Parceria promove gincana e palestras para motivar estudantes da rede pública
A escola também é lugar de aprender a superar os desafios enfrentados na trajetória de vida dos estudantes, promovendo seu protagonismo e motivação. Esse é o mote do projeto Se Liga na Escola, uma parceria entre a Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF) e o Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (Sebrae), que teve a quinta edição realizada nesta sexta-feira (18), no espaço do SebraeLab do Parque Tecnológico de Brasília (Biotic). Essa edição contou com a participação de 20 equipes formadas por quatro estudantes e um professor do Programa SuperAção | Fotos: Jotta Casttro/SEEDF Nos últimos dois anos, o projeto Se Liga na Escola do Sebrae foi destinado aos alunos e professores que participam do Programa SuperAção da SEEDF, que é voltado à recuperação das aprendizagens dos estudantes em situação de incompatibilidade idade/ano. Este ano, não foi diferente. A fim de manter o vínculo dos estudantes com o ambiente de estudos, as atividades promovidas visam reduzir o abandono e a evasão escolar. A secretária de Educação do Distrito Federal, Hélvia Paranaguá, conversou com os estudantes na abertura do evento. “Além da aprendizagem, a escola também é um espaço de socialização. Essa parceria com o Sebrae, além de incentivar a interação, também promove os princípios do empreendedorismo entre professores e estudantes”, observou. “A situação desses estudantes, muitas vezes desmotivados, tem grande relação com o abandono escolar. O projeto proporciona aos estudantes e aos professores um momento de reflexão, de se conectar com o seu potencial” Fabíola Gonzaga, gerente de Atenção às Aprendizagens da Diretoria do Ensino Fundamental A subsecretária de Educação Básica da SEEDF, Iêdes Braga, também falou aos professores e estudantes presentes. “O sucesso do projeto conta com a condução de um professor que também acredita, que faz a diferença e contribui para transformar a vida de cada um de vocês”, ressaltou. A educadora ressaltou que o sucesso do Programa SuperAção passa pela parceria firmada com diferentes frentes. “Temos parceiros fortes, sólidos, como o Sebrae, que permitem experiências de excelência aos nossos estudantes, como o Se Liga na Escola”, concluiu Iêdes. Gincanas de aprendizagem Fabíola Gonzaga, gerente de Atenção às Aprendizagens da Diretoria do Ensino Fundamental, explicou que o Programa SuperAção é a solução para um grande desafio para a educação. “A situação desses estudantes, muitas vezes desmotivados, tem grande relação com o abandono escolar. O projeto proporciona aos estudantes e aos professores um momento de reflexão, de se conectar com o seu potencial”, pontuou. Essa edição do Se Liga na Escola contou com a participação de 20 equipes formadas por quatro estudantes e um professor do Programa SuperAção, totalizando 80 estudantes e 20 professores. As equipes inscritas, vindas de 13 coordenações regionais de ensino (CREs), realizaram três desafios, chamados A voz da equipe, Vídeo do professor transformador e Desafio identificado x Solução proposta. Foram promovidas gincanas motivacionais, com a entrega de brindes para estudantes e professores As ações do evento duraram o dia todo, iniciadas às 9h, e combinaram palestras de professores e alunos participantes, contando suas histórias de superação. Além disso, foram promovidas gincanas motivacionais, com a entrega de brindes para estudantes e professores. A programação do evento contou ainda com oficinas e atividades lúdicas e gamificadas, antes do encerramento, que ocorreu às 16h. Motivação Fabíola destacou que a motivação e o protagonismo nos projetos de identificação de desafios e sugestão de melhorias no ambiente escolar são capazes de mudar a vida desses estudantes em defasagem educacional, fazendo com que acreditem que as dificuldades podem ser superadas. “Esse é o objetivo desse programa. Torcemos para que essa motivação possa contagiar alunos e professores”, estimulou a gerente de Atenção às Aprendizagens. A estudante Emanuelle Sena, 15 anos, foi uma das palestrantes e trouxe sua experiência no Centro de Ensino Fundamental (CEF) do Bosque, em São Sebastião. “Queria que esse projeto tivesse começado antes. Sempre estudei em escola pública e minhas notas sempre foram as melhores. Só que durante a pandemia, minha avó, com quem eu morava, faleceu e comecei a decair na escola”, disse ela. “O programa surgiu para mim e fiz o sétimo e o oitavo ano em um ano letivo, o que me ajudou muito. Arrumei um emprego e estou indo superbem na escola”, contou a aluna, satisfeita com seus resultados no programa. *Com informações da SEEDF
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Educação: novas unidades de ensino ampliam o atendimento no DF
