Mutirão reúne estudantes em ação de conservação do Cerrado no Parque Distrital Boca da Mata
Esta matéria foi produzida durante o período de defeso eleitoral (de 4 de julho de 2026 a 25 de outubro de 2026) e, em cumprimento à Lei nº 9.504/1997, está sendo publicada depois da vedação expirada. O Instituto Brasília Ambiental, em parceria com a organização sem fins lucrativos Argilando, promove, nesta quinta-feira, 20/8, a partir das 9h, atividade de educação ambiental e conservação com estudantes do Centro de Ensino Médio Paulo Freire, no Parque Distrital Boca da Mata, em Taguatinga/Samambaia. A programação prevê um mutirão de coleta de resíduos sólidos em uma área do Cerrado impactada pelo descarte irregular de materiais. A ação pretende transformar em prática os conhecimentos trabalhados durante as formações realizadas com os estudantes, aproximando a educação ambiental da realidade do território. Durante o mutirão, os participantes terão a oportunidade de conhecer a importância da conservação do Cerrado e contribuir diretamente para a recuperação de uma área afetada pela deposição inadequada de resíduos. Brigadistas também farão parte do encontro | Foto: Divulgação A atividade ganha relevância por ocorrer em uma região do Distrito Federal marcada pela intensa ocupação urbana e por impactos ambientais associados à geração e ao descarte de resíduos. A iniciativa busca estimular nos jovens o sentimento de pertencimento, responsabilidade socioambiental e cuidado com os espaços naturais. Também participam da ação o Serviço de Limpeza Urbana (SLU), o Instituto Federal de Brasília (IFB) – Campus Samambaia, o Instituto Cerrados (IC), o Coletivo Boca da Mata, o Instituto Cafuringa (Icaf) e o projeto Atitude Jovem, uma iniciativa da organização sem fins lucrativos Argilando, em parceria com a HCLTech Foundation. Estarão presentes os brigadistas florestais do Brasília Ambiental lotados no Parque Ecológico Saburo Onoyama, que contribuirão para o desenvolvimento da atividade e para as orientações relacionadas à conservação e à segurança durante o mutirão. Destinação dos resíduos Após a coleta, os resíduos serão encaminhados ao Aterro Sanitário de Brasília (ASB), sob responsabilidade do SLU, reforçando a importância do manejo correto dos sólidos e dos impactos provocados pelo descarte irregular no meio ambiente. Além da limpeza da área, a atividade permitirá abordar, de maneira prática e lúdica, conteúdos relacionados à conservação do Cerrado, à biodiversidade e à importância dos recursos naturais. A proposta é mostrar aos estudantes que a conservação ambiental está diretamente relacionada ao cotidiano e que pequenas atitudes podem contribuir para a proteção dos ecossistemas e dos recursos naturais. *Com informações do Brasília Ambiental
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Começa a ser implementada lei que reconhece modalidade desportiva da pesca no DF
Esta matéria foi produzida durante o período de defeso eleitoral (de 4 de julho de 2026 a 25 de outubro de 2026) e, em cumprimento à Lei nº 9.504/1997, está sendo publicada depois da vedação expirada. A Secretaria do Meio Ambiente (Sema-DF) confirmou o início do processo administrativo de recepção e implementação da Lei nº 7.932, sancionada em 24 de julho de 2026, que reconhece modalidade desportiva da pesca no território do Distrito Federal. A norma atribui à pesca esportiva funções que vão além da prática recreativa, associando-a a instrumentos de educação ambiental, desenvolvimento econômico, turismo sustentável e conservação dos recursos pesqueiros. Como órgão responsável pela política pública de pesca e aquicultura no DF, a Sema conduzirá as etapas técnicas e administrativas necessárias à aplicação da lei. Nova legislação que institui a pesca desportiva seguirá critérios técnicos, com observância dos princípios de sustentabilidade e uso responsável dos recursos ambientais | Foto: Divulgação/Sema-DF Etapas previstas Segundo a pasta, o processo de implementação incluirá: análise técnica e jurídica do texto da lei e de seus impactos na política distrital de pesca; avaliação da necessidade de regulamentação complementar, conforme o art. 4º da norma; instituição de grupo técnico de trabalho, se necessário, para elaboração de atos normativos e procedimentos administrativos; integração da nova legislação às ações já conduzidas pela Subsecretaria de Pesca e Aquicultura (Supesq, em consonância com a Lei Distrital nº 7.399/2024 e demais normas ambientais vigentes; articulação com entidades representativas da pesca