Alunos de Taguatinga são premiados em concurso de redação sobre fair play
A 5ª edição do concurso de redação da Coordenação Regional de Ensino (CRE) de Taguatinga chegou ao fim na última semana com a cerimônia de premiação, realizada no auditório do Centro Cultural do Sesi de Taguatinga Norte, na quinta-feira (29). Lotado de alunos, pais e professores, o auditório do Sesi se transformou em palco para receber os estudantes que se destacaram na produção de conteúdos artísticos sobre o tema “No esporte, na escola e na vida: o fair play como princípio!” A premiação do 5º concurso de redação da CRE de Taguatinga teve clima de festa e foi inclusiva | Fotos: Victor Bandeira/Ascom SEEDF O evento foi marcado pela inclusão. Na cerimônia, além do tradutor de libras presente no palco, em alguns momentos a plateia foi orientada a não bater palmas, mas apenas chacoalhar as mãos no ar, para acolher e incluir os alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e deficiência auditiva. Em 2024, 298 trabalhos foram inscritos, dos quais 40 foram selecionados como finalistas nas oito categorias: relato de práticas, cartaz, pintura, fábula ilustrada, biografia, história em quadrinhos, poema e texto dissertativo-argumentativo. As redações foram corrigidas por professores da Universidade de Brasília (UnB). Heitor de Lima Leite, 14 anos, é aluno do 9º ano do Centro de Ensino Fundamental (CEF) 19 e ficou em 3º lugar na categoria poema. O estudante é usuário de cadeira de rodas devido a uma miopatia, doença que afeta os tecidos musculares. Essa foi a primeira vez que participou do concurso, que tomou conhecimento por meio de um professor que o incentivou a participar e o ajudou a pesquisar sobre o tema. “Eu pesquisei alguns casos de fair play e vi mais nas Olimpíadas. Teve um caso da Olimpíada de Pequim, em 2008”, disse. O estudante da EC 18 Otávio da Silveira Mapeli escreveu uma biografia sobre o professor de educação física Fernanda de Campos O coordenador da Regional de Ensino de Taguatinga, Murilo Marconi Rodrigues, ressaltou que, dentro do esporte, o fair play tem um papel importante na construção do caráter e na educação moral dos indivíduos. Ensina valores importantes, como tolerância, empatia e autocontrole, que são fundamentais tanto no esporte quanto na vida. “Falar de esporte é algo que me alegra muito, pois o esporte sempre fez parte da minha vida e acredito que, a partir das práticas esportivas, muitas vidas podem ser transformadas. A vida nos oferece momentos diferenciados e precisamos fazer desses momentos algo único”, ressaltou. Inspiração Otávio da Silveira Mapeli, aluno da Escola Classe 18, foi premiado como melhor redação na categoria de biografias. O estudante escolheu escrever sobre seu professor de educação física Fernando de Campos de Azevedo e quando leu sua redação no palco emocionou todos os presentes. “Foi bem legal. Eu comecei meio desorganizado, tudo fora do lugar, mas aí foi começando a encaixar tudo, organizando tudo. A escolha foi porque ele foi um ótimo exemplo de fair play. Para mim, ele é uma história de superação e é muito legal”, justificou o estudante. Os vencedores, além de terem recebido medalhas e troféus, entre outros prêmios, agora são coautores do livro com a coletânea dos trabalhos finalistas. O livro, contendo as melhores redações, foi disponibilizado logo na entrada. A obra será interativa e reunirá os cinco trabalhos finalistas de cada categoria, sendo composta por duas partes. A primeira metade será destinada aos estudantes, com diversas atividades a serem realizadas. Já a segunda parte servirá como orientação aos servidores da Educação, com informações sobre a realização do concurso. Confira os primeiros colocados – Relato de Práticas para os Profissionais da Educação Vencedor: Josimar Coutinho Bonfim Escola Classe 02 de Vicente Pires – Cartaz para Ensino Especial Vencedor: João Miguel de Oliveira Aquino Escola Classe 02 de Vicente Pires – Pintura