“Este ano foi repleto de desafios, objetivos, inovações e avanços, com o propósito de promover educação pública de excelência, além de garantir transparência na prestação de contas sobre a execução de obras, programas e ações educacionais. Centro de Educação da Primeira Infância (Cepi): além da inauguração de cinco unidades, 17 se encontram em processo de licitação | Foto: Lúcio Bernardo Jr./Agência Brasília Cinco centros de educação da primeira infância foram inaugurados, e a construção de outras 17 unidades está em processo de licitação, além de uma escola técnica em Santa Maria e uma escola classe no Itapoã. Em Planaltina, teve início o projeto de ampliação de algumas escolas, com módulos destinados ao ensino regular e ao integral. Uma das entregas significativas foi a de 3.593.425 peças de uniforme a 442.668 estudantes. Também fizemos chamada pública para a compra de alimentos orgânicos da agricultura familiar para a merenda escolar, atendendo 53 unidades e 43.249 estudantes, e premiamos a melhor receita culinária elaborada por merendeiros. Celebramos a nomeação de 100% das vagas do último edital, o programa Carência Zero, a capacitação de 14.582 profissionais da rede pública e a oferta de 361 vagas para afastamento remunerado para estudos de pós-graduação. Homologamos o resultado final das eleições para diretores, vice-diretores e conselheiros escolares. Destacamos o atendimento aos estudantes em situação de incompatibilidade, com o programa SuperAção; a seleção de servidores para o programa Alfaletrando; a criação da Comissão Permanente pela Paz nas Escolas, a publicação do Caderno de Práticas Exitosas em Educação para a Paz, fóruns de educação inclusiva e integral e estudos de casos, além do aumento de matrículas na educação profissional e a atualização didática dos dados. Nada disso seria possível sem o diálogo e a atuação dos gestores, professores, orientadores, servidores da carreira assistência, merendeiras, educadores sociais, profissionais envolvidos com a educação, alunos e familiares. Assim, encerramos com gratidão o ano que nos deixou mais fortes, mais resilientes e ainda mais otimistas para 2024.” *Hélvia Paranaguá, secretária de Educação
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Programa SuperAção transforma vidas por meio da educação no DF
No coração do Distrito Federal, um programa marca a vida de estudantes, e proporciona oportunidades de crescimento e desenvolvimento. O Programa SuperAção, criado pela Secretaria de Educação do DF (SEEDF), é uma iniciativa que visa ir além do ensino convencional, oferecendo aos estudantes oportunidades de aprendizado e crescimento que transcendem as fronteiras da sala de aula e tem o objetivo de corrigir situações de incompatibilidade idade/ano dos estudantes em atraso escolar. Com foco na promoção de habilidades socioemocionais e no desenvolvimento integral dos alunos, o programa se destaca por sua abordagem inovadora e por proporcionar experiências enriquecedoras. O Programa SuperAção é uma inciativa da Secretaria de Educação que visa corrigir situação de incompatibilidade idade/ano de alunos | Fotos: Álvaro Henrique/SEEDF Ana Carolina Tavares, diretora da Diretoria do Ensino Fundamental da SEEDF, destaca a visão por trás do programa. “O SuperAção tem como objetivo ir além do ensino formal, preparando os alunos para os desafios do mercado de trabalho, desenvolvendo habilidades que vão além dos conteúdos curriculares. Queremos formar cidadãos preparados para enfrentar os desafios da vida”. Uma das beneficiárias do programa é a estudante Eloise Nicole Marques, do Centro de Ensino Fundamental Dra. Zilda Arns, no Paranoá. Ela compartilha a importância desta oportunidade em sua vida. “O programa foi uma oportunidade que mudou completamente a minha perspectiva de aprendizado. Além de ampliar meus conhecimentos, me ajudou a desenvolver habilidades que não teria adquirido apenas na sala de aula regular. Aprendi a trabalhar em equipe, a lidar com desafios e a me expressar melhor. Isso fez toda a diferença na minha confiança e no meu desempenho acadêmico”, enfatizou. Diante do sucesso do SuperAção, a SEEDF planeja expandir a iniciativa para mais escolas, alcançando um número ainda maior de estudantes. A proposta é continuar investindo em abordagens educacionais inovadoras que preparem os alunos para o mundo em constante transformação. Uma das beneficiárias do programa é a estudante Eloise Nicole Marques, do Centro de Ensino Fundamental Dra. Zilda Arns, no Paranoá Articulação estratégica O SuperAção atende tanto estudantes dos anos iniciais, quanto estudantes dos anos finais. Ele perpassa toda a etapa, a fim de promover um trabalho articulado para que as ações do ensino fundamental conversem entre si. Ainda de acordo com a diretora, o trabalho coordenado pela diretoria de ensino fundamental é crucial para o sucesso e execução do programa. “Todas as ações são pensadas de forma articulada entre as três gerências, que ficam todas aqui dentro da diretoria de ensino fundamental. Como se trata de uma política pública abrangente e complexa, envolvendo escrituração, sistema e formação continuada, há uma articulação com as outras subsecretarias também”, afirma Ana. Essa abordagem estratégica propõe não apenas melhorar o desempenho acadêmico, mas também reconstruir a experiência educacional dos alunos, proporcionando uma correção de fluxo e preparando-os para um futuro mais promissor. O objetivo é moldar a forma como os estudantes encaram a educação, e também como se veem no contexto da sociedade. O DF, por meio do Programa SuperAção, está pavimentando o caminho para um futuro educacional mais dinâmico e inclusivo.