esportiva, federações, associações e órgãos ambientais; elaboração de programas e ações voltados à pesca esportiva sustentável, incluindo eventos, campeonatos, educação ambiental e a prática do pesque e solte; atualização de instrumentos administrativos e materiais orientativos destinados a pescadores e à sociedade. Contexto A Sema mantém, atualmente, iniciativas ligadas à pesca esportiva no DF, entre elas o Campeonato de Pesca do Distrito Federal, ações de educação ambiental, projetos de monitoramento da ictiofauna e medidas relacionadas à regulamentação da atividade no Lago Paranoá. A secretaria informa que a implementação da nova lei seguirá critérios técnicos, com observância dos princípios de sustentabilidade e uso responsável dos recursos ambientais do Distrito Federal. *Com informações da Sema-DF
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Curso de capacitação enfatiza o papel dos tratadores de animal na educação ambiental
Esta matéria foi produzida durante o período de defeso eleitoral (de 4 de julho de 2026 a 25 de outubro de 2026) e, em cumprimento à Lei nº 9.504/1997, está sendo publicada depois da vedação expirada. Tratadores de diferentes setores do Zoológico de Brasília participaram, na terça-feira (21/7), de um curso interno de capacitação voltado para a educação ambiental. A iniciativa teve como objetivo reforçar a importância desses profissionais como agentes fundamentais na sensibilização do público para a conservação da fauna e da biodiversidade. Curso faz parte do programa permanente de capacitação dos servidores do zoo | Foto: Divulgação/FJZB A capacitação foi conduzida pelo supervisor de Educação Ambiental do zoo, José Antônio dos Santos Sousa, e pelo tratador Guilherme Gonçalves dos Reis. Durante o encontro, foram abordadas estratégias de comunicação com os visitantes, a atuação dos tratadores como referência técnica e educativa, além da contribuição do manejo diário dos animais para a construção de experiências de aprendizagem e conscientização ambiental. Embora a principal atribuição dos tratadores esteja relacionada ao cuidado, manejo e bem-estar dos animais, o contato direto deles com o público faz desses profissionais importantes multiplicadores de conhecimento. Ao compartilhar informações sobre hábitos, características e desafios enfrentados pelas espécies, os profissionais contribuem para aproximar a sociedade das ações de conservação desenvolvidas pela instituição. O curso integra o programa permanente de capacitação dos servidores, que promove formações contínuas para o aperfeiçoamento técnico das equipes e o fortalecimento das atividades desenvolvidas nas diferentes áreas da instituição. A iniciativa busca incentivar a troca de experiências entre os profissionais e ampliar a integração entre os setores, refletindo diretamente na qualidade dos serviços prestados ao público e no cumprimento da missão de educação ambiental. *Com informações da Fundação Jardim Zoológico de Brasília
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Jardim Botânico de Brasília amplia estrutura para pesquisa, educação ambiental e visitação
O Jardim Botânico de Brasília (JBB) realiza, nesta quinta (25), a Cerimônia de Entregas do Jardim Botânico de Brasília, na Alameda das Nações. O evento celebra a entrega de novos espaços e melhorias que fortalecem as ações de conservação ambiental, pesquisa científica, educação ambiental e uso público da instituição. Estufas geminadas, a serem inauguradas nesta quinta-feira, reforçarão as atividades de cultivo, pesquisa e conservação de espécies | Fotos: Divulgação/Jardim Botânico de Brasília "São espaços que fortalecem nossa missão institucional e melhoram a experiência dos visitantes, dos servidores e da comunidade científica" Allan Freire, diretor-presidente do Jardim Botânico de Brasília Durante a solenidade, serão inaugurados a Trilha da Amizade, as estufas geminadas e os armários deslizantes, além da reinauguração da Biblioteca do Cerrado. Também serão apresentadas outras melhorias realizadas na infraestrutura do Jardim Botânico, ampliando as condições de trabalho, pesquisa, preservação da biodiversidade e atendimento aos visitantes. Para o diretor-presidente do Jardim Botânico de Brasília, Allan Freire, os novos espaços contribuirão para ampliar o alcance das atividades desenvolvidas pela instituição. “Cada uma dessas entregas representa um investimento na conservação da biodiversidade, na pesquisa e no contato da população com o Cerrado. São espaços que fortalecem nossa missão institucional e melhoram a