 80% na adesão. A partir de quinta (1º), começa a venda do terceiro lote de ingressos. 8º Fórum Mundial da Água De 18 a 23 de março No Centro de Convenções Ulysses Guimarães e no Estádio Nacional de Brasília Mané Garrincha Inscrições abertas no site oficial do evento Edição: Raquel Flores

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Programa abre vagas de estudo nos EUA para professores da rede pública

27/02/18 às 16:49, Atualizado em 27/02/18 às 13:54

Professores da rede pública de ensino do Distrito Federal podem se inscrever, até 2 de março, no Programa de Aperfeiçoamento para Professores de Língua Inglesa. Trata-se de uma parceria com a Comissão Fulbright Brasil, patrocinada pelo Departamento de Estado do governo dos Estados Unidos. A iniciativa, adotada no DF e em outras unidades da Federação, oferece aos educadores selecionados cursos de cinco meses no território americano. O programa é designado em inglês pela sigla DAI – Fulbright Distinguished Awards in Teaching Program for International Teachers. Entre os objetivos estão: Fortalecimento do ensino da língua inglesa Promoção de melhores práticas metodológicas Desenvolvimento de relações entre professores de várias regiões do mundo Multiplicação de conhecimento nos países participantes Os professores selecionados passarão um semestre acadêmico em uma universidade americana, na qual receberão aulas e treinamento intensivo em metodologias de ensino, planejamento, estratégias pedagógicas, liderança e uso de tecnologias em educação. O professor Rosemberg Holz foi um dos escolhidos para participar do programa em 2017 e ficou um semestre em uma universidade do Arizona. Docente de duas unidades escolares em Ceilândia, ele considerou a experiência enriquecedora. Condições para inscrição Para participar do programa o professor deve: Ministrar a disciplina de inglês no ensino médio de escola pública Dedicar ao menos 50% de sua carga de trabalho em sala de aula Ter formação (bacharelado ou licenciatura) em língua inglesa Ter experiência em sala de aula por ao menos cinco anos Ter fluência oral e escrita no idioma Ter, no mínimo, mais dois anos de trabalho como professor de inglês, para poder compartilhar o aprendizado adquirido durante o intercâmbio Os interessados devem entrar em contato com a Secretaria de Educação do DF, parceira da Fulbright, por meio do e-mail fulbrightdai.seedf@gmail.com. Os candidatos receberão um formulário que deve ser respondido e enviado novamente por e-mail até 2 de março. Os inscritos passarão por seleção da secretaria, que utilizará critérios estabelecidos pelo programa. Cada unidade federativa parceira indicará quatro professores para a etapa nacional até 9 de março. Destes, 30 serão selecionados para a fase final, com prova de proficiência em inglês. Em 2017, sete professores de todo o País conseguiram a vaga internacional. Os escolhidos passarão cinco meses nos Estados Unidos, de janeiro a maio de 2019. Entre os benefícios estão passagens de ida e volta e orientação na chegada aos EUA. Terão também assegurados: Os custos e taxas para a participação no programa Hospedagem (residência universitária compartilhada com outros participantes) Seguro-saúde Ajuda de custo para alimentação Aquisição de um laptop para as atividades acadêmicas Livros e outros materiais educacionais Participação do seminário de encerramento em Washington Eles terão ainda a oportunidade de submeter propostas ao Departamento de Estado americano de apoio financeiro para projetos educacionais relacionados ao aprendizado adquirido no programa.

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CIL do Riacho Fundo I foi entregue à comunidade nesta segunda (26)

27/02/18 às 22:00, Atualizado em 27/02/18 às 06:44

O Centro Interescolar de Línguas (CIL) do Riacho Fundo I foi entregue à comunidade, na noite desta segunda-feira (26), com aula inaugural ministrada no estabelecimento a cargo da Coordenação Regional de Ensino do Núcleo Bandeirante. O governador Rodrigo Rollemberg participou da cerimônia de inauguração do CIL na Escola Verde. Foto: Pedro Ventura/Agência Brasília A solenidade ocorreu na Escola Classe Verde, na QS 14 da região administrativa, onde o centro de línguas funcionará, e teve a participação do governador de Brasília, Rodrigo Rollemberg. Até 2015, segundo relatou o governador, havia oito CILs em Brasília e, com este, agora são 17. “Sem dúvida, um curso de línguas é uma grande oportunidade para a juventude”, comentou Rollemberg. O novo CIL terá aulas apenas no período noturno com quatro turmas para cada idioma. Duas nas segundas e quartas-feiras e duas nas terças e quintas-feiras. Todas nos horários de 18h45 e de 20h15. [Olho texto='”Sem dúvida, um curso de línguas é uma grande oportunidade para a juventude”‘ assinatura=”Rodrigo Rollemberg, governador de Brasília” esquerda_direita_centro=”esquerda”] O diretor do CIL do Riacho Fundo I, Cleuber Ferraz, saudou os alunos. “Tenho certeza de que estamos abrindo as portas para muitos jovens. O curso de línguas abre caminhos para o mundo. Mesmo agora vocês podem começar intercâmbios.” Já o secretário-adjunto de Educação, Clóvis Sabino, ressaltou que uma segunda língua é obrigatória para o mercado de trabalho. “Vocês estão recebendo um quadro de professores altamente qualificados, o que abrirá uma capacidade de se destacar mais tarde.” O subsecretário de Planejamento, Acompanhamento e Avaliação Educacional concorda com o valor do ensino de idiomas. “De 2015 para cá, são 12 mil alunos a mais nos CILs. São 12 mil melhorias no futuro profissional.” [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] Este é o terceiro CIL da Coordenação Regional de Ensino do Núcleo Bandeirante, além de ser o nono criado desde 2015 no DF. Entre as aulas oferecidas na unidade estão cursos de inglês e espanhol para cerca de 500 alunos da rede pública local. O administrador da região administrativa, Heitor Kanegae, ficou agradecido. “O Riacho Fundo I ganhou muito em educação. No ano passado recebemos a Escola Verde, e agora os alunos podem aprender outras línguas no mesmo colégio.” Edição: Vannildo Mendes

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