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Programa ajudará alunos com incompatibilidade entre idade e ano escolar
Os estudantes do ensino fundamental, do 3° ao 8° ano, que estão em situação de incompatibilidade idade/ano na rede pública de ensino do Distrito Federal podem contar com o programa SuperAção para corrigir esse fluxo e reconstruir a trajetória escolar. Os encontros formativos nas coordenações regionais de ensino com professores da rede ocorreram nos dias 7 e 9 de março e, agora, o programa começa a ser efetivamente implementado em toda a rede do DF. Em 2022, o programa foi testado. O programa SuperAção tem a meta de atender todos os estudantes do ensino fundamental, do 3° ao 8° ano, que estão na situação de incompatibilidade idade/ano| Fotos: André Amendoeira, Ascom/SEEDF O Distrito Federal apresenta, de acordo com dados de 2022 do sistema de gestão da Secretaria de Educação do DF (SEEDF), i-Educar, 12.507 estudantes do ensino fundamental em situação de incompatibilidade idade/ano. A meta do programa é atender 100% dos estudantes nessa situação e possibilitar acompanhamento formativo e sistemático às unidades escolares que atendem esses alunos. O SuperAção foi elaborado de maneira colaborativa, de acordo com a legislação vigente, e considerando as experiências e programas anteriores do DF e de outros estados, para atender estudantes com dois ou mais anos de atraso em relação ao ano escolar esperado do ensino fundamental. O programa é feito em parceria com o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) por meio das ações propostas pela entidade nas Trajetórias de Sucesso Escolar (TSE). A ideia do Unicef é que essas ações tragam estratégias para o enfrentamento da cultura do fracasso escolar. A subsecretária Iêdes Soares destaca a importância do programa em encontro formativo com professores “Com essa perspectiva de correção de idade/ano é que surgiu o projeto SuperAção. Nós precisamos aliar esforços para vencer esse desafio. É uma proposta que tem aprovação do Conselho de Educação e é uma política que precisamos implementar. Trabalhamos para trazer formas para que isso ocorra e consigamos atender a realidade de cada escola. Vamos atuar de forma coletiva com a possibilidade de olhar a individualidade do estudante para que, após esse trabalho ao longo do ano, a gente avance para corrigir essa distorção”, destaca a subsecretária de Educação Básica da SEEDF, Iêdes Soares. O programa tem a meta de atender todos os estudantes do público-alvo que estão na situação de incompatibilidade idade/ano. Outra proposta é fazer o acompanhamento pedagógico e sistemático em todas as unidades da rede pública. [Relacionadas esquerda_direita_centro=”direita”] “Consideramos as boas ações de outras iniciativas e o diagnóstico feito com estudantes para entender o que é importante para rede pública. Diante desse cenário atual, consideramos importante inovar na proposta do SuperAção”, explica a Ana Carolina Tavares, diretora da Diretoria de Ensino Fundamental (DIEF) da SEEDF. A Diretoria de Ensino Fundamental também criou um canal de comunicação exclusivo para o Programa SuperAção, para que os professores possam tirar dúvidas. O contato pode ser feito através do telefone (61) 99845- 3770. Mais informações do programa pode ser encontradas aqui. *Com informações da SEEDF
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