experiência dos visitantes, dos servidores e da comunidade científica”, destaca. Revitalizada, a Biblioteca do Cerrado volta a receber estudantes, pesquisadores e visitantes em ambiente mais moderno e acolhedor [LEIA_TAMBEM]A Trilha da Amizade oferecerá uma nova opção de contato com a natureza e contemplação da paisagem do Cerrado. As Estufas Geminadas reforçarão as atividades de cultivo, pesquisa e conservação das espécies que são retiradas do Laboratório de Reprodução in vitro. Os armários deslizantes do herbário modernizaram o armazenamento da coleção científica, proporcionando maior organização, segurança e agilidade na localização e no manejo dos exemplares botânicos. Já a Biblioteca do Cerrado, revitalizada, volta a receber estudantes, pesquisadores e visitantes em um ambiente mais moderno e acolhedor, dedicado à disseminação do conhecimento sobre a biodiversidade. *Com informações do Jardim Botânico de Brasília
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Coleta seletiva de lixo cresce 70% no Distrito Federal
A coleta seletiva de lixo no Distrito Federal cresceu cerca de 70% entre 2021 e 2025 e passou de 36,3 mil para 61,3 mil toneladas de resíduos recicláveis. Atualmente, mais de 90% da população é atendida pelo serviço. Nos últimos cinco anos, o Governo do Distrito Federal (GDF) investiu R$ 94 milhões em cooperativas e associações de catadores, e a receita com os recicláveis chega a R$ 180 milhões. “O GDF tem atuado de forma permanente e sensível às demandas do SLU [Serviço de Limpeza Urbana], promovendo importantes avanços na limpeza pública e na gestão de resíduos do DF”, ressalta o presidente do SLU, Luiz Felipe Carvalho. “Entre as principais iniciativas estão a implantação e ampliação de equipamentos de limpeza urbana, como os papa-entulhos, que já somam 28 unidades entregues à população, além da instalação de mais de 20 mil lixeiras e papeleiras em todo o Distrito Federal, equipamentos que havia mais de uma década não eram substituídos.” A ampliação de contratos de coleta seletiva por parte do GDF tem reflexos econômicos e sociais | Fotos: Joel Rodrigues/Agência Brasília Segundo ele, o GDF também ampliou os contratos de coleta seletiva e triagem de materiais recicláveis, para fortalecer o trabalho das cooperativas de catadores e promover inclusão social, que contribui diretamente para a preservação ambiental. “Além dos serviços rotineiros de coleta convencional, coleta seletiva, varrição, lavagem de áreas públicas e manutenção de pontos de descarte irregular, o SLU tem investido continuamente em ações de educação ambiental e mobilização social”, afirma Luiz Felipe Carvalho. Os dados mostram crescimento contínuo da coleta seletiva nos últimos anos. Em 2021, foram recolhidas cerca de 36,3 mil toneladas de resíduos, com aproveitamento de 98,6%; em 2022, o volume subiu para 42,5 mil toneladas, com índice de 86,4%; em 2023, foram 53,2 mil toneladas coletadas e 74,7% de aproveitamento; já em 2024, o total chegou a 58,8 mil toneladas, com 70,1% de reaproveitamento. Em 2025, o DF registrou o maior volume da série histórica, com 61,3 mil toneladas coletadas seletivamente. Desse total, 35,3 mil toneladas foram comercializadas, o que representa um índice de aproveitamento de 57,6%. O DF tem 15 instalações de recuperação de resíduos, onde atuam cooperativas e associações de catadores Para avaliar a qualidade da gestão de resíduos sólidos em uma cidade, são considerados indicadores relacionados à eficiência operacional, sustentabilidade ambiental e inclusão social. Entre eles estão a cobertura da coleta convencional e seletiva, o percentual da população atendida, o volume de resíduos reciclados e aproveitados, os índices de triagem, a destinação adequada dos rejeitos, a redução do descarte irregular e o reaproveitamento de resíduos orgânicos. Também entram na análise a infraestrutura disponível, como pontos de encontro voluntário (PEVs) e centros de triagem, além da participação da população e da inclusão de cooperativas de catadores. Centros de triagem Atualmente, o Distrito Federal conta com 15 instalações de recuperação de resíduos (IRRs), onde atuam cooperativas e associações de catadores contratadas pelo SLU para a realização da triagem dos resíduos da coleta seletiva. Hoje, a autarquia mantém 53 contratos com essas organizações, sendo 31 voltados para triagem e 22 para execução da coleta seletiva. “Pequenas atitudes no dia a dia fazem grande diferença. A principal contribuição é realizar a separação correta dos resíduos dentro de casa, destinando os