para estudantes da Educação Infantil Vencedora: Isadora Sousa Silva Centro de Ensino Infantil 02 de Taguatinga – Fábula ilustrada para os 1º, 2º e 3º anos do Ensino Fundamental Vencedor: Ícaro Cairo Ramos de Oliveira Escola Classe 26 de setembro – Biografia para os 4º e 5º anos do Ensino Fundamental Vencedor: Otávio da Silveira Mapeli Escola Classe 18 de Taguatinga – História em quadrinhos para os 6º e 7º anos do Ensino Fundamental Vencedor: Matheus Felipe Oliveira Pires Centro de Ensino Fundamental 05 de Taguatinga – Poema para os 8º e 9º anos do Ensino Fundamental Vencedora: Sophia Pontes Santos Escola Bilíngue de Taguatinga – Texto dissertativo-argumentativo para o Ensino Médio Vencedor: André Ferreira Reis de Oliveira Centro de Ensino Médio Escola Industrial de Taguatinga (CEMEIT) *Com informações da SEEDF
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Aluna de escola pública de Taguatinga representará o DF no programa Jovem Senador
Uma estudante do Centro de Ensino Médio de Taguatinga Norte (CEMTN) será a representante do Distrito Federal no programa Jovem Senador 2024. A aluna Emanuelle Lana Faria de Miranda, 16 anos, tirou a melhor nota na etapa distrital e teve uma das melhores redações entre os mais de 170 mil estudantes inscritos em todo o Brasil. O anúncio foi feito durante a abertura das Olimpíadas do Centro de Ensino Médio de Taguatinga Norte, no final de junho. A estudante Emanuelle Lana Faria de Miranda, da rede pública do DF, teve uma das melhores redações entre os mais de 170 mil alunos do país inscritos no concurso este ano | Fotos: Rodrigo Viana/Senado Federal O programa Jovem Senador é fruto de uma parceria entre o Senado Federal e as secretarias estaduais de Educação, com o objetivo de incentivar os jovens da rede pública de ensino a conhecerem os espaços políticos e sua importância na tomada de decisões para a população brasileira. Nesta edição, na primeira etapa do programa, os estudantes precisaram escrever uma redação com o tema “Os 200 anos do Senado e os desafios para o futuro da democracia”. Em seu texto, Emanuelle citou Rui Barbosa, Ulysses Guimarães e a importância da harmonia entre os poderes para o progresso da nação. Com tantos bons argumentos, a redação da aluna do CEMTN ficou em primeiro lugar no DF. Leia aqui a redação completa da aluna Emanuelle. O anúncio foi feito durante a abertura das Olimpíadas do Centro de Ensino Médio de Taguatinga Norte Agora, selecionada para a próxima fase, a estudante se prepara para viver a semana legislativa que ocorrerá entre os dias 5 e 9 de agosto, em Brasília, reunindo os alunos selecionados de todo o Brasil. Emanuelle acredita que o programa Jovem Senador abre portas de conhecimento e oportunidades aos jovens brasileiros. “Hoje, aos 16 anos de idade, tenho a oportunidade de participar de uma semana com vivência parlamentar ao lado dos senadores, trabalhando em conjunto, aprendendo muito sobre o ambiente político, seus deveres e funções. Acredito que a semana legislativa será definitivamente um divisor de águas na minha vida”, destacou. “Ter tido um ótimo desempenho e poder representar o Distrito Federal me enche de muita alegria e gratidão”, completou. Muito orgulhosa, a professora de português do CEMTN, Érica Correa, destacou que orientar a pesquisa e a produção da Emanuelle foi uma experiência única e prazerosa. “Como professora, digo que os sentimentos de prazer e de dever cumprido se misturam em meu peito. A expectativa de tudo que iremos aprender na semana legislativa e levar para a escola é indescritível. Sinto que essa experiência mudará os alunos da nossa escola,” finalizou. Jovem Senador O Programa Jovem Senador promove, anualmente, um concurso de redação que tem como intuito incentivar a educação política e cidadã dos estudantes de ensino médio da rede pública estadual e distrital. Nesse sentido, a cada ano é proposto um tema de redação como forma de seleção e participação no programa. Para