Em celebração, Hospital da Criança de Brasília homenageia equipes pedagógicas
O Hospital da Criança de Brasília José Alencar (HCB) promoveu uma palestra para falar sobre a importância da pedagogia hospitalar como forma de celebrar o Dia do Pedagogo, comemorado nesta segunda-feira (20). “Esse é um atendimento crucial para as crianças enfermas que precisam ser hospitalizadas, porque o processo de aprendizagem é interrompido, elas deixam de frequentar escolas e perdem a oportunidade de dar seguimento aos estudos por conta da enfermidade” Amaralina de Souza, psicóloga e professora O evento contou com a presença da psicóloga e professora Amaralina Miranda de Souza, que abordou, entre outros temas, o papel da área pedagógica no desenvolvimento da criança que atravessa um período prolongado de hospitalização e a importância da existência de classes hospitalares. Diretora Executiva do HCB, Valdenize Tiziani, foi responsável pela abertura do evento e ressaltou a importância dos profissionais de pedagogia para o sucesso dos tratamentos realizados na instituição. A palestra, ministrada por Amaralina de Souza, abordou reflexões pouco comentadas acerca da atuação pedagógica, como, por exemplo, o auxílio oferecido às crianças que passam por internações prolongadas no âmbito educacional. “Esse é um atendimento crucial para as crianças enfermas que precisam ser hospitalizadas, porque o processo de aprendizagem é interrompido, elas deixam de frequentar escolas e perdem a oportunidade de dar seguimento aos estudos por conta da enfermidade”, explica Souza. Segundo a docente, a interrupção da aprendizagem acarreta, muitas vezes, no abandono dos estudos por conta das dificuldades enfrentadas pela criança ao retornar à escola após o tratamento. A palestra da psicóloga e professora Amaralina de Souza abordou reflexões pouco comentadas acerca da atuação pedagógica, como, por exemplo, o auxílio oferecido às crianças que passam por internações prolongadas no âmbito educacional | Foto: Felipe Domingues/HCB “Se há, dentro do hospital, um acompanhamento pedagógico voltado para a recuperação dessa criança, garantem-se o direito e as condições para ela voltar aos estudos sem maiores prejuízos”, ressalta a educadora. A fim de minimizar os impactos na vida escolar dos pacientes, o HCB conta com duas professoras da rede pública de ensino que atendem estudantes de Jardim de Infância e Ensino Fundamental I dentro da classe hospitalar. “O hospital possui um público muito diverso; além das crianças do DF, atendemos pacientes de vários estados”, disse Suely Nascimento, supervisora de Pedagogia Hospitalar e Atividades Lúdicas do HCB. Segundo Nascimento, o trabalho desenvolvido pelas equipes de pedagogia faz com que a criança, mesmo passando pelo tratamento de uma doença grave, sinta-se inserida em um ambiente lúdico e pedagógico. “Temos uma equipe formada por psicopedagogos que dão esse suporte, tanto lúdico – nas brinquedotecas, por exemplo – como o atendimento pedagógico, nos espaços apropriados, como a classe hospitalar”, ressalta a supervisora. Para Bruna Gomes, estagiária em pedagogia do HCB, a oportunidade de atuar no hospital tem servido como um grande aprendizado, uma vez que a prática dentro do ambiente hospitalar não é abordada com a devida frequência dentro do curso. “Tem sido muito interessante porque não temos experiência com a pedagogia hospitalar na faculdade, pouco se fala sobre dentro do curso; aqui no hospital, tive a chance de conhecer outros lados da pedagogia que normalmente não vemos dentro da sala de aula”, conta a estudante. “Enquanto, dentro da sala de aula, aprendemos como lidar com os pacientes de forma mais geral, aqui vemos abordagens muito mais individualizadas e adequadas às necessidades de cada criança”, complementa a futura pedagoga. As equipes de pedagogia do HCB exercem um papel crucial na humanização do atendimento oferecido pelo hospital. Seja em um momento de descontração e brincadeira ou em uma sala de aula, a pedagogia oferece todos os caminhos para o pleno desenvolvimento da criança, nos mais variados âmbitos. *Com informações do HCB
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Escolas públicas do DF têm apoio para aprimorar práticas pedagógicas
No Dia do Pedagogo, comemorado neste sábado (20), a Secretaria de Educação do DF homenageia esses profissionais que tanto auxiliam no desenvolvimento dos estudantes, principalmente das crianças, e contribuem para a oferta de um ensino público de qualidade. Além de dar aulas e trabalhar em vários setores dentro das escolas, a rede pública do DF conta com a Equipe Especializada de Apoio à Aprendizagem, composta por profissionais de pedagogia e psicologia, com a função de promover reflexões para o aprimoramento das práticas educacionais. “O papel do pedagogo é pensar no desenvolvimento humano dos estudantes, para que eles se tornem pessoas críticas. Muito além de passar o conteúdo, o pedagogo trabalha toda a comunidade escolar, pensando no aluno, no crescimento integral, como ser humano”, afirma Yesmin Correia Dias, que trabalha na Secretaria de Educação há 14 anos, é pedagoga e faz parte da Gerência do Serviço Especializado de Apoio à Aprendizagem. Cada escola tem uma equipe. São atendidas cerca de 500 unidades de ensino de educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e centros de ensinos especiais e de educação precoce. Os profissionais atendem tanto estudantes e as respectivas famílias quanto professores e a equipe gestora, auxiliando no trabalho pedagógico. A pedagoga Fernanda Amaral Justino em atividade no Centro de Educação Infantil 01 de Sobradinho | Foto: Arquivo pessoal [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] O trabalho é dividido em três pilares: o mapeamento institucional, para entender a realidade da comunidade escolar; o assessoramento ao trabalho dos professores; e o acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem. Baseado nisso, os profissionais propõem atividades e dão suporte aos estudantes, caso tenham alguma dificuldade, e aos professores em suas capacitações. “O pedagogo especializado tem um trabalho que envolve a coordenação e professores, os pais, a equipe administrativa, o pessoal da limpeza, merenda e monitores. Ele tem uma visão macro da escola, consegue enxergar de forma inteira, mas também cada segmento em separado. Com isso, é um profissional que tem condição de dar um suporte muito grande para todos na escola”, explica Fernanda Amaral Justino, que trabalha há 18 anos na Secretaria de Educação, sendo 12 no Serviço Especializado de Apoio à Aprendizagem. Atualmente, ela trabalha no Centro de Educação Infantil 01 de Sobradinho. *Com informações da Secretaria de Educação
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