materiais recicláveis para a coleta seletiva nos dias e horários corretos" Luiz Felipe Carvalho, presidente do SLU O SLU aponta que o principal desafio da coleta seletiva e da triagem ainda é a separação correta dos resíduos na origem. Em grande parte, o material chega misturado, com alto volume de rejeitos, o que compromete o aproveitamento e reduz a eficiência do processo. Segundo o presidente do SLU, a participação da população é fundamental para o sucesso da gestão de resíduos: “Pequenas atitudes no dia a dia fazem grande diferença. A principal contribuição é realizar a separação correta dos resíduos dentro de casa, destinando os materiais recicláveis para a coleta seletiva nos dias e horários corretos. Utilizar os papa-entulhos para o descarte correto de restos de obras, móveis velhos, podas e galhadas é outra atitude indispensável para manter nossa cidade limpa”. No site do SLU e no aplicativo SLU Coleta DF, estão disponíveis os endereços dos papa-entulhos, além dos dias e horários da coleta seletiva.
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Encontro intersetorial discute educação baseada na natureza
A Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF) promoveu e participou, nesta segunda-feira (25), do Encontro Intersetorial sobre Educação Baseada na Natureza (EBN), realizado na sede do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), em Brasília. O evento reuniu representantes de órgãos públicos, instituições educacionais e organizações da sociedade civil para fortalecer o diálogo sobre educação socioambiental, sustentabilidade e enfrentamento das mudanças climáticas no ambiente escolar. Encontro discute cooperação entre diferentes setores para fortalecer ações socioambientais nas escolas do Distrito Federal | Fotos: Mary Leal / SEEDF A chefe do Núcleo de Educação Ambiental da SEEDF, Cibele Lima, destacou que o encontro buscou fortalecer a articulação entre diferentes setores para ampliar as ações socioambientais nas escolas do DF. “O encontro visa fortalecer a articulação intersetorial por meio da ampliação da Educação Baseada na Natureza em um espaço participativo de troca de experiências, alinhamento de perspectivas e construção de estratégias integradas, considerando os desafios da crise climática e a necessidade de fortalecimento da educação socioambiental nas instituições educacionais do DF”, afirmou. “Espera-se reunir cerca de 60 participantes de diferentes instituições e setores estratégicos, fomentando a criação de redes de colaboração, definição de pontos focais, pactuação de agenda futura e encaminhamento de ações integradas voltadas à educação socioambiental e aos desafios climáticos” Cibele Lima, chefe do Núcleo de Educação Ambiental da SEEDF O conceito de Educação Baseada na Natureza está ligado ao direito das crianças de aprender e brincar em contato com ambientes naturais, dentro e fora da escola, com intencionalidade pedagógica. A proposta também dialoga diretamente com os desafios impostos pelas mudanças climáticas e pela necessidade de adaptação dos espaços educacionais. Segundo Cibele, a expectativa é consolidar uma rede colaborativa entre instituições e definir encaminhamentos conjuntos para os próximos anos. “Espera-se reunir cerca de 60 participantes de diferentes instituições e setores estratégicos, fomentando a criação de redes de colaboração, definição de pontos focais, pactuação de agenda futura e encaminhamento de ações integradas voltadas à educação socioambiental e aos desafios climáticos”, ressaltou. A programação contou com palestras, painéis intersetoriais e grupos de trabalho voltados à construção de estratégias integradas para ampliar ações de Educação Baseada na Natureza no Distrito Federal. Representando a SEEDF, participaram equipes de diferentes subsecretarias, diretorias e coordenações regionais de ensino (CREs), além de profissionais ligados às áreas de educação ambiental, educação integral e formação continuada. Ampliação do debate O encontro integra as ações do projeto Educação Baseada na Natureza, desenvolvido pelo Unicef Brasil em parceria com o Instituto Alana desde 2024. A iniciativa é realizada em quatro territórios do país: Distrito Federal, Salvador, Recife e Rio Grande do Norte. O projeto promove formações, elaboração de materiais pedagógicos e ações voltadas para o letramento climático e à integração entre natureza e currículo escolar. [LEIA_TAMBEM]A coordenadora do projeto Educação Baseada na Natureza no Instituto Alana, Gabriela Arakaki, explicou que a proposta busca ampliar o debate