participar, o estudante deve estar matriculado e frequentar uma escola pública, além de ter, no máximo, 19 anos completados até 31 de dezembro de 2024. Os 27 alunos selecionados conhecerão o processo legislativo no Senado Federal e vão elaborar propostas que poderão ser transformadas em projetos de lei. Será uma tarefa com cinco dias de duração, que começa com a posse e eleição da mesa (presidente, vice e secretários) e termina com a aprovação dos projetos e sua publicação no Diário do Senado Federal. As sugestões acatadas são encaminhadas à Comissão de Direitos Humanos e Legislação Participativa (CDH) da Casa. *Com informações da SEEDF
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Biblioteca Escolar Comunitária celebra Dia da Mulher com debate e dança
Desde o início da semana, a Biblioteca Escolar Comunitária Valéria Jardim (BECVJ) de Taguatinga celebra o Dia Internacional da Mulher, comemorado nesta sexta-feira (8). Nesta terça (5), a exposição Mulheres Empoderadas foi aberta como parte da programação. Para representar a liberdade e a reivindicação de direito sobre o próprio corpo, foi realizada ainda uma apresentação artística de dança do ventre. Ação faz parte de uma semana de eventos em comemoração ao Dia Internacional da Mulher | Fotos: Felipe de Noronha/SEEDF Idealizado pela coordenadora da BECVJ, Sandra Sousa, o encontro abriu o debate sobre empoderamento feminino na sociedade e convocou a comunidade escolar para dialogar sobre os direitos da mulher. “Promover ações que enaltecem o empoderamento feminino é de extrema importância para alcançar a igualdade de gênero e construir uma sociedade mais justa e inclusiva”, destacou a coordenadora da Biblioteca. No decorrer da exposição, os participantes tiveram a oportunidade de compartilhar depoimentos pessoais e contribuir acerca da temática. Frequentadoras puderam interagir em painel de empoderamento feminino “Estas ações contribuem para a construção de modelos positivos para as futuras gerações. Ao verem mulheres bem-sucedidas, independentes e empoderadas, jovens meninas são inspiradas a buscar os próprios sonhos, desafiando padrões de gênero e superando barreiras que antes eram consideradas intransponíveis”, explica Sandra. Painel Foi articulado ainda, pelos educadores, um painel sobre mulheres empoderadas na história da humanidade, como Joana D’Arc e Anita Garibaldi. O intuito do painel é reforçar que, em vários espaços diferentes da sociedade, existem mulheres bem-sucedidas e poderosas, que marcaram a história. O painel traçava uma linha do tempo de conquistas importantes para as mulheres ao longo da história, muitas relacionadas ao direito à educação. Veja algumas datas importantes: 1827: as mulheres reivindicaram o direito de frequentar a escola 1879: as mulheres reivindicaram o direito de ingressar em cursos superiores 1910: o primeiro partido feminino foi fundado 1932: foi conquistado o direito de voto às mulheres 1962: o direito de trabalhar, sem a autorização dos maridos, foi conquistado 2006: foi promulgada a Lei Maria da Penha, que criminaliza a violência doméstica 2015: foi promulgada a Lei do Feminicídio 2018: foi criminalizada a importunação sexual Bibliotecas Escolares Comunitárias As Bibliotecas Escolares Comunitárias (BECs), como a BEC Valéria Jardim, são abertas para a comunidade escolar e em geral. São espaços importantes para a realização de diversas atividades pedagógicas e culturais que aproximam a comunidade da escola. A SEEDF mantém 417 bibliotecas escolares e 8 bibliotecas escolares comunitárias que, além de atender alunos da rede, podem ser usadas pelo público durante todo o dia e à noite em alguns casos. Juntas, as Bibliotecas Escolares Comunitárias têm um acervo de quase 100 mil livros que podem ser consultados e emprestados aos usuários, mediante cadastro. *Com informações da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF)
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