para além do cotidiano escolar, envolvendo também gestores e formuladores de políticas públicas. “As ações foram muito focadas no chão da escola, nos processos formativos com gestores escolares, professores e professoras. Agora, estamos pensando também na incidência desse tema no contexto dos tomadores de decisão no âmbito das políticas públicas”, destacou. O encontro também abordou o Prêmio Entre no Clima, iniciativa ligada ao projeto que reconhece experiências desenvolvidas por escolas nas áreas de mudanças climáticas, gestão de resíduos, eficiência energética e uso consciente da água. As inscrições foram encerradas em maio e 36 projetos finalistas terão suas experiências registradas em um e-book. Desses, 12 escolas serão premiadas em cerimônia marcada para 1º de julho, em Brasília, com reconhecimento nacional e premiação que conta com a instalação de placas fotovoltaicas para geração de energia solar. *Com informações da SEEDF
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Prevenção contra incêndios florestais é tema de ação educativa
Em parceria com a Secretaria do Meio Ambiente (Sema-DF), o Batalhão de Polícia Militar Ambiental (BPMA) da Polícia Militar do DF promoveu uma ação educativa nesta sexta-feira (15), entre as 9h e as 13h, no Riacho Fundo II. O foco foi a prevenção contra incêndios florestais e a conscientização da população. Personagem temático Lobo Guará foi destaque nas abordagens, conscientizando sobre a importância da preservação ambiental | Foto: Divulgação/PMDF [LEIA_TAMBEM]A iniciativa faz parte do Plano de Ação de Prevenção e Combate aos Incêndios Florestais (Ppcif). Com apoio do personagem temático Lobo Guará, as equipes abordaram motoristas e estudantes e conversaram sobre os riscos e impactos ambientais provocados durante o período de estiagem, reforçando a importância da preservação ambiental e da prevenção a queimadas. Ao todo, aproximadamente 500 pessoas, entre motoristas e alunos do Centro de Ensino Fundamental Lobo Guará, foram atendidas durante a atividade, fortalecendo a integração entre segurança pública, educação ambiental e cidadania. *Com informações da Polícia Militar do Distrito Federal
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Eu Amo Cerrado: plataforma interativa conecta população à biodiversidade do DF
A fauna e a flora do Distrito Federal são destaque na plataforma interativa Eu Amo Cerrado, criada pela Unidade de Educação Ambiental do Instituto Brasília Ambiental em 2019. No site, os visitantes de parques e unidades de conservação do quadradinho podem registrar fotos do que avistaram nos passeios, reforçando a conexão entre a população e a natureza local. Mapeamento da região permite expandir conhecimento sobre a biodiversidade da nossa região | Foto: Divulgação/Brasília Ambiental “Ao reunir informações, materiais pedagógicos e experiências interativas, o portal contribui para formar cidadãos mais conscientes e comprometidos com a preservação do nosso bioma” Gutemberg Gomes, presidente do Brasília Ambiental “Essa iniciativa convida crianças, jovens e adultos a conhecerem melhor a biodiversidade dos nossos parques e unidades de conservação, despertando um sentimento de pertencimento e responsabilidade pela proteção do Cerrado”, salienta o presidente do Brasília Ambiental, Gutemberg Gomes. Além de possibilitar que os cidadãos compartilhem suas experiências e descobertas, o site oferece dados sobre aves, mamíferos, anfíbios, peixes, árvores e frutos, funcionando como um guia digital gratuito. “Ao reunir informações, materiais pedagógicos e experiências interativas, o portal contribui para formar cidadãos mais conscientes e comprometidos com a preservação do nosso bioma”, resume Gutemberg. Educação ambiental [LEIA_TAMBEM]No ano passado, a plataforma foi integrada ao ambiente institucional do Governo do Distrito Federal (GDF), migrando do domínio “.com.br” para “GOV.BR” – reforçando a importância da ferramenta para a educação ambiental. Devido à atualização, o sistema de login e o registro de avistamentos estão temporariamente suspensos para adequações tecnológicas. Outras funcionalidades seguem normalmente. O programa Eu Amo Cerrado é uma campanha permanente, que inclui a plataforma online e publicações ecopedagógicas com versões virtuais e impressas, como revistas, cartazes, fôlderes, jogos, álbuns de figurinhas e fotografias. O material impresso é exposto e distribuído em diversos eventos, mostrando de forma lúdica e artística a vida do Cerrado em todas as suas manifestações. Acesse o material para impressão.
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Projeto incentivado por ONG belga integra programas do DF e promove educação ambiental com arte
Na sexta-feira (10), 35 estudantes do 4º ano do ensino fundamental da Escola Classe Interlagos participaram de uma ação educativa do Instituto Brasília Ambiental, pelo projeto Escolas de Arte do Cerrado – Exposição Bélgica, desenvolvida no âmbito dos programas Eu Amo Cerrado e Parque Educador. A iniciativa é fruto de Acordo de Cooperação Técnica firmado entre o instituto e as secretarias de Educação (SEEDF) e do Meio Ambiente (Sema-DF). Alunos da EC Interlagos desenvolveram diversas atividades voltadas à valorização do Cerrado | Foto: Divulgação/Brasília Ambiental “Estamos contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e comprometidos com a preservação do nosso bioma” Valterson Silva, presidente do Brasília Ambiental A proposta teve como objetivo integrar educação ambiental e expressão artística, promovendo a valorização do bioma Cerrado por meio de experiências práticas e criativas. Durante a programação, os alunos participaram de oficinas que envolveram pintura com tintas naturais, origami com elementos do Cerrado, música, plantio e outras vivências artísticas. “Iniciativas como essa demonstram como a educação ambiental pode ser transformadora quando associada à cultura e à vivência prática”, avaliou o presidente do Brasília Ambiental, Valterson Silva. “Estamos contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e comprometidos com a preservação do nosso bioma.” Ação integrada A ação contou com o apoio da Aldeia Altiplano, da organização não governamental (ONG) belga Picaflore, da Embaixada da Bélgica e de parceiros do Eu Amo Cerrado. O programa prevê a produção de conteúdos artísticos com potencial de integrar uma exposição na Bélgica, ainda neste ano, ampliando a visibilidade do projeto e das ações desenvolvidas no DF. [LEIA_TAMBEM]“Esse projeto nasceu de um sonho de conscientização ambiental a partir da arte, idealizado pelo agroecólogo belga Luc Vankrunkelsven, que acreditava no poder da sensibilização poética e na observação amorosa, para despertar o cuidado com o meio ambiente”, relatou a consultora ambiental Louise Amand, que trabalha na Picaflore. O Escolas de Arte do Cerrado reforça as diretrizes do programa Parque Educador, que transforma espaços naturais em ambientes de aprendizagem ao ar livre, com atividades planejadas e metodologias que estimulam o vínculo entre estudantes, meio ambiente e comunidade. “A valorização do bioma Cerrado é uma pauta global”, apontou a analista ambiental Mariana Ferreira dos Anjos, do Brasília Ambiental. “Muitas vezes o Brasil é associado apenas à Amazônia, mas o Cerrado também tem uma importância ambiental enorme e precisa ser mais conhecido e valorizado. Essa troca com a Bélgica é uma oportunidade de mostrar essa realidade e sensibilizar mais pessoas sobre a preservação do bioma.” *Com informações do Brasília Ambiental
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Projeto de educação ambiental forma alunos e incentiva descarte correto de resíduos no DF
O aprendizado sobre o destino do lixo ganhou espaço na rotina de alunos da Escola Parque da Natureza e Esporte (EPNE), no Núcleo Bandeirante. Ao longo de 2025, cerca de 1,4 mil estudantes participaram de atividades práticas e pedagógicas voltadas à separação de resíduos e à sustentabilidade. Nesta quinta-feira (19), a escola sediou a cerimônia de encerramento da primeira etapa do projeto Sensibilização Ambiental para Separação de Resíduos. A iniciativa é fruto de uma parceria entre o Serviço de Limpeza Urbana (SLU), a Secretaria de Educação (SEEDF) e a Agência de Cooperação Internacional do Japão (Jica). A proposta alia ensino, diagnóstico técnico e práticas ambientais para estimular hábitos sustentáveis desde a infância, com potencial de expansão para outras escolas da rede pública. A ação tem como base experiências observadas no Japão, referência mundial em gestão de resíduos sólidos. O engenheiro ambiental do SLU, Gustavo Menezes, destacou que a iniciativa surgiu após servidores conhecerem, no país asiático, modelos de educação ambiental aplicados diretamente nas escolas. A primeira edição do projeto ocorreu no Centro Educacional Agrourbano Ipê do Riacho Fundo II. A iniciativa é fruto de uma parceria entre o Serviço de Limpeza Urbana (SLU), a Secretaria de Educação (SEEDF) e a Agência de Cooperação Internacional do Japão (Jica) | Fotos: Tony Oliveira/Agência Brasília “Vimos que o principal trabalho deles era com as crianças nas escolas, então buscamos trazer isso aqui para o Brasil e estamos aplicando pela segunda vez, alcançando cerca de 1,4 mil crianças. Elas vão ser nosso futuro, estão em idade de formação; e, quanto mais cedo construirmos a gestão correta dos resíduos sólidos, melhores serão os resultados. Para a maioria das pessoas, o resíduo some a partir do momento em que colocam ele na rua, mas existe uma infraestrutura por trás que é cara e tem um impacto no meio ambiente. Com esse tipo de educação, a gente pode ajudar a reduzir”, declarou. Rotina escolar Na EPNE, o projeto foi incorporado ao dia a dia dos alunos com atividades como separação correta do lixo, compostagem e instalação de minhocários. Também foi feito o levantamento da quantidade de resíduos gerados pela escola, permitindo que os estudantes compreendessem, na prática, o impacto do consumo. Segundo a vice-diretora da unidade, Fabiane de Castro Kawaguti, a escola já desenvolvia ações ambientais, mas o projeto ampliou o alcance e o engajamento dos alunos. “No começo, eles ficaram assustados ao ver quanto resíduo a gente gera. Eu acho que eles nunca pararam para pensar nisso. Depois, com as ações de implementação, eles ficaram empolgados em aprender como fazer o correto e levaram isso para casa, para mostrar aos pais que eles aprenderam”, relatou. Kawaguti afirmou que a cerimônia marca o encerramento de um ciclo, mas não o fim das ações: “A proposta é manter as práticas no cotidiano escolar e ampliar o alcance para novas turmas”. Entre os estudantes, o resultado foi de entusiasmo com as atividades e com o aprendizado aplicado no dia a dia. O aluno Nicolas Mesquita Carneiro, de 6 anos, ganhou um kit de presente do SLU ao fim do evento e destacou o que mais chamou atenção durante as aulas: “A gente aprendeu sobre colocar o lixo na lixeira certa, desenhou bichinhos e apreciou muito a natureza”. Na EPNE, o projeto foi incorporado ao dia a dia dos alunos com atividades como separação correta do lixo, compostagem e instalação de minhocários Já o estudante Heitor Vieira Silva, 8, ressaltou a importância do conteúdo aprendido para a convivência com o meio ambiente: “Eu gostei muito desse programa. Aprendi que você tem que jogar lixo no lixo, respeitar os animais e a natureza. Aprendi muito.” Cooperação internacional A coordenadora de projetos da agência, Christiane Hatano, enfatizou o papel das crianças como agentes de transformação e lembrou que a parceria com a Jica foi fundamental para a adaptação das estratégias utilizadas no Japão à realidade do Distrito Federal. “O Japão tem esse reconhecimento no manejo de resíduos sólidos, reciclagem e as cidades sempre são mais limpas. Eles viram essas realidades e como as crianças influenciavam até os adultos e puderam trazer essa ideia aqui para o Brasil e aplicar nas escolas. Trabalharam muito com a conscientização e os ‘os três erres’: reduzir, reciclar e reutilizar.” Além das atividades com os alunos, professores também participaram de ações formativas, incluindo visitas técnicas a estruturas do SLU para compreender o funcionamento da gestão de resíduos no DF. Coordenador do projeto pela SEEDF, Leonardo Hatano destacou o potencial de expansão e o sucesso do projeto desde sua primeira edição: “Esse projeto é interessante porque está investindo no futuro. Trabalhar as crianças de séries iniciais é interessante para conseguir mudar a forma de pensar, com essa responsabilidade em relação ao meio ambiente”.
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